RPT 2024 Bahasa Melayu Tingkatan 2 KSSM Sumberpendidikan
RPT 2024 Bahasa Melayu Tingkatan 2 KSSM Sumberpendidikan
Alhamdulilllah, Terima kasih kepada rakan-rakan guru dan team sumberpendidikan kerana menyediakan RPT
2024/2025 untuk kegunaan guru-guru di Malaysia.
Muaturun Percuma…
**DILARANG UNTUK MENGAMBIL SEBARANG BENTUK DAN JENIS KEUNTUNGAN DARIPADA PIHAK KAMI DAN
WEB INI SAMA ADA SECARA LANGSUNG ATAU TIDAK LANGSUNG.**
1
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
TAHUN 2024/2025
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
MINGGU 1
UNIT 1 : 1.0 Berinteraksi Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)
PELAJAR untuk menjalin dan
CEMERLANG mempererat 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara LB1 LISAN
hubungan mesra yang berkaitan dengan kehidupan -Berbual tentang
KUMPULAN A KOMSAS: Baik harian yang menyentuh diri, keluarga, pengalaman diri
Budi Indah rakan dan masyarakat dengan Contoh: pengalaman
10 Mac – 14 Bahasa menggunakan kata, intonasi dan nada diri dalam kegiatan
Mac 2024 Puisi Tradisonal yang sesuai. kokurikulum
a:Pengenalan
b:Pantun Alam Ar as 1 (i)
Remaja Berbual tenta ng penga la man d iri dan
kegiata n harian d engan men gguna kan
KUMPULAN B Murid dapat: sebutan, nada dan intonasi yang sesuai.
11 Mac – 15 1.berbual dengan 1.2 Mendengar dan memberikan respons
Mac 2024 menggunakan secara lisan dan bertulis tentang LB2 LISAN
kata, intonasi dan sesuatu yang diperihalkan oleh orang Berbincang dalam
nada yang sesuai lain . kumpulan kecil tentang
2.menggunakan cara-cara
ungkapan yang Ar as 1 (v) meningkatkan
bertatasusila Membalas hujah dala m suasana keceriaan kelas
perbincangan secara harmon i.
2
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
MINGGU 2 3.mengenal pasti
gambaran umum 1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat BB5 LISAN
tentang bahan dan tersirat berdasarkan bahan yang . -bersoal jawab tentang
yang diberikan dikemukakan dengan menggunakan maksud tersirat
4.menyatakan kata dan ungkapan yang sesuai. daripada petikan teks
KUMPULAN A maksud tersirat m/s 3 dan 4
daripada bahan Ar as 2 (i)
17 Mac – 21 yang dibaca Me nge mu kakan hujah dan men TUGASAN BERTULIS
Mac 2024 5.menjelaskan egaskan pen dirian d engan sopan Mencari maksud
maksud dalam tentang sesuatu topik yang dibincang tersirat rangkai kata
perbualan kan denga n cara bersahaja. m/s 7
Ilmu
KUMPULAN B 1. Kemahiran
Hidup Bidang Maklumat (7.0 – 9.0)
18 Mac – 22 -menjahit 7.0 Mendapat
Mac 2024 sulaman maklumat daripada 7.1Mengenal pasti dan menyatakan LB5 LISAN DAN
silang pelbagai sumber gambaran keseluruhan, idea utama, isi PEMERHATIAN
2. Geografi yang didengar, penting dan isi relevan tentang bahan -Menonton video
3. Alam Sekitar dibaca dan ditonton yang didengar, dibaca dan ditonton. Bahan PKJR;
Kemalangan Jalan
Nilai Ar as 1 (i) Raya
-Hormat Mengenal pasti dan mengutarakan -Perbincangan
menghormati gambaran umum dan isi-isi penting Kumpulan
-Hemah Tinggi daripada pe lbagai bahan.
3
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
Sistem Bahasa
-Tatabahasa Bidang Estetik (10.0 -12.0)
-Kosa Kata
-Sebutan Dan 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara LB5 LISAN DAN
Intonasi terancang, tertib dan kemas dengan BERTULIS
menggunakan bahasa yang tepat, indah Pelajar berbincang
i-Think dan menarik. tentang tugasan untuk
-Carta Alir menghasilkan
Aras 2 (i) karangan
KBAT Mengolah ayat berdasarkan isi penting Hasil perbincangan
-Mengaplikasi untuk meng hasilkan perengga n dia log dipersembahan dalam
-Menganalisis dan cerita yang koheren. bentuk Carta Alir (i-
-Menilai Think)
-Mencipta TB5
TUGASAN BERTULIS
Penulisan karangan
Pengalaman
4
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
TB4 BERTULIS
TB5 Menulis Karangan
Jenis Gambaran
-Gambaran Majlis
Perkahwinan
6
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
LB2 LISAN
Pelajar diminta untuk
mengenal pasti Kata
Nama yang terdapat
dalam petikan yang
diberikan
MINGGU 5
UNIT 3: Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)
SAHABAT
REMAJA 2.0 Memberikan 2.1 Mencetuskan idea yang bernas LB4 Situasi Perundingan
pendapat yang semasa memberikan pendapat dalam -2 orang pelajar
KUMPULAN A KOMSAS bernas sebagai perbincangan. berunding tentang
(Antologi Baik sumbangan dalam kehadiran ke aktiviti
7 April – 11 Budi Indah perbincangan Aras 1 Kokurikulum
April 2024 Bahasa) i. Me mberikan pendapat
-Pantun Nasihat dengan men ge mukakan
-Pantun Kasih contoh yang sesuai.
Sayang
7
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
MINGGU 6
Bidang Maklumat (7.0 – 9.0)
Murid dapat 7.0 Mendapat
1.menjawab maklumat daripada 7.1 Mengenal pasti dan BB3 Lembaran Kerja
soalan pelbagai sumber menyatakan gambaran keseluruhan, Menjawab soala
KUMPULAN A pemahaman yang didengar, idea utama, isi penting, dan isi relevan pemahaman secara
dengan ayat yang dibaca dan ditonton tentang bahan yang didengar, dibaca, lisan dan bertulis
14 April – 18 gramatis dan ditonton.
April 2024 2.menjelaskan
pendirian tentang Aras 1
sesuatu pelawaan i. Mengenal pasti dan
3. menulis surat mengutarakan gambaran umum
tidak rasmi dan isi-isi penting daripada pe
KUMPULAN B dengan ayat yang lbagai bahan.
