Nama Sekolah : ......................... Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 1. memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1uli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang Merespon ungkapan ungkapan
1.$apaan orang yang sudah / belum dikenal
2.Perkenalan diri sendiri / orang lain
3.Perintah / larangan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1uli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang
1.2. Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk beriteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi inIormasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaI, Merespon ungkapan-ungkapan : 1.Meminta dan memberi inIormasi
2.Ungkapan terima kasih
3.Permintaan maaI
4.Kesantunan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1uli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P dan mengungkapkan kesantunan Ulangan Harian ke 1 #emidial id Semester Ulangan Umum !encapaian 1arget Kurikulum Setiap Bulan/ inggu " #en (") !elak (")
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyafian KD satu semester denga rincian penyafian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan fam pelafaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : #UUS : 1 : 1atap uka A1 : Aon 1atap uka 100 x $mtr dalam TK JP Jml KD per JP Jml KD per TK 1K : 1arget Kurikulum #en : #encana !elak : !elaksanaan
sebelumnya bulan TK 100 x $mtr 1 dalam TM JP Jml KD per TM JP Jml Bulan per TK PROGRAM SEMESTER TAHUN PELA1ARAN 20. / 20.
Nama Sekolah : ......................... Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : endengarkan Standar Kompetensi: 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1uli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 2.1 Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan Iungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
1. menentukan makna dalam teks lisan Iungsional pendek berupa: - Instruksi - DaItar benda / barang ($hoping list ) - Ucapan selamat - Pengumuman
2. MengidentiIikasi tujuan teks Iungsional
3. MengidentiIikasi bentuk teks Iungsional
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1uli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 2.2. Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan Iungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
1. MengidentiIikasi makna gagasan dalam teks lisan Iungsional pendek berupa: Instruksi $hopping list Greeting card Announcement
3.MengidentiIikasi makna tersirat dalam teks lisan Iungsional pendek
Ulangan Harian ke 2 #emidial id Semester Ulangan Umum !encapaian 1arget Kurikulum Setiap Bulan/ inggu " #en (") !elak (")
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyafian KD satu semester denga rincian penyafian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan fam pelafaran efektif yang ada pada prota.
100 x $mtr dalam TK JP Jml KD per JP Jml KD per TK sebelumnya bulan TK 100 x $mtr 1 dalam TM JP Jml KD per TM JP Jml Bulan per TK PROGRAM SEMESTER TAHUN PELA1ARAN 20. / 20.
Nama Sekolah : ......................... Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1uli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal, memperkenalkan Mengungkapkan berbagai tindak tutur: 1. Menyapa yang belum/suda h dikenal 2. Memperke nalkan diri sendiri/ora ng lain. 3. Memerinta h/melarang
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1uli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang
3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi inIormasi, mengucapkan terima kasih meminta maaI dan mengungkapkan kesantunan
Bertanya dan menjawab tentang : 1. Meminta dan memberi inIormasi
2. Mengucapkan terima kasih
3. Meminta maaI
4. Mengungkap kan dan merespons kesantunan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1uli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P Ulangan Harian ke 3 #emidial id Semester Ulangan Umum !encapaian 1arget Kurikulum Setiap Bulan/ inggu " #en (") !elak (")
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyafian KD satu semester denga rincian penyafian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan fam pelafaran efektif yang ada pada prota.
100 x $mtr dalam TK JP Jml KD per JP Jml KD per TK sebelumnya bulan TK 100 x $mtr 1 dalam TM JP Jml KD per TM JP Jml Bulan per TK PROGRAM SEMESTER TAHUN PELA1ARAN 20. / 20.
Nama Sekolah : ......................... Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1uli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 4.1 Mengungkapkan makna tindak tutur Iungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
1.Memberi instruksi
2.Menyebut daItar benda
3.Mengucapkan selamat
4.Mengumumkan dengan singkat
4.2.Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan Iungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi 1. Memberi insruksi secara lisan.
2. Menyebutkan daItar barang yang dibutuhkan.
3. Memberi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1uli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P dengan lingkungan terdekat
ucapan selamat
4. Mengumumkan sesuatu
Ulangan Harian ke 4 #emidial id Semester Ulangan Umum !encapaian 1arget Kurikulum Setiap Bulan/ inggu " #en (") !elak (")
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyafian KD satu semester denga rincian penyafian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan fam pelafaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : #UUS : 1 : 1atap uka A1 : Aon 1atap uka 1K : 1arget Kurikulum #en : #encana !elak : !elaksanaan 100 x $mtr dalam TK JP Jml KD per JP Jml KD per TK sebelumnya bulan TK 100 x $mtr 1 dalam TM JP Jml KD per TM JP Jml Bulan per TK PROGRAM SEMESTER TAHUN PELA1ARAN 20. / 20.
