LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

OBSERVASI SIMULASI PENDAMPINGAN INDIVIDU

Kelompok : IV (empat)
Pendampingan Individu ke : II (dua)
Anggota Kelompok : 1.Marsel Bonifasius Mamahit 4. Kartin Jhony
: 2.Marlina Manimbage 5. Ronald Bill Rondunuwu
: 3.Auviana Anastasya P 6. Nila Hamadi

Observer : Dewa Made Mertayasa

Petunjuk Observasi.
1. Amatilah simulasi pendampingan individu.
2. Berikan respons dan deskripsi singkat terhadap setiap butir instrumen berdasarkan
pengamatan simulasi pendampingan individu.
3. Berikan saran dan atau catatan penting untuk perbaikan yang akan dilakukan
berdasarkan hasil observasi

KRITERIA
NO TAHAPAN/ASPEK DESKRIPSI AKTIVITAS
YA TIDAK
Pendahuluan

1 Menyampaikan Tujuan √ Sudah baik, namun baiknya

pendampingan menyampaikan juga tujuan
pendampingan kepada kepala
sekolah

2 Meminta izin ke kepala sekolah √ Dialog yang interaktif, respon

positif dari kepala sekolah

3 Mengoleksi data dari pihak √ Adanya dialog yang

terlibat menyampaikan jika
penyampaian awal dari dinas

4 Membangun komunikasi baik √ Sudah sangat baik,

dengan CGP

5 Bertanya rencana tindak lanjut √ Sudah sangat baik, dengan

dan target pencapaian yang interaksi coaching antara PP
telah ditetapkan sebelumnya dan CGP

Kegiatan Inti

6 Menjelaskan tujuan khusus √ Saya belum menemukan,

pendampingan percakapan tersebut

7 Melakukan diskusi tentang √ Percakapan yang sangat

laporan implementasi tindak menarik, adanya interaksi
lanjut yang telah ditetapkan antara PP dan CGP, CGP telah
sebelumnya menampakkan percakapan
yang menunjukkan laporan

1
Halaman
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
KRITERIA
NO TAHAPAN/ASPEK DESKRIPSI AKTIVITAS
YA TIDAK
implementasinya

8 Melakukan diskusi tentang √ Percakapan yang yang sangat

tantangan implementasi tindak menarik, CGP telah
lanjut yang telah ditetapkan menjelaskan dengan
sebelumnya berdasarkan tindaklanjut yang
telah dilakukan

9 Melakukan diskusi tentang √ Percakapan yang yang sangat

usaha menghadapi tantangan menarik, CGP telah
pada saat implementasi tindak menjelaskan terkait tantangan
lanjut yang telah ditetapkan yang ditemui
sebelumnya

10 Melakukan diskusi √ Sudah sangat baik, namun saya

tentang tindak lanjut CGP masih terkendala dengan
setelah implementasi program volume suara
yang telah ditetapkan

11 Mengapresiasi √ Sudah sangat baik, namun saya

implementasi tindak lanjut yang masih terkendala dengan
telah dilakukan oleh guru. volume suara

Penutup

12 Meminta pendapat CGP tentang √ Terdapat interaksi yang baik

kesan menarik dari proses antara PP dan CGP
pendampingan yang telah
dilakukan

13 Meminta pendapat CGP tentang √ Terdapat interaksi yang baik

hal yang sudah baik dari proses antara PP dan CGP
pendampingan yang telah
dilakukan

14 Meminta pendapat CGP tentang √ Terdapat interaksi yang baik

hal yang perlu diperbaiki untuk antara PP dan CGP
proses pendampingan
berikutnya

15 Melakukan refleksi terhadap √ Terdapat interaksi yang baik

proses pendampingan saat ini: antara PP dan CGP

16 Mengapresiasi dan √ Terdapat interaksi yang baik

mengucapkan terima kasih telah antara PP dan CGP
berbagi praktik baik selama
proses pendampingan.

2
Halaman
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Catatan Penting.
Secara keseluruhan kegiatan sangat baik, namun perlunya kegiatan pendampingan lebih
rileks, bubuhi dengan candaan yang dapat mencairkan suasana, baiknya pada kegiatan
diskusi, disimulasikan, agar kami dapat menadaptasi kegiatan tersebut.

Pengamat,

Dewa Made Mertayasa

3
Halaman