gramatis dan
15 April – 19 format yang betul
April 2024 4.membina Bidang Estetik (10.0 -12.0)
soalan bagi 10.0 Memahami dan
mendapatkan memberikan 10.1 Menceritakan semula sesebuah BB3 LISAN
penerangan lanjut respons peribadi karya secara keseluruhan. Kajian Teks:
5.Menganalisis tentang karya Antologi GSGG :
karya kreatif sastera Aras 1 Cerpen
6. Mengenalpasti ii.Mengesan urutan peristiwa untuk -Aktiviti Kumpulan –
nilai dan menggambarka n keseluruhan cerita. Perbincangan dan
pengajaran dalam Perbentangan
puisi. Sinopsis Cerpen
8
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
12.0 Menghasilkan
penulisan kreatif 12.4 Menyusun isi dan menggunakan LB3 LISAN
dan bukan kreatif penanda wacana untuk menghasilkan Pelajar berbincang
perenggan yang koheren dalam kumpulan
Ilmu tentang tajuk yang
-Pelancongan Aras 1 diberikan
-Kemasyarakatan iv. Membina ayat dalam perenggan untuk Persembahan dalam
menghasilkan karangan. bentuk Peta Buih (i-
Nilai Think)
-kasih Sayang
-Kemasyarakatan TB4 PENULISAN
TB5 Pelajar menghasilkan
Sistem Bahasa Karangan Surat
-Kosa Kata Kiriman Tidak Rasmi
-Sebutan dan menggunakan hasil
intonasi perbincangan yang
-Tatabahasa telah dijalankan
-Sistem Ejaan
-Peribahasa Tatabahasa BB1 BACAAN KUAT
i. Kata Kerja Transitif m/s 28 Pelajar membaca
i-Think ii. Kata Kerja Tak Transitif m/s 38 petikan menggunakan
-Peta Pokok nada dan intonasi
yang sesuai (m/s 29
KBAT dan 30)
-Mengaplikasi LB2
-Menganalisis LISAN
-Menilai Pelajar diminta untuk
-Mencipta mengenal pasti 10
Kata kerja yang
terdapat dalam petikan
yang diberikan
TB1
TUGASAN BERTULIS
-membina ayat yang
gramatis
menggunakan kata
kerja yang diperoleh
daripada petikan yang
diberikan
9
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
MINGGU 7
UNIT 4: Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)
MAKANAN DAN 1.0 Berinteraksi 1.2 Mendengar dan memberikan respons LB2 LISAN
KESIHATAN untuk menjalin secara lisan dan bertulis tentang sesuatu Menjawab soalan
dan mempererat yang diperihalkan oleh orang lain. pemahaman
KUMPULAN A KOMSAS hubungan Aras 1 berdasarkan petikan.
(Antologi Baik mesra ii Menjelaskan maksud sebenar Buku teks ms 34
21 April – 25 Budi Indah pernyataan dalam teks
April 2024 Bahasa)
- Syair
Nasihat 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila LB3 LISAN
tentang sesuatu perkara dengan Paparan Iklan di LCD
Novel : Jalan Ke menggunakan pelbagai soalan. -Pelajar
KUMPULAN B Puncak mengemukakan
-Sinopsis Bab 1 Aras 1 soalan bertumpu dan
22 April – 26 dan 2 iv Men gaju kan soalan bercapah bercapah untuk
APRIL 2024 -Tema aras mendapatkan
Murid dapat rendah dan me mberikan jawapan maklumat tambahan
MINGGU 8 1.mengemukakan yang sesuai dala m perbincangan
fakta daripada secara berterus terang.
teks
2.mengenal pasti 1.5 Berbincang dan membidas hujah LB4 LISAN
isi dalam dengan sopan dalam pelbagai situasi. Memberikan pendapat
KUMPULAN A perbincangan Ar as 2 tentang keperluan
3.menyatakan iii. Me nge mu kakan hujah dan asas untuk terus hidup
28 April – 2 maksud tersirat menegaskan pen dirian d engan Buku teks ms 34
Mei 2024 berdasarkan teks sopan tentang sesuatu topik yang
4.Menentukan dibincang kan denga n cara
tema sesebuah bersahaja
karya
10
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
KUMPULAN B 5. Mengenal pasti
nilai dan Bidang Maklumat (7.0 – 9.0)
29 April – 3 pengajaran dalam
puisi. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud BB2 RUJUKAN
Mei 2024
7. Membuat perkataan sukar berdasarkan konteks. Untuk memberi makna
ilustrasi sinopsis. rangkai kata yang
6. Menulis Aras 1 sukar difahami
karangan rencana ii. Me mberikan makna kata dan
dengan ayat yang rangkai kata yang sukar dif aha mi
gramatis termasuk sinonim, anto nim da n
ho mon im berdasarkan konte ks.
7.0 Mendapat
maklumat daripada
Ilmu pelbagai sumber
-Kesihatan yang didengar,
-Alam sekitar dibaca dan ditonton
11
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
TB3 PENULISAN
KBAT TB4 Pelajar diminta
-Mengaplikasi TB5 menulis karangan
-Menganalisis lengkap dalam
-Menilai perenggan yang
-Mencipta koheren dan kohensif
menggunakan
penanda wacana yang
sesuai
12
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
13
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
-Sajak Dalam 1.0 Berinteraksi 1.6 Menyatakan perasaan secara
Persekitaran untuk menjalin dan berterus terang dan beradab tentang LB5 LISAN
KUMPULAN B Kata-Kata mempererat sesuatu perkara untuk mengekalkan Aktiviti main peranan
-Sajak Roti hubungan mesra hubungan. dalam diskusi tentang
Aras 2 isu kenaikan harga
6 Mei – 10 Murid dapat 1.1 Mengemukakan hujah dan
Mei 2024 1.Menjawab menegaskan pendirian dengan sopan
soalan tentang sesuatu topik yang
MINGGU 10 pemahaman dibincangkan dengan cara bersahaja
dengan betul
14
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
KUMPULAN A 2.Menghasilkan
karya kreatif Bidang Maklumat (7.0 – 9.0)
12 Mei – 16 (sajak)
3.Mengemukakan 9.0 Menyampaikan 9.1 Menggunakan kata, isitilah, frasa, LB3 SIMULASI
Mei 2024 alasan untuk maklumat untuk rangkai kata, peribahasa dan ayat Pelajar diminta
mepertahankan tujuan tertentu yang tepat serta indah untuk memain peranan
pendapat menyampaikan maklumat secara sebagai seorang chef
4.Mengenal pasti tersusun dan kohensif yang sedang membuat
KUMPULAN B aspek gaya demontrasi masakan
bahasa dalam
13 Mei – 17 sajak 7.0 Mendapat 7.3 Mengemukakan soalan untuk LISAN
5.Menentukan maklumat daripada mendapatkan penjelasan lanjut. Pelajar diminta untuk
Mei 2024
maklumat dalam pelbagai sumber Aras 1 mengemukakan
petikan yang didengar, iii. Men gaju kan soalan bertumpu soalan
6.Mengemukakan dibaca dan ditonton dan bercapah untuk
maksud sajak mendapatkan penerangan.
