PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL I.

- INFORMACIN GENERAL 11UGEL Norte 12Institucin Educativa: "Nuestra Seora de Guadalupe" 13rea: Educacin Fsica 14Ciclo: VI Grado: Primero 15Horas Semanales: 02 16Directora: Gaby Mansilla Ramos 17Docente: Judith Flora Araca Callata II. PRESENTACIN Mediante la programacin curricular anual del rea de Educacin Fsica, se pretende que los estudiantes desarrollen y mejoren sus capacidades fsicas y habilidades motrices, asumiendo una participacin responsable de las actividades ldicas (juegos recreativos, tradicionales y deportivos), fsicos (fuerza, velocidad, coordinacin, agilidad, habilidad, etc) y deportivas (atletismo, voleibol, ftbol, bsquet, balonmano, gimnasia y natacin) traducidos en hbitos de tcnicas y aptitudes para afirmar su personalidad, tomando conciencia de sus habilidades y realizacin como ser individual y social mediante las actividades diversas y la prctica de valores y que a fin del ao escolar valore su desarrollo personal y social en forma integral. III. ORGANIZACIN DE LAS CAPACIDADES POR GRADO COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCJOMOTRIZ IV. VALORES Y ACTITUDES VALORES Respeto CICLO VI Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la mejora de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad personal; estableciendo relaciones entre actividad Fsica, alimentacin y descanso. Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especficas con autonoma y eficacia, para proponer y resolver de manera creativa situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas; adecuando procedimientos y respetando reglas; mostrando perseverancia y respeto por los otros. Participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas, deportivas en el medio natural, valorando, las normas de convivencia, las prcticas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrndose y cooperando con el grupo. ACTITUDES ANTE EL REA Respeta normas de convivencia. Muestra respeto por sus profesores, compaeros y as mismo. Responsabilidad - Presenta sus tareas en forma oportuna. - Asume con responsabilidad las actividades en el aula y en el campo. - Asume los errores de manera reflexiva. -

COMPORTAMIENTO Pide la palabra para expresar sus ideas. Respeta la integridad de los dems. Respeta acuerdos de la mayora. Se comunica adecuadamente. Cumple con los horarios acordados. Colabora en la preparacin y recojo de los materiales deportivos. Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula. Muestra firmeza en el cumplimiento de sus propsitos.

V. TEMAS TRANSVERSALES -Educacin para la gestin del riesgo y la conciencia ambiental. -Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. -Educacin en valores o formacin tica.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS TIPO DE UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD 1 2 3 4 5 6 7 8 "Conociendo nuestras medidas antropomtricas y condicin fsica" "Valorando nuestras capacidades en el acondicionamiento fsico mediante el atletismo" "Practicando el deporte del voleibol" "Aprendiendo los fundamentos del voleibol" Aprendiendo los fundamentos del baloncesto Conociendo las tcnicas y tcticas del baloncesto Practicando los fundamentos de la natacin Aprendiendo a jugar futbol U.A. U.A. U.A. U.A. U.A. U.A. U.A. U.A.

RELACIN CON OTRAS C.T.A. Matemtica C.TA Persona y Familia, RR. Y HH. C.TA, Persona y Familia, RR. Y HH. C.TA, Persona y Familia, RR. Y HH. C.T.A, Persona y Familia, RR. Y HH. C.TA, RR. y HH. C.T.A, Persona y Familia, RR. Y HH.

TIEM CRONOGRAMA PO I II III IV 10 10 11 11 9 9 9 9 X X X X X X X X

VII. DISTRIBUCIN POR PERIODOS Bimestre I II III IV Inicio 7-03-11 16-05-11 8-08-11 17-10-11 Termino 13-05-11 26-07-11 14-10-11 22-12-11 Total horas 20 22 18 18 Horas Enseanza Aprendizaje 18 20 16 16 Horas de Evaluacin 1 1 1 1 Horas Imprevistas 1 1 1 1 Horas de Reforzamiento -

VIII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Mtodos: Estudio dirigido. Actividad grupal. Autoestudio. Solucin de problema. Descubrimiento. Socializando. Observacin. Tcnicas: Medios: Ejercicios: Ejercicios para el desarrollo de cualidades fsicas. Ejercicios para desarrollar y dominar las tcnicas y tcticas. Ejercicios correctivos. Ejercicios de prevencin, terapia y reguladores. Ejercicios para la calidad de vida. Ejercicios nocivos y/o experimentales. Investigaciones. Informe. Elaboracin de materiales. Lluvia de ideas. Exposicin de trabajos.

