Bloque 1. El espacio geogrfico y los mapas Propsitos: Identificar los componentes del espacio geogrfico y reconocer los conceptos propios de su estudio. Representar e interpretar el espacio por medio de mapas para valorar la utilidad de la informacin geogrfica en Mxico y en el mundo.
Contenidos
Aprendizajes esperados
Sugerencias didcticas
Identifica los componentes naturales, sociales y econmicos que integran el Relacin e espacio interaccin de geogrfico. los componentes del espacio. Distingue las categoras de anlisis del espacio expresadas en las escalas mundial, nacional y local.
Observacin directa y de diversos tipos de imgenes para identificar los componentes del espacio.
Nociones previas sobre espacio y sus componentes, adquiridos a lo largo de los seis grados de educacin primaria.
Los alumnos pueden reconocer los componentes del espacio geogrfico a travs de la observacin directa del entorno inmediato, asimismo se pueden utilizar imgenes para conocer los elementos que caracterizan lugares del mundo y del pas.
1.2. Anlisis del espacio geogrfico: la regin, el paisaje, el medio, el territorio y el lugar en las escalas mundial, nacional y local.
Diversidad de los componentes naturales, sociales y econmicos de las distintas categoras de anlisis del espacio.
Adquirir conciencia del espacio al reconocer los tipos de mapas en que puede ser analizado.
En educacin primaria los alumnos tuvieron un primer acercamiento a conceptos como regin, paisaje y territorio.
Atlas Pueden consultar distintos mapas en: www.inegi.gob.mx www.lib.utexas.edu/ind ex.html Mapas Libros de consulta con informacin documental y grfica sobre las categoras del espacio. Los alumnos pueden elaborar un texto donde se comparen los diversos trminos espaciales, as como sus caractersticas y definicin, adems, se pueden representar con mapas, dibujos y fotografas.
Diccionario geogrfico de
http://sepiensa.org.mx
1.3. La localizacin, distribucin, diversidad, temporalidad y cambio, y relacin e interaccin para el estudio del espacio geogrfico.
Comprende los conceptos de localizacin, distribucin, diversidad, temporalidad y cambio, y relacin e interaccin para el estudio del espacio geogrfico.
Caractersticas y diferencias de los conceptos: Localizacin Distribucin Diversidad Temporalidad y cambio Relacin e interaccin.
Anlisis de los conceptos que permiten realizar el estudio del espacio geogrfico.
Con la comprensin de los conceptos para el estudio del espacio geogrfico se fortalece la actitud de Adquirir conciencia del espacio.
Se retoma el conocimiento que los alumnos poseen sobre los conceptos geogrficos.
Para obtener imgenes se puede consultar: Mxico, un siglo de imgenes http://biblioweb.dgsca. unam.mx/libros/mexico /inicio.html Vnculos a las pginas de los gobiernos estatales o a la informacin por entidad de INEGI en www.inegi.gob.mx
Recortes de diarios o revistas locales Folletos tursticos Imgenes antiguas y actuales de un lugar a analizar.
Realizacin de un trabajo sobre la organizacin espacial de alguna localidad de la entidad, donde los alumnos identifiquen los componentes del espacio geogrfico y se encuentren presentes los cinco conceptos bsicos para su estudio.
El producto resultante puede ser un cartel donde se muestre un panorama de la localidad en relacin con los cinco conceptos, para promover la habilidad de Anlisis y la actitud de Adquirir conciencia del espacio.
Contenidos
Aprendizajes esperados
Sugerencias didcticas
Representacin
Para incorporar el uso de la tecnologa puede emplearse el programa Google Earth, disponible en www.googleearth.co
Posicionamiento Global.
cartogrfica.
escalas, la orientacin y el conocimiento de los elementos de referencia en las representaciones del espacio geogrfico.
2.2. Crculos y puntos de la superficie terrestre: paralelos, meridianos y polos; coordenadas geogrficas: latitud, longitud y altitud. Husos horarios.
Se retoman los conocimientos Representacin Adquirir previos en Localizacin de de ciudades, conciencia del relacin con los diversos lugares pases y espacio al temas vistos en del mundo y de regiones, y localizar y cuarto grado de Mxico con el determinacin de representar primaria: empleo de husos horarios a lugares con el uso paralelos y coordenadas partir de de las meridianos. Se geogrficas. coordenadas coordenadas y los abordan las geogrficas. husos horarios. lneas imaginarias de la Tierra en quinto grado.
Para ejercitar la localizacin de lugares en el mundo puede emplearse el programa Google Earth, disponible en www.googleearth.co m
Atlas Mapas Libros de consulta con informacin documental y grfica relacionada con los crculos y puntos de la superficie terrestre.
Los alumnos pueden realizar ejercicios de localizacin de ciudades, pases y regiones. Es importante que identifiquen las coordenadas geogrficas a partir del trazado de las lneas imaginarias. Es necesario diferenciar el uso de grados para la latitud y la longitud, con el uso de metros sobre el nivel medio del mar para la altitud. Tambin pueden plantearse situaciones donde los alumnos ejerciten la diferenciacin de las zonas horarias del planeta.
Se trabaja el concepto de Localizacin con la ubicacin de lugares por medio de coordenadas y husos horarios, para desarrollar la habilidad de Representacin y la actitud de Adquirir conciencia del espacio.
Contenidos
2.3. Proyecciones cartogrficas: cilndricas, cnicas y azimutales.
Aprendizajes esperados
Reflexiona sobre los cambios en la representacin de la superficie terrestre producidos por las
Habilidades
Observacin de las proyecciones que deforman el espacio geogrfico.
Actitudes
Adquirir conciencia del espacio por medio del anlisis de las distorsiones de la superficie terrestre en las
Impresos
Atlas Mapas Libros de consulta con informacin documental y grfica
Sugerencias didcticas
Anlisis de las
La evaluacin se enfoca en el cumplimiento del Es importante que los concepto de alumnos renan mapas Localizacin, las del mundo de diferentes habilidades de tipos de proyeccin para Observacin y de comparar las formas y Anlisis, as como la dimensiones que actitud de Adquirir
quinto grado.
b.mx
conciencia del espacio, a travs de la elaboracin de mapas con distintos tipos de proyecciones cartogrficas y las diferencias del mapa de Mercator en relacin con el de Peters.
3.1. Utilidad de los mapas temticos: naturales, econmicos, sociales, culturales y polticos en Mxico.
Utiliza los elementos de los mapas temticos para la lectura e interpretacin de informacin geogrfica.
Se pueden utilizar diferentes mapas temticos para que los Atlas alumnos observen e Mapas identifiquen el tema y los elementos que Libros de representan. Estos consulta con mapas pueden ser informacin consultados en atlas, documental y publicaciones de grfica en http://www.igeogr relacin con los instituciones af.unam.mx/institu gubernamentales o en la utilidad de to/ Internet. los publicaciones/atla Adicionalmente, pueden mapas s_nacional.htm elaborar mapas temticos. En quinto grado el temticos de su estado y en la de INEGI: subtema Los o localidad para mapas de la www.inegi.gob.mx analizarlos e Tierra, constituye interpretarlos. un antecedente de los mapas temticos. Algunos mapas temticos de Mxico se pueden consultar en el Atlas Nacional de Mxico en la pgina del Instituto de Geografa:
Los alumnos fortalecen el concepto de Localizacin, as como las habilidades de Observacin e Interpretacin a travs de la consulta de diferentes mapas temticos de Mxico, de la entidad o de la localidad. Tambin se fortalece la actitud de Reconocer su pertenencia espacial.
Contenidos
Aprendizajes esperados
Sugerencias didcticas
Conceptos
Habilidades
Actitudes
Electrnicos
Impresos
Observacin de documentos, imgenes, estadsticas y grficos. 3.2. Fuentes de informacin geogrfica: documental, estadstica y grfica de Mxico. Aplica sus habilidades en el manejo de informacin documental, estadstica y grfica. Localizacin y Relacin e interaccin de la informacin de diferentes fuentes. Apreciar la utilidad de las diversas fuentes de informacin que posibilitan Adquirir conciencia del espacio.
En el subtema de Los planos y los mapas, de cuarto grado de primaria se menciona el origen, utilidad, tipos e interpretacin de mapas. En quinto grado el subtema de Los mapas de la Tierra es un antecedente de los mapas temticos.
La informacin documental, estadstica, grfica y estadstica de Mxico se puede consultar en las pginas de Conapo: www.conapo.gob.m x INEGI: www.inegi.gob.mx Instituto de Geografa: www.igeograf.unam. mx Conabio: www.conabio.gob.m x
Atlas Mapas Censos Anuarios Libros de consulta con informacin documental y estadstica e imgenes sobre la informacin geogrfica.