dengan betul
-
Ilmu
-Ekonomi
-Kemasyarakatan
Nilai
-Kesederhanaan
-Rasional
Sistem Bahasa
-Kosa Kata
-Sebutan dan
intonasi
-Tatabahasa
-Sistem Ejaan
-Peribahasa
i-Think
-Peta Pokok
KBAT
-Mengaplikasi
-Menganalisis 15
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
Bidang Estetik (10.0 -12.0) PERSEMBAHAN
Kajian Antologi DEKLAMASI SAJAK
Baik Budi Indah 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek Seorang pelajar
Bahasa 10.0 Memahami dan watak dan perwatakan, latar, plot, LB1 mendeklamasi sajak
memberikan gaya bahasa dan sudut pandangan
Kajian sajak respons peribadi LISAN
tentang karya Aras 2 Perbincangan
sastera kumpulan
Mengenalpasti penggunaan sinkof dan 1 sajak untuk 1
perulangan, anaphora dan epifora kumpulan
Buat analisis gaya
bahasa
Perbentangan
Menggunakan peta i-
think
BERTULIS
12.0 Menghasilkan 12.5 Membina baris puisi dengan kemas TB5 Pelajar diminta
penulisan kreatif dan indah menghasilkan syair –
dan bukan kreatif menggunakan
Aras 2 cadangan isi yang
disediakan m/s 51
ii Menggunakan kata-kata yang puitis
dalam baris pantun, syair dan sajak LISAN
Melagukan syair yang
dihasilkan
16
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
BACAAN KUAT
TATABAHASA Pelajar membaca
BB1 petikan menggunakan
Kata Adjektif dan Kata adjektif Terbitan nada dan intonasi
(m/s 51 dan 52) yang sesuai (m/s 45
dan 46)
LISAN
LB2 Pelajar diminta untuk
mengenal pasti Kata
Adjektif yang terdapat
dalam petikan yang
diberikan
TUGASAN BERTULIS
TB1 -membina ayat yang
gramatis
menggunakan kata
adjektif yang diperoleh
daripada petikan yang
diberikan
MINGGU 11
Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)
UNIT 6: KASIH 10.0 Memahami dan
SAYANG memberikan 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek LB4 LISAN
KOMSAS respons peribadi watak dan perwatakan, latar, plot, LB5 Perbincangan
19 Mei – 23 (Antologi Baik tentang karya gaya bahasa dan sudut pandangan kumpulan
Mei 2024 Budi Indah sastera Kajian Watak dan
Bahasa) Aras 2 Perwatakan, Latar
Novel Jalan Ke iii. menghuraikan watak dan perwatakan Masyarakat untuk
Puncak dan latar masyarakat. cerpen dengan
KUMPULAN B Sinopsis Bab 3 menggunakan gaya
dan 4 pengucapan yang
-Watak dan bertatasusila
Perwatakan
17
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
20 Mei – 24 -Sajak Kucari
Damai di Sini Bidang Maklumat (7.0 -9.0)
Mei 2024
8.0 Memproses 8.2 Menyusun maklumat mengikut BB4 LISAN
Murid dapat maklumat untuk keutamaan Perbincangan
1.Membincangka keperluan tertentu kumpulan tentang
n peristiwa dalam Aras 1 peristiwa dalam Prosa
novel Raja Muda
2.Mengembangka Ii Menyusun maklumat mengikut
n maklumat keperluan BERTULIS
mengikut susunan Menghasilkan peta alir
3.Menyatakan (i-think) untuk urutan
idea secara peristiwa dalam Prosa
spontan Tradisional Raja Muda
4.menghuraikan
watak dan Bidang Estetik (10.0 - 12.0)
perwatakan,
5.Menjelaskan 12.0 Menghasilkan 12.1 menghasilkan prosa dan puisi TB5 BERTULIS
unsur gaya penulisan kreatif secara terancang, tertib dan Pelajar diminta
bahasa dalam dan bukan kreatif kemas dengan menggunakan menghasilkan plot
Sajak. bahasa yang tepat, indah dan (dalam bentuk grafik)
menarik kepada sebuah cerita
(cerpen) yang
Ilmu bertemakan kasih
-Kesusasteraan sayang
Nilai
-Kasih Sayang
-Semangat Aras 3
bermasyarakatan Ii Menghasilkan cerita berdasarkan
lakaran plot dengan menggunakan
Sistem Bahasa gaya penulisan yang menarik
-Kosa Kata
18
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
-Sebutan dan
intonasi TATABAHASA BB1 BACAAN KUAT
-Tatabahasa Pelajar membaca
-Sistem Ejaan Tatabahasa petikan menggunakan
-Peribahasa - Kata Tugas m/s 59 nada dan intonasi
- Kata penyambung ayat yang sesuai (m/s 61
i-Think dan 62)
-Peta Alir LB2
LISAN
KBAT Pelajar diminta untuk
-Mengaplikasi mengenal pasti Kata
-Menganalisis penyambung ayat
-Menilai yang terdapat dalam
-Mencipta petikan yang diberikan
TB1
TUGASAN BERTULIS
-membina ayat yang
gramatis
menggunakan kata
penyambung ayat
yang diperoleh
daripada petikan yang
diberikan
19
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
CUTI PENGGAL 1
KUMPULAN A
26 Mei – 30
Mei 2024
KUMPULAN B
27 Mei – 31
Mei 2024
20
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
UNIT 7: LISAN
INDUSTRI Bidang Interpersonal (1.0 -6.0) Memberikan komen
MINGGU 12 SUKAN DI 3.0 berunding terhadap pendapat
MALAYSIA secara santun 3.2 Berbincang untuk menerima dan LB6 rakan untuk
untuk mendapatkan menolak pandangan orang lain menyaksikan
KOMSAS persetujuan dan secara terbuka untuk mencapai kata perlumbaan Formula1
(Antologi Baik kata sepakat sepakat
KUMPULAN A Budi Indah Pendidikan
Bahasa) Aras 1 Keselamatan Jalan
2 Jun – 6 Jun -Sajak Pada I memberikan komen tentang sesuatu Raya (PKJR)
2024 Sekuntum Mawar pandangan dengan menggunakan
Prosa Tradisional sebutan, Intonasi, nada dan jeda yang LISAN
-Pengenalan sesuai untuk membina kesefahaman Simulasi Perbualan
-Pelanduk Anda dan rakan
Mengajar Aras 2 LB4 berbincang untuk
KUMPULAN B Memerang I – Mengamati memek muka, suara dan mengadakan
bahasa badan untuk memahami respons sukaneka dalam
3 Jun – 7 Jun Murid dapat ketika berunding kalangan kelas anda
2024 1.mengubahsuai Senaraikan maksud
maklumat 7.0 Mendapat memek muka, suara
2.memberikan maklumat daripada dan bahasa badan m/s
komen dengan pelbagai sumber 67
sopan yang didengar,
3.memahami dibaca dan ditonton
perasaan orang
lain melalui
memek muka
4.menyenaraikan
isi penting
daripada teks
Prosa.
5.mengenali ciri
keindahan sajak
21
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
-Kemasyarakatan BERTULIS
Petikan M/S 63 dan
Nilai 64
-Kasih Sayang Pelajar diminta
membaca dan
mencatat isi-isi penting
daripada petikan yang
diberikan
BB4
-menghasilkan peta
Pokok (i-Think)
LISAN
Bidang Maklumat (7.0 - 9.0) Perbentangan peta i-
think untuk isi-isi
7.1 Mengenalpasti dan menyatakan penting
gambaran keseluruhan, idea utama.