Materiales: T all m et ro . B al a n z a. Si lb at o. C ro n m et ro . C a m p o d e p or tiv o. Balones de voley, bsquet, balonmano y ftbol. Colchonetas.

IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES Capacidades Fundamentales Formas Procedimientos Instrumentos Capacidades de rea Autoevaluacin, coevaluacin. Heteroevaluacin, metaevaluacin. Pruebas de campo, escritas, orales, etc. Fichas de aprendizaje, Baremos, practicas calificadas individuales y grupales, grficos, diseos, cuadros estadsticos, gua de observacin, lista de cotejo, etc.

X. BIBLIOGRAFA Docente: Diseo Curricular Nacional 2010. Manual de Educacin Fsica. Libros de Especialidad. Enciclopedia de Los Deportes. Preparacin Fsica de los Nios.

Estudiante: Revista. Folletos. Libros. Arequipa, 05 de Marzo del 2011

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PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL I.- INFORMACIN GENERAL 18UGEL Norte 19Institucin Educativa: "Nuestra Seora de Guadalupe" 110rea: Educacin Fsica 111Ciclo: VI Grado: Segundo 112Horas Semanales: 02 113Directora: Gaby Mansilla Ramos 114Docente: Judith Flora Araca Callata II. PRESENTACIN Mediante la programacin curricular anual del rea de Educacin Fsica, se pretende que los estudiantes desarrollen y mejoren sus capacidades fsicas y habilidades motrices, asumiendo una participacin responsable de las actividades ldicas (juegos recreativos, tradicionales y deportivos), fsicos (fuerza, velocidad, coordinacin, agilidad, habilidad, etc) y deportivas (atletismo, voleibol, ftbol, bsquet, balonmano, gimnasia y natacin) traducidos en hbitos de tcnicas y aptitudes para afirmar su personalidad, tomando conciencia de sus habilidades y realizacin como ser individual y social mediante las actividades diversas y la prctica de valores y que a fin del ao escolar valore su desarrollo personal y social en forma integral. III. ORGANIZACIN DE LAS CAPACIDADES POR GRADO COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCJOMOTRIZ IV. VALORES Y ACTITUDES VALORES Respeto CICLO VI Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la mejora de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad personal; estableciendo relaciones entre actividad Fsica, alimentacin y descanso. Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especficas con autonoma y eficacia, para proponer y resolver de manera creativa situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas; adecuando procedimientos y respetando reglas; mostrando perseverancia y respeto por los otros. Participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas, deportivas en el medio natural, valorando, las normas de convivencia, las prcticas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrndose y cooperando con el grupo ACTITUDES ANTE EL REA Respeta normas de convivencia. Muestra respeto por sus profesores, compaeros y as mismo. Responsabilidad - Presenta sus tareas en forma oportuna. - Asume con responsabilidad las actividades en el aula y en el campo. - Asume los errores de manera reflexiva. -

COMPORTAMIENTO Pide la palabra para expresar sus ideas. Respeta la integridad de los dems. Respeta acuerdos de la mayora. Se comunica adecuadamente. Cumple con los horarios acordados. Colabora en la preparacin y recojo de los materiales deportivos. Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula. Muestra firmeza en el cumplimiento de sus propsitos.

V. TEMAS TRANSVERSALES -Educacin para la gestin del riesgo y la conciencia ambiental. -Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. -Educacin en valores o formacin tica.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS TIPO DE UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD 1 2 3 4 5 6 7 8 "Conociendo nuestras medidas antropomtricas y condicin fsica" "Valorando nuestras capacidades en el acondicionamiento fsico mediante el atletismo" "Practicando el deporte del voleibol" "Aprendiendo los fundamentos del voleibol" "Conociendo el deporte del bsquet" "Practicando los fundamentos del bsquet" "Conociendo el deporte de la natacin" "Aprendiendo habilidades y destrezas del ftbol" U.A. U.A. U.A. U.A. U.A. U.A. U.A. U.A.

