 Nama : AHMAD FAIZ BIN KAMARUZAMAN

 Kelas : PDT1S2.02
 Link Google Sites :

RANCANGAN PEMBINAAN PENGHASILAN PRODUK (PERSEKITARAN PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF

Matapelajaran : : Adab
Kelas : 5 Imam Syafie
Tahun : 2024
Topik/Tajuk : Berjual-beli secara berhemah
Pengetahuan sedia ada : Murid mengetahui cara melakukan solat sunat dua hari raya
Standard Kandungan : 6.1 Merumus konsep adab jual beli yang menepati syarak dan mengamalkan secara beradab dan beristiqamah
Standard Pembelajaran : 6.2.1 Menyatakan pengertian dan hukum hukum jual beli berasarkan dalil naqli
6.2.2 Menerangkan adab berjual-beli
6.2,3 Mengaplikasikan adab berjual beli
Objektif Pembelajaran : Selepas proses pengajaran dan pembelajaran murid dapat
1. Menyatakan pengertian an hukum jual beli dengan betul
2. Menerangkan adab berjual beli dengan tepat
3. Mengaplikasikan sekurang-kurangnya 3 daripada 5 adab jual beli engan betul
Aplikasi Interaktif : Reka bentuk teknologi,penggunaan slaid dan aplikasi atas talian
Penerapan Nilai : Bantu-membantu,bersungguh-sungguh,berani,tekun,beradab,hormat-menghormati,khusyuk
Pentaksiran Bilik Darjah :
PAPAN CERITA GOOGLE SITES :

MUKASURAT ISI PELAJARAN & ARAHAN ELEMEN KPPB

AKTIVITI/LATIHAN PdP&APLIKASI (Arahan yang digunakan dalam (6C/MPP/MRP/
INTERAKTIF menjalankan aktiviti interaktif) 3E/3R)
(Kandungan dan Huraian serta
ScreenShot Aplikasi yang digunakan)
.Membaca Doa 1. Murid diminta bersedia untuk membaca Penerapan Nilai
Muka Depan doa dengan beradab dan bersungguh-
-Biodata sungguh. Beradab
-RPH 2. Murid diminta oleh guru untuk Khusyuk
-Papan Cerita membaca doa bersama-sama.

Pencetus Idea 1. Murid menanyangkan video orang beli Bahan Bantu

Set Induksi Guru menunjukkan video orang beli barang barang. Mengajar
Arahan/Nota 2. Murid menonton video dengan penuh -Video
Aktiviti/Latihan/Aplikasi Soalan Guru penghayatan. Kaedah:
Interaktif 3. Guru bersoal-jawap dengan murid -Soal jawap
(Sekurang-kurangnya 2 1. Berdasarkan video tersebut,apakah yang 4. Guru bertanya kepada murid kaitan
aktiviti dan aplikasi yang kamu perhatikan dalam video tersebut? video tersebut dengan tajuk yang akan Penerapan Nilai
berbeza) 2. Apakah aktiviti yang berkaitan jual-beli dipelajari hari ini
yang boleh dilakukan. 5. Guru memberitahu tajuk yang akan -Tekun
3. Apakah tajuk yang akan dipelajari hari dibincangkan -Bersungguh-
ini? 6. Murid menyebut dalil naqli jual beli sungguh
Jangkaan jawapan bersama-sama
 Jual-beli Teknologi
Menjual maklumat dan
komunikasi

Kemahiran
Insaniah
-Kemahiran
Kepimpinan
Langkah 1 Slaid mengenai adab berjual-beli dan 1. Murid dipaparkan dengan tayangan Bahan Bantu
Arahan/Nota hukum. slaid tentang pengertian berjual-beli Mengajar
Aktiviti/Latihan/Aplikasi 2. Murid yang dipilih akan menggunakan -Aplikasi “Roda
Interaktif “RODA NAMA” membaca pengertian Nama”
(Sekurang-kurangnya 2 jual-beli manakala murid lain ikut -Slaid “ Canva”
aktiviti dan aplikasi yang (diulang 3 kali) Kaedah:
berbeza) 3. Guru bersoal jawap dengan murid -Penerangan
tentang maksud jual-beli.
4. Guru menjelaskan hukum jual-beli -Soal jawap
berdasarkan dalil naqli.
5. Murid menyebut dalil naqli jual-beli Penerapan Nilai
bersama-sama guru
6. Murid menyebut hukum jual-beli -Berani
dengan betul -Tekun

Teknologi
maklumat dan
komunikasi

Kemahiran
Insaniah
-Kemahiran
Kepimpinan
Langkah 2 Guru mengedarkan lembaran kertas kerja 1. Guru memberikan murid kepada Bahan Bantu
Arahan/Nota beberapa kumpulan tugasan Mengajar
Aktiviti/Latihan/Aplikasi 2. Guru meminta murid menghasilkan -Kertas A4
Interaktif Lembaran kerja “ Peta I-Think” berkenaan berwarna
(Sekurang-kurangnya 2 adab jual-beli Kaedah:
aktiviti dan aplikasi yang 3. Murid diberi masa 10 minit untuk -Kerja
berbeza) berbincang bersama rakan berkumpulan
4. Murid membentangkan hasil -Pembentangan
perbincangan dihadapan kelas
5. Guru memberi ulasan terhadap hasil Kemahiran
pembentangan Berfikir

Penerapan Nilai

-Bantu-membantu
-Hormat-
menghormati

Kemahiran
Insaniah
-Kemahiran
Kepimpinan
Langkah 3 Aktiviti pembelajaran 1. Satu paparan aktiviti atas talian Bahan Bantu
Arahan/Nota “worwall” Mengajar
Aktiviti/Latihan/Aplikasi 2. Guru memilih enam orang murid -Aplikasi “
Interaktif melalui lembaran kerja untuk menjawap Wordwall”
(Sekurang-kurangnya 2 soalan yang disediakan Kaedah:
aktiviti dan aplikasi yang 3. Murid yang dipilih memilih nombor -Kerja
berbeza) tertera dihadapan dan membaca soalan berkumpulan
yang dipilih -Pembentangan
4. Murid melakukan situasi adab berjual-
beli berdasarkan soalan yang dipilih Penerapan Nilai
5. Rakan sekelas meneka situasi yang
 dilakonkan -Berani
6. Guru memilih lakonan yang terbaik -Tekun
-Bersungguh-
sungguh

Teknologi
maklumat dan
komunikasi

Kemahiran
Insaniah
-Kemahiran
Berlakonan
Kemahiran
pedagogi masa
kini
Konsep 6C
Pentaksiran
Google Forms : Kuiz
(Berkaiatan topik yang
diplih)

Penutup: Penutup Kognitif 1. Murid dibimbing oleh guru untuk Kemahiran

1. Rumus pelajaran dilakukan oleh murid merumus isi pelajaran yang dipelajari Berfikir
2. Murid menceritakan pembelajaran yang 2. Murid diingatkan supaya -Membuat
dilalui mengamalkan adab berjual-beli dalam kesimpulan
Penutup Sosial kehidupan seharian
Guru memberi pujian dan nasihat kepada 3. Guru memuji usaha dan sikap positif Kaedah
murid murid -Sumbangsaran
 Penerapan Nilai
-
Bertanggungjawa
b
Refleksi
(Refleksi anda menyiapkan
Tugasan)