SEL.09.2-T2-2.

Mulai dari Diri CT

Nama : Eldi Septian Umra

Kelas : PPG Prajabatan Penjaskes

1. Bagaimana pendapat Anda mengenai keberadaan CT di dalam Kurikulum Merdeka?

Jawab
Menurut pendapat saya dengan keberadaan CT di dalam Kurikulum merdeka sangatlah
berguna dan penting diterapkan pada proses pembelajaran . CT akan melatih peserta didik
dalam memecahkan masalah serta peserta didik dapat berfikir kritis sehingga dapat
menyelesaikan masalah dengan efektif, efisien dan optimal. Hal ini sejalan dengan tujuan
kurikulum merdeka yang memiliki tujuan terwujudnya Profil Pelajar Pancasila.
Penerapan CT dalam kurikulum Merdeka, jika dilakukan dengan baik, dapat membantu
meningkatkan kualitas pendidikan dan persiapan siswa untuk masa depan yang semakin
terkait dengan teknologi. Hal ini juga dapat memungkinkan siswa untuk lebih siap
menghadapi tantangan dalam berbagai disiplin ilmu, baik dalam konteks teknologi
maupun di luarnya. Namun, pendekatan ini harus diintegrasikan secara hati-hati dan
disesuaikan dengan kebutuhan dan lingkungan pendidikan di Indonesia.

2. Karena CT berada dalam kurikulum, CT dipandang sebagai sesuatu yang perlu dipelajari
oleh peserta didik. Menurut Anda, mengapa CT tidak diberikan sebagai mata pelajaran
tersendiri?
Jawab
Menurut pendapat saya alasan CT tidak dijadikan mata pelajaran karena CT merupakan
sebuah proses berpikir untuk menyelesaikan suatu permasalahan bukan sebuah materi.
CT dapat diintegrasikan kedalam semua mata pelajaran, sehingga CT tidak diberikan
sebagai mata pelajaran.

3. Pada saat Anda membaca referensi-referensi yang ditugaskan oleh dosen Anda, bagian
mana yang:
 Paling menarik untuk Anda? Mengapa?
Computational thinking sebagai metode pemecahan masalah yang melatih
berpikir kritis sehingga mendapatkan solusi terbaik terhadap masalah yang sedang
dipecahkan.
 Paling sulit untuk diajarkan? Mengapa?
Hal yang paling sulit diajarkan adalah mencapai tahap-tahapan CT dengan
akuratsehingga mencapai solusi terbaik.