Se sugiere que los alumnos realicen una investigacin acerca de las bibliotecas, centros de investigacin y pginas de Internet donde pueden tener acceso a documentos, censos, mapas y grficos, esta informacin ser de utilidad para todo el ciclo escolar. Con base en la informacin que indaguen, y para valorar su utilidad, pueden elaborar y analizar un grfico, un mapa o un escrito.
Los alumnos desarrollan los conceptos de Localizacin y Relacin e interaccin. A partir del trabajo con documentos, estadsticas y grficos, fortalecen las habilidades de Observacin, Anlisis e Integracin, y la actitud de Adquirir conciencia del espacio.
3.3. Importancia del estudio del espacio geogrfico para preservar los recursos naturales y el ambiente, analizar los problemas de la poblacin, reflexionar sobre la desigualdad socioeconmica y respetar la diversidad cultural y la
Reflexiona la importancia de estudiar el espacio geogrfico para valorar el mundo en que vive.
Localizacin, Distribucin, Diversidad, Temporalidad y Cambio, y Relacin e interaccin en el estudio del espacio geogrfico.
Reconocer su pertenencia espacial con base en el anlisis de la importancia del estudio de las condiciones del mundo y del territorio nacional.
Nociones previas sobre espacio y sus elementos, adquiridas a lo largo de los seis grados de educacin primaria.
Atlas Se pueden retomar las fuentes consultadas a lo largo del bloque. Mapas Recortes de diarios o revistas locales Folletos tursticos, Fotografas, esquemas, mapas y grficas. Se pueden plantear algunas situaciones para que los alumnos valoren la utilidad de los estudios geogrficos. A partir de esto se pueden establecer algunas relaciones de los componentes naturales, sociales y econmicos del espacio geogrfico.
Se fortalecen los cinco conceptos bsicos para el estudio del espacio geogrfico, en especial el de Relacin e interaccin, as como las habilidades de Anlisis, Integracin e Interpretacin y la actitud de Reconocer su pertenencia espacial a travs del anlisis de situaciones de su estado o localidad, en las que la geografa puede contribuir con
diferentes estudios.
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Aprendizajes esperados
Sugerencias didcticas
4. Estudio de caso
Diversas fuentes, mapas e imgenes en relacin con el estudio de caso. A partir de identificar un caso sobre la importancia del conocimiento geogrfico de un lugar especfico del pas o del mundo, que sea de coyuntura y que pueda ser de inters para los alumnos, se presenta el testimonio del caso en una sesin, donde los alumnos, a travs del debate, se interesan en conocer el lugar donde viven o uno lejano, para aplicar los conceptos, habilidades y actitudes del bloque, orientados con las preguntas clave y concretados a travs de las actividades complementarias que se hayan definido. En los productos elaborados por los alumnos se puede evaluar el logro de los aprendizajes esperados del bloque en relacin con los conceptos, las habilidades y actitudes desarrolladas en el estudio de caso.
En relacin con los propsitos, contenidos y aprendizajes esperados del bloque se puede definir un estudio geogrfico de relevancia para los alumnos en relacin con un lugar especfico.
Localizacin, Distribucin, Diversidad, Temporalidad y Cambio, Relacin e interaccin en el estudio de las condiciones geogrficas de un lugar del territorio nacional o del mundo.
Observacin, Anlisis, Integracin, Representacin e Interpretacin de la informacin documental, grfica, estadstica y visual del espacio a estudiar.
Adquirir conciencia del espacio, Reconocer su pertenencia espacial y Valorar la diversidad espacial, al identificar las relaciones de los componentes geogrficos del espacio.
Los alumnos pueden tener referentes del lugar a analizar y contrastarlos con la informacin obtenida y los cuestionamientos previos que definieron el caso.
Sitios de Internet que les permitan acceder a imgenes e informacin. Se puede utilizar algn buscador, la enciclopedia Encarta o el programa de Google Earth, disponible en www.googleearth.co m
Bloque 2. Recursos naturales y preservacin del ambiente Propsitos: Comprender las relaciones de los geosistemas que influyen en la distribucin de los recursos naturales y la biodiversidad. Valorar la importancia de preservar el ambiente en Mxico y en el mundo.
Contenidos
Aprendizajes esperados
Sugerencias didcticas
Tema 1. Geosistemas
Anlisis de los factores astronmicos y sus efectos sobre las condiciones fsicas y biolgicas de la vida en la Tierra. Captulo IV, El Sistema Solar, del libro La En cuarto y familia del Sol, quinto grado de disponible en primaria, los http://biblioteca.redesc alumnos tienen olar.ilce.edu.mx/sites/ci un primer encia/volumen2/cienci acercamiento a3/062/htm/familia.htm al conocimiento Captulo XIII, Vida de los inteligente en el movimientos universo; libro Un del planeta y sus efectos en universo en expansin, la dinmica de disponible en http://biblioteca.redesc la Tierra. olar.ilce.edu.mx/sites/ci encia/volumen1/cienci a2/01/html/ununiver.ht ml Durante los ltimos tres aos de la educacin primaria, los alumnos tienen aproximacin a las caractersticas y distribucin del relieve en diversos mbitos:
1.1. Factores astronmicos que influyen en la dinmica de la Tierra. Consecuencias de los movimientos de traslacin y rotacin.
Comprende las consecuencias de los movimientos de traslacin y rotacin de la Tierra en los sistemas terrestres.
Relacin e interaccin entre los movimientos planetarios y sus efectos en la dinmica del planeta.
Interpretacin de informacin relativa a las caractersticas astronmicas del planeta. Anlisis de los procesos que originan el relieve, el vulcanismo y la sismicidad.
Adquirir conciencia del espacio en relacin con las caractersticas nicas de la Tierra en el Sistema Solar.
Libros de las bibliotecas escolares y de aula y textos de consulta sobre astronoma, fsica, qumica y biologa.
A travs de modelos del Sistema Solar y la Tierra se pueden analizar los movimientos del planeta, as como sus principales consecuencias en los sistemas terrestres. Por medio de fuentes documentales de fsica qumica y biologa, se puede complementar la informacin sobre la relacin e interaccin de la ubicacin y movimientos del planeta en relacin con las condiciones geogrficas de la vida terrestre.
Con base en el desarrollo del concepto de Relacin e interaccin, as como la aplicacin de las habilidades de Anlisis e Interpretacin de informacin, se puede fortalecer la actitud de Adquirir conciencia del espacio geogrfico y su condicin excepcional en las condiciones fsicas y biolgicas de la vida en el espacio terrestre.
1.2. Litosfera. Tectnica de placas, vulcanismo y sismicidad. Distribucin del relieve continental y ocenico.
Relaciona los procesos de la litosfera y la distribucin del relieve continental y ocenico con el origen del vulcanismo y la sismicidad.
Relacin e interaccin de los procesos de la litosfera con la distribucin del relieve y las zonas de vulcanismo y sismicidad.
Valorar la diversidad espacial con los diferentes tipos de relieve y zonas de actividad ssmica y volcnica en el mundo y en Mxico.
Atlas Los mapas de placas tectnicas pueden consultarse en http://vathena.arc.nasa .gov/curric/land/tectplts .html
Los mapas de la distribucin del relieve y Mapas Con la recuperacin de las zonas ssmicas y Libros de las ideas previas sobre la volcnicas permiten estructura interna de la bibliotecas fortalecer los conceptos Tierra, puede abordarse escolares y de Relacin e interaccin el estudio de las placas de aula con y Distribucin, as como tectnicas y su relacin informacin las habilidades de con la conformacin del e imgenes Anlisis, Integracin y de diferentes relieve continental y Representacin de ocenico, el vulcanismo y informacin, con lo que tipos de la sismicidad. El anlisis relieve y de se fortalece la actitud de de la dinmica de la zonas Valorar la diversidad
continental y ocenico. continental y ocenico del planeta, en particular del territorio nacional.
Representacin de las placas tectnicas, el relieve y las zonas volcnicas y ssmicas del planeta y del pas.
Mxico, Amrica y el mundo. En quinto grado se Pueden emplearse los abordan los videos Viaje al centro procesos de la de la Tierra, litosfera. vibraciones de la Tierra y Relieve submarino, en http://vela.sep.gob.mx
como Item 6 en http://www.nasa.gov/ce nters/goddard/news/to pstory/2004/0715glacie rquakes_prt.htm ssmicas y volcnicas del mundo y del pas.
estructura interna y las placas tectnicas de la Tierra puede relacionarse con la distribucin del relieve del planeta a travs de la espacial. sobreposicin de mapas, para analizar el origen y modificacin del relieve del territorio en las escalas mundial y nacional.
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1.3. Hidrosfera. Dinmica y distribucin de las aguas ocenicas y continentales.
Aprendizajes esperados
Analiza la dinmica de la hidrosfera y la distribucin del agua en ocanos y continentes en relacin con el ciclo del agua.