Isi-isi penting dan isi relevan tentang PENULISAN
bahan yang didengar, dibaca dan TB4 Pelajar diminta
ditonton TB5 menghasilkan
penulisan bukan
Aras1 kreatif yang lengkap
I Mengenal pasti dan mengutarakan dengan menggunakan
gambaran umum dan isi-isi penting penanda wacana yang
daripada pelbagai bahan sesuai dan gaya
penulisan yang
menarik
TUGASAN BERTULIS
Menghasilkan Buku
Skrap
8.1 menyaring maklumat mengikut Pelajar diminta
klasifikasi BB4 mencari maklumat
Aras 1 berkenaan dengan
I Menentukan maklumat yang sesuai penyalahangunaan
untuk sesuatu tugasan dadah di internet,
risalah, buku-buku
8.4 Mengolah ayat yang koheren bagi rujukan untuk
tujuan tertentu mendapatkan
maklumat
Aras 1 BERTULIS 22
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
LISAN
Bidang Estetik (9.0 - 12.0) Pelajar diminta
berbincang untuk
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya BB4 menghasilkan peta alir
secara keseluruhan (i-Think) tentang
urutan peristiwa dalam
novel
Aras1 LISAN
Ii mengesan urutan peristiwa untuk Pelajar diminta
menggambarkan keseluruhan cerita BB5 menyatakan maklumat
tersirat (tema dan
persoalan) dengan
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan tepat daripada novel
persoalan, pemikiran, nilai, dan yang dikaji
pengajaran.
Aras 1 BERTULIS
v. Men ge mukakan jenis, ciri-ciri te ma Pelajar diminta
dan persoalan, pe mikiran serta nila i menghasilkan peta
dan pengajaran karya puisi da n buih (i-think) berkaitan
prosa. tema dan persoalan
yang telah bincangkan
TATABAHASA
Sistem Bahasa
-Kosa Kata
-Sebutan dan
intonasi
-Tatabahasa
-Sistem Ejaan
-Peribahasa
i-Think
-Peta buih
KBAT
-Mengaplikasi
-Menganalisis
-Menilai
-Mencipta
25
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
BIDANG MAKLUMAT
BB1
7.4 Membaca pantas secara imbasan dan BACAAN KUAT
luncuran untuk membuat rujukan Pelajar membaca
pelbagai bahan bercetak dan bahan petikan ceramah
elektronik dengan nada dan
intonasi yang sesuai
Aras 3
I Mengenal pasti penggunaan diksi
dan ayat dalam bahan pelbagai
laras
Ar as 2
BB4 LISAN
BIDANG ESTETIK (9.0 - 12.0) Perbincangan dalam
kumpulan tentang
watak dan perwatakan
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek
watak dan perwatakan, latar, plot, gaya BERTULIS
bahasa, dan sudut pandangan. TB5 Pelajar diminta
Aras 1 menulis hasil
(¡) Mengesan urutan peristiwa untuk LB4 perbincangan sebagai
menggambarkan keseluruhan cerita. latihan : menggunakan
Peta Buih (i-Think)
Aras 1
(iii) Menentukan isi-isi penting yang
relevan dengan tajuk penulisan.
BERTULIS
12.5 Membina baris puisi dengan kemas TB5 Pelajar diminta
dan indah. menghasilkan 3
rangkap pantun 4
kerat dengan
menggunakan tema
patriotisme
BERTULIS
Lembaran Kerja
27
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu Pelajar diminta
karya yang telah dihasilkan memurnikan pantun
TB6 yang mengandungi
kesalahan pemilihan
kata untuk
menghasilkan pantun
yang mempunyai gaya
bahasa yang menarik
TATABAHASA BERTULIS
TB3 Pelajar diminta untuk
Kata Prafrasa m/s 81 -82 menulis perenggan
Kata bantu yang lengkap yang
Kata Penguat mengadungi ayat topic
. dan ayat huraian
menggunakan kata
bantu yang diberikan
BACAAN LUAS
Pelajar menyenaraikan
Bidalan m/s 83 BB2 kata bidalan yang
terdapat dalam teks
yang diberikan
kemudian mencari
makna menggunakan
kamus peribahasa
28
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
Ilmu
- Seni dan budaya
29
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
Bidang Estetik (10.0 – 12.0)
Nilai murni
-Hormat 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek
menghormati. 10.0 Memahami dan watak dan perwatakan, latar,plot, gaya BB5 LISAN
memberi respons bahasa dan sudut pandangan. - Berbincang dan
Sistem Bahasa peribadi tentang Aras 2 (iii) membuat ulasan
-Kosa Kata karya sastera Menghuraikan watak dan perwatakan tentang
-Sebutan dan dan latar masyarakat. Watak dan perwatakan
intonasi
-Tatabahasa
-Sistem Ejaan 12.0 Menghasilkan 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi TUGASAN BERTULIS
-Peribahasa penulisan kreatif secara terancang, tertib, dan kemas Pelajar berbincang
dan bukan kreatif dengan menggunakan bahasa yang LB4 dalam kumpulan untuk
tepat, indah dan menarik. TB5 mencari isi dan pelajar
menulis karangan jenis
Aras 1 (i) rencana
Mengenal pasti dan memahami kata - (m/s 88)
kunci yang terdapat dalam tajuk
penulisan yang diberikan.
Aras 1(iv)
Membina ayat dalam perengggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi /
rasmi, dialog dan karangan.
Aras 1(v)
Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana yang tepat yang dapat
memperlihatkan perkaitan antara isi.
30
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
UNIT 10 : 1.0 Berinteraksi Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)
MENGERATKAN untuk menjalin dan
PERSAHABATA mempererat 1.4 Menyampaikan maksud yang tersurat
MINGGU 15 N hubungan mesra dan tersirat berdasarkan bahan yang BB3 LISAN DAN
dikemukakan dengan menggunakan PEMERHATIAN
KOMSAS kata dan ungkapan yang sesuai. - perbincangan
(Antologi Baik kumpulan tentang
Budi Indah Aras 1(iv) maklumat yang
KUMPULAN A Bahasa) Mengajukan soalan bercapah rendah dan hendak dipinda.(ms
Drama memberikan jawapan yang sesuai dalam 94-95)
23 Jun – 27 -Pengenalan perbincangan secara berterus terang.
Jun 2024 Mahkamah
Murid dapat
1.Meminda
maklumat yang
KUMPULAN B diberikan
2.Membuat
24 – 28 Jun pilihan dalam
2024 sesuatu perkara
3.Menulis surat
rasmi dengan
format yang betul
dan ayat yang
gramatis
4.Membuat LISAN
pertimbangan 2.0 Memberikan 2.4 Mengemukakan cadangan yang LB4 Perbentangan hasil
tentang sesuatu pendapat yang membina untuk mencapai tujuan perbincangan
perkara bernas sebagai perbincangan. meminda maklumat
5. Menentukan sumbangan dalam (ms 94 dan 95)
pemikiran drama perbincangan Aras 1(iv)
6. Membezakan Mempertahankan pendapat dengan
watak dan alasan yang wajar.
perwatakan.
