INFORME N 01-2011-UPLA/FIC-UPLA
A
DE
ASUNTO
FECHA
Por medio del presente me dirijo a Ud. a fin de remitirle adjunto al presente el Informe
con los datos que obtuvimos en el lugar de trabajo.
1) OBJETIVOS:
Aprender a reconocer e identificar las familias de discontinuidades
2) UBICACIN:
-
Anexo
Huarisca
Distrito
Ahuac
Provincia
Chupaca
Departamento :
Junn
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3) INSTRUMENTOS Y MATERIALES :
Instrumentos
Descripcin
Martillo de Gelogo
Navaja
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Lupa
GPS
Brjula
Flexo metro
Regla
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4) ACTIVIDADES DESARROLLADAS POR EL GRUPO DE TRABAJO:
Primeramente reconocer que cosas debemos tomar de datos de una roca para asin
proceder a un clculo.
3325
LATITUD
0461745
UTM
8667540
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familias dentro del macizo rocoso. Y clasificarla segn el nmero de familias
que contenga. El macizo rocoso es de Clase VII.
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e) Espaciamiento: Se mide el espacio que hay de familia a familia con el
flexometro, para tener el valor total se hace el promedio de todas estas.
f) Rugosidad: Se busca la parte ms rugosa del maciz rocoso, con una regla
colocar paralelamente en los labios de la discontuidad y con ayuda de otra
regla medir la profundidad partiendo de cero hasta llegar a los 10
centmetros, y luego plasmar los datos en una hoja.
i) Excepcionales:
Verificar
si
dentro
del
maciz
rocoso
hay
familias
excepcionales.
j) Software: Llevar los datos cogido en campo al Programa para obtener las
proyecciones estereogrficas.
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TOMA DE DATOS DEL CAMPO
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SEGN PROGRAMA Dips
Dispersin de tramos:
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Ubicando Contornos:
Aadir Planos:
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Superposicin de red estreo:
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CALCULOS MANUALES
50 100 MPA
2. Hallando el RQD:
= 115 3.3
Hallando Jv:
Jv =
6 5 2 1
+ + + = 14
1 1 1 1
Reemplazando:
= 115 3.3 14 = 68.8%
3. Espaciamiento en Juntas:
=
25 + 18 + 28
= 23.67
3
4. Condiciones de Juntas:
Poco ondulada, rugosa con calcita apertura promedio de 1.25mm
5. Persistencia de agua:
Totalmente Seco
6. Hallando RMR:
RMR = 7 + 13 + 10 + 0 + 10 = 40
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Verificando Tablas:
ZONA 1
ZONA 2
40 + 0 = 40
40 7 = 33
Clase IV
Malo
Clase IV
Malo
Cohesin : 1-1.5kg/cm2
Angulo de friccin: 30 - 35
Cohesin : 1-1.5kg/cm2
Angulo de friccin: 30 - 35
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En caso de taludes:
ZONA 1
ZONA 2
40 + 0 = 40
40 25 = 15
Clase IV
Malo
Clase V
Muy Malo
Cohesin : 1-1.5kg/cm2
Angulo de friccin: 30 - 35
+ +
!"
=
=
=
=
=
=
13 (68.8%)
12 (tres familias y algunas juntas)
3 (Junta rugosa o irregular ondulada)
2 (tabla 21)
1 (totalmente secas)
7.5 (tabla 23)
Reemplazando:
=
13 3
1
+ +
= 0.22
12 2 7.5
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9. Discontinuidades encontradas en nuestra roca:
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11.Hallando SMR:
Nuestro talud tiene un buzamiento promedio de 35 y una direccin de
buzamiento 120, para deslizamiento planar.
Formula General:
SMR = RMR + (F1 * F2 * F3) + F4
Datos:
RMR1 =
RMR2 =
40
15
=
=
=
=
35
85
120
10
Calculando:
aj as
aj as
=
=
10 120
- 110 .F1
bj bs
bj bs
=
=
85 35
50 F3
Obteniendo de tablas:
F1
F2
F3
F4
=
=
=
=
1.00
1.00
0
+15
En la frmula:
SMR1 = 40 + (1 * 1 * 0) + 15
SMR1 = 55
En la 2ra familia (zona 2):
bs
bj
as
aj
=
=
=
=
35
86
120
95
Calculando:
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aj as =
95 120
aj as =
- 25 .F1
bj bs
bj bs
=
=
86 35
51 F3
Obteniendo de tablas:
F1
F2
F3
F4
=
=
=
=
1.00
1.00
0
+15
En la frmula:
SMR2 = 15 + (1 * 1 * 0) + 15
SMR2 =30
=
=
=
=
35
79
120
56
Calculando:
aj as
aj as
=
=
56 120
- 64 .F1
bj bs
bj bs
=
=
79 35
44 F3
Obteniendo de tablas:
F1
F2
F3
F4
=
=
=
=
1.00
1.00
0
+15
En la frmula:
SMR2 = 15 + (1 * 1 * 0) + 15
SMR2 = 30
En la zona 2 tenemos dos SMR entonces se usa el ms bajo:
SMR2 = 30
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CONCLUSIONES
- discontinuidad en la familia 1 es de
El RMR para el caso de cimentacin para el diseo del puente, segn el clculo
desarrollado obtenemos que la zona 1 est a favor pero es de clase IV y es
malo, y tambin la zona 2 que est en contra pero tambin es clase IV y es
malo.
Para la zona 1 el SMR es de clase III eso quiere decir que es normal, con una
estabilidad parcialmente estable, pueden presentarse algunas juntas o muchas
cuas, se necesita un tratamiento Sistemtico.
Para la zona 2 el SMR es de clase IV eso quiere decir que es mala, con una
estabilidad inestable, pueden presentarse juntas o grandes cuas, se necesita
un tratamiento por correccin.
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BIBLIOGRAFIA
Aprendizaje en clases.
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FOTOS
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Midiendo la profundidad
con la wincha
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