PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELA1ARAN 20. / 20.

Nama Sekolah : .........................
Kelas/Semester : VII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek : Mendengarkan
Standar Kompetensi: 1. memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat

Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1uli Agustus September Oktober Nopember Desember
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
1.1 Merespon makna
dalam
percakapan
transaksional ( to
get things done )
dan interpersonal
(bersosialisasi )
yang
mengunakan
ragam bahasa
lisan sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur :
menyapa orang
yang
Merespon ungkapan
ungkapan

1.$apaan orang
yang sudah /
belum dikenal



2.Perkenalan diri
sendiri / orang
lain







3.Perintah /
larangan

Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1uli Agustus September Oktober Nopember Desember
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
belum/sudah
dikenal,
memperkenalkan
diri sendiri /
orang lain, dan
memerintah atau
melarang



1.2. Merespon makna
dalam
percakapan
transaksional ( to
get things done )
dan interpersonal
(bersosialisasi )
yang
mengunakan
ragam bahasa
lisan sangat
sederhana secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
beriteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur :
meminta dan
memberi
inIormasi,
mengucapkan
terima kasih,
meminta maaI,
Merespon
ungkapan-ungkapan
:
1.Meminta dan
memberi
inIormasi

2.Ungkapan terima
kasih


3.Permintaan maaI


4.Kesantunan








Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1uli Agustus September Oktober Nopember Desember
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
dan
mengungkapkan
kesantunan
Ulangan Harian ke 1
#emidial
id Semester
Ulangan Umum
!encapaian 1arget Kurikulum Setiap
Bulan/ inggu "
#en (")
!elak (")

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyafian KD satu semester denga rincian penyafian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu
pada prosem diisi sesuai dengan fam pelafaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan : #UUS :
1 : 1atap uka
A1 : Aon 1atap uka
100 x
$mtr dalam TK JP Jml
KD per JP Jml
KD per TK
1K : 1arget Kurikulum
#en : #encana
!elak : !elaksanaan





sebelumnya bulan TK 100 x
$mtr 1 dalam TM JP Jml
KD per TM JP Jml
Bulan per TK
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELA1ARAN 20. / 20.

Nama Sekolah : .........................
Kelas/Semester : VII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek : endengarkan
Standar Kompetensi: 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1uli Agustus September Oktober Nopember Desember
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
2.1 Merespon makna
tindak tutur yang
terdapat dalam
teks lisan
Iungsional
pendek sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat






1. menentukan makna
dalam teks lisan
Iungsional pendek
berupa:
- Instruksi
- DaItar benda /
barang
($hoping list )
- Ucapan selamat
- Pengumuman

2. MengidentiIikasi
tujuan teks
Iungsional

3. MengidentiIikasi
bentuk teks
Iungsional


Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1uli Agustus September Oktober Nopember Desember
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
2.2. Merespon makna
gagasan yang
terdapat dalam
teks lisan
Iungsional
pendek sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat



1. MengidentiIikasi
makna gagasan
dalam teks lisan
Iungsional pendek
berupa:
Instruksi
$hopping list
Greeting card
Announcement

2. MengidentiIikasi
makna
interpersonal teks
lisan Iungsional
pendek

3.MengidentiIikasi
makna tersirat
dalam teks lisan
Iungsional pendek

Ulangan Harian ke 2
#emidial
id Semester
Ulangan Umum
!encapaian 1arget Kurikulum Setiap Bulan/
inggu "
#en (")
!elak (")

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyafian KD satu semester denga rincian penyafian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu
pada prosem diisi sesuai dengan fam pelafaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan : #UUS :
1 : 1atap uka
A1 : Aon 1atap uka
1K : 1arget Kurikulum
#en : #encana
!elak : !elaksanaan





100 x
$mtr dalam TK JP Jml
KD per JP Jml
KD per TK
sebelumnya bulan TK 100 x
$mtr 1 dalam TM JP Jml
KD per TM JP Jml
Bulan per TK
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELA1ARAN 20. / 20.

Nama Sekolah : .........................
Kelas/Semester : VII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi: 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1uli Agustus September Oktober Nopember Desember
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
3.1 Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional dan
interpersonal
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur :
orang menyapa
yang belum
dikenal,
memperkenalkan
Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
1. Menyapa
yang
belum/suda
h dikenal
2. Memperke
nalkan diri
sendiri/ora
ng lain.
3. Memerinta
h/melarang



Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1uli Agustus September Oktober Nopember Desember
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
diri sendiri /
orang lain, dan
memerintah atau
melarang

3.2 Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional dan
interpersonal
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur :
meminta dan
memberi
inIormasi,
mengucapkan
terima kasih
meminta maaI
dan
mengungkapkan
kesantunan

Bertanya dan
menjawab
tentang :
1. Meminta dan
memberi
inIormasi

2. Mengucapkan
terima kasih

3. Meminta
maaI

4. Mengungkap
kan dan
merespons
kesantunan







Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1uli Agustus September Oktober Nopember Desember
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Ulangan Harian ke 3
#emidial
id Semester
Ulangan Umum
!encapaian 1arget Kurikulum Setiap
Bulan/ inggu "
#en (")
!elak (")

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyafian KD satu semester denga rincian penyafian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu
pada prosem diisi sesuai dengan fam pelafaran efektif yang ada pada prota.


Keterangan : #UUS :
1 : 1atap uka
A1 : Aon 1atap uka
1K : 1arget Kurikulum
#en : #encana
!elak : !elaksanaan




100 x
$mtr dalam TK JP Jml
KD per JP Jml
KD per TK
sebelumnya bulan TK 100 x
$mtr 1 dalam TM JP Jml
KD per TM JP Jml
Bulan per TK
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELA1ARAN 20. / 20.

Nama Sekolah : .........................
Kelas/Semester : VII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi: 4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1uli Agustus September Oktober Nopember Desember
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
4.1 Mengungkapkan
makna tindak
tutur Iungsional
pendek sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat

1.Memberi instruksi

2.Menyebut daItar
benda

3.Mengucapkan
selamat

4.Mengumumkan
dengan
singkat



4.2.Mengungkapkan
makna gagasan
dalam teks lisan
Iungsional
pendek sangat
sederhana secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
1. Memberi
insruksi secara
lisan.

2. Menyebutkan
daItar barang
yang
dibutuhkan.

3. Memberi

Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1uli Agustus September Oktober Nopember Desember
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
dengan
lingkungan
terdekat

ucapan selamat

4. Mengumumkan
sesuatu

Ulangan Harian ke 4
#emidial
id Semester
Ulangan Umum
!encapaian 1arget Kurikulum Setiap
Bulan/ inggu "
#en (")
!elak (")

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyafian KD satu semester denga rincian penyafian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu
pada prosem diisi sesuai dengan fam pelafaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan : #UUS :
1 : 1atap uka
A1 : Aon 1atap uka
1K : 1arget Kurikulum
#en : #encana
!elak : !elaksanaan
100 x
$mtr dalam TK JP Jml
KD per JP Jml
KD per TK
sebelumnya bulan TK 100 x
$mtr 1 dalam TM JP Jml
KD per TM JP Jml
Bulan per TK
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELA1ARAN 20. / 20.

Nama Sekolah : .........................
Kelas/Semester : VII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek : embaca
Standar Kompetensi: 5. Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1uli Agustus September Oktober Nopember Desember
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
5.1 Membaca
nyaring
bermakna kata,
Irasa, dan
kalimat dengan
ucapan, tekanan
dan intonasi
yang berterima
yang berkaitan
dengan
lingkungan
terdekat


1. MelaIalkan
kata, Irasa dan
kalimat dengan
baik dan benar

2. Membaca kata
Irasa dan
kalimat dengan
intonasi yang
benar

3. Membaca
nyaring dengan
baik dan benar.



5.2 Merespon makna
yang terdapat
dalam teks tulis
Iungsional
pendek sangat
sederhana secara
akurat, lancar

1. MengidentiIikasi
berbagai
inIormasi dalam
teks Iungsional
pendek berbentuk
:
O Instruksi

Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1uli Agustus September Oktober Nopember Desember
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
dan berterima
yang berkaitan
dengan
lingkungan
terdekat

O DaItar
barang
O Kartu
ucapan
O Pengumum
an
2. MengidentiIikasi
ciri kebahasaan
teks yang dibaca
3. Membahas tujuan
masing-masing
teks Iungsional
yang telah
dibahas.
Ulangan Harian ke 5
#emidial
id Semester
Ulangan Umum
!encapaian 1arget Kurikulum Setiap
Bulan/ inggu "
#en (")
!elak (")

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyafian KD satu semester denga rincian penyafian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu
pada prosem diisi sesuai dengan fam pelafaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan : #UUS :
1 : 1atap uka
100 x
$mtr dalam TK JP Jml
KD per JP Jml
KD per TK
A1 : Aon 1atap uka
1K : 1arget Kurikulum
#en : #encana
!elak : !elaksanaan





sebelumnya bulan TK 100 x
$mtr 1 dalam TM JP Jml
KD per TM JP Jml
Bulan per TK
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELA1ARAN 20. / 20.

Nama Sekolah : .........................
Kelas/Semester : VII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek : enulis
Standar Kompetensi: 6. makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1uli Agustus September Oktober Nopember Desember
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
6.1 Mengungkap-kan
makna gagasan
dalam teks tulis
Iungsional
pendek sangat
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
tulis secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat
1.Melengkapi teks
Iungsional pendek


2.Menyusun
kata/urutan kata
menjadi kalimat
yang padu



3.Menulis teks
Iungsional pendek



6.2.Mengungkapkan
langkah retorika
dalam teks tulis
Iungsional
pendek sangat
sederhana dengan
menggunakan
1. Membuat teks
Iungsional
pendek

2. Menggunakan
langkah retorika

Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1uli Agustus September Oktober Nopember Desember
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
ragam bahasa
tulis secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat
dalam menulis
teks Iungsional
pendek


Ulangan Harian ke
#emidial
id Semester
Ulangan Umum
!encapaian 1arget Kurikulum Setiap
Bulan/ inggu "
#en (")
!elak (")

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyafian KD satu semester denga rincian penyafian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu
pada prosem diisi sesuai dengan fam pelafaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan : #UUS :
1 : 1atap uka
A1 : Aon 1atap uka
1K : 1arget Kurikulum
#en : #encana
!elak : !elaksanaan

100 x
$mtr dalam TK JP Jml
KD per JP Jml
KD per TK
sebelumnya bulan TK 100 x
$mtr 1 dalam TM JP Jml
KD per TM JP Jml
Bulan per TK


Mengetahui,
Kepala SMP/MTs...............



( ............................................. )
NIP/NIK : .......
.............., ...., ................ 20...
Guru Mapel Bahasa Inggris



( ........................................)
NIP/NIK : .......


PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELA1ARAN 20. / 20.

Nama Sekolah : .........................
Kelas/Semester : VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek : endengarkan
Standar Kompetensi: 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat

Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1anuari Pebruari Maret April Mei 1uni
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
.1 Merespon
makna dalam
percakapan
transaksional (to
get things done )
dan interpersonal
(bersosialisasi)
sangat sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur :
meminta dan
memberi jasa,
meminta dan
memberi barang,
serta meminta
dan memberi
Merespon
ungkapan-ungkapan
:
1.Meminta &
memberi jasa

2. Meminta &
memberi
barang

3.Meminta &
memberi
Iakta



Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1anuari Pebruari Maret April Mei 1uni
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Iakta
.2 Merespon makna
dalam
percakapan
transaksional
to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisasi )
sangat sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak turur :
meminta dan
memberi
pendapat dan
menyatakan suka
dan tidak suka,
meminta
klariIikasi, dan
merespon secara
interpersonal

Merespon
ungkapan-ungkapan
:
1. Meminta dan
memberi
pendapat

2.Menyatakan
suka dan tidak
suka

3.Meminta
klariIikasi

4. Merespon
secara
interpersonal


Ulangan Harian ke 7
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1anuari Pebruari Maret April Mei 1uni
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
#emidial
id Semester
Ulangan Umum
!encapaian 1arget Kurikulum Setiap
Bulan/ inggu "
#en (")
!elak (")

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyafian KD satu semester denga rincian penyafian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu
pada prosem diisi sesuai dengan fam pelafaran efektif yang ada pada prota.


Keterangan : #UUS :
1 : 1atap uka
A1 : Aon 1atap uka
1K : 1arget Kurikulum
#en : #encana
!elak : !elaksanaan






100 x
$mtr dalam TK JP Jml
KD per JP Jml
KD per TK
sebelumnya bulan TK 100 x
$mtr 1 dalam TM JP Jml
KD per TM JP Jml
Bulan per TK
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELA1ARAN 20. / 20.

Nama Sekolah : .........................
Kelas/Semester : VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek : endengarkan
Standar Kompetensi: 8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1anuari Pebruari Maret April Mei 1uni
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
.1 Merespon makna
yang terdapat
dalam teks lisan
Iungsional
pendek sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat



1.Merespon makna
dalam teks Iung-
sional pendek :
- Instruksi
- DaItar barang
belanjaan
- Ucapan
selamat
- Pngumuman

2. Menentukan
Fungsi komuni-
katiI teks yang
didengar.

3. Menentu kan ciri
kebahasaan dari
masing-masing
teks Iungsional
yang didengar


Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1anuari Pebruari Maret April Mei 1uni
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
.2 Merespon makna
yang terdapat
dalam monolog
sangat sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat dalam
teks berbentuk
descriptive dan
procedure



OMerespon
inIormasi dalam
teks lisan
monolog
berbentuk :
- DiskriptiI
- Procedur

O Menentukan ciri
kebahasaan teks
yang didengar.