Nama Sekolah : ......................... Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : embaca Standar Kompetensi: 5. Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1uli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 5.1 Membaca nyaring bermakna kata, Irasa, dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
1. MelaIalkan kata, Irasa dan kalimat dengan baik dan benar
2. Membaca kata Irasa dan kalimat dengan intonasi yang benar
3. Membaca nyaring dengan baik dan benar.
5.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis Iungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar
1. MengidentiIikasi berbagai inIormasi dalam teks Iungsional pendek berbentuk : O Instruksi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1uli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
O DaItar barang O Kartu ucapan O Pengumum an 2. MengidentiIikasi ciri kebahasaan teks yang dibaca 3. Membahas tujuan masing-masing teks Iungsional yang telah dibahas. Ulangan Harian ke 5 #emidial id Semester Ulangan Umum !encapaian 1arget Kurikulum Setiap Bulan/ inggu " #en (") !elak (")
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyafian KD satu semester denga rincian penyafian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan fam pelafaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : #UUS : 1 : 1atap uka 100 x $mtr dalam TK JP Jml KD per JP Jml KD per TK A1 : Aon 1atap uka 1K : 1arget Kurikulum #en : #encana !elak : !elaksanaan
sebelumnya bulan TK 100 x $mtr 1 dalam TM JP Jml KD per TM JP Jml Bulan per TK PROGRAM SEMESTER TAHUN PELA1ARAN 20. / 20.
Nama Sekolah : ......................... Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : enulis Standar Kompetensi: 6. makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1uli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 6.1 Mengungkap-kan makna gagasan dalam teks tulis Iungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 1.Melengkapi teks Iungsional pendek
2.Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu
3.Menulis teks Iungsional pendek
6.2.Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis Iungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan 1. Membuat teks Iungsional pendek
2. Menggunakan langkah retorika
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1uli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam menulis teks Iungsional pendek
Ulangan Harian ke #emidial id Semester Ulangan Umum !encapaian 1arget Kurikulum Setiap Bulan/ inggu " #en (") !elak (")
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyafian KD satu semester denga rincian penyafian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan fam pelafaran efektif yang ada pada prota.
Nama Sekolah : ......................... Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : endengarkan Standar Kompetensi: 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1anuari Pebruari Maret April Mei 1uni TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P .1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi Merespon ungkapan-ungkapan : 1.Meminta & memberi jasa
2. Meminta & memberi barang
3.Meminta & memberi Iakta
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1anuari Pebruari Maret April Mei 1uni TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P Iakta .2 Merespon makna dalam percakapan transaksional to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak turur : meminta dan memberi pendapat dan menyatakan suka dan tidak suka, meminta klariIikasi, dan merespon secara interpersonal
Merespon ungkapan-ungkapan : 1. Meminta dan memberi pendapat
2.Menyatakan suka dan tidak suka
3.Meminta klariIikasi
4. Merespon secara interpersonal
Ulangan Harian ke 7 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1anuari Pebruari Maret April Mei 1uni TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P #emidial id Semester Ulangan Umum !encapaian 1arget Kurikulum Setiap Bulan/ inggu " #en (") !elak (")
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyafian KD satu semester denga rincian penyafian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan fam pelafaran efektif yang ada pada prota.
100 x $mtr dalam TK JP Jml KD per JP Jml KD per TK sebelumnya bulan TK 100 x $mtr 1 dalam TM JP Jml KD per TM JP Jml Bulan per TK PROGRAM SEMESTER TAHUN PELA1ARAN 20. / 20.
Nama Sekolah : ......................... Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : endengarkan Standar Kompetensi: 8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1anuari Pebruari Maret April Mei 1uni TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P .1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan Iungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
1.Merespon makna dalam teks Iung- sional pendek : - Instruksi - DaItar barang belanjaan - Ucapan selamat - Pngumuman
2. Menentukan Fungsi komuni- katiI teks yang didengar.
3. Menentu kan ciri kebahasaan dari masing-masing teks Iungsional yang didengar
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1anuari Pebruari Maret April Mei 1uni TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P .2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure
OMerespon inIormasi dalam teks lisan monolog berbentuk : - DiskriptiI - Procedur
O Menentukan ciri kebahasaan teks yang didengar.
O Menentukan Iungsi komunikatiI teks yang didengar.
Ulangan Harian ke 8 #emidial id Semester Ulangan Umum !encapaian 1arget Kurikulum Setiap Bulan/ inggu " #en (") !elak (")
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyafian KD satu semester denga rincian penyafian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan fam pelafaran efektif yang ada pada prota.
100 x $mtr dalam TK JP Jml KD per JP Jml KD per TK sebelumnya bulan TK 100 x $mtr 1 dalam TM JP Jml KD per TM JP Jml Bulan per TK PROGRAM SEMESTER TAHUN PELA1ARAN 20. / 20.