Habilidades
Anlisis de la dinmica de la hidrosfera en relacin con el ciclo del agua.
Actitudes
Adquirir conciencia del espacio al comprender que el agua es un recurso fundamental para el desarrollo de la vida en el planeta.
Sugerencias didcticas
Pueden emplearse los videos El viaje del agua y El ciclo del agua y su alteracin, en
Elaboracin de un esquema del ciclo del agua y de mapas con la distribucin del agua ocenica y continental del mundo y de Mxico. A partir de ambos productos, los alumnos pueden realizar ensayos que dan cuenta de la importancia del agua como recurso natural en el contexto de la dinmica de la hidrosfera y su relacin con el relieve y los efectos que se puedan identificar sobre las condiciones de vida en los continentes.
http://vela.sep.gob.mx Anlisis de las capas de la atmsfera, as como de los elementos y factores del clima.
1.4. Atmsfera. Capas y circulacin general del aire. Elementos y factores del clima. Distribucin de los climas.
Distingue las capas de la atmsfera, la circulacin general del aire y los elementos y factores que influyen en la distribucin de los climas.
Relacin e interaccin de los elementos y factores que influyen en la distribucin de los climas en el planeta.
Adquirir conciencia del espacio con los elementos y factores que influyen en los tipos de clima del planeta y del pas.
Valorar la diversidad espacial en la distribucin de los tipos de clima del mundo y de Mxico.
Durante los tres ltimos aos de la educacin primaria, los alumnos abordan la distribucin de los climas de Mxico, Amrica y el mundo.
Atlas Mapas Libros de las bibliotecas escolares y de aula con informacin e imgenes sobre los tipos de clima del mundo y del pas.
Tambin puede aprovecharse el programa Geoclima, til para la elaboracin de mapas, disponible en http://www.atmosfera.c l/
A travs de esquemas y de cuadros resumen, los alumnos pueden identificar las caractersticas de las capas de la atmsfera, para vincularlas con la circulacin general de los vientos. Asimismo, es conveniente que reconozcan las principales caractersticas de los elementos y factores del clima, y representen en mapas los climas del mundo y de Mxico.
Con la elaboracin de mapas de climas los alumnos desarrollan los conceptos de Relacin e interaccin y de Distribucin, as como las habilidades de Anlisis, Integracin y Representacin de informacin, con el fin de fortalecer las actitudes de Adquirir conciencia del espacio y Valorar la diversidad espacial.
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1.5. Biosfera. Relaciones de la litosfera, atmsfera e hidrosfera con la distribucin de la vegetacin y la fauna.
Aprendizajes esperados
Explica las relaciones de la litosfera, la hidrosfera, la atmsfera y la biosfera en correspondenci a con la altitud y la latitud.
Habilidades
Anlisis e Integracin de los procesos que dan origen a las regiones naturales del planeta.
Actitudes
Adquirir conciencia del espacio con los procesos que permiten el desarrollo de la vida en el planeta.
Sugerencias didcticas
Distribucin de
Se pueden retomar los mapas elaborados en los subtemas anteriores para relacionar los tres geosistemas y, de esta manera, relacionar los procesos que hacen posible la existencia de la biosfera. Con esto, pueden elaborar un cuadro resumen en donde se incluyan los
territorio nacional.
para el conocimiento y uso de la Biodiversidad, en http://conabioweb.cona bio.gob.mx/bancoimag tipos de enes/doctos/index.htm vegetacin y fauna del mundo y del Puede emplearse el pas. video Biosfera, disponible en http://vela.sep.gob.mx
rasgos de relieve, clima, vegetacin y volmenes de agua en cada una de las regiones naturales. Como conclusin, los alumnos pueden responder un cuestionario sobre las interacciones del sistema terrestre.
el concepto de Relacin e interaccin, las habilidades de Anlisis e Integracin, y la actitud de Adquirir conciencia del espacio.
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Aprendizajes esperados
Sugerencias didcticas
Establece la 2.1 Recursos importancia de naturales del los recursos suelo, subsuelo, naturales del aire y agua; suelo, subsuelo, desarrollo aire y agua en el sustentable. desarrollo sustentable.
Adquirir conciencia del espacio y Valorar la diversidad espacial en relacin con la distribucin de los recursos naturales, as como su utilizacin econmica sustentable.
Atlas Mapas Libros de las bibliotecas escolares y de aula con http://vela.sep.gob.mx/i informacin nteriores/video.php e imgenes sobre los recursos naturales del planeta y del pas. Video Recursos naturales, situado en:
Se sugiere que los alumnos elaboren un peridico mural con la diferenciacin de los recursos del suelo, subsuelo, aire y agua; y mapas con su distribucin en el mundo, particularmente en el territorio nacional. Adems, que escriban un texto donde relacionen la importancia de los recursos para el desarrollo sustentable de la humanidad.
Los alumnos fortalecen los conceptos de Relacin e interaccin Distribucin y Diversidad, as como las habilidades de Anlisis, Integracin y Representacin de informacin sobre la importancia de los recursos naturales para fortalecer las actitudes de Adquirir conciencia del espacio y Valorar la diversidad espacial.
Valorar la diversidad espacial de la Valora la Distribucin de Anlisis de la biodiversidad, preservacin de la biodiversidad, distribucin de as como su la biodiversidad en especial de la biodiversidad importancia y su importancia las especies y su importancia econmica y el en la existencia endmicas y en en la existencia costo ecolgico de la especie peligro de humana. que implica su humana. extincin. extincin en el mundo y en el Representacin pas. Diversidad de e Interpretacin espacios con de la biodiversidad en distribucin de el planeta y en la biodiversidad el territorio en el mundo y mexicano. en Mxico. Reflexiona sobre las implicaciones del deterioro y la proteccin del ambiente como parte de la necesidad de mejorar la calidad de vida. Anlisis de las acciones humanas en el deterioro ambiental. Adquirir conciencia del espacio en cuanto a su deterioro y necesaria proteccin.
Video Biodiversidad y los ecosistemas, situado en: En el libro de geografa de cuarto grado se aborda la diversidad natural en Mxico.
Atlas Mapas
Libros de las http://vela.sep.gob.mx/i bibliotecas nteriores/video.php escolares y de aula con informacin Documento sobre e imgenes Biodiversidad en sobre la Mxico, situado en: biodiversihttp://www.conabio.go dad del b.mx/conocimiento/estr mundo y de ategia_nacional/doctos Mxico. /CAP3.PDF
La Relacin e interaccin de los geosistemas A travs del estudio de la permite evaluar el biodiversidad en las desarrollo de los regiones naturales, los conceptos de Distribucin alumnos pueden y Diversidad, as como formarse una opinin las habilidades de sobre su importancia y Observacin, Anlisis, valor econmico. Para Representacin e este tema se sugiere Interpretacin de la elaborar un cartel biodiversidad, para ilustrado donde destaque fortalecer la actitud de la posicin de Mxico Valorar la diversidad como pas megadiverso y espacial de la rico en especies biodiversidad y su endmicas, y un ensayo importancia en la donde interpreten esta existencia de la especie situacin. humana.
Relacin e interaccin de las implicaciones del deterioro y preservacin del ambiente en la calidad de vida.
En cuarto grado de primaria se incluye el estudio del deterioro de los recursos naturales, as como la contaminacin y la importancia de proteger el ambiente. En sexto grado se estudian los problemas del ambiente.
Documento Manejo de los recursos naturales en Mxico, situado en: http://www.conabio.go b.mx/conocimiento/estr ategia_nacional/doctos /CAP5.PDF
El trabajo de este subtema puede basarse en la seleccin de noticias de peridicos, artculos y pginas de Internet donde se presenten situaciones de utilizacin inadecuada o desmedida de los recursos naturales, de aprovechamiento sustentable y de acciones llevadas a cabo en la proteccin del ambiente en diferentes lugares del mundo. Los
Para promover la reflexin y lograr que los alumnos se sensibilicen acerca del deterioro ambiental, es necesario que por medio de la elaboracin de escritos fortalezcan las habilidades de Anlisis e Interpretacin de los problemas ambientales y de las medidas que contrarrestan sus efectos negativos, con el fin de fortalecer las actitudes de Adquirir conciencia del espacio y Saber vivir en el espacio.
alumnos tambin pueden elaborar carteles y folletos informativos ilustrados con propuestas concretas para proteger el ambiente, sobre todo en su localidad y en su entidad.
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Aprendizajes esperados
Sugerencias didcticas
Evala la trascendencia de las medidas ambientales en Mxico y sus efectos sobre la calidad del ambiente.
Anlisis de las polticas ambientales as como de las leyes de proteccin de reas naturales altamente representativas del pas.
Adquirir conciencia del espacio y valorar la importancia de la existencia de polticas ambientales que ayuden al cuidado y conservacin de las reas Naturales Protegidas.