O Menentukan
Iungsi
komunikatiI teks
yang didengar.


Ulangan Harian ke 8
#emidial
id Semester
Ulangan Umum
!encapaian 1arget Kurikulum Setiap
Bulan/ inggu "
#en (")
!elak (")

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyafian KD satu semester denga rincian penyafian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu
pada prosem diisi sesuai dengan fam pelafaran efektif yang ada pada prota.


Keterangan : #UUS :
1 : 1atap uka
A1 : Aon 1atap uka
1K : 1arget Kurikulum
#en : #encana
!elak : !elaksanaan






100 x
$mtr dalam TK JP Jml
KD per JP Jml
KD per TK
sebelumnya bulan TK 100 x
$mtr 1 dalam TM JP Jml
KD per TM JP Jml
Bulan per TK
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELA1ARAN 20. / 20.

Nama Sekolah : .........................
Kelas/Semester : VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi: 9. mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1anuari Pebruari Maret April Mei 1uni
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
.1 Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional ( to
get things done )
dan interpersonal
( bersosialisasi )
sangat sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur :
meminta dan
* Bertanya dan
menjawab berbagai
inIormasi :
1.Meminta dan
memberi jasa

2.Meminta dan
memberi barang

3.Meminta dan
memberi Iakta






Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1anuari Pebruari Maret April Mei 1uni
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
memberi jasa,
meminta dan
memberi barang,
dan meminta
memberi Iakta

.2 Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional (to
get things done)
& interpersonal
(bersosialisai)
sangat sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur :
meminta dan
memberi
pendapat,
menyatakan
suka dantidak
suka, meminta
klariIikasi,
Bertanya dan
menjawab berbagai
InIormasi :
1. Meminta &
memberi
pendapat

2. Menyatakan suka
dan tidak suka

3. Meminta
klariIikasi

4. Merespon secara
interpersonal









Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1anuari Pebruari Maret April Mei 1uni
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
merespon secara
interpersonal

Ulangan Harian ke 9
#emidial
id Semester
Ulangan Umum
!encapaian 1arget Kurikulum Setiap
Bulan/ inggu "
#en (")
!elak (")

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyafian KD satu semester denga rincian penyafian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu
pada prosem diisi sesuai dengan fam pelafaran efektif yang ada pada prota.


Keterangan : #UUS :
1 : 1atap uka
A1 : Aon 1atap uka
1K : 1arget Kurikulum
100 x
$mtr dalam TK JP Jml
KD per JP Jml
KD per TK
#en : #encana
!elak : !elaksanaan






sebelumnya bulan TK 100 x
$mtr 1 dalam TM JP Jml
KD per TM JP Jml
Bulan per TK
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELA1ARAN 20. / 20.

Nama Sekolah : .........................
Kelas/Semester : VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi: 10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1anuari Pebruari Maret April Mei 1uni
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
10.1.
Mengungkapka
n makna yang
terdapat dalam
teks lisan
Iungsional
pendek sangat
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat

Mengungkapkan
makna dalam teks
Iungsional pendek
berbentuk :
Instruksi
DaItar barang
Pengumuman
Ucapan
selamat
Memberi
instruksi secara
lisan.
Menyebutkan
daItar barang
tertentu.
Mengumumkan
sesuatu
Mengucapkan
selamat


Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1anuari Pebruari Maret April Mei 1uni
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
10.2
Mengungkapka
n makna dalam
monolog
pendek sangat
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat dalam
teks berbentuk
descriptive dan
procedure


1. Mengungkapkan
berbagai
inIormasi
dalam teks
monolog
berbentuk
-Descriptive
-Procedure

2.Menyebutkan
Iugsi
komunikatiI teks
yang didengar.

3.Menyebutkan ciri
kebahasaan teks
yang didengar.

4.Melakukan
monolog
dalam bentuk
deskriptiI /
prosedur

Ulangan Harian ke 1
#emidial
id Semester
Ulangan Umum
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1anuari Pebruari Maret April Mei 1uni
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
!encapaian 1arget Kurikulum Setiap
Bulan/ inggu "
#en (")
!elak (")

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyafian KD satu semester denga rincian penyafian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu
pada prosem diisi sesuai dengan fam pelafaran efektif yang ada pada prota.


Keterangan : #UUS :
1 : 1atap uka
A1 : Aon 1atap uka
1K : 1arget Kurikulum
#en : #encana
!elak : !elaksanaan







100 x
$mtr dalam TK JP Jml
KD per JP Jml
KD per TK
sebelumnya bulan TK 100 x
$mtr 1 dalam TM JP Jml
KD per TM JP Jml
Bulan per TK
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELA1ARAN 20. / 20.

