SILABUS SMP/MTs KELAS VII Nama Sekolah Matapelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 5.

Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : SMP/MTs Al-Zaytun : IPA (Biologi) : VII/1 : 6 X 40 menit Kompetensi Dasar 5.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik Materi Pokok Indikator Pengalaman Belajar Penilaian • Penilaian proses belajar peserta didik • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 • Penilaian proses belajar peserta didik - Ulangan Harian Alokasi Alat/Bahan /Sumber Belajar Waktu 6X40’ Alat/Bahan: Alat tulis, LCD/OHP, Silet, gabus, batang tumbuhan, preparat Sumber Belajar: Istamar Syamsuri, dkk. 2007. IPA Biologi kelas VII. Jakarta: Erlangga.

Materi Pokok: 1. Menjelaskan Peserta didik bekerja dalam Pembuatan cara pembuatan kelompok Obyek awetan denganuntuk pengamatan pengirisan melakukan diskusi 2. Menjelaskan kelompok. cara membuat Peserta didik awetan denganbekerja dalam pengirisan kelompok untuk 3. melakukan Menjelaskan diskusi cara membuat kelompok. herbarium Bahan diskusi terdapat pada 4. LKPD 1 dan Menjelaskan LKPD 2 cara membuat Insektarium

SILABUS Nama Sekolah : SMP/MTs Al-Zaytun

Mata pelajaran : IPA (Biologi) Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamat : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan Materi Pokok Indikator Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu Alat/Bahan /Sumber Belajar

Materi Pokok: 1. Menjelaskan Peserta didik • Evaluasi Mikroskop fungsi mikroskop bekerja dalam • Penilaian 2. Menjelaskan kelompok untuk mengerjakan terhadap cara merawat bahan diskusi mikroskop TPS. Bahan LKPD 1 dan diskusi terdapat LKPD 2 3. pada LKPD 1 dan Menyebutkan LKPD 2 • Penilaian bagian-bagian mikroskop proses 4. belajar Menyebutkan peserta didik fungsi bagianbagian mikroskop

3X40’ Alat/Bahan: Alat tulis, LCD/OHP, alat tulis, mikroskop Sumber Belajar: Syamsuri, Istamar, dkk. 2007. IPA Biologi untuk SMP kelasVII semester 1. Jakarta: Penerbit Erlangga

SILABUS

4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam Materi Pokok Indikator Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu Alat/Bahan /Sumber Belajar Materi Pokok: 1.1 Mengidenmakhluk Ciri-ciri makhluk tifikasi ciri-ciri hidup Peserta didik • bekerja dalam Penilaian kelompok untukproses melakukan belajar 2. 2007. dkk. Membedakan ciriciri tumbuhan dan hewan 4. Menjelaskan cara membuat Insektarium SILABUS Nama Sekolah : SMP/MTs Al-Zaytun Mata pelajaran : IPA (Biologi) Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : VII/1 : 16X 40 menit Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu Alat/Bahan / Sumber Belajar .SILABUS Nama Sekolah : SMP/MTs Al-Zaytun Mata pelajaran : IPA (Biologi) Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 5. Jakarta: Erlangga. laporan ciri-ciri didik Makhluk hidup . Jakarta: Penerbit Erlangga SILABUS Nama Sekolah : SMP/MTs Al-Zaytun Mata pelajaran : IPA (Biologi) Kelas/Semester Alokasi Waktu : VII/1 : 3 X 40 menit Materi Pokok Indikator 1. 2007. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 6. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Alat/Bahan /Sumber Belajar Waktu 3X40’ Alat/Bahan: Alat tulis.Ulangan berdasarkan Harian observasi 3. Membuat diskusi peserta kelompok. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamat : ViI/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 5. Mendiskripsikan melakukan diskusi kelompok. LCD/OHP. Istamar. dkk. Charata. Memahami keanekaragaman makhluk hidup 6. Mengidentifikasi Peserta didik • Evaluasi alat alat bekerja dalam Keselamatan • laboratorium kelompok untuk Penilaian Kerja di laboratorium 2. Sumber Belajar: Istamar Syamsuri. IPA Biologi untuk SMA kelas VII semester 1. LCD/OHP. Sumber Belajar: Syamsuri. IPA Biologi kelas VII. terhadap bahan-bahan Bahan diskusi berbahaya di terdapat pada LKPD 1 dan laboratorium LKPD 1 dan LKPD 2 3. Mengidentifikasi LKPD 2 • simbol-simbol di Penilaian dalam laboratorium proses belajar peserta didik 3X40’ Alat/Bahan: Alat tulis.

lumut. tumbuhan biji Tumbuhan biji tertutup 1. Membuat perbandingan ciri-ciri khusus kelompok hewan 2.2 keanekaragaman Mengklasifikasikan makhluk hidup makhluk hidup berdasarkan cirriciri yang dimiliki Materi Pokok: Klasifikasi makhluk hidup . Membuat perbedaan cirri-ciri khusus tiap kingdom dalam system 5 kingdom 4. Mendiskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup 3. Membedakan kelompok hewan .6. Menyebutkan manfaat jamur 7. Memahami 6. Membandingkan tumbuhan paku dan tumbuhan biji 9.Jamur. Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lain berdasarkan cirriciri khusus yang dimiliki 2. Menjelaskan cara jamur mendapatkan makanan 6. Mengklasifikasikan beberapa makhluk hidup disekitar berdasarkan ciri-ciri yang diamati ‫ ٭‬Menjelaskan cara penularan virus ‫ ٭‬Menjelaskan cara hidup bakteri ‫ ٭‬Menyebutkan klasifikasi protozoa ‫ ٭‬Menyebutkan klasifikasi alga ‫ ٭‬Menyebutkan manfaat alga ‫ ٭‬Menjelaskan cara penularan virus ‫ ٭‬Menjelaskan cara hidup bakteri ‫ ٭‬Menyebutkan klasifikasi protozoa ‫ ٭‬Menyebutkan klasifikasi alga ‫ ٭‬Menyebutkan manfaat alga 5. tumbuhan paku. Manfaat tumbuhan monokotil dan dikotil 1. Menjelaskan cara perkembangbiakan lumut 8. Membandingkan tumbuhan monokotil dan dikotil 10.

berdasarkan ciri khusus yang dimilikinya 3. Membedakan kelompok hewan berdasarkan ciri khusus yang dimilikinya 6. Membedakan hewan avertebrata dan vertebrata . Membuat perbandingan ciri-ciri khusus kelompok hewan 5. Membedakan hewan avertebrata dan vertebrata 4.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful