PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
Jalan Dr. Radjiman No. 6 Telp. (022) 4264813 Fax. (022)
4264881
Wisselbord (022) 4264944, 4264957, 4264973
BANDUNG (40171)

KISI-KISI SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Kompetensi Keahlian/ Mapel : Seluruh Kompetensi Keahlian/ Bahasa

Indonesia Paket Soal : Utama

Ranah/Level Kognitif
Pengetahuan
Kode Indikator Pencapaian
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal & Aplikasi Penalaran dan Bentuk Soal
Kompetensi Kompetensi
Pemahaman (50%) Logika (30%)
(20%)
3.1 Menganalisis fungsi Menentukan bentuk
sosial, struktur teks, dan unsur kata ganti dan kata kerja
kebahasaan teks interaksi yang tepat untuk
transaksional lisan dan tulis melengkapi kalimat
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta disajikan dialog singkat,
informasi terkait jati diri dan siswa dapat menentukan
1 3.1 Pronoun √ PG
hubungan keluarga, sesuai kata ganti orang dan kata
dengan konteks kerja yang tepat
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan pronoun:
subjective, objective,
possessive)
 Ranah/Level Kognitif
Pengetahuan
Kode Indikator Pencapaian
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal & Aplikasi Penalaran dan Bentuk Soal
Kompetensi Kompetensi
Pemahaman (50%) Logika (30%)
(20%)
3.1 Menganalisis fungsi Menentukan bentuk
sosial, struktur teks, dan unsur kata ganti dan kata kerja
kebahasaan teks interaksi yang tepat untuk
transaksional lisan dan tulis melengkapi kalimat
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta disajikan dialog singkat,
informasi terkait jati diri dan siswa dapat menentukan
1 3.1 Pronoun √ PG
hubungan keluarga, sesuai kata ganti orang dan kata
dengan konteks kerja yang tepat
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan pronoun:
subjective, objective,
possessive)

Memilih ungkapan
3.2 Menganalisis fungsi selamat yang tepat dari
sosial, struktur teks, dan unsur
dialog yang tersedia
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Disajikan dialog singkat,
yang melibatkan tindakan Congratulation siswa dapat menentukan
2 3.2 √ PG
memberikan Expression makna kata/istilah yang
ucapan selamat bersayap terdapat dalam teks
(extended), dan responnya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

3.3 Menganalisis fungsi sosial, Menentukan bentuk

struktur teks, dan unsur kata yang tepat terkait
kebahasaan teks interaksi niat
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan disajikan dialog singkat,
meminta informasi terkait niat be going to, siswa dapat menentukan kata
3 3.3 √ PG
melakukan suatu would like to kerja terkait niat yang tepat
tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan be going to,
would like to)
 Ranah/Level Kognitif
Pengetahuan
Kode Indikator Pencapaian
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal & Aplikasi Penalaran dan Bentuk Soal
Kompetensi Kompetensi
Pemahaman (50%) Logika (30%)
(20%)
3.1 Menganalisis fungsi Menentukan bentuk
sosial, struktur teks, dan unsur kata ganti dan kata kerja
kebahasaan teks interaksi yang tepat untuk
transaksional lisan dan tulis melengkapi kalimat
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta disajikan dialog singkat,
informasi terkait jati diri dan siswa dapat menentukan
1 3.1 Pronoun √ PG
hubungan keluarga, sesuai kata ganti orang dan kata
dengan konteks kerja yang tepat
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan pronoun:
subjective, objective,
possessive)

Memilih ungkapan
3.2 Menganalisis fungsi selamat yang tepat dari
sosial, struktur teks, dan unsur
dialog yang tersedia
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Disajikan dialog singkat,
yang melibatkan tindakan Congratulation siswa dapat menentukan
2 3.2 √ PG
memberikan Expression makna kata/istilah yang
ucapan selamat bersayap terdapat dalam teks
(extended), dan responnya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

3.3 Menganalisis fungsi sosial, Menentukan bentuk

struktur teks, dan unsur kata yang tepat terkait
kebahasaan teks interaksi niat
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan disajikan dialog singkat,
meminta informasi terkait niat be going to, siswa dapat menentukan kata
3 3.3 √ PG
melakukan suatu would like to kerja terkait niat yang tepat
tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan be going to,
would like to)

3.10 Menerapkan fungsi

social, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
 Ranah/Level Kognitif
Pengetahuan
Kode Indikator Pencapaian
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal & Aplikasi Penalaran dan Bentuk Soal
Kompetensi Kompetensi
Pemahaman (50%) Logika (30%)
(20%)
3.1 Menganalisis fungsi Menentukan bentuk
sosial, struktur teks, dan unsur kata ganti dan kata kerja
kebahasaan teks interaksi yang tepat untuk
transaksional lisan dan tulis melengkapi kalimat
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta disajikan dialog singkat,
informasi terkait jati diri dan siswa dapat menentukan
1 3.1 Pronoun √ PG
hubungan keluarga, sesuai kata ganti orang dan kata
dengan konteks kerja yang tepat
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan pronoun:
subjective, objective,
possessive)

Memilih ungkapan
3.2 Menganalisis fungsi selamat yang tepat dari
sosial, struktur teks, dan unsur
dialog yang tersedia
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Disajikan dialog singkat,
yang melibatkan tindakan Congratulation siswa dapat menentukan
2 3.2 √ PG
memberikan Expression makna kata/istilah yang
ucapan selamat bersayap terdapat dalam teks
(extended), dan responnya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

3.3 Menganalisis fungsi sosial, Menentukan bentuk

struktur teks, dan unsur kata yang tepat terkait
kebahasaan teks interaksi niat
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan disajikan dialog singkat,
meminta informasi terkait niat be going to, siswa dapat menentukan kata
3 3.3 √ PG
melakukan suatu would like to kerja terkait niat yang tepat
tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan be going to,
would like to)

3.10 Menerapkan fungsi

social, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
 Ranah/Level Kognitif
Pengetahuan
Kode Indikator Pencapaian
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal & Aplikasi Penalaran dan Bentuk Soal
Kompetensi Kompetensi
Pemahaman (50%) Logika (30%)
(20%)
3.1 Menganalisis fungsi Menentukan bentuk
sosial, struktur teks, dan unsur kata ganti dan kata kerja
kebahasaan teks interaksi yang tepat untuk
transaksional lisan dan tulis melengkapi kalimat
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta disajikan dialog singkat,
informasi terkait jati diri dan siswa dapat menentukan
1 3.1 Pronoun √ PG
hubungan keluarga, sesuai kata ganti orang dan kata
dengan konteks kerja yang tepat
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan pronoun:
subjective, objective,
possessive)

Memilih ungkapan
3.2 Menganalisis fungsi selamat yang tepat dari
sosial, struktur teks, dan unsur
dialog yang tersedia
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Disajikan dialog singkat,
yang melibatkan tindakan Congratulation siswa dapat menentukan
2 3.2 √ PG
memberikan Expression makna kata/istilah yang
ucapan selamat bersayap terdapat dalam teks
(extended), dan responnya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

3.3 Menganalisis fungsi sosial, Menentukan bentuk

struktur teks, dan unsur kata yang tepat terkait
kebahasaan teks interaksi niat
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan disajikan dialog singkat,
meminta informasi terkait niat be going to, siswa dapat menentukan kata
3 3.3 √ PG
melakukan suatu would like to kerja terkait niat yang tepat
tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan be going to,
would like to)

3.10 Menerapkan fungsi

social, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
 Ranah/Level Kognitif
Pengetahuan
Kode Indikator Pencapaian
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal & Aplikasi Penalaran dan Bentuk Soal
Kompetensi Kompetensi
Pemahaman (50%) Logika (30%)
(20%)
3.1 Menganalisis fungsi Menentukan bentuk
sosial, struktur teks, dan unsur kata ganti dan kata kerja
kebahasaan teks interaksi yang tepat untuk
transaksional lisan dan tulis melengkapi kalimat
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta disajikan dialog singkat,
informasi terkait jati diri dan siswa dapat menentukan
1 3.1 Pronoun √ PG
hubungan keluarga, sesuai kata ganti orang dan kata
dengan konteks kerja yang tepat
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan pronoun:
subjective, objective,
possessive)

Memilih ungkapan
3.2 Menganalisis fungsi selamat yang tepat dari
sosial, struktur teks, dan unsur
dialog yang tersedia
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Disajikan dialog singkat,
yang melibatkan tindakan Congratulation siswa dapat menentukan
2 3.2 √ PG
memberikan Expression makna kata/istilah yang
ucapan selamat bersayap terdapat dalam teks
(extended), dan responnya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

3.3 Menganalisis fungsi sosial, Menentukan bentuk

struktur teks, dan unsur kata yang tepat terkait
kebahasaan teks interaksi niat
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan disajikan dialog singkat,
meminta informasi terkait niat be going to, siswa dapat menentukan kata
3 3.3 √ PG
melakukan suatu would like to kerja terkait niat yang tepat
tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan be going to,
would like to)

3.10 Menerapkan fungsi

social, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
 Ranah/Level Kognitif
Pengetahuan
Kode Indikator Pencapaian
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal & Aplikasi Penalaran dan Bentuk Soal
Kompetensi Kompetensi
Pemahaman (50%) Logika (30%)
(20%)
3.1 Menganalisis fungsi Menentukan bentuk
sosial, struktur teks, dan unsur kata ganti dan kata kerja
kebahasaan teks interaksi yang tepat untuk
transaksional lisan dan tulis melengkapi kalimat
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta disajikan dialog singkat,
informasi terkait jati diri dan siswa dapat menentukan
1 3.1 Pronoun √ PG
hubungan keluarga, sesuai kata ganti orang dan kata
dengan konteks kerja yang tepat
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan pronoun:
subjective, objective,
possessive)

Memilih ungkapan
3.2 Menganalisis fungsi selamat yang tepat dari
sosial, struktur teks, dan unsur
dialog yang tersedia
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Disajikan dialog singkat,
yang melibatkan tindakan Congratulation siswa dapat menentukan
2 3.2 √ PG
memberikan Expression makna kata/istilah yang
ucapan selamat bersayap terdapat dalam teks
(extended), dan responnya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

3.3 Menganalisis fungsi sosial, Menentukan bentuk

struktur teks, dan unsur kata yang tepat terkait
kebahasaan teks interaksi niat
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan disajikan dialog singkat,
meminta informasi terkait niat be going to, siswa dapat menentukan kata
3 3.3 √ PG
melakukan suatu would like to kerja terkait niat yang tepat
tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan be going to,
would like to)