RELACIN CON OTRAS C.T.A. Matemtica C.TA Persona y Familia, RR. Y HH. C.TA, Persona y Familia, RR. Y HH. C.TA, Persona y Familia, RR. Y HH. C.T.A, Persona y Familia, RR. Y HH. C.TA, RR. y HH. C.T.A, Persona y Familia, RR. Y HH.

TIEM CRONOGRAMA PO I II III IV 10 10 11 11 9 9 9 9 X X X X X X X X

VII. DISTRIBUCIN POR PERIODOS Bimestre I II III IV Inicio 7-03-11 16-05-11 8-08-11 17-10-11 Termino 13-05-11 26-07-11 14-10-11 22-12-11 Total horas 20 22 18 18 Horas Enseanza Aprendizaje 18 20 16 16 Horas de Evaluacin 1 1 1 1 Horas Imprevistas 1 1 1 1 Horas de Reforzamiento -

VIII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Mtodos: Estudio dirigido. Actividad grupal. Autoestudio. Solucin de problema. Descubrimiento. Socializando. Observacin. Tcnicas: Medios: Ejercicios: Ejercicios para el desarrollo de cualidades fsicas. Ejercicios para desarrollar y dominar las tcnicas y tcticas. Ejercicios correctivos. Ejercicios de prevencin, terapia y reguladores. Ejercicios para la calidad de vida. Ejercicios nocivos y/o experimentales. Investigaciones. Informe. Elaboracin de materiales. Lluvia de ideas. Exposicin de trabajos.

Materiales: Tallmetro. Balanza. Silbato. Cronmetro. Campo deportivo. Balones de voley, bsquet, balonmano y ftbol. Colchonetas.

IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES Capacidades Fundamentales Formas Procedimientos Instrumentos Capacidades de rea Autoevaluacin, coevaluacin. Heteroevaluacin, metaevaluacin. Pruebas de campo, escritas, orales, etc. Fichas de aprendizaje, Baremos, practicas calificadas individuales y grupales, grficos, diseos, cuadros estadsticos, gua de observacin, lista de cotejo, etc.

X. BIBLIOGRAFA Docente: Diseo Curricular Nacional 2010. Manual de Educacin Fsica. Libros de Especialidad. Enciclopedia de Los Deportes. Preparacin Fsica de los Nios. Estudiante: Revista. Folletos. Libros. Arequipa, 05 de Marzo del 2011

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PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL I.- INFORMACIN GENERAL 115UGEL Norte 116Institucin Educativa: "Nuestra Seora de Guadalupe" 117rea: Educacin Fsica 118Ciclo: VI Grado: Tercero 119Horas Semanales: 02 120Directora: Gaby Mansilla Ramos 121Docente: Judith Flora Araca Callata II. PRESENTACIN Mediante la programacin curricular anual del rea de Educacin Fsica, se pretende que los estudiantes desarrollen y mejoren sus capacidades fsicas y habilidades motrices, asumiendo una participacin responsable de las actividades ldicas (juegos recreativos, tradicionales y deportivos), fsicos (fuerza, velocidad, coordinacin, agilidad, habilidad, etc) y deportivas (atletismo, voleibol, ftbol, bsquet, balonmano, gimnasia y natacin) traducidos en hbitos de tcnicas y aptitudes para afirmar su personalidad, tomando conciencia de sus habilidades y realizacin como ser individual y social mediante las actividades diversas y la prctica de valores y que a fin del ao escolar valore su desarrollo personal y social en forma integral. III. ORGANIZACIN DE LAS CAPACIDADES POR GRADO CICLO VIl COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud, y mejora su condicin fsica utilizando con autonoma actividades aerbicas y anaerbicas, procedimientos de ejercitacin y seguridad; valorando la higiene y el cuidado de su persona como factor que contribuye a su bienestar. Crea, resuelve y evala situaciones motrices de diversa ndole, y utiliza con precisin y economa de esfuerzo, sus habilidades motrices especficas en la prctica de actividades recreativas, deportivas y rtmico expresivas, proponiendo reglas, estrategias y procedimientos; y respetando en su actuar las diferencias y tradiciones culturales del Per. Interacta asertivamente con los otros y participa con autonoma y responsabilidad en la planificacin, organizacin y prctica de actividades ldicas, deportivas y en el medio natural; valorando los juegos tradicionales de diferentes contextos, las normas de convivencia, as como el cuidado y conservacin de ambientes naturales.