En cuarto y quinto grados de primaria los alumnos estudian el cuidado del ambiente, donde se abordan los recursos naturales y la proteccin ambiental en Mxico y en el continente.
Se recomienda que los alumnos elaboren un mapa mural donde localicen las reas Naturales Protegidas de Mxico y anoten los recursos que se encuentran en cada una de ellas, as como la importancia ecolgica que representan para nuestro pas.
El Anlisis de la Relacin e interaccin de las polticas ambientales y las reas naturales protegidas en Mxico permiten fortalecer la actitud de Adquirir conciencia del espacio y valorar la importancia del cuidado del ambiente en los mbitos local, estatal y nacional.
Saber vivir en el espacio y valorar cmo la educacin ambiental puede contribuir a ello.
En sexto grado de primaria los alumnos tienen conocimiento de problemas ambientales, donde estudian
Se sugiere realizar una indagacin sobre la educacin ambiental en su comunidad donde los estudiantes investiguen
Los productos resultantes pueden ser un escrito y mapas con la Localizacin de ecotecnias, servicios ambientales, captura de carbono y ecoturismo, y
carbono o ecoturismo.
www.greenpeace.org. mx Valorar la diversidad espacial y valorar el ecoturismo como una alternativa para utilizar distintos lugares sin daar el ambiente. el cambio del ambiente, la sobreexplotacin de los recursos naturales, del agua, la contaminacin del aire y los problemas del suelo. http://www.planeta.co m www.ine.gob.mx ambiental, ecotecnias, servicios ambientales, captura de carbono y ecoturismo. la explicacin de la importancia de la educacin ambiental, con lo cual, los alumnos fortalecen las habilidades de Observacin y Anlisis y las actitudes de Saber vivir en el espacio a partir de Valorar la diversidad espacial.
vive.
Relacin e interaccin de la educacin ambiental con la calidad del ambiente en la localidad, la entidad y el pas.
sobre el uso de ecotecnias, los servicios ambientales y el ecoturismo (en caso de que existan) en su municipio o entidad y analicen sus caractersticas.
El estudio de caso realizado y la elaboracin de un proyecto implican en los alumnos el desarrollo de los conceptos, la aplicacin de las habilidades y el fortalecimiento de las actitudes vinculadas con los aprendizajes esperados del bloque.
Bloque 3. Dinmica de la poblacin y riesgos Propsitos: Relacionar los cambios de la poblacin con sus implicaciones socioeconmicas en Mxico y en el mundo. Identificar los factores de riesgo y las zonas de vulnerabilidad de la poblacin para proponer medidas de prevencin de desastres.
Enfoque para la enseanza y el aprendizaje Conceptos Habilidades Actitudes Ideas previas de los alumnos Recursos didcticos para la enseanza y el aprendizaje Electrnicos Impresos
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Aprendizajes esperados
Sugerencias didcticas
Para ampliar la informacin sobre la distribucin de la poblacin se puede consultar: www.conapo.gob.mx http://www.conapo.gob .mx/publicaciones/Lap oblacion/07.pdf www.inegi.gob.mx
Representacin e Interpretacin de la informacin demogrfica en cuadros, grficas y mapas. Anlisis de la infor mac in sobr e el
Asumir los cambios en el espacio a partir de las tendencias demogrficas de crecimiento de la poblacin en los pases. Adquirir conciencia del espacio en relacin con las implicaciones socioecon-
La Relacin e interaccin de la composicin de la poblacin y sus implicaciones sociales y econmicas se puede lograr con base en el
Relacin e interaccin de la composicin de la poblacin por econmicas del edad y sexo y predominio de adulta o vieja en sus jvenes, adultos diversos pases. implicaciones o viejos. sociales y econmicas en diversos pases y en Mxico.
pre dom inio de jve nes, adul tos o viej os en la pobl aci n mun dial y de Mx ico.
bibliotecas escolares y destacan los del aula con rasgos fsicos y informacin culturales que documental http://www.census.gov/ y estadstica la componen ipc/www/idbpyr.html como sexo, e imgenes edad, grupos sobre la www.inegi.gob.mx tnicos, composicin ocupacin y de la escolaridad. poblacin en el planeta y en Mxico.
Anlisis, Representacin e Interpretacin de datos pases y sus contrastes. estadsticos en cuadros y La finalidad es que se grficas. Con el uso de compare las diferencias mapas se facilita el socioeconmicas de la fortalecer la actitud de composicin de la Adquirir conciencia en el poblacin del mundo y de espacio en relacin con Mxico. el predominio de jvenes, adultos y viejos en el mundo y en Mxico.
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1.3. Concentracin y dispersin de la poblacin. Ciudades y medio rural;
Aprendizajes esperados
Explica la concentracin y dispersin de la poblacin, y analiza los rasgos y
Habilidades
Observacin de la concentracin y dispersin de la poblacin en el contexto en que vive el
Actitudes
Adquirir conciencia del espacio, Reconocer su pertenencia espacial y
Sugerencias didcticas
alumno y en comparacin con otros pases Valorar la del mundo. Relacin e diversidad interaccin de la espacial debido concentracin y a la dispersin de la Anlisis de la concentracin y ubicacin, poblacin con dispersin de rasgos y los rasgos poblacin en problemas geogrficos de ciudades y en el principales de los espacios medio rural, en las ciudades y urbanos y el mundo y en del medio rural rurales, as Mxico. as como su como con los organizacin en principales el espacio. problemas identificados. Relacin e interaccin de la migracin, as como de los tipos de migracin, principales, flujos migratorios. Temporalidad y cambio de los efectos econmicos, sociales y culturales en los lugares de atraccin y expulsin. Anlisis de informacin documental y estadstica sobre la migracin de la poblacin y sus efectos econmicos, sociales y culturales en los lugares de atraccin y expulsin del mundo y de Mxico. Adquirir conciencia del espacio y Asumir los cambios del espacio en relacin con las implicaciones econmicas, sociales y culturales de las migraciones ms importantes del mundo y de Mxico.
como las diferencias que existen entre la poblacin rural y urbana. En sexto grado se aborda la densidad y distribucin de poblacin, por continente, as como los problemas de la densidad de poblacin. en Mxico se puede dirigir a: http://www.conapo.gob .mx/publicaciones/ZMd elimita/01.pdf
alumnos pueden analizar la organizacin del espacio geogrfico en consulta con relacin con la informacin concentracin y documental dispersin de la y estadstica poblacin en el medio e imgenes rural y urbano, en esta sobre el actividad el trabajo medio rural y implica la localizacin de urbano del las ciudades del mundo mundo y de que se destaquen por ser Mxico. las ms pobladas, as como su extensin territorial y nmero de habitantes. Atlas
habitantes as como de los rasgos, organizacin y efectos en el espacio geogrfico permiten fortalecer las actitudes de Adquirir conciencia del espacio, Reconocer su pertenencia espacial y Valorar la diversidad espacial.
1.4. Migracin de la poblacin. Tipos, principales flujos migratorios; efectos econmicos, sociales y culturales en los lugares de atraccin y expulsin.
Distingue los tipos de migracin, los principales flujos migratorios; y analiza los efectos socioeconmicos y culturales en los lugares de atraccin y expulsin de la poblacin.
Mapas Censos Anuarios Libros de consulta con informacin documental y estadstica e imgenes sobre la migracin de la poblacin en el mundo y en Mxico.
En quinto grado se estudia la migracin local, Migracin en Mxico: nacional e http://www.conapo.gob internacional. .mx/publicaciones/nue En sexto grado vaera/05.pdf se amplia el anlisis sobre la migracin y se dan ejemplos en Amrica. http://www.inami.gob. mx/principal.asp http://www.conapo.gob .mx/publicaciones/inte nsidadmig/cap04.pdf http://www.igeograf.un
Se sugiere que los alumnos elaboren un mapa mural sobre los principales flujos migratorios en el mundo donde se diferencien los lugares receptores y expulsores de poblacin. Adems se sugiere un segundo mapa mural donde se analice el contexto general de los diferentes tipos de migraciones que se presentan en Mxico y sus implicaciones socioeconmicas y culturales.
La Relacin e interaccin de los diferentes tipos de migracin y sus efectos socioeconmicos y culturales se puede lograr a partir del Anlisis de informacin que permite el desarrollo de habilidades de Interpretacin de la informacin y fortalece la actitud de Adquirir conciencia del espacio y Asumir los cambios del espacio en relacin con los lugares de expulsin y atraccin de poblacin e incremento en el mbito mundial y de Mxico.
am.mx/instituto/publica ciones/atlas/vii-3-2.jpg
Contenidos
Aprendizajes esperados
Sugerencias didcticas
Relacin e interaccin de las zonas ms vulnerables con las condiciones fsicas y socioeconmicas de los asentamientos humanos. Relacin e interaccin entre los factores de riesgo, las zonas de
Anlisis de las condiciones que influyen en la vulnerabilidad de la poblacin en algunas zonas del mundo y de Mxico.