3.10 Menerapkan fungsi

social, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
 Ranah/Level Kognitif
Pengetahuan
Kode Indikator Pencapaian
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal & Aplikasi Penalaran dan Bentuk Soal
Kompetensi Kompetensi
Pemahaman (50%) Logika (30%)
(20%)
3.1 Menganalisis fungsi Menentukan bentuk
sosial, struktur teks, dan unsur kata ganti dan kata kerja
kebahasaan teks interaksi yang tepat untuk
transaksional lisan dan tulis melengkapi kalimat
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta disajikan dialog singkat,
informasi terkait jati diri dan siswa dapat menentukan
1 3.1 Pronoun √ PG
hubungan keluarga, sesuai kata ganti orang dan kata
dengan konteks kerja yang tepat
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan pronoun:
subjective, objective,
possessive)

Memilih ungkapan
3.2 Menganalisis fungsi selamat yang tepat dari
sosial, struktur teks, dan unsur
dialog yang tersedia
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Disajikan dialog singkat,
yang melibatkan tindakan Congratulation siswa dapat menentukan
2 3.2 √ PG
memberikan Expression makna kata/istilah yang
ucapan selamat bersayap terdapat dalam teks
(extended), dan responnya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

3.3 Menganalisis fungsi sosial, Menentukan bentuk

struktur teks, dan unsur kata yang tepat terkait
kebahasaan teks interaksi niat
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan disajikan dialog singkat,
meminta informasi terkait niat be going to, siswa dapat menentukan kata
3 3.3 √ PG
melakukan suatu would like to kerja terkait niat yang tepat
tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan be going to,
would like to)

3.10 Menerapkan fungsi

social, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
 Ranah/Level Kognitif
Pengetahuan
Kode Indikator Pencapaian
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal & Aplikasi Penalaran dan Bentuk Soal
Kompetensi Kompetensi
Pemahaman (50%) Logika (30%)
(20%)
3.1 Menganalisis fungsi Menentukan bentuk
sosial, struktur teks, dan unsur kata ganti dan kata kerja
kebahasaan teks interaksi yang tepat untuk
transaksional lisan dan tulis melengkapi kalimat
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta disajikan dialog singkat,
informasi terkait jati diri dan siswa dapat menentukan
1 3.1 Pronoun √ PG
hubungan keluarga, sesuai kata ganti orang dan kata
dengan konteks kerja yang tepat
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan pronoun:
subjective, objective,
possessive)

Memilih ungkapan
3.2 Menganalisis fungsi selamat yang tepat dari
sosial, struktur teks, dan unsur
dialog yang tersedia
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Disajikan dialog singkat,
yang melibatkan tindakan Congratulation siswa dapat menentukan
2 3.2 √ PG
memberikan Expression makna kata/istilah yang
ucapan selamat bersayap terdapat dalam teks
(extended), dan responnya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

3.3 Menganalisis fungsi sosial, Menentukan bentuk

struktur teks, dan unsur kata yang tepat terkait
kebahasaan teks interaksi niat
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan disajikan dialog singkat,
meminta informasi terkait niat be going to, siswa dapat menentukan kata
3 3.3 √ PG
melakukan suatu would like to kerja terkait niat yang tepat
tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan be going to,
would like to)

3.10 Menerapkan fungsi

social, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
 Ranah/Level Kognitif
Pengetahuan
Kode Indikator Pencapaian
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal & Aplikasi Penalaran dan Bentuk Soal
Kompetensi Kompetensi
Pemahaman (50%) Logika (30%)
(20%)
3.1 Menganalisis fungsi Menentukan bentuk
sosial, struktur teks, dan unsur kata ganti dan kata kerja
kebahasaan teks interaksi yang tepat untuk
transaksional lisan dan tulis melengkapi kalimat
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta disajikan dialog singkat,
informasi terkait jati diri dan siswa dapat menentukan
1 3.1 Pronoun √ PG
hubungan keluarga, sesuai kata ganti orang dan kata
dengan konteks kerja yang tepat
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan pronoun:
subjective, objective,
possessive)

Memilih ungkapan
3.2 Menganalisis fungsi selamat yang tepat dari
sosial, struktur teks, dan unsur
dialog yang tersedia
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Disajikan dialog singkat,
yang melibatkan tindakan Congratulation siswa dapat menentukan
2 3.2 √ PG
memberikan Expression makna kata/istilah yang
ucapan selamat bersayap terdapat dalam teks
(extended), dan responnya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

3.3 Menganalisis fungsi sosial, Menentukan bentuk

struktur teks, dan unsur kata yang tepat terkait
kebahasaan teks interaksi niat
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan disajikan dialog singkat,
meminta informasi terkait niat be going to, siswa dapat menentukan kata
3 3.3 √ PG
melakukan suatu would like to kerja terkait niat yang tepat
tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan be going to,
would like to)

3.10 Menerapkan fungsi

social, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
 Ranah/Level Kognitif
Pengetahuan
Kode Indikator Pencapaian
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal & Aplikasi Penalaran dan Bentuk Soal
Kompetensi Kompetensi
Pemahaman (50%) Logika (30%)
(20%)
3.1 Menganalisis fungsi Menentukan bentuk
sosial, struktur teks, dan unsur kata ganti dan kata kerja
kebahasaan teks interaksi yang tepat untuk
transaksional lisan dan tulis melengkapi kalimat
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta disajikan dialog singkat,
informasi terkait jati diri dan siswa dapat menentukan
1 3.1 Pronoun √ PG
hubungan keluarga, sesuai kata ganti orang dan kata
dengan konteks kerja yang tepat
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan pronoun:
subjective, objective,
possessive)