Nama Sekolah : .........................
Kelas/Semester : VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek : embaca
Standar Kompetensi: 11. Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1anuari Pebruari Maret April Mei 1uni
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
11.1. Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks tulis
Iungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima yang
berkaitan
dengan
lingkungan
terdekat

1.mengidentiIikasi
berbagai inIormasi
dalam teks
Iungsional pendek
berupa:
- Instruksi
- DaItar barang
- Ucapan
selamat
- Pengumuman
2.Merespon
berbagai
inIormasi dalam
teks Iungsional
pendek

3.Membaca nyaring
teks Iungsional /
pendek.


Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1anuari Pebruari Maret April Mei 1uni
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
11.2 Merespon
makna dan
langkah
retorika secara
akurat, lancar
dan berterima
dalam esai
sangat
sederhana yang
berkaitan
dengan
lingkungan
terdekat dalam
teks berbentuk
descriptive/pro
cedure


1. MengidentiIikasi
berbagai
inIormasi
dalam teks
descriptive dan
procedure

2. Mengidentifikasi
Iungsi omunikatiI
teks deskriptiI /
procedure.

3. MengidentiIikasi
langkah retorika
teks deskriptiI
/prosedur

4 menyebutkan ciri
kebahasaan teks
descriptive /
procedure.


11.3 membaca
nyaring
bermakna teks
Iungsional dan
esai pendek dan
sangat
sederhana
berbentuk
descriptive/
procedure
dengan ucapan,
MelaIalkan kata,
Irasa dan kalimat
dengan baik dan
benar
O Membaca kata
Irasa dan kalimat
dengan intonasi
yang benar
O Membaca nyaring
teks

Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1anuari Pebruari Maret April Mei 1uni
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
tekanan dan
intonasi yang
berterima

descriptive/proced
ure dengan baik
dan benar.

Ulangan Harian ke 11
#emidial
id Semester
Ulangan Umum
!encapaian 1arget Kurikulum Setiap
Bulan/ inggu "
#en (")
!elak (")

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyafian KD satu semester denga rincian penyafian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu
pada prosem diisi sesuai dengan fam pelafaran efektif yang ada pada prota.


Keterangan : #UUS :
1 : 1atap uka
A1 : Aon 1atap uka
1K : 1arget Kurikulum
100 x
$mtr dalam TK JP Jml
KD per JP Jml
KD per TK
#en : #encana
!elak : !elaksanaan





sebelumnya bulan TK 100 x
$mtr 1 dalam TM JP Jml
KD per TM JP Jml
Bulan per TK
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELA1ARAN 20. / 20.

Nama Sekolah : .........................
Kelas/Semester : VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek : enulis
Standar Kompetensi: 12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1anua
ri
Pebruari Maret April Mei 1uni
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
12.1 Mengungkapkan
makna dalam
teks tulis
Iungsional
pendek sangat
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
tulis secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat
O Menulis teks
Iungsional
pendek
berbentuk :
- Instruksi
- DaItar barang
- Pengumuman
- Ucapan
$elamat

O Menulis kalimat
sederhana

Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1anua
ri
Pebruari Maret April Mei 1uni
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
12.2 Mengungkapkan
makna dan
langkah retorika
dalam esai
pendek sangat
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
tulis secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkunguan
terdekat dalam
teks berbentuk
descriptive/
procedure

1.Melengkapi
teks -
descriptive
- procedure

2.Menyusun teks

3.Menulis teks
berbentuk
- Descriptive/
procedure








Ulangan Harian ke 12
#emidial
id Semester
Ulangan Umum
!encapaian 1arget Kurikulum Setiap Bulan/ #en (")
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
K
K
M

1anua
ri
Pebruari Maret April Mei 1uni
TK Per
KD ()
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
inggu "
!elak (")

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyafian KD satu semester denga rincian penyafian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu
pada prosem diisi sesuai dengan fam pelafaran efektif yang ada pada prota.


Keterangan : #UUS :
1 : 1atap uka
A1 : Aon 1atap uka
1K : 1arget Kurikulum
#en : #encana
!elak : !elaksanaan






Mengetahui,
Kepala SMP/MTs...............



( ............................................. )
NIP/NIK : .......
.............., ...., ................ 20...
Guru Mapel Bahasa Inggris



( ........................................)
NIP/NIK : .......

100 x
$mtr dalam TK JP Jml
KD per JP Jml
KD per TK
sebelumnya bulan TK 100 x
$mtr 1 dalam TM JP Jml
KD per TM JP Jml
Bulan per TK