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ

IV. VALORES Y ACTITUDES VALORES Respeto -

ACTITUDES ANTE EL REA Respeta normas de convivencia. Muestra respeto por sus profesores, compaeros y as mismo. -

COMPORTAMIENTO Pide la palabra para expresar sus ideas. Respeta la integridad de los dems. Respeta acuerdos de la mayora. Se comunica adecuadamente. Cumple con los horarios acordados. Colabora en la preparacin y recojo de los materiales deportivos. Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula. Muestra firmeza en el cumplimiento de sus propsitos.

Responsabilidad

- Presenta sus tareas en forma oportuna. - Asume con responsabilidad las actividades en el aula y en el campo. - Asume los errores de manera reflexiva.

V. TEMAS TRANSVERSALES

-Educacin para la gestin del riesgo y la conciencia ambiental. -Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. -Educacin en valores o formacin tica.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS TIPO DE UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD 1 2 3 4 5 6 7 8 Valorando nuestro cuerpo y medidas antropomtricas Nuestra condicin fsica y atltica Conociendo el deporte del voleibol Aprendiendo los fundamentos del voleibol Aprendiendo las habilidades del bsquet Practicamos los fundamentos del bsquet Aprendiendo los fundamentos de la natacin Conociendo el deporte del ftbol U.A. U.A. U.A. U.A. U.A. U.A. U.A. U.A.

RELACIN CON OTRAS C.T.A. Matemtica C.TA Persona y Familia, RR. Y HH. C.TA, Persona y Familia, RR. Y HH. C.TA, Persona y Familia, RR. Y HH. C.T.A, Persona y Familia, RR. Y HH. C.TA, RR. y HH. C.T.A, Persona y Familia, RR. Y HH.

TIEM CRONOGRAMA PO I II III IV 10 10 11 11 9 9 9 9 X X X X X X X X

VII. DISTRIBUCIN POR PERIODOS Bimestre I II III IV Inicio 7-03-11 16-05-11 8-08-11 17-10-11 Termino 13-05-11 26-07-11 14-10-11 22-12-11 Total horas 20 22 18 18 Horas Enseanza Aprendizaje 18 20 16 16 Horas de Evaluacin 1 1 1 1 Horas Imprevistas 1 1 1 1 Horas de Reforzamiento -

VIII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Mtodos: Estudio dirigido. Actividad grupal. Autoestudio. Solucin de problema. Descubrimiento. Socializando. Observacin. Tcnicas: Medios: Ejercicios: Ejercicios para el desarrollo de cualidades fsicas. Ejercicios para desarrollar y dominar las tcnicas y tcticas. Ejercicios correctivos. Ejercicios de prevencin, terapia y reguladores. Ejercicios para la calidad de vida. Ejercicios nocivos y/o experimentales. Investigaciones. Informe. Elaboracin de materiales. Lluvia de ideas. Exposicin de trabajos.

Materiales: Tallmetro. Balanza. Silbato. Cronmetro. Campo deportivo. Balones de voley, bsquet, balonmano y ftbol. Colchonetas.

IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES Capacidades Fundamentales Formas Procedimientos Instrumentos Capacidades de rea Autoevaluacin, coevaluacin. Heteroevaluacin, metaevaluacin. Pruebas de campo, escritas, orales, etc. Fichas de aprendizaje, Baremos, practicas calificadas individuales y grupales, grficos, diseos, cuadros estadsticos, gua de observacin, lista de cotejo, etc.