Memilih ungkapan
3.2 Menganalisis fungsi selamat yang tepat dari
sosial, struktur teks, dan unsur
dialog yang tersedia
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Disajikan dialog singkat,
yang melibatkan tindakan Congratulation siswa dapat menentukan
2 3.2 √ PG
memberikan Expression makna kata/istilah yang
ucapan selamat bersayap terdapat dalam teks
(extended), dan responnya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

3.3 Menganalisis fungsi sosial, Menentukan bentuk

struktur teks, dan unsur kata yang tepat terkait
kebahasaan teks interaksi niat
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan disajikan dialog singkat,
meminta informasi terkait niat be going to, siswa dapat menentukan kata
3 3.3 √ PG
melakukan suatu would like to kerja terkait niat yang tepat
tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan be going to,
would like to)

3.10 Menerapkan fungsi

social, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
 Ranah/Level Kognitif
Pengetahuan
Kode Indikator Pencapaian
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal & Aplikasi Penalaran dan Bentuk Soal
Kompetensi Kompetensi
Pemahaman (50%) Logika (30%)
(20%)
3.1 Menganalisis fungsi Menentukan bentuk
sosial, struktur teks, dan unsur kata ganti dan kata kerja
kebahasaan teks interaksi yang tepat untuk
transaksional lisan dan tulis melengkapi kalimat
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta disajikan dialog singkat,
informasi terkait jati diri dan siswa dapat menentukan
1 3.1 Pronoun √ PG
hubungan keluarga, sesuai kata ganti orang dan kata
dengan konteks kerja yang tepat
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan pronoun:
subjective, objective,
possessive)

Memilih ungkapan
3.2 Menganalisis fungsi selamat yang tepat dari
sosial, struktur teks, dan unsur
dialog yang tersedia
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Disajikan dialog singkat,
yang melibatkan tindakan Congratulation siswa dapat menentukan
2 3.2 √ PG
memberikan Expression makna kata/istilah yang
ucapan selamat bersayap terdapat dalam teks
(extended), dan responnya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

3.3 Menganalisis fungsi sosial, Menentukan bentuk

struktur teks, dan unsur kata yang tepat terkait
kebahasaan teks interaksi niat
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan disajikan dialog singkat,
meminta informasi terkait niat be going to, siswa dapat menentukan kata
3 3.3 √ PG
melakukan suatu would like to kerja terkait niat yang tepat
tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan be going to,
would like to)

3.10 Menerapkan fungsi

social, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
 Ranah/Level Kognitif
Pengetahuan
Kode Indikator Pencapaian
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal & Aplikasi Penalaran dan Bentuk Soal
Kompetensi Kompetensi
Pemahaman (50%) Logika (30%)
(20%)
3.1 Menganalisis fungsi Menentukan bentuk
sosial, struktur teks, dan unsur kata ganti dan kata kerja
kebahasaan teks interaksi yang tepat untuk
transaksional lisan dan tulis melengkapi kalimat
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta disajikan dialog singkat,
informasi terkait jati diri dan siswa dapat menentukan
1 3.1 Pronoun √ PG
hubungan keluarga, sesuai kata ganti orang dan kata
dengan konteks kerja yang tepat
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan pronoun:
subjective, objective,
possessive)

Memilih ungkapan
3.2 Menganalisis fungsi selamat yang tepat dari
sosial, struktur teks, dan unsur
dialog yang tersedia
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Disajikan dialog singkat,
yang melibatkan tindakan Congratulation siswa dapat menentukan
2 3.2 √ PG
memberikan Expression makna kata/istilah yang
ucapan selamat bersayap terdapat dalam teks
(extended), dan responnya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

3.3 Menganalisis fungsi sosial, Menentukan bentuk

struktur teks, dan unsur kata yang tepat terkait
kebahasaan teks interaksi niat
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan disajikan dialog singkat,
meminta informasi terkait niat be going to, siswa dapat menentukan kata
3 3.3 √ PG
melakukan suatu would like to kerja terkait niat yang tepat
tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan be going to,
would like to)

3.10 Menerapkan fungsi

social, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
 Ranah/Level Kognitif
Pengetahuan
Kode Indikator Pencapaian
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal & Aplikasi Penalaran dan Bentuk Soal
Kompetensi Kompetensi
Pemahaman (50%) Logika (30%)
(20%)
3.1 Menganalisis fungsi Menentukan bentuk
sosial, struktur teks, dan unsur kata ganti dan kata kerja
kebahasaan teks interaksi yang tepat untuk
transaksional lisan dan tulis melengkapi kalimat
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta disajikan dialog singkat,
informasi terkait jati diri dan siswa dapat menentukan
1 3.1 Pronoun √ PG
hubungan keluarga, sesuai kata ganti orang dan kata
dengan konteks kerja yang tepat
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan pronoun:
subjective, objective,
possessive)

Memilih ungkapan
3.2 Menganalisis fungsi selamat yang tepat dari
sosial, struktur teks, dan unsur
dialog yang tersedia
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Disajikan dialog singkat,
yang melibatkan tindakan Congratulation siswa dapat menentukan
2 3.2 √ PG
memberikan Expression makna kata/istilah yang
ucapan selamat bersayap terdapat dalam teks
(extended), dan responnya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