Representacin cartogrfica de las zonas ms vulnerables. Observacin directa o de imgenes de lugares afectados por los desastres.
Adquirir conciencia del espacio al localizar y analizar las zonas de vulnerabilidad para la poblacin.
En educacin primaria se abordan los riesgos relacionados con las zonas vulnerables a los efectos de fenmenos naturales.
Atlas Mapas Se pueden consultar documentos relacionados con la vulnerabilidad en: www.desenredando.or g Folletos Textos con informacin sobre las zonas de vulnerabalidad para la poblacin.
Con la informacin disponible sobre zonas de riesgos ssmicos se pueden identificar y localizar los lugares de vulnerabilidad para la poblacin en el mundo y en Mxico a partir de la sobreposicin de mapas. Se recomienda relacionar las condiciones socioeconmicas de los pases con la identificacin de las zonas de vulnerabilidad.
La elaboracin de mapas favorece en los alumnos el desarrollo de los conceptos de Localizacin, Relacin e interaccin y las habilidades de Anlisis y Representacin. Al mismo tiempo que, se fortalece la actitud de Adquirir conciencia del espacio.
Atlas Se pueden consultar documentos relacionados con el tema en la pgina Mapas Videos Peridicos Se recomienda ver videos, pelculas, leer documentales o noticias sobre algunos desastres
La Observacin, Anlisis e Integracin de informacin a partir de videos o documentales y la lectura de diversas fuentes promueven en los
vulnerabilidad, las condiciones socioeconmica s de los pases y los efectos ambientales, sociales y econmicos de los desastres.
provocados por los desastres presentados en diversas partes del Mundo y en Mxico.
www.desenredando.or g
Reportajes Libros de consulta con informacin documental y grfica sobre los desastres en el mundo y en Mxico.
que se han presentado en el mundo en los aos recientes, originados por fenmenos naturales y acciones humanas, para analizar las relaciones e interacciones de los efectos sociales y econmicos de los desastres.
estudiantes el desarrollo de los conceptos de Relacin e interaccin y facilitan alcanzar las actitudes de Adquirir conciencia del espacio y Asumir los cambios del espacio.
Contenidos
Aprendizajes esperados
Sugerencias didcticas
Integracin e Interpretacin Relacin e de informacin interaccin de derivada de la las razones por Observacin y las que debe Anlisis de los consolidarse factores de una cultura para riesgo, zonas de la prevencin de vulnerabilidad y desastres. efectos de los desastres.
En educacin primaria se promueven las medidas de prevencin de desastres ante los fenmenos naturales.
Los alumnos pueden integrar en un mural, la Peridicos informacin de los Folletos con factores, zonas de vulnerabilidad y posibles informacin efectos, para promover la documental reflexin sobre la y grfica importancia de asumir sobre la una cultura de prevencin de desastres prevencin a partir de en el mundo. identificar medidas para prevenir desastres de diferente origen. Videos
Por medio de la Relacin e interaccin de los subtemas anteriores, los alumnos aplican sus habilidades de Observacin, Anlisis e Integracin de la informacin para valorar el Saber vivir en el espacio.
la poblacin de Mxico.
Temporalidad y cambio al identificar las repercusiones que se presentan en los lugares de expulsin.
Integracin y Anlisis de las caractersticas de las migraciones y sus repercusiones socioeconmicas y polticas.
primer pertenencia acercamiento a espacial y las migraciones Asumir los en la entidad y cambios del el pas. En espacio cuarto grado se ocasionados por abordan la la migracin a migracin travs del emigracin e tiempo. inmigracin en Mxico.
Puede emplearse el video Emigracin de mexicanos hacia E.U. en el siglo XX, disponible en http://vela.sep.gob.mx, as como los videos del programa Mxico, tierra de migrantes, disponibles en http://oncetvipn.net/migrantes/ Tambin pueden emplearse los videos sobre Implicaciones sociales y econmicas de la emigracin en Mxico, disponibles en http://www.conapo.gob .mx/semmig/videos.ht ml
Anuarios Libros de consulta con informacin documental y estadstica e imgenes sobre la migracin de la poblacin en Mxico.
migrado o que tenga familiares en Estados Unidos, para conocer cules han sido las repercusiones sociales y econmicas que ha tenido esa familia a partir de su condicin. Al contar con la entrevista se pueden obtener semejanzas que se encuentran en las personas de la localidad Adems, es importante que se obtenga informacin en peridicos, revistas, televisin o Internet, sobre las caractersticas que presenta la emigracin, todo ello con la finalidad de que los alumnos puedan representar informacin en mapas, y que realicen un peridico con informacin sobre los emigrantes.
habilidades de Observacin, Anlisis e Integracin, y fortalecen los conceptos de Temporalidad y cambio, as como las actitudes de Adquirir conciencia del espacio, Reconocer su pertenencia espacial y Asumir los cambios del espacio.
Contenidos
3.2. Medidas preventivas ante los riesgos del lugar que se habita y del medio local.
Aprendizajes esperados
Propone medidas de prevencin de desastres ante los riesgos que identifique en la casa, la escuela
Habilidades
Observacin del medio local para identificar los riesgos.
Actitudes
Adquirir conciencia del espacio y Saber vivir en el espacio a travs de proponer
Sugerencias didcticas
Anlisis de las
Apoyados en los contenidos del tema anterior, los alumnos pueden identificar tanto los riesgos naturales y antrpicos, como las
Temporalidad y cambio de los riesgos y de los desastres y la comunidad, Relacin e y participa en su interaccin de aplicacin. los factores de riesgo con las repercusiones en la poblacin y sus posibles soluciones.
situaciones de riesgo y vulnerabilidad. medidas de prevencin antes los riesgos naturales y antrpicos de la localidad. procesos naturales que crean situaciones de riesgo para la poblacin, en lo referente a vulcanismo y sismicidad.
zonas de vulnerabilidad que existen en su localidad. Con esta informacin pueden elaborar mapas de la localidad. disponible en http://www.cenapred.u nam.mx/es/Atlas/ sobre la prevencin de desastres en Mxico. Una vez que se tienen identificados los tipos de riesgo y las zonas de vulnerabilidad, es conveniente que se elaboren carteles y trpticos informativos con las medidas que se pueden adoptar para la prevencin de desastres.
Integracin y Representacin, al tiempo que logran Adquirir conciencia del espacio; mientras que con los trpticos se promueven el concepto de Relacin e interaccin y la actitud de Saber vivir en el espacio.
Contenidos
Aprendizajes esperados
Sugerencias didcticas
Tambin se puede consultar el Atlas Nacional de Riesgos, disponible en la pgina de CENAPRED www.cenapred.unam. mx
Bloque 4. Espacios econmicos y desigualdad social Propsitos: Identificar las relaciones entre la distribucin de los espacios econmicos, los recursos naturales y la poblacin. Reflexionar sobre la globalizacin y sus efectos en la desigualdad socioeconmica en Mxico y en el mundo.
Enfoque para la enseanza y el aprendizaje Conceptos Habilidades Actitudes Ideas previas de los alumnos Recursos didcticos para la enseanza y el aprendizaje Electrnicos Impresos
Contenidos
Aprendizajes esperados
Sugerencias didcticas
las regiones econmicas. Distribucin de los espacios industriales y las ciudades donde se localizan. Analiza la localizacin de la industria bsica, de transformacin y manufacturera en relacin con los asentamientos humanos. Anlisis de datos de insumos de la produccin industrial. Atlas Mapas Asumir los cambios del espacio y Valorar la diversidad espacial, ocasionados por la localizacin de la industria bsica, de transformacin y manufacturera en relacin con los asentamientos humanos. En cuarto grado estudia la industria. En quinto grado tambin se aborda. En sexto grado de primaria los alumnos estudiaron la industria en el tema de Actividades secundarias. Censos Anuarios econmicos Revistas Peridicos Libros de consulta sobre los espacios industriales de transformacin y manufacturea del mundo y de Mxico. Se recomienda que los alumnos caractericen los diferentes tipos de industria en un cuadro, despus, que recuperen informacin de los bloques dos y tres para relacionar su ubicacin con la presencia de recursos naturales y la mano de obra para elaborar mapas con su distribucin. En un cuadro se pueden caracterizar los tipos de industria, favoreciendo el desarrollo de los conceptos de Distribucin, Diversidad y Relacin e interaccin. Adems, con la elaboracin de mapas industriales y su respectiva interpretacin se trabajan las habilidades de Anlisis, Integracin, Representacin e Interpretacin; as, los alumnos pueden fortalecer las actitudes de Asumir los cambios del espacio y Valorar la diversidad espacial.