X. BIBLIOGRAFA Docente: Diseo Curricular Nacional 2010. Manual de Educacin Fsica. Libros de Especialidad. Enciclopedia de Los Deportes. Preparacin Fsica de los Nios. Estudiante: Revista. Folletos. Libros. Arequipa, 05 de Marzo del 2011

___________________ V B Direccin

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PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL I.- INFORMACIN GENERAL 122UGEL Norte 123Institucin Educativa: "Nuestra Seora de Guadalupe" 124rea: Educacin Fsica 125Ciclo: VI Grado: Cuarto 126Horas Semanales: 02 127Directora: Gaby Mansilla Ramos 128Docente: Judith Flora Araca Callata II. PRESENTACIN Mediante la programacin curricular anual del rea de Educacin Fsica, se pretende que los estudiantes desarrollen y mejoren sus capacidades fsicas y habilidades motrices, asumiendo una participacin responsable de las actividades ldicas (juegos recreativos, tradicionales y deportivos), fsicos (fuerza, velocidad, coordinacin, agilidad, habilidad, etc) y deportivas (atletismo, voleibol, ftbol, bsquet, balonmano, gimnasia y natacin) traducidos en hbitos de tcnicas y aptitudes para afirmar su personalidad, tomando conciencia de sus habilidades y realizacin como ser individual y social mediante las actividades diversas y la prctica de valores y que a fin del ao escolar valore su desarrollo personal y social en forma integral. III. ORGANIZACIN DE LAS CAPACIDADES POR GRADO CICLO VIl COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud, y mejora su condicin fsica utilizando con autonoma actividades aerbicas y anaerbicas, procedimientos de ejercitacin y seguridad; valorando la higiene y el cuidado de su persona como factor que contribuye a su bienestar. Crea, resuelve y evala situaciones motrices de diversa ndole, y utiliza con precisin y economa de esfuerzo, sus habilidades motrices especficas en la prctica de actividades recreativas, deportivas y rtmico expresivas, proponiendo reglas, estrategias y procedimientos; y respetando en su actuar las diferencias y tradiciones culturales del Per. Interacta asertivamente con los otros y participa con autonoma y responsabilidad en la planificacin, organizacin y prctica de actividades ldicas, deportivas y en el medio natural; valorando los juegos tradicionales de diferentes contextos, las normas de convivencia, as como el cuidado y conservacin de ambientes naturales.

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ

IV. VALORES Y ACTITUDES VALORES Respeto -

ACTITUDES ANTE EL REA Respeta normas de convivencia. Muestra respeto por sus profesores, compaeros y as mismo. -

COMPORTAMIENTO Pide la palabra para expresar sus ideas. Respeta la integridad de los dems. Respeta acuerdos de la mayora. Se comunica adecuadamente. Cumple con los horarios acordados. Colabora en la preparacin y recojo de los materiales deportivos. Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula. Muestra firmeza en el cumplimiento de sus propsitos.

Responsabilidad

- Presenta sus tareas en forma oportuna. - Asume con responsabilidad las actividades en el aula y en el campo. - Asume los errores de manera reflexiva.

V. TEMAS TRANSVERSALES

-Educacin para la gestin del riesgo y la conciencia ambiental. -Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. -Educacin en valores o formacin tica.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS TIPO DE UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD 1 2 3 4 5 6 7 8 conociendo nuestra medidas antropomtricas y condicin fsica Demostramos el dominio de nuestra habilidades en el atletismo Aprendiendo sobre el deporte del voleibol Los fundamentos bsicos del voleibol Habilidades y destrezas del bsquet Aprendiendo los fundamentos del bsquet Practicamos los fundamentos de la natacin Practicando las tcnicas y tcticas del ftbol U.A. U.A. U.A. U.A. U.A. U.A. U.A. U.A.

RELACIN CON OTRAS C.T.A. Matemtica C.TA Persona y Familia, RR. Y HH. C.TA, Persona y Familia, RR. Y HH. C.TA, Persona y Familia, RR. Y HH. C.T.A, Persona y Familia, RR. Y HH. C.TA, RR. y HH. C.T.A, Persona y Familia, RR. Y HH.