3.3 Menganalisis fungsi sosial, Menentukan bentuk

struktur teks, dan unsur kata yang tepat terkait
kebahasaan teks interaksi niat
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan disajikan dialog singkat,
meminta informasi terkait niat be going to, siswa dapat menentukan kata
3 3.3 √ PG
melakukan suatu would like to kerja terkait niat yang tepat
tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan be going to,
would like to)

3.10 Menerapkan fungsi

social, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
 Ranah/Level Kognitif
Pengetahuan
Kode Indikator Pencapaian
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal & Aplikasi Penalaran dan Bentuk Soal
Kompetensi Kompetensi
Pemahaman (50%) Logika (30%)
(20%)
3.1 Menganalisis fungsi Menentukan bentuk
sosial, struktur teks, dan unsur kata ganti dan kata kerja
kebahasaan teks interaksi yang tepat untuk
transaksional lisan dan tulis melengkapi kalimat
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta disajikan dialog singkat,
informasi terkait jati diri dan siswa dapat menentukan
1 3.1 Pronoun √ PG
hubungan keluarga, sesuai kata ganti orang dan kata
dengan konteks kerja yang tepat
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan pronoun:
subjective, objective,
possessive)

Memilih ungkapan
3.2 Menganalisis fungsi selamat yang tepat dari
sosial, struktur teks, dan unsur
dialog yang tersedia
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Disajikan dialog singkat,
yang melibatkan tindakan Congratulation siswa dapat menentukan
2 3.2 √ PG
memberikan Expression makna kata/istilah yang
ucapan selamat bersayap terdapat dalam teks
(extended), dan responnya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

3.3 Menganalisis fungsi sosial, Menentukan bentuk

struktur teks, dan unsur kata yang tepat terkait
kebahasaan teks interaksi niat
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan disajikan dialog singkat,
meminta informasi terkait niat be going to, siswa dapat menentukan kata
3 3.3 √ PG
melakukan suatu would like to kerja terkait niat yang tepat
tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan be going to,
would like to)

3.10 Menerapkan fungsi

social, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
 Ranah/Level Kognitif
Pengetahuan
Kode Indikator Pencapaian
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal & Aplikasi Penalaran dan Bentuk Soal
Kompetensi Kompetensi
Pemahaman (50%) Logika (30%)
(20%)
3.1 Menganalisis fungsi Menentukan bentuk
sosial, struktur teks, dan unsur kata ganti dan kata kerja
kebahasaan teks interaksi yang tepat untuk
transaksional lisan dan tulis melengkapi kalimat
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta disajikan dialog singkat,
informasi terkait jati diri dan siswa dapat menentukan
1 3.1 Pronoun √ PG
hubungan keluarga, sesuai kata ganti orang dan kata
dengan konteks kerja yang tepat
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan pronoun:
subjective, objective,
possessive)

Memilih ungkapan
3.2 Menganalisis fungsi selamat yang tepat dari
sosial, struktur teks, dan unsur
dialog yang tersedia
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Disajikan dialog singkat,
yang melibatkan tindakan Congratulation siswa dapat menentukan
2 3.2 √ PG
memberikan Expression makna kata/istilah yang
ucapan selamat bersayap terdapat dalam teks
(extended), dan responnya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

3.3 Menganalisis fungsi sosial, Menentukan bentuk

struktur teks, dan unsur kata yang tepat terkait
kebahasaan teks interaksi niat
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan disajikan dialog singkat,
meminta informasi terkait niat be going to, siswa dapat menentukan kata
3 3.3 √ PG
melakukan suatu would like to kerja terkait niat yang tepat
tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan be going to,
would like to)

3.10 Menerapkan fungsi

social, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
 Ranah/Level Kognitif
Pengetahuan
Kode Indikator Pencapaian
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal & Aplikasi Penalaran dan Bentuk Soal
Kompetensi Kompetensi
Pemahaman (50%) Logika (30%)
(20%)
3.1 Menganalisis fungsi Menentukan bentuk
sosial, struktur teks, dan unsur kata ganti dan kata kerja
kebahasaan teks interaksi yang tepat untuk
transaksional lisan dan tulis melengkapi kalimat
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta disajikan dialog singkat,
informasi terkait jati diri dan siswa dapat menentukan
1 3.1 Pronoun √ PG
hubungan keluarga, sesuai kata ganti orang dan kata
dengan konteks kerja yang tepat
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan pronoun:
subjective, objective,
possessive)

Memilih ungkapan
3.2 Menganalisis fungsi selamat yang tepat dari
sosial, struktur teks, dan unsur
dialog yang tersedia
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Disajikan dialog singkat,
yang melibatkan tindakan Congratulation siswa dapat menentukan
2 3.2 √ PG
memberikan Expression makna kata/istilah yang
ucapan selamat bersayap terdapat dalam teks
(extended), dan responnya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

3.3 Menganalisis fungsi sosial, Menentukan bentuk

struktur teks, dan unsur kata yang tepat terkait
kebahasaan teks interaksi niat
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan disajikan dialog singkat,
meminta informasi terkait niat be going to, siswa dapat menentukan kata
3 3.3 √ PG
melakukan suatu would like to kerja terkait niat yang tepat
tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan be going to,
would like to)