Contenidos
Aprendizajes esperados
Representa las principales redes de transportes y comunicaciones en relacin con los mercados y el consumo.
Habilidades
Anlisis del valor y direccin de los principales flujos comerciales.
Actitudes
Asumir los cambios del espacio transformado por los flujos comerciales y las redes de transportes y comunicaciones
Impresos
Atlas Mapas Censos Anuarios econmicos Revistas
Sugerencias didcticas
http://www.wto.org/spa nish/res_s/statis_s/its2
Peridicos Libros de
En este subtema se pueden seleccionar pases representativos y elaborar grficos y mapas que representen los tipos de mercancas exportadas e importadas. Adems, pueden elaborarse mapas de
estadstica y grfica. actividad comercial, los Representacin transportes y las de flujos y redes comunicaciones en mapas. con los mercados y el consumo. Interpretacin de textos y mapas. Distribucin de los espacios tursticos. Anlisis de la distribucin de los espacios tursticos. comunicacin e intercambio comercial. En 005_s/its05_toc_s.htm sexto grado se incluye el Comercio y servicios.
consulta sobre el comercio y las redes de trasportes y comunicacio nes del mundo y de Mxico.
pases del mundo. Adems, la elaboracin de grficos y mapas permite el fortalecimiento de las habilidades de Anlisis, Integracin, Representacin e Interpretacin. Por ltimo, se trabaja la actitud de Asumir los cambios del espacio.
Atlas Se pueden consultar las siguientes pginas: http://www.worldtourism.org/facts/eng/p df/indicators/Top25_ita .pdf Mapas Censos Anuarios econmicos Revistas Peridicos Folletos Se pueden caracterizar los tipos de turismo en funcin del destino y atractivo. Se sugiere que los alumnos realicen mapas donde representen la localizacin de los principales espacios tursticos del mundo y de Mxico y los relacionen con sus caractersticas naturales o culturales. Se sugiere analizar los destinos internacionales y nacionales ms importantes.
La Distribucin y Diversidad de los principales sitios tursticos en el mundo y la Relacin e interaccin de los elementos naturales, sociales y econmicos vinculados con su presencia se trabaja a travs de mapas y un escrito; tambin se fortalecen las habilidades de Anlisis, Representacin e Interpretacin, y la actitud de Asumir los cambios del espacio.
Analiza las caractersticas de los espacios tursticos y su distribucin en funcin de los atractivos naturales y culturales.
Relacin e interaccin entre los rasgos fsicos y culturales y la presencia de la actividad turstica.
Asumir los cambios de los espacios tursticos en funcin de sus rasgos fsicos y culturales.
http://www.worldtourism.org/facts/eng/I TA&TR.htm
Libros de consulta sobre los http://www.sectur.gob. espacios mx/wb2/sectur/sect_Es tursticos del tadisticas_del_Sector mundo y de Mxico.
Contenidos
Aprendizajes esperados
Identifica los tipos de
Habilidades
Anlisis de la importancia de
Actitudes
Adquirir conciencia del
Sugerencias didcticas
1.5. Servicios
los servicios financieros. financieros. Integracin de la informacin. espacio, donde los servicios financieros juegan un papel importante.
financieros.
Relacin e interaccin entre el origen del capital y los servicios financieros que se ofrecen para el desarrollo de las economas de los pases.
Se sugiere elaborar un cuadro que incluya las ciudades con los bancos Censos ms importantes del mundo y el tipo de Anuarios econmicos cambio de moneda entre pases. Finalmente, es Revistas importante que adquieran una visin general de la Peridicos organizacin econmica Textos sobre de su medio local y pas, los servicios con base en la relacin e financieros interaccin de los del mundo y diferentes espacios, de Mxico. flujos de capital y redes econmicas. Mapas
interaccin se trabajan al ubicar los tipos de servicios financieros, a partir del Anlisis, Integracin, Representacin e Interpretacin de informacin que permita valorar la importancia de los servicios financieros y su participacin en el mundo y en Mxico para Adquirir conciencia del espacio.
Anlisis del papel desempeado por los organismos econmicos internacionales y las empresas transnacionales.
empresas transnacionales.
les.
Contenidos
Aprendizajes esperados
Sugerencias didcticas
Distingue las caractersticas de las regiones comerciales y las ciudades del mundo en la globalizacin.
Relacin e interaccin entre las caractersticas y las funciones de las regiones comerciales y las mundiales.
Adquirir conciencia del Anlisis de las caractersticas y espacio, las funciones de Reconocer su pertenencia y las regiones Asumir los comerciales y cambios del las ciudades espacio por mundiales. medio de las funciones de las Representacin regiones en mapas de las comerciales y regiones y las ciudades ciudades mundiales en el mundiales. contexto de la globalizacin.
En quinto y sexto grados los alumnos tuvieron un acercamiento a las relaciones comerciales entre los pases de Amrica, a las grandes zonas econmicas y sus relaciones comerciales, y las relaciones de Mxico con las grandes regiones socioeconmicas.
Para las regiones comerciales pueden obtener informacin en las pginas de la Unin Europea (http://europa.eu/index _es.htm), TLCAN (http://www.nafta-secalena.org/DefaultSite/i ndex.html), Cuenca del Pacfico (http://www.apecsec.or g.sg/) y MERCOSUR (http://www.mercosur.net/) Pueden consultar el artculo Las metrpolis en el proceso de globalizacin, disponible en http://www.ub.es/geocr it/b3w-563.htm
Atlas Mapas Censos Revistas Peridicos Textos con informacin documental, estadstica y grfica de las principales regiones comerciales y ciudades del mundo.
Los estudiantes pueden realizar una investigacin sobre el proceso de formacin de las regiones econmicas, los pases que las integran y las ventajas comerciales, entre otros aspectos. La informacin recabada puede ser plasmada en un peridico mural que incluya imgenes, mapas, lneas del tiempo, grficos, etctera. Las regiones comerciales a considerar son: Unin Europea, Cuenca del Pacfico, Amrica del Norte y MERCOSUR. Asimismo, se puede pedir a los alumnos que elaboren un mapa mural donde presenten las ciudades mundiales y las funciones que desempean para articular la economa mundial.
El peridico mural sobre las regiones comerciales favorece el desarrollo de los conceptos de Localizacin y Relacin e interaccin, las habilidades de Anlisis y Representacin, as como tambin permiten Adquirir conciencia del espacio, Reconocer su pertenencia y Asumir los cambios del espacio.
Adems, pueden emplear el programa Google Earth para la ubicacin de las ciudades.
2.3. La desigualdad socioeconmica . Diferencias en el ndice de Desarrollo Humano en pases centrales, semiperifricos y perifricos.
Reflexiona sobre la desigualdad socioeconmica expresada en el ndice de Desarrollo Humano (IDH) de los pases centrales, semiperifricos y perifricos.
Anlisis de la distribucin del IDH en el mundo, as como de las variables que lo conforman.
Adquirir conciencia del espacio y Saber vivir en el espacio al analizar las condiciones de desigualdad socioeconmicas bajo las que se desenvuelve la poblacin en el mundo, as como las repercusiones que trae consigo.
Atlas Mapas Censos En quinto grado, los alumnos estudian el Nivel de bienestar, aunque no hay una formalizacin del contenido. Revistas Pueden consultar los datos de los Reportes de Desarrollo Humano globales en http://hdr.undp.org/rep orts/ Peridicos Libros de consulta con informacin sobre la desigualdad socioeconmica y el ndice de Desarrollo Humano en el mundo y Mxico. Se puede elaborar un mapa que represente los niveles de IDH por pas. Posteriormente pueden seleccionarse tres pases, uno de cada nivel para reflexionar sobre las condiciones que presentan y elaborar un ensayo donde obtengan conclusiones respecto a la desigualdad socioeconmica en el mundo. La elaboracin del mapa favorece el desarrollo de los conceptos de Distribucin y Diversidad y la habilidad de Representacin; la comparacin entre pases y el ensayo permiten el desarrollo del concepto de Relacin e interaccin, las habilidades de Anlisis e Integracin y las actitudes de Adquirir conciencia del espacio y Saber vivir en el espacio.
Contenidos
Aprendizajes esperados
Sugerencias didcticas
Interpretacin de la estructura del PIB nacional y participacin de las entidades. Distribucin de los niveles de desarrollo humano en Mxico. Asume una postura crtica sobre la desigualdad socioeconmica en las entidades de Mxico, con base en el anlisis de los indicadores del IDH. Anlisis de la distribucin del IDH en el pas, as como de las variables que lo conforman.
mapa y un ensayo que les permita obtener conclusiones sobre la composicin del PIB en el pas y en su entidad.
Reconocer su pertenencia espacial y Asumir los cambios del espacio al conocer las condiciones socioeconmicas bajo las que se desenvuelve la poblacin del pas, as como las repercusiones que trae consigo.
