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GIMENO SACRISTN,

Recensiones J., y PREZ GMEZ, A. 1. Comprender y transformar la ensefianza. Madrid, Ediciones Morata, 1992.

Es ste uno de los pocos trabajos sobre Sociologia de la Educacin publicados en Espaa. Gimeno Sacristn y Prez Gmez, Catedrticos de Didctica y Organizacin Escolar, remiten con frecuencia a autores extranjeros como B. Bernstein, Ph. Jackson, W. Doyle a J. Elliot. Comprender y transformar la enseanza es un libro denso, difcil, sin notas a pie de pgina, y pensada para acercar a los docentes ideas esenciales sobre el pensamiento y la investigacin educativa. Y ello porque el profesional de la enseanza, debe ser alguien responsable que fundamenta su prctica en una opcin de va-

lores y en ideas que le ayudan a clarificar las situaciones, proyectos y planes, asi
como las previsibles consecuencias de sus prcticas. El libro que comentamos comienza abordando el papel de la escuela en el proceso de socializacin, asi como las principales tearias del aprendizaje, a las que los autores ofrecen alternativas, orientadas a lo que ellos denominan enseanza para la comprensin. En captulos sucesivos Gimeno Sacristn y Prez Gmez se ocupan de los mo-

delas metodolgicos de investigacin educativa, del concepto y diseo del curriculum, de los contenidos de la enseanza, de la evaluacin, y de la funcin y formacin del profesorado.
Aunque en el libro predominan los contenidos teorizantes, en los ltimos capitulas hay un acercamiento a problemas cotidianos en el mbito educativo, como el significado de la enseanza obligatoria o el sentido de una evaluacin integrada en el proceso enseanza-aprendizaje. Comprender y transformar la enseanza es algo que an est por hacer en Espaa. Por ello este texto resulta muy recomendable, no slo para los pedagogos, sino tambin para todos aquellos que tienen alguna responsabilidad en el mbito de la cambiante poltica educativa. ISABEL FERNNDEZ ALONSO

GRANDINEYrI,

Mario, Iquotidiani in Italia 1943-1 991 Miln, Franco Angeli, 1992,

310 pgs. Mario Grandinetti, despus de su trabajo como docente en la enseanza media, pasa sus tardes en el Centro di Studi sul Giornalismo Gino Pestelli de Turin. All en un pequeo local que tiene su sede en el bellsimo Palazzo DAzzeglio en el centro de Turin se ocupa de una completisima biblioteca sobre historia del

periodismo, en general, y de historia del periodismo italiano, en particular, punto de referencia obligado de todos los que en algn momento nos hemos ocupado de la historia del periodismo italiano. Colabora all tambin estrechamente con el profesor Valerio Castronovo para llevar adelante la excelente coleccin de historia del periodismo que publica el centro que, con esta obra de Grandinetti, alcanza el numero veintitrs. Mario Grandinetti es uno de esos estudiosos indispensables. Es capaz, con paciencia franciscana, de perseguir incluso el menor dato, aparentemente nimio, has-