3.10 Menerapkan fungsi

social, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
 Ranah/Level Kognitif
Pengetahuan
Kode Indikator Pencapaian
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal & Aplikasi Penalaran dan Bentuk Soal
Kompetensi Kompetensi
Pemahaman (50%) Logika (30%)
(20%)
3.1 Menganalisis fungsi Menentukan bentuk
sosial, struktur teks, dan unsur kata ganti dan kata kerja
kebahasaan teks interaksi yang tepat untuk
transaksional lisan dan tulis melengkapi kalimat
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta disajikan dialog singkat,
informasi terkait jati diri dan siswa dapat menentukan
1 3.1 Pronoun √ PG
hubungan keluarga, sesuai kata ganti orang dan kata
dengan konteks kerja yang tepat
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan pronoun:
subjective, objective,
possessive)

Memilih ungkapan
3.2 Menganalisis fungsi selamat yang tepat dari
sosial, struktur teks, dan unsur
dialog yang tersedia
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Disajikan dialog singkat,
yang melibatkan tindakan Congratulation siswa dapat menentukan
2 3.2 √ PG
memberikan Expression makna kata/istilah yang
ucapan selamat bersayap terdapat dalam teks
(extended), dan responnya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

3.3 Menganalisis fungsi sosial, Menentukan bentuk

struktur teks, dan unsur kata yang tepat terkait
kebahasaan teks interaksi niat
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan disajikan dialog singkat,
meminta informasi terkait niat be going to, siswa dapat menentukan kata
3 3.3 √ PG
melakukan suatu would like to kerja terkait niat yang tepat
tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan be going to,
would like to)

3.10 Menerapkan fungsi

social, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
 Ranah/Level Kognitif
Pengetahuan
Kode Indikator Pencapaian
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal & Aplikasi Penalaran dan Bentuk Soal
Kompetensi Kompetensi
Pemahaman (50%) Logika (30%)
(20%)
3.1 Menganalisis fungsi Menentukan bentuk
sosial, struktur teks, dan unsur kata ganti dan kata kerja
kebahasaan teks interaksi yang tepat untuk
transaksional lisan dan tulis melengkapi kalimat
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta disajikan dialog singkat,
informasi terkait jati diri dan siswa dapat menentukan
1 3.1 Pronoun √ PG
hubungan keluarga, sesuai kata ganti orang dan kata
dengan konteks kerja yang tepat
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan pronoun:
subjective, objective,
possessive)

Memilih ungkapan
3.2 Menganalisis fungsi selamat yang tepat dari
sosial, struktur teks, dan unsur
dialog yang tersedia
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Disajikan dialog singkat,
yang melibatkan tindakan Congratulation siswa dapat menentukan
2 3.2 √ PG
memberikan Expression makna kata/istilah yang
ucapan selamat bersayap terdapat dalam teks
(extended), dan responnya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

3.3 Menganalisis fungsi sosial, Menentukan bentuk

struktur teks, dan unsur kata yang tepat terkait
kebahasaan teks interaksi niat
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan disajikan dialog singkat,
meminta informasi terkait niat be going to, siswa dapat menentukan kata
3 3.3 √ PG
melakukan suatu would like to kerja terkait niat yang tepat
tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan be going to,
would like to)

3.10 Menerapkan fungsi

social, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
 Ranah/Level Kognitif
Pengetahuan
Kode Indikator Pencapaian
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal & Aplikasi Penalaran dan Bentuk Soal
Kompetensi Kompetensi
Pemahaman (50%) Logika (30%)
(20%)
3.1 Menganalisis fungsi Menentukan bentuk
sosial, struktur teks, dan unsur kata ganti dan kata kerja
kebahasaan teks interaksi yang tepat untuk
transaksional lisan dan tulis melengkapi kalimat
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta disajikan dialog singkat,
informasi terkait jati diri dan siswa dapat menentukan
1 3.1 Pronoun √ PG
hubungan keluarga, sesuai kata ganti orang dan kata
dengan konteks kerja yang tepat
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan pronoun:
subjective, objective,
possessive)

Memilih ungkapan
3.2 Menganalisis fungsi selamat yang tepat dari
sosial, struktur teks, dan unsur
dialog yang tersedia
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Disajikan dialog singkat,
yang melibatkan tindakan Congratulation siswa dapat menentukan
2 3.2 √ PG
memberikan Expression makna kata/istilah yang
ucapan selamat bersayap terdapat dalam teks
(extended), dan responnya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

3.3 Menganalisis fungsi sosial, Menentukan bentuk

struktur teks, dan unsur kata yang tepat terkait
kebahasaan teks interaksi niat
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan disajikan dialog singkat,
meminta informasi terkait niat be going to, siswa dapat menentukan kata
3 3.3 √ PG
melakukan suatu would like to kerja terkait niat yang tepat
tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan be going to,
would like to)

3.10 Menerapkan fungsi

social, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
 Ranah/Level Kognitif
Pengetahuan
Kode Indikator Pencapaian
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal & Aplikasi Penalaran dan Bentuk Soal
Kompetensi Kompetensi
Pemahaman (50%) Logika (30%)
(20%)
3.1 Menganalisis fungsi Menentukan bentuk
sosial, struktur teks, dan unsur kata ganti dan kata kerja
kebahasaan teks interaksi yang tepat untuk
transaksional lisan dan tulis melengkapi kalimat
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta disajikan dialog singkat,
informasi terkait jati diri dan siswa dapat menentukan
1 3.1 Pronoun √ PG
hubungan keluarga, sesuai kata ganti orang dan kata
dengan konteks kerja yang tepat
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan pronoun:
subjective, objective,
possessive)