Atlas Mapas Censos En quinto grado, los alumnos estudian el Nivel de bienestar, aunque no hay una formalizacin del contenido. Revistas Peridicos Pueden consultar los informes de desarrollo humano para el pas y algunas entidades en http://www.undp.org.m x/ Libros de consulta con informacin sobre la desigualdad socioeconmica y el ndice de Desarrollo Humano en Mxico.
Se puede representar la distribucin del IDH en el pas para distinguir los patrones de distribucin de los tres niveles y obtener conclusiones de las causas que la motivan. Todo ello puede ser incluido en un cartel o en un mapa mural. Los alumnos pueden realizar grficos donde comparen el nivel de desarrollo humano de los pases con las entidades del pas, y con ello reflexionar sobre los contrastes de la desigualdad social en Mxico.
La elaboracin del mapa y del grfico implica el desarrollo de los conceptos de Distribucin, Diversidad, Relacin e interaccin; as como las habilidades de Anlisis, Integracin y Representacin. Por su parte, las conclusiones implican el fortalecimiento del concepto de Relacin e interaccin y las actitudes de Reconocer su pertenencia espacial y Asumir los cambios del espacio.
Contenidos
Aprendizajes esperados
Sugerencias didcticas
esperados para, fortalecer el desarrollo de los conceptos, habilidades y actitudes del bloque.
Interaccin del IDH de los municipios de la entidad y sus condiciones naturales, sociales y econmicas.
Valorar la diversidad espacial, Asumir los cambios del espacio y Saber vivir en el espacio a partir de evaluar las desigualdades socioeconmica s de los municipios de la entidad.
Peridicos Libros de consulta con pas en http://www.conapo.gob. informacin sobre la mx, as como desigualdad informacin ms socioecodetallada de algunas nmica y el entidades en http://www.undp.org.mx ndice de Desarrollo / Humano en el mundo y Mxico.
pueden analizar los contrastes del ndice en municipios representativos de la entidad que habitan, y con la elaboracin de mapas, encuestas o entrevistas a personas de la localidad para indagar cules son las condiciones econmicas que enfrentan, haciendo nfasis en las cuatro variables utilizadas para calcular el IDH; todo esto permitir la reflexin sobre la informacin recabada; puedan elaborar mapas y escritos con sus conclusiones.
Localizacin, Distribucin, Diversidad, Temporalidad y Cambio y Relacin e interaccin; as como las habilidades de Anlisis, Integracin, Representacin e Interpretacin. El estudio de caso permite, adems, que los alumnos desarrollen las actitudes de Adquirir conciencia del espacio, Reconocer su pertenencia espacial, Valorar la diversidad espacial, Asumir los cambios del espacio y Saber vivir en el espacio.
Bloque 5. Espacios culturales y polticos Propsitos: Analizar la diversidad cultural de los pueblos y las naciones, as como los efectos de la globalizacin en la identidad cultural y territorial. Reflexionar sobre los intereses econmicos y polticos en los conflictos de Mxico y del mundo para valorar la importancia de la coexistencia pacfica entre los grupos humanos.
Contenidos
Aprendizajes esperados
Sugerencias didcticas
Atlas Mapas Observacin de las diferencias culturales que existen en el mundo. En sexto grado de primaria los alumnos conocen la diversidad cultural del mundo, al abordar la localizacin de los idiomas y religiones de los principales grupos tnicos. Pueden emplear el video Diversidad cultural, disponible en http://vela.sep.gob.mx Revistas Libros de las bibliotecas escolares y de aula con informacin documental, estadstica y grfica de los diversos elementos culturales de los grupos tnicos del mundo y de Mxico.
1.1. Diversidad cultural: etnias, lenguas y religiones. Distribucin del patrimonio cultural de los pueblos.
Reconoce la diversidad cultural a partir de las etnias, lenguas y religiones, e identifica la distribucin del patrimonio cultural de los pueblos.
Diversidad de la poblacin mundial a partir de los elementos culturales (grupos tnicos, lenguas y religiones) y del Patrimonio Cultural.
Valorar la diversidad espacial al identificar las diferencias que existen en el mundo a partir de los grupos tnicos, lenguas y religiones.
Para consultar los lugares que son considerados como Patrimonio Cultural de la Humanidad, pueden consultar: http://whc.unesco.org
1.2. Globalizacin cultural. Influencia de la publicidad que transmiten los medios de comunicacin.
Reflexiona sobre la influencia de la publicidad que transmiten los medios de comunicacin en la globalizacin cultural.
Observacin del consumo que realiza en Relacin e su vida interaccin de la cotidiana. publicidad en los medios de comunicacin Anlisis e con las Integracin de repercusiones e las imgenes e influencia en la informacin vida cotidiana. relacionada con la globalizacin cultural.
Adquirir conciencia del espacio en relacin con la influencia y las repercusiones de la publicidad de los medios de comunicacin en la vida cotidiana.
Revistas En la educacin primaria se aborda de manera general la importancia de los medios de comunicacin. Peridicos Textos con informacin documental, estadstica y grfica de la publicidad en los medios de comunicacin. Con el anlisis de las marcas comerciales de productos que se utilizan en la vida cotidiana, as como los programas de televisin, pelculas y otros medios que influyen culturalmente, se puede identificar el origen de cada uno y las repercusiones culturales que presentan.
Los alumnos pueden desarrollar el concepto de Relacin e interaccin y las habilidades de Observacin, Anlisis e Integracin, as como fortalecer la actitud de Adquirir conciencia del espacio con el estudio de la globalizacin cultural y su influencia en la publicidad, el consumo y la vida diaria.
Contenidos
1.3. Multiculturalidad e interculturalidad . Cambios en la identidad cultural y territorial.
Aprendizajes esperados
Evala los cambios de la identidad cultural y territorial en el contexto de la multiculturalidad e interculturalidad .
Habilidades
Anlisis de la multiculturalidad y la interculturalidad.
Actitudes
Valorar la diversidad espacial y Reconocer su pertenencia espacial a partir de la identidad cultural en el contexto de la multiculturalidad y la interculturalidad y los cambios actuales de las sociedades.
Impresos
Atlas Mapas Revistas Libros de las bibliotecas escolares y de aula con informacin documental, estadstica y grfica de los diversos elementos culturales de los grupos tnicos del mundo y de Mxico.
Sugerencias didcticas
Integracin de informacin para crear opiniones respecto a la identidad cultural y Relacin e territorial, as interaccin de como a la los factores que multiculturalidad intervienen en el y la proceso de interculturalidad. globalizacin y que repercuten en la identidad cultural y territorial de la
A partir de la lectura del texto Un mundo de colores, los alumnos pueden elaborar tarjetas con frases sobre el respeto a las diferencias culturales. Posteriormente, se sugiere organizar un debate donde se discutan las posturas de la diversidad cultural, la multiculturalidad e interculturalidad, en particular desde la valoracin de la identidad cultural y territorial, con nfasis en el respeto que debe prevalecer en los diversos grupos tnicos.
poblacin.
Analiza los cambios 2.1. Cambios en polticos en las el mundo por naciones por los intereses intereses econmicos y econmicos de polticos. empresas y Estados.
Observacin de los acontecimientos actuales y los procesos del pasado reciente en la integracin de los territorios.
Relacin e interaccin entre los actores y los factores que han intervenido en los cambios actuales de la divisin poltica del mundo.
Anlisis de los procesos que han dado origen a la conformacin territorial del mundo en el siglo XX, y la configuracin de esos espacios.
Adquirir conciencia del espacio y Asumir los cambios del espacio a partir del conocimiento de los hechos y procesos que contribuyeron a la organizacin de los territorios en el mundo actual.
La elaboracin de la lnea del tiempo y el mural ilustrado permiten que los alumnos comprendan mejor los cambios en la organizacin poltica del mundo al aplicar los conceptos de Relacin e interaccin y de Temporalidad y Cambio, as como las habilidades de Observacin y Anlisis de los sucesos de la poltica actual de las naciones en el mundo, para Adquirir conciencia del espacio y Asumir los cambios del espacio.
