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INTRODUÇÃO

Este trabalho é um relatório fina da Disciplina Estágio I. Pelo primeiro dia de estágio e se
me lembro bem, adquiri experiência e enriquecimento de conhecimento para a formação da área e
para pôr em prática idéias para valorizar as aulas de educação física.
E também o estágio na escola da 1a à 4a séries foi um processo onde adquiri muitos
conhecimentos e experiências na educação física. Foram dias que ao mesmo tempo foi bom e meio
difícil.
Não sabia formalizar uma brincadeira e jogos direito, e era um trabalhão para ter rédias fir
mes com as crianças.
Em se tratando de estágio, é onde as pessoas fazem seu tipo de jogos e brincadeiras ao seu
modo, propondo de certas formas envolver ou não, a parte lúdica da criatividade.
Estágio, período que precisamos para adquirir experiências de como lidar com o período
escolar e fazer planos de aula para uma formação de boas construções e brincadeiras de bom senso
e muito sucesso.
Um momento de compartilhar com as crianças que fizeram parte do meu objetivo e meu
dever como futuro profissional, para trocar e planejar novas idéias e planos das aulas decorrentes
daquele dia determinante.
Um momento onde dependia não só das minhas idéias, mas também da criatividade dos
alunos que ajudaram a construir as atividades.
Oportunidade perfeita para quem registrar momentos de descontração e prazer das crianças,
com máquinas digitais ou filmagens.
Foram vivências experimentais que deram aptidão para as aulas escolares, auxiliando nas
ludicidades e brincadeiras culturais, fazendo com que o profissional mantivesse controle sob
qualquer aspecto do âmbito escolar.
O estágio compôs - se de maneiras, metodologias e conceitos no qual devo considerar um
objetivo de conquistar o meu espaço na educação física, e tentar educar as crianças que tentam
adquirir novas formas de conhecimento e com isso evoluir também, nos estudos das outras matérias.
Foi o período obrigatório e indispensável para o meu desenvolvimento, onde a dinâmica
permitiu encaminhar a aprendizagem rumo a um crescimento, autônomo e mais capacitado em
diferentes aspectos.

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Discussão

O período exigiu de mim muita calma e paciência para com as crianças, fazendo com que
elas fizessem sua parte no decorrer das aulas.
Após uma fase, encontrei o meu eu, nas horas mais determinantes da paciência, e do
controle das crianças e das brincadeiras que criei. As aulas teriam que constar 72 horas, e eram
feitas no colégio CBB, Colégio Batista Brasileiro que fica na rua Altino Seberto de Barros s/n no
Itaigara. Depois de sexta – feira, as práticas utilizadas por mim, foram construtivistas; as crianças
inovavam seus jogos e brincadeiras com muita criatividade.
Os materiais que utilizamos foram muitos; pois lá utilizávamos cones para demarcar um
determinado espaço para que tivessem mais conforto, cordas, bolas diversas e brincadeiras onde
utilizávamos jogos de circuito.
No começo todos os alunos participavam das aulas que colocávamos em quadra; alguns até
brigavam, e outros não aceitavam as regras dos jogos propostos, o que de imediato aprendi com as
experiências do professor Alan Rocha a direcioná-las para as aulas dadas por mim.
Os alunos eram também, dinâmicos no que faziam e gostavam de participar de tudo ; o que
não significa que as aulas eram ruins e exageradas.
Os alunos gostavam de ter idéias para novas regras na ludicidade e deixavam que a criação
deles entrasse em ação, para um brincar mais gostoso e divertido.
E quanto ao respeito, tinham de sobra para com o professor. Notamos que alguns alunos
sabiam o que estavam fazendo como no caso de brigas, tipo bater com cones, e que só o professor,
meu coordenador sabia fazer, que era controlar essas brigas colocando-os provisoriamente de fora
dos jogos, fazendo com que eles entrassem depois tendo respeito aos outros colegas da turma.
O que aconteceu no estágio é que aprendi a superar desafios e controlar impulsos, para
poder ser um profissional mais dinâmico e eficiente nas futuras escolas que estão por vir.
Essa experiência foi muito proveitosa para mim, na atuação das atividades lúdicas criativas,
onde houve uma grande descontração nas brincadeiras e mudou a minha opinião com relação a
diversas dúvidas que tinha a respeito da educação e do meu papel como educador, que agora, espero
que seja com muito mais responsabilidade e consciência ética. Pude experiênciar e refletir nas
minhas práticas como educador físico.

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Conclusões

Para concluir, devo, citar, que grandes autores como Piaget e Pavlov me ajudaram bastante e
abriu horizontes diante das desavenças da educação física, tendo de alguma forma a chave para a
solução na educação das crianças, analisando de alguma forma o comportamento delas, ajudando
com os problemas de cada uma, sendo que, a educação é fundamental , para que elas tenham um
futuro produtivo e cheio de conhecimentos.
A lição que o estágio não remunerado me deu, é que sempre tenho de estar confiante no que
faço e nunca deixar que as crianças tomem conta de mim e do que é fruto do meu trabalho, sabendo
dosar na medida certa, o q1ue faço na educação física, para que as coisas não saiam de controle e
que ambos os aspectos sejam essenciais no beneficio de todos.
Também é importante salientar que este estágio foi muito valioso para mim, e me fez
repensar e avaliar sobre a minha postura como educador físico, e acima de tudo aprender a utilizar
maneiras construtivas proporcionadoras de satisfação e alegria, ao lidar com o corpo discente dessa
faixa etária.

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Recomendações

O que acho importante nas aulas é formar possíveis soluções para que haja uma boa aula,
um conteúdo que as crianças gostem, e observar como elas brincam, sem procurar confusões com
outros colegas, fazendo com que a aula flua sem problema algum.
Antes do começo do estágio, discutimos um tema, respondemos em equipe e adquirimos
mais um pouco de conhecimentos nos estudos dentro das praticas educativas da Educação Física.
Sempre devemos estar atentos ao processo como um todo, para que possamos absorver
novos conhecimentos do que se passa na educação escolar e saber mais, das críticas e informações
que a escola nos passa diante de tantas dificuldades.
O estágio nas escolas é oportunidade de crescimento profissional, onde adquirimos
desenvolvimento de conteúdo e expressarmos o que a educação física tem de aperfeiçoar nas
brincadeiras e no desenvolvimento das criações como alavancas de progresso e autonomia.

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Referência

RODRIGUES, L. Introdução à filosofia Plátano Editora; 2003.


Site: http:// geocites.com/lourdes_mimura/sercrianca/sercrianca1. html 17:00 segunda - feira

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