Memilih ungkapan
3.2 Menganalisis fungsi selamat yang tepat dari
sosial, struktur teks, dan unsur
dialog yang tersedia
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Disajikan dialog singkat,
yang melibatkan tindakan Congratulation siswa dapat menentukan
2 3.2 √ PG
memberikan Expression makna kata/istilah yang
ucapan selamat bersayap terdapat dalam teks
(extended), dan responnya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

3.3 Menganalisis fungsi sosial, Menentukan bentuk

struktur teks, dan unsur kata yang tepat terkait
kebahasaan teks interaksi niat
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan disajikan dialog singkat,
meminta informasi terkait niat be going to, siswa dapat menentukan kata
3 3.3 √ PG
melakukan suatu would like to kerja terkait niat yang tepat
tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan be going to,
would like to)

3.10 Menerapkan fungsi

social, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
 Ranah/Level Kognitif
Pengetahuan
Kode Indikator Pencapaian
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal & Aplikasi Penalaran dan Bentuk Soal
Kompetensi Kompetensi
Pemahaman (50%) Logika (30%)
(20%)
3.1 Menganalisis fungsi Menentukan bentuk
sosial, struktur teks, dan unsur kata ganti dan kata kerja
kebahasaan teks interaksi yang tepat untuk
transaksional lisan dan tulis melengkapi kalimat
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta disajikan dialog singkat,
informasi terkait jati diri dan siswa dapat menentukan
1 3.1 Pronoun √ PG
hubungan keluarga, sesuai kata ganti orang dan kata
dengan konteks kerja yang tepat
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan pronoun:
subjective, objective,
possessive)

Memilih ungkapan
3.2 Menganalisis fungsi selamat yang tepat dari
sosial, struktur teks, dan unsur
dialog yang tersedia
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Disajikan dialog singkat,
yang melibatkan tindakan Congratulation siswa dapat menentukan
2 3.2 √ PG
memberikan Expression makna kata/istilah yang
ucapan selamat bersayap terdapat dalam teks
(extended), dan responnya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

3.3 Menganalisis fungsi sosial, Menentukan bentuk

struktur teks, dan unsur kata yang tepat terkait
kebahasaan teks interaksi niat
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan disajikan dialog singkat,
meminta informasi terkait niat be going to, siswa dapat menentukan kata
3 3.3 √ PG
melakukan suatu would like to kerja terkait niat yang tepat
tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan be going to,
would like to)

3.10 Menerapkan fungsi

social, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
 Tingkat Kesukaran
Nomor
Mudah Sedang Sulit
Soal
(20%) (50%) (30%)

1, 2 √
 Tingkat Kesukaran
Nomor
Mudah Sedang Sulit
Soal
(20%) (50%) (30%)

1, 2 √

3 √

4 (be
going
to), 5 √
(would
like to)
 Tingkat Kesukaran
Nomor
Mudah Sedang Sulit
Soal
(20%) (50%) (30%)

1, 2 √

3 √

4 (be
going
to), 5 √
(would
like to)

6
 Tingkat Kesukaran
Nomor
Mudah Sedang Sulit
Soal
(20%) (50%) (30%)

1, 2 √

3 √

4 (be
going
to), 5 √
(would
like to)

6
 Tingkat Kesukaran
Nomor
Mudah Sedang Sulit
Soal
(20%) (50%) (30%)

1, 2 √

3 √

4 (be
going
to), 5 √
(would
like to)

6
 Tingkat Kesukaran
Nomor
Mudah Sedang Sulit
Soal
(20%) (50%) (30%)

1, 2 √

3 √

4 (be
going
to), 5 √
(would
like to)

6
 Tingkat Kesukaran
Nomor
Mudah Sedang Sulit
Soal
(20%) (50%) (30%)

1, 2 √

3 √

4 (be
going
to), 5 √
(would
like to)

6
 Tingkat Kesukaran
Nomor
Mudah Sedang Sulit
Soal
(20%) (50%) (30%)

1, 2 √

3 √

4 (be
going
to), 5 √
(would
like to)

6
 Tingkat Kesukaran
Nomor
Mudah Sedang Sulit
Soal
(20%) (50%) (30%)

1, 2 √

3 √

4 (be
going
to), 5 √
(would
like to)

6
 Tingkat Kesukaran
Nomor
Mudah Sedang Sulit
Soal
(20%) (50%) (30%)

1, 2 √

3 √

4 (be
going
to), 5 √
(would
like to)

6
 Tingkat Kesukaran
Nomor
Mudah Sedang Sulit
Soal
(20%) (50%) (30%)

1, 2 √

3 √

4 (be
going
to), 5 √
(would
like to)

6
 Tingkat Kesukaran
Nomor
Mudah Sedang Sulit
Soal
(20%) (50%) (30%)

1, 2 √

3 √

4 (be
going
to), 5 √
(would
like to)

6
 Tingkat Kesukaran
Nomor
Mudah Sedang Sulit
Soal
(20%) (50%) (30%)

1, 2 √

3 √

4 (be
going
to), 5 √
(would
like to)

6
 Tingkat Kesukaran
Nomor
Mudah Sedang Sulit
Soal
(20%) (50%) (30%)

1, 2 √

3 √

4 (be
going
to), 5 √
(would
like to)

6
 Tingkat Kesukaran
Nomor
Mudah Sedang Sulit
Soal
(20%) (50%) (30%)

1, 2 √

3 √

4 (be
going
to), 5 √
(would
like to)

6
 Tingkat Kesukaran
Nomor
Mudah Sedang Sulit
Soal
(20%) (50%) (30%)

1, 2 √

3 √

4 (be
going
to), 5 √
(would
like to)