31
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
7. Mengenalpasti LISAN
teknik plot dalam Bidang maklumat (7.0 – 9.0) Pelajar
drama. 7.0 Mendapat mengemukakan
maklumat daripada 7.5 Memahami dan meneliti maksud LB5 pendapat dengan
Ilmu pelbagai sumber tersurat dan tersirat daripada memberikan alasan
-Perubatan yang didengar, sesuatu bahan. yang sesuai dengan
-Geografi dibacadan ditonton. menggunakan jadual
MINGGU 16 Aras 2 (i) di ms 96
Nilai Meneliti dan mengutarakan fakta
-Kasih Sayang dan pendapat dalam bahan dengan
-Hormat- memberikan alasan yang sesuai.
menghormati
KUMPULAN A
LISAN DAN
Sistem Bahasa BB4 BERTULIS
30 Jun – 4 -Kosa Kata 8.0 Memproses 8.2 Menyusun maklumat mengikut Pelajar diminta
Julai 2024 -Sebutan dan maklumat untuk keperluan. berbincang dalam
intonasi keperluan tertentu Aras 1 kumpulan tentang
-Tatabahasa Ii Menyusun maklumat mengikut kebaikan dan
-Sistem Ejaan keperluan. keburukan internet
-Peribahasa mengikut keutamaan
KUMPULAN B
isi.
i-Think Hasil perbincangan
1 Julai – 5 -Peta Buih dipersembahkan
Julai 2024 berganda dalam bentuk peta
buih berganda
KBAT (i-Think)
-Mengaplikasi
32
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
-Menganalisis 10.0 Memahami dan Bidang Estetik (10.0 -12.0)
-Menilai memberikan
-Mencipta respons peribadi 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema
tentang karya dan persoalan, pemikiran, nilai dan BB5 LISAN
sastera. pengajaran. Pelajar diminta
berbincang dalam
Aras 1(ii) kumpulan untuk
Mengesan urutan peristiwa untuk mengkaji drama dalam
menggambarkan keseluruhan cerita. semua aspek kajian
sastera. ( Satu
Aras 1(iii) kumpulan, satu drama)
Menjelaskan aspek yang menarik
dalam karya prosa dan puisi BERTULIS
Hasil perbincangan
10.6 Mengulas karya sastera dari dipersembahkan
aspek watak dan perwatakan, dalam bentuk peta
latar,plot, gaya bahasa dan sudut pokok (i-Think)
pandangan.
Aras 1(ii)
Mengesan urutan peristiwa untuk
menggambarkan keseluruhan cerita.
33
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
LISAN
12.0 Menghasilkan 12.3 Membina ayat topik dan ayat Bersoal jawab tentang
penulisan kreatif huraian untuk membina perenggan LB3 format surat kiriman
dan bukan kreatif. yang kohesif rasmi
Aras 1(iv)
Membina ayat dalam perenggan LISAN
untuk menghasilkan surat kiriman Pelajar diminta
tak rasmi/ surat kiriman rasmi, dialog LB4 berbincang dalam
dan karangan. LB5 kumpulan dengan
menggunakan kata,
12.4 Menyusun isi dan ungkapan dan ayat
menggunakan penanda wacana yang sesuai dengan
untuk menghasilkan perenggan memberikan alasan
yang koheran. yang munasabah
Aras 1(i) untuk mengukuhkan
Mengenal pasti dan memahami kata pendapat
kunci yang terdapat dalam tajuk (mencari isi-isi penting
penulisan yang diberikan. untuk menghasillkan
surat kiriman rasmi)
BERTULIS
TB5 -Menulis surat kiriman
rasmi
MINGGU 17
34
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
KUMPULAN A
7 Julai – 11
Julai 2024
KUMPULAN B
8 Julai – 12
Julai 2024
MINGGU 18
KUMPULAN A
14 Julai – 18
Julai 2024
KUMPULAN B
15 Julai – 19
Julai 2024
12.0 Menghasilkan
penulisan kreatif LISAN
dan bukan kreatif. 12.4 Menyusun isi dan LB1 Main Peranan
menggunakan penanda wacana Pelajar diminta berbual
untuk menghasilkan perenggan tentang isu yang
yang koheran. diberikan dengan ayat
yang dapat difahami
Aras 1(v) secara berpasangan
Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana yang tepat yang BERTULIS
dapat memperlihatkan perkaitan -dengan
antara isi. TB5 menggunakan dialog
daripada situasi yang
diberikan, pelajar
diminta menghasilkan
karangan jenis dialog
yang lengkap dengan
menggunakan gaya
penulisan yang
menarik
Tatabahasa
-Kata Nama Terbitan (ms 111) LISAN
LB2 Permainan Teka Kata
Pelajar diagihkan
secara berkumpulan
dan diberikan kad
imbasan. Ketua
37
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
Kumpulan akan
membaca kata dasar
daripada kad imbasan.
Pelajar lain akan
meneka Kata Nama
Terbitan daripada Kata
Dasar yang didengar
tadi
LEMBARAN KERJA
TB2 - Menulis pelbagai
jenis ayat yang
gramatis
menggunakan kata
nama terbitan yang
terhasil daripada
Permainan Teka Kata
MINGGU 21
KUMPULAN A
4 Ogos – 8
Ogos 2024
KUMPULAN B
5 Ogos – 9
Ogos 2024
UNIT 12 : YANG 1.0 Berinteraksi Bidang Interpersonal (1.0 – 6.0) BB1 LISAN
INDAH ITU untuk menjalin dan DEKLAMASI SAJAK
BAHASA mempererat 1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat Pelajar diminta
hubungan mesra. dan tersirat berdasarkan bahan yang mendeklamasi sajak
Novel : Jalan Ke dikemukakan dengan menggunakan kata dengan sebutan yang
38
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
MINGGU 22 Puncak dan ungkapan yang sesuai. betul dan intonasi
Sinopsis Bab 9 yang sesuai (ms 113)
dan 10 Aras 1(iii)
-Teknik Plot Menjelaskan maksud sebenar penyataan BB2 BERTULIS
dalam teks. Rujukan Kamus
KUMPULAN A Pelajar diminta
Murid dapat; memberikan maksud
11 Ogos – 15 1.Menjawab rangkai kata daripada
Ogos 2024 soalan sajak yang sesuai
pemahaman mengikut konteks
dengan betul Bidang Maklumat (7.0 – 9.0)
2.Menyusun isi 9.0 Menyampaikan
menggunakan maklumat untuk 9.1 Menggunakan kata, istilah,frasa,
KUMPULAN B penanda wacana tujuan tertentu rangkai kata, peribahasa dan ayat
3.Memberikan yang tepat serta indah untuk BB3 BERTULIS
12 Ogos – 16 alas an yang menyampaikan maklumat secara Pelajar diminta
Ogos 2024 munasabah tersusun dan kohesif. menjawab soalan
tentang sesuatu 10.0 Memahami dan pemahaman ms 114
perkara memberikan Aras 1(i)
4.Mendraf respons peribadi Memilih kata, frasa, rangkai kata,
kerangka edaran tentang karya peribahasa dan pelbagai jenis ayat
pidato dengan sastera. yang sesuai untuk menyampaikan
betul maklumat.