Contenidos
2.2. Las fronteras. Zonas de transicin y tensin. Espacios internacionales terrestres,
Aprendizajes esperados
Reflexiona sobre la importancia de las fronteras y los espacios internacionales en la
Habilidades
Observacin de las caractersticas de las fronteras y zonas de transicin socioeconmica
Actitudes
Asumir los cambios del espacio y Adquirir conciencia del espacio por medio de la
Sugerencias didcticas
Los alumnos pueden elaborar diferentes mapas donde se localicen diversas fronteras, zonas de
http://www.colef.mx/ini cio.asp?Status=1 comprensin de las modificaciones y cultural, y de que se los espacios internacionales. producen en algunas fronteras y Anlisis de las zonas de zonas de transicin y tensin poltica tensin a travs por la disputa de distintos de territorios en procesos zonas limtrofes. econmicos, polticos y sociales.
areos y martimos.
continente y del mundo, as como de los espacios internacionales en relacin con las vas de comunicaciones areas y martimas.
consulta con informacin documental, estadstica y grfica sobre las fronteras y los espacios internacional es terrestres, areos y martimos.
transicin econmica y cultural, as como la ubicacin de las zonas de tensin poltica por disputa de territorios en las zonas limtrofes. Con la informacin obtenida en los mapas se sugiere realizar un ensayo que explique cada uno de ellos.
cultural de diferentes pases del mundo, as como las habilidades de Observacin y Anlisis, a la vez que logran reforzar las actitudes de Asumir los cambios del espacio y Adquirir conciencia del espacio.
http://www.igeograf.un am.mx/instituto/publica ciones/atlas/vii-1-2.jpg Localizacin de los espacios donde existen conflictos polticos y blicos en la actualidad. Asumir los cambios del espacio y Adquirir conciencia del espacio a partir del anlisis de los conflictos blicos que se pueden presentar debido a causas sociales, econmicas, culturales o polticas. Con la elaboracin de un mapa mural se pretende lograr que los alumnos desarrollen los conceptos de Localizacin y de Relacin e interaccin, que apliquen su habilidad de Anlisis a travs de la relacin de las principales causas sociales, econmicas, culturales o polticas que generan conflictos polticos y blicos, y que fortalezcan las actitudes de Asumir los cambios del espacio y Adquirir conciencia del espacio.
Evala las repercusiones de los conflictos blicos en el territorio, la poblacin y el gobierno de las naciones.
Relacin e interaccin entre los conflictos blicos y sus repercusiones en el territorio y la poblacin.
Anlisis de las causas que pueden ser de tipo social, econmico, cultural o poltico por las cuales en algunos espacios actualmente se generan conflictos polticos y blicos.
En primaria se tiene un primer acercamiento con los conflictos del mundo actual.
Para obtener mayor informacin sobre los conflictos blicos en las naciones revisar: Organismos Internacionales: Organizacin del Tratado del Atlntico Norte http://www.nato.int/ Organizacin de la Naciones Unidas http://www.un.org/span ish/
Atlas Mapas Se recomienda la elaboracin de un mapa mural donde los alumnos Peridicos ubiquen los principales conflictos blicos en el Libros de consulta con mundo y adems se incluya una relacin informacin documental, donde se analicen las estadstica y causas sociales, grfica sobre econmicas, culturales o los conflictos polticas que los generaron. blicos. Revistas
Valora la diversidad cultural del pas y asume la interculturalidad como una forma de convivencia pacfica.
Reconocer su pertenencia espacial y Saber vivir en el espacio respecto a la convivencia pacfica de las diversas etnias, lenguas, religiones y minoras culturales.
En cuarto grado se aborda la presencia de la poblacin indgena en Mxico y en quinto grado se identifican los principales grupos culturales del mundo.
Atlas El sitio de la Comisin Nacional de Pueblos Indgenas se puede consultar en: Mapas Revistas Se sugiere que los alumnos retomen conceptos de los temas anteriores, investiguen y elaboren dos mapas: uno para representar la distribucin de los principales grupos indgenas que habitan el pas, y otro para representar las lenguas, y escriban un artculo de opinin sobre la importancia de la interculturalidad.
Libros de las bibliotecas http://www.cdi.gob.mx/i escolares y ndex.php de aula con informacin documental, estadstica y Se sugiere consultar grfica de la los mapas Lenguas y diversidad Monolingismo en: cultural de http://www.cdi.gob.mx/i Mxico. ndex.php? id_seccion=91
La investigacin y la elaboracin de mapas sobre grupos tnicos permite que los alumnos trabajen los conceptos de Distribucin, Diversidad y Relacin e interaccin; las habilidades de Anlisis, Representacin e Interpretacin. El artculo de opinin favorece el trabajo con las actitudes de Reconocer su pertenencia espacial y Saber vivir en el espacio.
Contenidos
3.2. Patrimonio cultural de los mexicanos: zonas arqueolgicas, ciudades coloniales, pueblos tpicos, monumentos histricos, costumbres y tradiciones.
Aprendizajes esperados
Aprecia y respeta el patrimonio cultural de la nacin a partir de su relevancia y significado para los mexicanos.
Habilidades
Anlisis e Integracin de informacin cartogrfica y documental del patrimonio cultural.
Actitudes
Valorar la diversidad espacial y Saber vivir en el espacio con base en el conocimiento y valoracin del patrimonio cultural y el reconocimiento de las costumbres y tradiciones de Mxico.
Impresos
Atlas Mapas Revistas
Sugerencias didcticas
Diversidad de zonas arqueolgicas, ciudades coloniales, pueblos tpicos, monumentos histricos, costumbres y tradiciones.
Libros de las http://vela.sep.gob.mx/i bibliotecas nteriores/video.php escolares y de aula con informacin documental, Videos de la poblacin estadstica y indgena en Mxico se grfica del pueden consultar en: patrimonio http://www.cdi.gob.mx/i nacional y ndex.php? de las id_seccion=1483 costumbres y tradiciones de Mxico. Se recomienda el
Se recomienda la elaboracin de mapas murales con la ubicacin de los sitios importantes para el patrimonio cultural de Mxico; pueden complementar el mural con imgenes de tradiciones y costumbres, enfatizando las relacionadas con su entidad. Se sugiere que los alumnos argumenten la importancia de conocer y valorar nuestro patrimonio y nuestras
patrimonio cultural.
video La cultura indgena en Mxico, disponible en: http://vela.sep.gob.mx/i nteriores/video.php Atlas Mapas Adquirir conciencia del espacio y Reconocer su pertenencia espacial y Saber vivir en el espacio en relacin con la soberana del espacio mexicano. Revistas Libros de consulta Se sugiere el video La relacionados frontera Mxicocon los Estados Unidos, espacios de disponible en: soberana http://vela.sep.gob.mx/i nacional y la participacin nteriores/video.php de Mxico en el contexto poltico internacional
costumbres y tradiciones.
Reconoce los espacios de 3.3. Espacios soberana de soberana nacional y su nacional: importancia terrestre, econmica para martima, el pas, al insular y area. tiempo que La participacin valora la de Mxico en el participacin de contexto poltico Mxico en el internacional. contexto internacional.
Relacin e interaccin de los espacios de soberana nacional con su importancia econmica y poltica.
Anlisis e Integracin de la importancia econmica de los espacios de soberana nacional y de la participacin de Mxico en el contexto poltico internacional.
Los alumnos pueden hacer una investigacin en diferentes mapas e integrar la informacin de los lmites, espacios terrestres, martimos, insulares y areos. Es importante realizar un ensayo (se puede ilustrar con mapas) sobre la importancia econmica y estratgica de esos espacios para Mxico desde el punto de vista de la presencia de recursos naturales como petrleo, gas y agua.
El trabajo con mapas de los espacios de la soberana nacional y de la participacin de Mxico en el mundo favorece el desarrollo de la Localizacin y la Relacin e interaccin, as como del Anlisis, Integracin, Representacin e Interpretacin, esto contribuye al fortalecimiento de Adquirir conciencia del espacio, Reconocer su pertenencia espacial y Saber vivir en el espacio.
Contenidos
Aprendizajes esperados
Sugerencias didcticas
Temporalidad y cambio de las condiciones y presencia de la comunidad indgena. habilidades y actitudes del bloque.
Relacin e interaccin de los elementos fsicos, sociales, econmicos y culturales que han conformado la diversidad cultural.
Valorar la diversidad espacial y Asumir los cambios del espacio respecto a las manifestaciones culturales de los grupos tnicos.
Saber vivir en el espacio que habita al valorar la diversidad cultural y convivir pacficamente.
Se pueden consultar los videos sobre los pueblos indgenas, disponibles en: http://www.cdi.gob.mx/i ndex.php? id_seccion=1497
reconozcan las caractersticas culturales como vestimenta, alimentacin, fiestas, artesanas, en relacin con las condiciones sociales y econmicas en que viven dichos grupos. De ser posible, se pueden realizar entrevistas a personas indgenas que habiten en la comunidad y registrar sus testimonios. La informacin obtenida puede ser representada en un mapa mural u otros productos.
Observacin, Anlisis, Integracin, Representacin e Interpretacin, con lo anterior se propicia el fortalecimiento de las actitudes de Adquirir conciencia del espacio, Reconocer su pertenencia espacial, Valorar la diversidad espacial y Saber vivir en el espacio.
TRABAJO INDIVIDUAL EN PAREJAS EN EQUIPOS EN GRUPO ENTERO CONEXIN CON OTRAS ASIGNATURAS GLOSARIO
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