CUADRO COMPARATIVO DE: LOS MAPAS CONCEPTUALES O MAPAS DE CONCEPTOS Y MAPAS MENTALES

MAPAS CONCEPTUALES Son un medio para visualizar ideas o conceptos y las relaciones jerrquicas entre los mismos. Es un medio didctico poderoso para organizar informacin, sintetizarla y presentarla grficamente. Mapas Mentales Son herramientas que apuntan a representar de forma ms precisa la forma en que nuestro cerebro utiliza la informacin. Son una herramienta importante al permitir el uso de ambos hemisferios, desarrollando y explotando todas las capacidades, tanto la espacial y de la imagen, as como la del razonamiento lgico piensa en forma irradiante, no lineal, no como escribimos. Ante una idea, el pensamiento se dispara en varios sentidos, sin respetar la forma de los renglones Permite, de manera ms eficaz, tomar notas, jerarquizar y guardar la informacin, imaginar, crear y asociar ideas, en forma mucho ms dinmica, ayuda a manejar los tiempos, fomenta la creatividad y permite descubrir una capacidad infinita de nuestro cerebro.

Est formado por: Palabras clave, ideas o conceptos y Descriptores.

PROCEDIMIENTO GENERAL PARA CONSTRUIR UN MAPA CONCEPTUAL Primero: Lea un texto e identifique en l las palabras que expresen las ideas principales o las palabras clave. Lo relevante o importante que contenga el texto. Segundo: subraye las palabras que identific; asegrese , se trata de lo ms importante y de que nada falte ni sobre. . Tercero: Identifique el tema o asunto general y escrbalo en la parte superior del mapa conceptual, encerrado en un valo o rectngulo. Cuarto: Identifique las ideas que constituyen los subtemas qu dice el texto del tema o asunto principal? Quinto: Trace las conexiones correspondientes entre el tema principal y los subtemas. Sexto: Seleccione y escriba el

LAS LEYES DE LOS MAPAS MENTALE

La 1 ley nos dice que hay que usando colores (3 o 4 como Mnimo), usando imgenes, representaciones en, utilizando la sinestesia o fusin de los Sentidos, variando el TAMAO de las letras, utilizando el [espacio] correctamente. La 2 ley dice que hay establecer asociaciones entre ideas, con flechas, conectores, usando cdigos, smbolos y subrayando. La 3 ley establece que hay que tener claridad, utilizar una y solo una palabra por lnea curva y en lo posible horizontal, letra de imprenta, en forma mayscula o minscula, asociar con imgenes, trocear la informacin, envolver en crculos, lneas de distinto tipo. La 4 diagramar para jerarquizar, se numera, se pueden agregar lneas en blanco, infinitas posibilidades. En 5 lugar alcanzar un estilo propio,

descriptor de cada una de las conexiones que acaba de trazar. Sptimo: En el tercer nivel coloque los aspectos especficos de cada idea o subtema, encerrados en valos. Octavo: Trace las conexiones entre los subtemas y sus aspectos. Noveno: Escriba los descriptores correspondientes a este tercer nivel. Dcimo: Considere si se requieren flechas y, en caso afirmativo, trace las cabezas de flecha en los conectores correspondiente

respetando las leyes, se puede y debe lograr una forma personal de representar el mapa mental. En 6 lugar lo fundamental, Animarse a romper los bloques mentales!! Quebrar los lmites y las paredes de los esquemas o formas de tomar notas aprendidos anteriormente