PEMERINTAH KOTA PALEMBANG

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI 196
KECAMATAN KERTAPATI PALEMBANG
Alamat : Jl. Ki Kemas Rindo Rt.24 Rw.05 Email. Sdn0196@gmail.com
NSS : 101116013004 NPSN : 10604346

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SatuanPendidikan : SD Negeri 196 Palembang
Kelas/ Semester : 5/2
Tema : Panas dan Perpindahan nya ( Tema6)
SubTema : Pengaruh Kalor terhadap kehidupan (Subtema 2)
Pembelajaranke :1
Alokasiwaktu : 1Hari
MuatanTerpadu : IPA, BahasaIndonesia

A. TUJUANPEMBELAJARAN
1. Dengan Mengaris bawahin kata kunci siswa mampu menyebutkan kata kunci dari teks penjelasan
pada media secara tepat
2. Dengan membuat digram untuk menjelaskan pokok pikiran, siswa mampu menyajikan hasil
kesimpulan isi teks penjelasan pada media elektronik secara lisan dengan jelas.
3. Dengan melakukan kegiatan pengamatan siswa mampu menjelaskan benda-benda yang dapat
bersifat mempercepat dan menghabat perpindahan kalor secara benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 5 menit
Membaca Doa dipandu melalui Group Whats Apps, Google Meet, dan
Aplikasi Daring laiinya(Orientasi))

(Sintak Model Discovery Learning)

Inti Langkah-Langkah Pembelajaran: Tical
Ayo Membaca
 Siswa membaca teks bacaan yang berjudul Bahan Kondukstor Dan
Isolator ,Siswa di perbolehkan untuk menggaris bawahin informasi
terpentik dari bacaan dari kata-kata sulit yang ia trmukan dalam bacaan
( Literasi )

 Guru meminta siswa untuk menulis kata-kata yang sulit yang
ditemukan nya kedalam bacaan dan mencari arti dari kata-kata
tersebut ( HOTS )
Ayo Menulis
 Siswa mencermatin bacaan yang disajikan dan mengidentifikasikan
kata-kata yang dicetak miring ( HOTS
 Siswa menuliskan isi kata-kata tersebut dalam tabel dan mencari
artinya dengan menggunakan kamus
 Siswa membuat diagram untuk menjelaskan pokok pikiran dari bacaan
yang mereka baca
 Siswa menjelsakan kembali tentang bacaan yang dibaca nya ( Citrical
Tinking n problem formulation )
Ayo Mengamati
 Siswa diminta untuk melukuan pengamatan dan memperhatikan
bahan konduktor dan isolator ( HOTS ).
 Siswa mengidentifikasikan kegiatan yang akan dia lakukan,alat atau
bahan yang diguanakan dalam kegiatan
 Siswa menuliskan hasil pengamatan nya dalam buku catatan mereka.
 Siswa akan menulis bahan-bahan mana yang termasuk kedalam jenis
konduktor dan isolator
 Guru dan siswa berkumpul kembali untuk mendiskusikan hasil
pengamatan yang mereka lakukan ( Collaburation ) Melalui medi
Google class room
Penutup  Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point- 5 menit
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi
yang barudilakukan.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Refleksi dan Konfirmasi
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
ASSESMENT (Penilaian)
Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan (Lihat Lampiran)

Mengetahui Palembang, ......................2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5,

LINDA, S.Pd.SD.M.Pd NOVA FATIMAH, S.Pd

NIP 197703252006042014 NIP 198511102019022001