5. Mengenalpasti LB4 LISAN
teknik plot. Pengucapan Awam
Setiap pelajar
Bidang Estetik (10.0 – 12.0) diberikan tajuk untuk
Ilmu disampaikan kepada
-Geografi 10.6 Mengulas karya sastera dari audiens
-Kesusasteraan 12.0 Menghasilkan aspek watak dan perwatakan, latar,
penulisan kreatif plot, tema, gaya bahasa dan sudut
Nilai dan bukan kreatif. pandangan
-Cinta Akan LISAN
Tanah Air Aras 2 (iii) Pelajar berbincang
- Menghuraikan watak dan secara berkumpulan
Bertanggungjawa perwatakan, dan latar masyarakat tentang 3 jenis latar
b BB3 yang terdapat dalam
12.4 Menyusun isi dan novel
Sistem Bahasa menggunakan penanda wacana BB4
-Kosa Kata untuk menghasilkan perenggan
39
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
-Sebutan dan yang koheran. BERTULIS
intonasi Aras 1(v) Secara individu,
-Tatabahasa Menyusun isi dan menggunakan pelajar diminta
-Sistem Ejaan penanda wacana yang tepat yang TB4 memindahkan
-Peribahasa dapat memperlihatkan perkaitan TB5 maklumat daripada
antara isi. TB1 hasil perbincangan
KBAT dalam bentuk Peta
-Mengaplikasi Tatabahasa Dakap (i-Think)
-Menganalisis -Pembentukan Kata Nama
-Menilai TUGASAN BERTULIS
-Mencipta -menulis karangan
jenis pidato
LEMBARAN KERJA
Mengenal pasti kata
nama dalam petikan
dan menulis ayat
lengkap
Aras 1(vii)
Mengenal pasti kesilapan ejaan dan
tanda baca dalam penulisan.
TUGASAN BERTULIS
Tatabahasa - mengenal pastu kata
- Kata Nama Ganda nama ganda
TB5 - menulis cerita
menggunakan kata
nama ganda.
(m/s 130)
CUTI PENGGAL 2
KUMPULAN A
15 Sept – 19
Sept 2024
KUMPULAN B
16 Sept – 20
Sept 2024
44
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
UNIT 15 : 3.0 Berunding
MINGGU 27 SARAWAK BUMI secara santun Bidang Interpersonal (1.0 -6.0) LISAN
KENYALANG untuk mendapat 3.3 Menyatakan pendirian yang -Bersoal jawab dan
persetujuan dan Jelas dengan mengemukakan LB5 membuat kesimpulan
Novel : Jalan Ke kata sepakat maklumat yang relevan tempat-tempat yang
Puncak Aras 2 (iii) menarik untuk dilawati
KUMPULAN A Sinopsis Bab 15 Menegaskan hujah dengan (m/s 142)
-Sinopsis mengemukakan alasan yang
22 Sept – 26 keseluruhan munasabah
Sept 2024
Murid dapat; 3.2 Berbincang untuk menerima
1. membuat dan menolak pandangan
kesimpulan orang lain secara terbuka LISAN DAN
KUMPULAN B tentang sesuatu untuk mencapai kata sepakat PEMERHATIAN
bahan Aras 2 (ii) LB6 - Berbincang dan
23 Sept – 27 2. Menyatakan persetujuan dan menilai pelbagai
Sept 2024 mengemukakan menolak Beberapa penyataan yang pendapat yang
soalan diberikan Oleh pihak lain dalam diberikan serta
berdasarkan perundingan menjawab soalan yang
gambar diberikan (m/s 142 &
3. Menjawab 143)
MINGGU 28 soalan dengan
ayat yang
gramatis BidangMaklumat (7.0 – 9.0)
4. 7.0 Mendapat 7.1Mengenalpasti dan menyatakan PEMERHATIAN DAN
KUMPULAN A Mengemukakan maklumat daripada gambaran keseluruhan, idea utama, isi LEMBARAN KERJA
pendapat tentang pelbagai sumber penting dan isi relevan tentang bahan Pelajar menonton
29 Sept – 2 perkara yang yang didengar, yang didengar, dibaca dan ditonton TB5 video
diberikan dibaca dan ditonton Ar as1 (i) PertunjukkanTatu dan
Oktober 2024 5. Menulis Mengenalpasti dan mengutarakan menjawab soalan
rencana dengan gambaran umum dan isi-isi penting dalam lembaran kerja
ayat yang daripada pelbagai bahan. yang disediakan
gramatis dan
KUMPULAN B format yang betul
6. Membuat
30 Sept – 3 ilustrasi
keseluruhan
Oktober 2024 sinopsis novel
45
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
Ilmu Bidang Estetik (10.0 -12.0) TB5 TUGASAN BERTULIS
-Pelancongan -Penulisan karangan
-Kemasyarakatan 12.0 Menghasilkan 12.1 Menghasilkan prosa Rencana
penulisan Dan puis isecara
Nilai Kreatif dan bukan terancang, tertib, dan
-kasih Sayang kreatif kemas dengan
-Kemasyarakatan menggunakan bahasa
yang tepat, indah, dan
Sistem Bahasa menarik
-Kosa Kata Aras 1(ii)
-Sebutan dan Memahami maksud kata, rangkai kata
intonasi dan
-Tatabahasa Menggunakannya dalam konteks
-Sistem Ejaan penulisan
-Peribahasa
Tatabahasa TB1 TUGASAN BERTULIS
i. Pembentukan Adjektif -Membina ayat yang
- Kata Adjektif tunggal gramatis
i-Think
- Kata Adjektif terbitan
-Peta Pokok
- Kata Adjektif Ganda
- Kata Adjektif Majmuk (m/s 148)
KBAT
-Mengaplikasi
-Menganalisis
-Menilai
-Mencipta
46
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
dengan ayat yang 1.5 Berbincang dan membidas LB2 LISAN
gramatis Hujah dengan sopan dalam -Bersoal jawab tentang
KUMPULAN B 3. menjelaskan Pelbagai situasi. pemilihan warna untuk
tujuan sesuatu Aras 1(v) cat kelas (m/s 155)
tindakan Membalas hujah dalam suasana
7 Oktober – 4.memurnikan Perbincangan secara harmoni
11 Oktober karya
2024 1.6 Menyatakan perasaan
Secara berterus terang dan LB5 LISAN DAN
Beradab tentang sesuatu PEMERHATIAN
Ilmu Perkara untuk -Berbincang dalam
-Kemahiran Hidup Mengekalkan hubungan kumpulan untuk
-Matematik menceriakan kelas
- Sains Aras 2(i) dengan menggunakan
MINGGU 30 Mengemukakan hujah dan bajet yang telah
Nilai Menegaskan pendirian dengan sopan ditetapkan (m/s 154)
-Rasional Tentang sesuatu topik yang
-Kerjasama Dibincangkan dengan cara bersahaja
KUMPULAN A -Hemah tinggi
BidangMaklumat (7.0 – 9.0)
Sistem Bahasa
13 Oktober –
-Kosa Kata 7.0 Mendapat 7.2 Memahami dan menyatakan maksud BB2 LISAN DAN
16 Oktober -Sebutan dan maklumat daripada perkataan sukar berdasarkan konteks RUJUKAN
2024 intonasi Pelbagai sumber Aras 1 (ii) -Merujuk kamus untuk
-Tatabahasa yang Memberikan makna kata dan rangkai kata mencari perkataan
-Sistem Ejaan didengar, dibaca, yang sukar difahami termasuk atau rangkai kata yang
-Peribahasa dan sinonim, antonim dan homonim sukar
ditonton berdasarkan konteks
KUMPULAN B i-Think
47
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
14 Oktober – -Peta Pokok
17 Oktober Bidang Estetik (10.0 -12.0)
12.1 Menghasilkan prosa
2024
KBAT 12.0 Menghasilkan Dan puisi secara terancang, TB5 TUGASAN BERTULIS
-Mengaplikasi penulisan tertib, dan kemas dengan -Penulisan karangan
-Menganalisis Kreatif dan bukan menggunakan bahasa Rencana
-Menilai kreatif yang tepat, indah, dan
-Mencipta menarik.