Nama Sekolah : ......................... Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 9. mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1anuari Pebruari Maret April Mei 1uni TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P .1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan * Bertanya dan menjawab berbagai inIormasi : 1.Meminta dan memberi jasa
2.Meminta dan memberi barang
3.Meminta dan memberi Iakta
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1anuari Pebruari Maret April Mei 1uni TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P memberi jasa, meminta dan memberi barang, dan meminta memberi Iakta
.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) & interpersonal (bersosialisai) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dantidak suka, meminta klariIikasi, Bertanya dan menjawab berbagai InIormasi : 1. Meminta & memberi pendapat
2. Menyatakan suka dan tidak suka
3. Meminta klariIikasi
4. Merespon secara interpersonal
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1anuari Pebruari Maret April Mei 1uni TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P merespon secara interpersonal
Ulangan Harian ke 9 #emidial id Semester Ulangan Umum !encapaian 1arget Kurikulum Setiap Bulan/ inggu " #en (") !elak (")
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyafian KD satu semester denga rincian penyafian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan fam pelafaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : #UUS : 1 : 1atap uka A1 : Aon 1atap uka 1K : 1arget Kurikulum 100 x $mtr dalam TK JP Jml KD per JP Jml KD per TK #en : #encana !elak : !elaksanaan
sebelumnya bulan TK 100 x $mtr 1 dalam TM JP Jml KD per TM JP Jml Bulan per TK PROGRAM SEMESTER TAHUN PELA1ARAN 20. / 20.
Nama Sekolah : ......................... Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1anuari Pebruari Maret April Mei 1uni TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 10.1. Mengungkapka n makna yang terdapat dalam teks lisan Iungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Mengungkapkan makna dalam teks Iungsional pendek berbentuk : Instruksi DaItar barang Pengumuman Ucapan selamat Memberi instruksi secara lisan. Menyebutkan daItar barang tertentu. Mengumumkan sesuatu Mengucapkan selamat
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1anuari Pebruari Maret April Mei 1uni TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 10.2 Mengungkapka n makna dalam monolog pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure
1. Mengungkapkan berbagai inIormasi dalam teks monolog berbentuk -Descriptive -Procedure
2.Menyebutkan Iugsi komunikatiI teks yang didengar.
3.Menyebutkan ciri kebahasaan teks yang didengar.
4.Melakukan monolog dalam bentuk deskriptiI / prosedur
Ulangan Harian ke 1 #emidial id Semester Ulangan Umum Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1anuari Pebruari Maret April Mei 1uni TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P !encapaian 1arget Kurikulum Setiap Bulan/ inggu " #en (") !elak (")
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyafian KD satu semester denga rincian penyafian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan fam pelafaran efektif yang ada pada prota.
100 x $mtr dalam TK JP Jml KD per JP Jml KD per TK sebelumnya bulan TK 100 x $mtr 1 dalam TM JP Jml KD per TM JP Jml Bulan per TK PROGRAM SEMESTER TAHUN PELA1ARAN 20. / 20.
Nama Sekolah : ......................... Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : embaca Standar Kompetensi: 11. Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1anuari Pebruari Maret April Mei 1uni TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 11.1. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis Iungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
1.mengidentiIikasi berbagai inIormasi dalam teks Iungsional pendek berupa: - Instruksi - DaItar barang - Ucapan selamat - Pengumuman 2.Merespon berbagai inIormasi dalam teks Iungsional pendek
3.Membaca nyaring teks Iungsional / pendek.
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1anuari Pebruari Maret April Mei 1uni TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 11.2 Merespon makna dan langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dalam esai sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/pro cedure
1. MengidentiIikasi berbagai inIormasi dalam teks descriptive dan procedure
11.3 membaca nyaring bermakna teks Iungsional dan esai pendek dan sangat sederhana berbentuk descriptive/ procedure dengan ucapan, MelaIalkan kata, Irasa dan kalimat dengan baik dan benar O Membaca kata Irasa dan kalimat dengan intonasi yang benar O Membaca nyaring teks
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1anuari Pebruari Maret April Mei 1uni TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P tekanan dan intonasi yang berterima
descriptive/proced ure dengan baik dan benar.
Ulangan Harian ke 11 #emidial id Semester Ulangan Umum !encapaian 1arget Kurikulum Setiap Bulan/ inggu " #en (") !elak (")
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyafian KD satu semester denga rincian penyafian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan fam pelafaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : #UUS : 1 : 1atap uka A1 : Aon 1atap uka 1K : 1arget Kurikulum 100 x $mtr dalam TK JP Jml KD per JP Jml KD per TK #en : #encana !elak : !elaksanaan
sebelumnya bulan TK 100 x $mtr 1 dalam TM JP Jml KD per TM JP Jml Bulan per TK PROGRAM SEMESTER TAHUN PELA1ARAN 20. / 20.
Nama Sekolah : ......................... Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : enulis Standar Kompetensi: 12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1anua ri Pebruari Maret April Mei 1uni TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 12.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis Iungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat O Menulis teks Iungsional pendek berbentuk : - Instruksi - DaItar barang - Pengumuman - Ucapan $elamat
O Menulis kalimat sederhana
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1anua ri Pebruari Maret April Mei 1uni TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esai pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkunguan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/ procedure
1.Melengkapi teks - descriptive - procedure
2.Menyusun teks
3.Menulis teks berbentuk - Descriptive/ procedure
Ulangan Harian ke 12 #emidial id Semester Ulangan Umum !encapaian 1arget Kurikulum Setiap Bulan/ #en (") Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M
1anua ri Pebruari Maret April Mei 1uni TK Per KD () TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P inggu " !elak (")
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyafian KD satu semester denga rincian penyafian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan fam pelafaran efektif yang ada pada prota.