6
 Tingkat Kesukaran
Nomor
Mudah Sedang Sulit
Soal
(20%) (50%) (30%)

1, 2 √

3 √

4 (be
going
to), 5 √
(would
like to)

6
 Tingkat Kesukaran
Nomor
Mudah Sedang Sulit
Soal
(20%) (50%) (30%)

1, 2 √

3 √

4 (be
going
to), 5 √
(would
like to)

6
 Tingkat Kesukaran
Nomor
Mudah Sedang Sulit
Soal
(20%) (50%) (30%)

1, 2 √

3 √

4 (be
going
to), 5 √
(would
like to)

6
 Tingkat Kesukaran
Nomor
Mudah Sedang Sulit
Soal
(20%) (50%) (30%)

1, 2 √

3 √

4 (be
going
to), 5 √
(would
like to)

6
 Tingkat Kesukaran
Nomor
Mudah Sedang Sulit
Soal
(20%) (50%) (30%)

1, 2 √

3 √

4 (be
going
to), 5 √
(would
like to)

6
 Tingkat Kesukaran
Nomor
Mudah Sedang Sulit
Soal
(20%) (50%) (30%)

1, 2 √

3 √

4 (be
going
to), 5 √
(would
like to)

6
 1 disajikan teks anekdot, siswa dapat menentukan isi tersurat dalam teks editorial
2 Disajikan teks observasi , siswa dapat menentukan makna kata/istilah yang terdapat dalam teks

3 Disajikan teks hikayat/ cerita rakyat, siswa dapat menentukan makna kata / ungkapan yang terdapat dalam hikayat/ cerita rakyat

4 Disajikan teks dialog penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi yang rumpang, siswa dapat melengkapai kata pada bagian rumapang..
5 Disajikan puisi melengkapi kata/ungkapan pada bagian teks sastra
6 Disajikan paragrag, siswa dapat mengidentifikasi kalimat yang mengandung sinonim.
7 Disajikan teks eksplanasi, siswa dapat menentukan kata baku/tidak baku.
8 Disajikan potongan teks ceramah, siswa dapat menentukan kalimat bermajas
9 Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan ide pokok pada paragraf tersebut.
10 Disajikan paragraf, siswa dapat menyimpulkan isi paragraf .
11 Disajikan teks eksposisi, siswa dapat membuat kalimat tanya yang jawabannya terdapat dalam teks tersebut.
12 Disajikan dua buah teks berbeda, siswa dapat menentukan perbedaan kedua teks tersebut.
13 Disajikan teks biografi, siswa dapat menyimpulkan keteladanan dalam teks tersebut
14 Disajikan potongan cerita, siswa dapat menyimpulkan latar yang terdapat dalam cerita.
15 Disajikan potongan cerita, siswa dapat menyimpulkan watak yang terdapat dalam cerita.
16 Disajikan dialog drama cerita, siswa dapat menyimpulkan konflik yang terdapat dalam cerita.
17 Disajikan potongan cerita, siswa dapat menyimpulkan nilai yang terdapat dalam cerita.
18 Disajikan dua buah teks sastra yang berbeda, siswa dapat menentukan perbedaan / persamaan kedua teks tersebut.
19 Disajikan beberapa kalimat, siswa dapat menyusun kalimat menjadi paragraf yang padu
20 Disajikan bagian surat lamaran rumpang , siswa dapat melengkapi dengan kalimat yang tepat.
21 Disajikan teks eksposisi, siswa dapat menyampaikan tanggapan logis berdasarkan tesis
22 Disajikan judul karya ilmiah, siswa dapat membuat kerangkan berdasarkan judul
23 Disajikan teks puisi, siswa dapat melengkapi dengan majas atau gaya bahasa
24 Disajikan teks drama, siswa dapat melengkapi dialog
25 Disajikan teks laporan hasil observasi, siswa dapat memperbaiki kesalahan penggunaan kata
26 Disajikan teks ceramah, siswa dapat memperbaiki kesalahan kalimat efektif
27 Disajikan teks eksplanasi, siswa dapat memperbaiki kesalahan penggunaan konjungsi
28 Disajikan teks eksposisi, siswa dapat menganalisis adanya kesalahan penggunaan ejaan
29 Disajikan teks proposal, siswa dapat menganalisis isi dan sistematikanya
30 Disajikan teks cerita pendek, siswa dapat menyimpulkan watak tokoh
31 Disajikan teks cerita pendek, siswa dapat menyimpulkan bukti setting
32 Disajikan teks cerita pendek, siswa dapat mengaitkan isi dengan kehidupan saat ini
33 Disajikan teks resensi, siswa dapat menilai keunggulan/kelemahan karya sastra
34 Disajikan judul karya ilmiah yang salah, siswa dapat memperbaiki kesalahan penulisan judul
35 Disajikan teks drama, siswa dapat mengubah dialog drama ke dalam bentuk narasi
36 Disajikan teks surat lamaran pekerjaan, siswa dapat memperbaiki kesalahan penggunaan kalimat
37 Disajikan teks editorial, siswa dapat memperbaiki kesalahan penggunaan konjungsi
38 Disajikan teks surat lamaran pekerjaan, siswa dapat memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca
39 Disajikan teks karya ilmiah, siswa dapat menunjukkan kesalahan penggunaan paragraf kausalitas
40 Disajikan teks editorial, siswa dapat menunjukkan opini tajuk rencana/editorial