Aras 1(ii)
Memahami maksud kata, rangkai kata
dan
Menggunakannya dalam konteks
penulisan
48
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
KUMPULAN B mendapatkan
penjelasan lanjut BidangMaklumat (7.0 – 9.0)
21 Oktober – 3.
mengemukakan 7.0 Mendapat 7.1 Mengenal pasti dan BB2 LISAN
25 Oktober idea utama dalam maklumat daripada menyatakan gambaran -Berbincang tentang
2024 teks Pelbagai sumber keseluruhan, idea utama, isi penting dalam
4. mengenal pasti yang isi penting dan isi relevan bahan yang dibaca
isi dalam teks didengar, dibaca, tentang bahan yang (m/s 161)
5. menulis dan didengar, dibaca, dan
karangan cereka ditonton ditonton
MINGGU 32
dengan ayat yang Aras 1
gramatis I Mengenal pasti dan mengutarakan
gambaran umum dan isi-isi penting
daripada pelbagai bahan
KUMPULAN A
Ilmu
27 Oktober – -Pelancongan
31 Oktober -Kemasyarakatan
2024 Nilai
-Patriotisme
-Kerajinan
KUMPULAN B
Sistem Bahasa
28 Oktober – -Kosa Kata
-Sebutan dan
1 November intonasi
2024
49
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
-Tatabahasa
-Sistem Ejaan
-Peribahasa 12.0 Menghasilkan TB5 TUGASAN BERTULIS
penulisan Bidang Estetik (10.0 -12.0) -Penulisan karangan
i-Think Kreatif dan bukan cereka
-Peta Alir kreatif 12.1 Menghasilkan prosa
Dan puisi secara (Peta Alir)
terancang, tertib, dan
kemas dengan menggunakan bahasa
KBAT yang tepat, indah, dan
-Mengaplikasi menarik
-Menganalisis Aras 1(iii)
-Menilai Menentukan isi-isi penting yang relevan
-Mencipta dengan tajuk penulisan
Tatabahasa
i. Jenis-jenis frasa TB1 TUGASAN BERTULIS
- Frasa nama -membina ayat yang
- Frasa kerja gramatis
- Frasa adjektif
- Frasa sendi nama (m/s 167)
50
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
3 November – 3 memberikan BidangMaklumat (7.0 – 9.0)
pendapat dengan
7 November
hujah yang 7.0 Mendapat 7.4 Membaca pantas secara BB3 LISAN
2024 munasabah maklumat daripada Imbasan dan luncuran untuk -Berbincang dan
4. mengutarakan Pelbagai sumber Membuat rujukan pelbagai bahan mendapat maklumat
fakta penting yang bercetak daripada bahan yang
dalam petikan didengar, dibaca, Dan bahan elektronik. dibaca (m/s 171)
KUMPULAN B 5. mengolah ayat dan Aras 1 (iv)
dengan betul. ditonton Membaca pantas secara imbasan dan
Luncuran untuk mengenalpasti
4 November –
Maklumat
8 November Ilmu Ilmu
2024 -Pelancongan
-Kemasyarakatan
KUMPULAN B
11 November
– 15
November
2024
51
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
UNIT 19 : Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)
SUNGAI
MINGGU 35 KHAZANAH 2.0 Memberikan 2.2 Menghuraikan idea yang BB3 LEMBARAN KERJA
BERHARGA pendapat yang Bernas secara kritis dan kreatif -Membina peta minda
KUMPULAN A Bernas sebagai Aras 1 (ii) untuk mencari isi-isi
Murid dapat; sumbangan Mengemukakan idea utama dan idea penting (m/s 181)
1. mencari isi Dalam sokongan untuk menghuraikan pendapat
17 November penting daripada perbincangan
– 21 petikan teks yang
November dibaca
2.
2024 mengemukakan BidangMaklumat (7.0 – 9.0)
idea untuk BB3 LISAN
menyelesaikan 7.0 Mendapat 7.7 Memahami laras bahasa -Membaca petikan
masalah maklumat daripada bagi pelbagai bahan untuk dengan pelbagai laras
KUMPULAN B 3. memurnikan Pelbagai sumber memperoleh maklumat dengan sebutan dan
karya yang Aras 3 (i) intonasi yang betul
18 November 4. menulis didengar, dibaca, Mengenal pasti penggunaan diksi dan (m/s 181)
– 22 karangan dan ayat dalam bahan pelbagai laras
syarahan ditonton
November 5 mencari makna
2024 perkataan
berdasarkan teks
MINGGU 36 Bidang Estetik (10.0 -12.0)
12.0 Menghasilkan TB5 BERTULIS
KUMPULAN A penulisan 12.1 Menghasilkan prosa -Penulisan karangan
Kreatif dan bukan Dan pu isi secara terancang, tertib, dan syarahan
24 November kreati kemas dengan
Ilmu Menggunakan bahasa yang tepat, indah,
– 28 -Geografi dan menarik
November -Alam sekitar Aras 1(iii)
2024 Menentukan isi-isipenting yang relevan
Nilai dengan tajuk penulisan
-kasih Sayang
52
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
-Kemasyarakatan
12.6Mengedit dan memurnikan sesuatu TB5 BERTULIS
KUMPULAN B Sistem Bahasa karya yang telah dihasilkan -Membuat latihan
-Kosa Kata Aras 1 (vii) memberikan tanda
-Sebutan dan Mengenalpasti kesilapan ejaan, dan tanda baca yang betul bagi
25 November intonasi baca dalam penulisan petikan (m/s 187 dan
– 29 -Tatabahasa 191)
November -Sistem Ejaan
2024 -Peribahasa
i-Think
-Peta Pokok
BB4 BERTULIS
Maklumat penting
yang diperole ditukar
kepada bentuk Peta
9.0 Menyampaikan maklumat untuk
BB6 buih
tujuan tertentu
LISAN
.Aras 1
Maklumat yang
(iv) Mengajukan soalan bercapah aras
diperoleh
rendah dan memberikan jawapan yang
dipersembahkan/diben
sesuai dalam perbincangan secara
taangkan dengan
berterus terang.
menggunakan peta
buih -merumus
maklumat
54
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
LISAN
Mempersembahkan/
membentangkan hasil
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
kepada rakan sekelas
karya yang telah dihasilkan.
