KEMAMPUAN KUANTITATIF

PAKET 3

1. Barisan 9, p, –1, q, ... merupakan 4. Pada persegi panjang ABCD, BC = 9

barisan aritmatika. dan ∠ ABC = 60°. Titik P, Q, R, dan S
Nilai p × q adalah ... berturut-turut terletak pada sisi AB, BC,
A. −24 CD, dan AD dengan AP : AB = 1 : 3
B. −20 sehingga PQ‖AC‖SR dan PS‖BD‖QR.
C. −5
D. 0
E. 8

2. Barisan 9, p, –1, q, ... merupakan

barisan aritmatika.
Jumlah suku ke-4 dan suku ke-10 ∠ QRS = ...
barisan tersebut sama dengan dua kali A. 60°
suku ... B. 75°
A. ke-6 C. 90°
B. ke-7 D. 120°
C. ke-8
E. 150°
D. ke-9
E. ke-10 5. Pada persegi panjang ABCD, BC = 9
dan ∠ACD = 60°. Titik P, Q, R, dan S
3. Barisan 9, p, –1, q, ... merupakan berturut-turut terletak pada sisi AB, BC,
barisan aritmatika. CD, dan AD dengan AP : AB = 1 : 3
Rata-rata 15 suku pertama barisan
sehingga PQ‖AC‖SR dan PS‖BD‖QR.
tersebut adalah ...
A. −31
B. −28,5
C. −26
D. −23,5
E. −21
 PB = ... Luas daerah di kuadran II yang dibatasi
9 oleh grafik fungsi f dan g, serta sumbu-
A. 4
√3
y adalah ...
B. 3√3
13
C. 6 A. 6
5
D. 6√2 B. 2

E. 6√3 C. 6
20
D. 3
6. Fungsi f dan g didefinisikan sebagai 56
E.
berikut: 3

f(x) = x 2 − 2x dan g(x) = x + 4

9. Misalkan dan ∆ menyatakan operasi
Hasil kali absis kedua titik potong
penjumlahan (+), pengurangan (– ),
grafik fungsi f dan g adalah ...
pekalian (×), atau pembagian (÷). Jika
A. −8
6 3 ∆ 4 < 6 , manakah pasangan
B. −4
berikut yang benar untuk ( , ∆)?
C. 8
D. 12 (1) (−, ×)

E. 24 (2) (−, ÷)
(3) (÷, −)

7. Fungsi f dan g didefinisikan sebagai (4) (÷, ×)

berikut:
f(x) = x 2 − 2x dan g(x) = x + 4 A. (1), (2), dan (4)
B. (1) dan (3)
∫(g(x) − f(x))dx = ...
C. (2) dan (4)
A. x 3 − 3x 2 − 4x + C
1 3
D. (4)
B. x + 3x 2 + 4x + C
3 E. (1), (2), (3), dan (4)
1 3 2
C. − 3 x3 + x + 4x + C
2
1 3 10. Jika kurva y = g(x) diperoleh dari
D. − 3 x 3 − 2 x 2 − 4x + C
menggeser kurva f(x) = (x + 1)2 − 1
E. – x 3 + 3x 2 + 4x + C
sejauh 2 satuan ke kanan dan 2 satuan
ke atas, manakah pernyataan berikut
8. Fungsi f dan g didefinisikan sebagai
yang benar?
berikut:
(1) Kurva y = g(x) memotong sumbu x
f(x) = x 2 − 2x dan g(x) = x + 4
di tepat satu titik.
 (2) Sumbu simetri kurva y = g(x) (4) y x z bilangan genap
adalah x = 1
(3) Garis y = 1 memotong kurva y = A. (1), (2), dan (3)
g(x) di dua titik berbeda B. (1) dan (3)
(4) Kurva y = g(x) melalui titik (2,2). C. (2) dan (4)
D. (4)
A. (1), (2), dan (3) E. (1), (2), (3), dan (4)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (4) 12. Tabel berikut menyajikan data jumlah
D. (4) penduduk dari tiga kecamatan yang
E. (1), (2), (3), dan (4) telah divaksinasi dosis pertama.
Terdapat tiga jenis vaksin yang
11. Perhatikan diagram berikut! diberikan.
Jumlah
Total
Kecama penduduk yang
pendud
tan sudah di vaksin
uk
X Y Z
Klewer 450 100 150 150
Laweyan 500 200 100 150
Beteng 650 100 300 150

Berdasarkan informasi yang diberikan,

manakah hubungan antara kuantitas P
dan Q berikut yang benar?