TIEM CRONOGRAMA PO I II III IV 10 10 11 11 9 9 9 9 X X X X X X X X

VII. DISTRIBUCIN POR PERIODOS Bimestre I II III IV Inicio 7-03-11 16-05-11 8-08-11 17-10-11 Termino 13-05-11 26-07-11 14-10-11 22-12-11 Total horas 20 22 18 18 Horas Enseanza Aprendizaje 18 20 16 16 Horas de Evaluacin 1 1 1 1 Horas Imprevistas 1 1 1 1 Horas de Reforzamiento -

VIII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Mtodos: Estudio dirigido. Actividad grupal. Autoestudio. Solucin de problema. Descubrimiento. Socializando. Observacin. Tcnicas: Medios: Ejercicios: Ejercicios para el desarrollo de cualidades fsicas. Ejercicios para desarrollar y dominar las tcnicas y tcticas. Ejercicios correctivos. Ejercicios de prevencin, terapia y reguladores. Ejercicios para la calidad de vida. Ejercicios nocivos y/o experimentales. Investigaciones. Informe. Elaboracin de materiales. Lluvia de ideas. Exposicin de trabajos.

Materiales: Tallmetro. Balanza. Silbato. Cronmetro. Campo deportivo. Balones de voley, bsquet, balonmano y ftbol. Colchonetas.

IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES Capacidades Fundamentales Formas Procedimientos Instrumentos Capacidades de rea Autoevaluacin, coevaluacin. Heteroevaluacin, metaevaluacin. Pruebas de campo, escritas, orales, etc. Fichas de aprendizaje, Baremos, practicas calificadas individuales y grupales, grficos, diseos, cuadros estadsticos, gua de observacin, lista de cotejo, etc.

X. BIBLIOGRAFA Docente: Diseo Curricular Nacional 2010. Manual de Educacin Fsica. Libros de Especialidad. Enciclopedia de Los Deportes. Preparacin Fsica de los Nios. Estudiante: Revista Folletos. Libros. Arequipa, 05 de Marzo del 2011

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PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL I.- INFORMACIN GENERAL 129UGEL Norte 130Institucin Educativa: "Nuestra Seora de Guadalupe" 131rea: Educacin Fsica 132Ciclo: VI Grado: Quinto 133Horas Semanales: 02 134Directora: Gaby Mansilla Ramos 135Docente: Judith Flora Araca Callata II. PRESENTACIN Mediante la programacin curricular anual del rea de Educacin Fsica, se pretende que los estudiantes desarrollen y mejoren sus capacidades fsicas y habilidades motrices, asumiendo una participacin responsable de las actividades ldicas (juegos recreativos, tradicionales y deportivos), fsicos (fuerza, velocidad, coordinacin, agilidad, habilidad, etc) y deportivas (atletismo, voleibol, ftbol, bsquet, balonmano, gimnasia y natacin) traducidos en hbitos de tcnicas y aptitudes para afirmar su personalidad, tomando conciencia de sus habilidades y realizacin como ser individual y social mediante las actividades diversas y la prctica de valores y que a fin del ao escolar valore su desarrollo personal y social en forma integral. III. ORGANIZACIN DE LAS CAPACIDADES POR GRADO CICLO VIl COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud, y mejora su condicin fsica utilizando con autonoma actividades aerbicas y anaerbicas, procedimientos de ejercitacin y seguridad; valorando la higiene y el cuidado de su persona como factor que contribuye a su bienestar. Crea, resuelve y evala situaciones motrices de diversa ndole, y utiliza con precisin y economa de esfuerzo, sus habilidades motrices especficas en la prctica de actividades recreativas, deportivas y rtmico expresivas, proponiendo reglas, estrategias y procedimientos; y respetando en su actuar las diferencias y tradiciones culturales del Per. Interacta asertivamente con los otros y participa con autonoma y responsabilidad en la planificacin, organizacin y prctica de actividades ldicas, deportivas y en el medio natural; valorando los juegos tradicionales de diferentes contextos, las normas de convivencia, as como el cuidado y conservacin de ambientes naturales.