yang lain
Aras 3
TATABAHASA
BACAAN
55
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
Ayat pasif Pelajar membaca
BB3 petikan di halaman
192 dan 193 dan
pelajar diminta untuk
mengenalpasti ayat
pasif yang terdapat
dalam petikan tersebut
BERTULIS
TB2 Lembaran Kerja
Pelajar diminta
menukarkan ayat aktif
yang diberikan kepada
ayah pasif
MINGGU 38 BIDANG INTERPERSONAL (1.0 – 6.0)
UNIT 21:
BINTANG DI 2.0 Memberikan 2.5 Memberikan penjelasan secara
LAUTAN pendapat yang spontan tentang sesuatu perkara yang LISAN
Bernas sebagai L B2 Pelajar memberikan
KUMPULAN A berkaitan dengan isu yang dikemukakan
Murid dapat sumbangan pendapat tentang tajuk
Dalam perbincangan yang
8 Disember – Aras 1
1. mengamati perbincangan dikemukakan
12 Disember bahasa badan
2. menegaskan (ii) Mengemukakan idea utama dan idea TB3 BERTULIS
2024 sokongan untuk menghuraikan pendapat.
hujah dalam Menulis perenggan
perbincangan yang mengandungi
3 menyatakan Aras 2 ayat topik dan ayat
persetujuan huraian
KUMPULAN B dalam (i) Menghubung kait idea utama dan idea
perbincangan sokongan untuk menjelaskan pandangan.
9 Disember – 4. mengubahsuai
13 Disember maklumat meng BIDANG MAKLUMAT (7.0 – 9.0)
2024
7.2 Memahami dan menyatakan maksud BB2 LISAN DAN
perkataan sukar berdasarkan konteks. BERTULIS
Pelajar berbincang
dalam kumpulan untuk
Aras 1
56
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
menyenaraikan
(ii) Memberikan makna kata dan rangkai beberapa perkataan
kata yang sukar difahami termasuk yang sukar daripada
sinonim, antonim dan homonim petikan yang diberikan
berdasarkan konteks.
Mencari makna
perkataan yang sukar
menggunakan kamus
sebagai rujukan
BIDANG ESTETIK (10.0 – 12.0)
57
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
.TATABAHASA
1. Ayat seruan
2. Ayat perintah TB5
BERTULIS
1.Pelajar diminta
menulis sebuah cerita
berdasarkan contoh
ayat seruah dalam
grafik yang diberikan
2. Pelajar diminta
menulis sebuah cerita
berdasarkan ayat
perintah yang
diberikan
58
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
BIDANG MAKLUMAT (7.0 – 9.0)
Sistem Bahasa 8.0 Memproses 8.8 Membuat rumusan dengan alasan BB6 LISAN
-Kosa Kata maklumat untuk yang munasabah. Dengan menggunakan
-Sebutan dan keperluan tertentu bahan grafik m/s 216,
intonasi Aras 3 pelajar diminta
-Tatabahasa I - Merumuskan maklumat dengan membuat rumusan
-Sistem Ejaan memberikan alasan yang dapat diterima. terhadap maklumat
-Peribahasa ayng terdapat dalam
bahan grafik tersebut
i-Think
59
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
-Peta Pokok
TATABAHASA
TB5 BERTULIS
1. Kata Penegas Pelajar diminta
2. Ayat nafi menghasilkan
perenggan cerita
tentang pengalaman
sendiri dengan
menggunakan kata
penegas dan kata nafi.
60
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
Ilmu 9.0 Menyampaikan 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, BB6 LISAN
-Astronomi maklumat untuk rangkai kata, peribahasa dan ayat yang Pelajar diberi grafik
tujuan tertentu tepat serta indah untuk menyampaikan berkenaan Kesan
Nilai maklumat secara tersusun dan kohesif. Rumah Hijau dan
-Keberanian Pemanasan Global
-Kerajinan Pelajar diminta
Aras 1
membuat rumusan
Sistem Bahasa terhadap bahan grafik
(i) Memilih kata. Frasa, rangkai kata, yang diberikan dngan
-Kosa Kata peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang
-Sebutan dan mengggunakan kata,
sesuai untuk menyampaikan maklumat. isitilah dan ayat yang
intonasi
-Tatabahasa tepat
-Sistem Ejaan
61
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
BIDANG ESTETIK (10.0 – 12.0)
10.0 Memahami dan 10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa B B5 LISAN DAN
memberikan dan unsur bunyi dalam puisi. BERTULIS
respons peribadi Pelajar diminta untuk
tentang karya mengkaji syair
Aras 1
sastera. diberikan dalam aspek
maksud, gaya bahasa
(iv) Menghuraikan ciri, bentuk dan nada, dan unsur bunyi
pantun empat kerat, syair dan sajak.
-
TATABAHASA TB2
62
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
29 Disember – 4. Menghasilkan BIDANG MAKLUMAT (7.0 – 9.0)
karya kreatif BB3 BERTULIS
2 Januari 2025
prosa moden 7.5 Memahami dan meneliti maksud Pelajar diminta untuk
5.Mengenal pasti 7.0 Mendapat tersurat dan tersirat daripada sesuatu mencari isi tersurat
format dialog maklumat daripada bahan. dan tersirat yang
dalam drama Pelbagai sumber terdapat dalam petikan
KUMPULAN B Ilmu yang Aras 1 dialog m/s 237 dan
-Kesusasteraan didengar, dibaca, (v).Menyatakan maksud tersirat menghasilkan dalam
30 Disember – -Kemasyarakatan dan berdasarkan isi tersurat.. bentuk peta buih (i-
3 Januari 2025 ditonton think)
Nilai
-Menghargai jasa
-Kasih saying BIDANG ESTETIK (10.0 – 12.0 LISAN
- Hemah Tinggi 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek Perbincangan dalam
10.0 Memahami dan watak dan perwatakan, latar, plot, gaya BB4 kumpulan untuk
Sistem Bahasa memberikan bahasa, dan sudut pandangan. mengkaji aspek latar
-Kosa Kata respons peribadi (tempat, masa dan
-Sebutan dan tentang karya Aras 1 masyarakat ) untuk
intonasi sastera. (¡) Mengesan urutan peristiwa untuk Cerpen dalam GSGG
-Tatabahasa menggambarkan keseluruhan cerita
-Sistem Ejaan
-Peribahasa
63
HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM CADANGAN
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF AKTIVITI
UTAMA
i-Think 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara BERTULIS
-Peta Buih 12.0 Menghasilkan terancang, tertib, dan kemas dengan Pelajar diminta untuk
penulisan kreatif menggunakan bahasa yang tepat, indah, TB5 menghasilkan cerpen
KBAT dan bukan kreatif. dan menarik. yang bertemakan
-Mengaplikasi kasih sayang
-Menganalisis
-Menilai 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu BERTULIS
-Mencipta karya yang telah dihasilkan. Lembaran Kerja
TB6 Cerpen yang
mengandungi
kesalahan dalam
aspek pemilihan diksi
dan binaan ayat
Pelajar diminta
mencari kesalahan
dan memurnikan
TATABAHASA cerpen supaya
menjadi sebuah karya
Ayat majmuk Pancangan yang baik
- Ayat relatif
- Ayat komplemen
- Ayat keterangan TB2 BERTULIS
Menulis 3 ayat yang
lengkap bagi setiap
jenis ayat Majmuk
Pancangan
64