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ

IV. VALORES Y ACTITUDES VALORES Respeto -

ACTITUDES ANTE EL REA Respeta normas de convivencia. Muestra respeto por sus profesores, compaeros y as mismo. -

COMPORTAMIENTO Pide la palabra para expresar sus ideas. Respeta la integridad de los dems. Respeta acuerdos de la mayora. Se comunica adecuadamente. Cumple con los horarios acordados. Colabora en la preparacin y recojo de los materiales deportivos. Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula. Muestra firmeza en el cumplimiento de sus propsitos.

Responsabilidad

- Presenta sus tareas en forma oportuna. - Asume con responsabilidad las actividades en el aula y en el campo. - Asume los errores de manera reflexiva.

V. TEMAS TRANSVERSALES

-Educacin para la gestin del riesgo y la conciencia ambiental. -Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. -Educacin en valores o formacin tica.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS TIPO DE UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD 1 Conociendo nuestro esquema corporal y acondicionando el organismo con pruebas de resistencia aerbica Perfeccionando las tcnicas del atletismo Conociendo los fundamentos del voleibol Practicamos la tcnicas y tcticas del voleibol Habilidades y destrezas del bsquet Aprendiendo los fundamentos del bsquet Practicamos los fundamentos de la natacin Fortaleciendo nuestra amistad practicando tcnicas y tcticas del ftbol U.A.

RELACIN CON OTRAS C.T.A.

TIEM CRONOGRAMA PO I II III IV 10 X

2 3 4 5 6 7 8

U.A. U.A. U.A. U.A. U.A. U.A. U.A.

Matemtica C.TA Persona y Familia, RR. Y HH. C.TA, Persona y Familia, RR. Y HH. C.TA, Persona y Familia, RR. Y HH. C.T.A, Persona y Familia, RR. Y HH. C.TA, RR. y HH. C.T.A, Persona y Familia, RR. Y HH.

10 11 11 9 9 9 9

X X X X X X X

VII. DISTRIBUCIN POR PERIODOS Bimestre I II III IV Inicio 7-03-11 16-05-11 8-08-11 17-10-11 Termino 13-05-11 26-07-11 14-10-11 22-12-11 Total horas 20 22 18 18 Horas Enseanza Aprendizaje 18 20 16 16 Horas de Evaluacin 1 1 1 1 Horas Imprevistas 1 1 1 1 Horas de Reforzamiento -

VIII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Mtodos: Estudio dirigido. Actividad grupal. Autoestudio. Solucin de problema. Descubrimiento. Socializando. Observacin. Tcnicas: Medios: Ejercicios: Ejercicios para el desarrollo de cualidades fsicas. Ejercicios para desarrollar y dominar las tcnicas y tcticas. Ejercicios correctivos. Ejercicios de prevencin, terapia y reguladores. Ejercicios para la calidad de vida. Ejercicios nocivos y/o experimentales. Investigaciones. Informe. Elaboracin de materiales. Lluvia de ideas. Exposicin de trabajos.

Materiales: Tallmetro. Balanza. Silbato. Cronmetro. Campo deportivo. Balones de voley, bsquet, balonmano y ftbol. Colchonetas.

IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES Capacidades Fundamentales Formas Procedimientos Instrumentos Capacidades de rea Autoevaluacin, coevaluacin. Heteroevaluacin, metaevaluacin. Pruebas de campo, escritas, orales, etc. Fichas de aprendizaje, Baremos, practicas calificadas individuales y grupales, grficos, diseos, cuadros estadsticos, gua de observacin, lista de cotejo, etc.

X. BIBLIOGRAFA Docente: Diseo Curricular Nacional 2010. Manual de Educacin Fsica. Libros de Especialidad. Enciclopedia de Los Deportes. Preparacin Fsica de los Nios. Estudiante: Revista. Folletos. Libros. Arequipa, 05 de Marzo del 2011

___________________ V B Direccin

___________________ Docente