Jika diberikan input x = 9, manakah
pernyataan berikut yang benar dengan
menjalankan prosedur yang disajikan
diagram?
(1) z bilangan prima
(2) z < 𝑦
(3) x + y + z bilangan ganjil
P Q
Persentase jumlah penduduk di
3 kecamatan yang belum 15%
divaksinasi
A. Kuantitas P lebih besar daripada Q.
B. Kuantitas P lebih kecil daripada Q.
C. Kuantitas P sama dengan Q.
 D. Tidak dapat ditentukan hubungan 15. Perhatikan gambar berikut!
antara kuantitas P dan Q.

−3 2
13. Matriks G memiliki invers ( )
2 −1
𝑦 𝑥 1 1
dan memenuhi G = (2𝑦 𝑥 ) (0 𝑥 )
untuk suatu bilangan real x dan y.
P Q
x+y 1
Sebuah pulau digambarkan dalam peta
di atas. Titik A dan B menyatakan
A. Kuantitas P lebih besar daripada Q.
posisi dia mercusuar.
B. Kuantitas P lebih kecil daripada Q.
Persegi pada peta berukuran 1cm x
C. Kuantitas P sama dengan Q.
1cm.
D. Tidak dapat ditentukan hubungan
antara kuantitas P dan Q.
Berapakah dari pernyataan berikut
yang bernilai benar berdasarkan
14. Lambang [a] menyatakan bilangan
informasi di atas?
bulat terbesar yang lebih kecil daripada
(1) Jarak 1 cm pada peta menyatakan
atau sama dengan bilangan real a.
jarak 10 km pada kondisi
Bilangan real s merupakan suatu solusi
sebenarnya.
−4 < [x − 4] ≤ 0 (2) Jarak antara Mercusuar A dan B
Berdasarkan informasi yang diberikan, kurang dari 14 km.
manakah hubungan antara kuantitas P
(3) Garis yang melalu Mecusuar A dan
dan Q berikut yang benar? B membagi pulau menjadi dua
P Q daerah yang sama luasnya.
S 3 (4) Luas pulau kurang dari 132 km2 .

A. Kuantitas P lebih besar daripada Q. A. 0

B. Kuantitas P lebih kecil daripada Q. B. 1
C. Kuantitas P sama dengan Q. C. 2
D. Tidak dapat ditentukan hubungan D. 3
antara kuantitas P dan Q. E. 4
16. Dua bilangan dua angka dibentuk dari (3) Rata-rata durasi perjalanan siswa
angka 1, 2, 3, 4, 5 sehingga keempat Kelas P lebih besar daripada Kelas
angka pembentuk kedua bilangan itu Q.
berbeda. (4) Modus durasi perjalanan data
Berapakah dari pernyataan berikut gabungan sama dengan Kelas Q.
yang bernilai benar berdasarkan
informasi di atas? A. 0
(1) Jumlah dua bilangan terbesar yang B. 1
mungkin dibentuk adalah 95. C. 2
(2) Selisih terkecil dua bilangan yang D. 3
mungkin dibentuk merupakan E. 4
bilangan prima.
(3) Bilangan terbesar yang mungkin 18. Perhatikan gambar berikut!
dibentuk merupakan kelipatan 4.
(4) Bilangan terkecil yang mungkin
dibentuk adalah bilangan genap.

A. 0
B. 1
C. 2
D. 3
E. 4 Grafik di atas menyajikan data
banyaknya siswa Kelas P dan Kelas Q

17. Berapakah dari pernyataan berikut berdasarkan durasi perjalanan (dalam

yang bernilai benar berdasarkan menit) dari rumah menuju sekolah.

informasi di atas? Berapakah dari pernyataan berikut

(1) Median durasi perjalanan data yang bernilai benar berdasarkan

gabungan sama dengan Kelas P. informasi di atas?

(2) Jumlah siswa kedua kelas yang (1) Median durasi perjalanan data

membutuhkan durasi kurang dari gabungan sama dengan Kelas P.

35 menit untuk mencapai sekolah (2) Jumlah siswa kedua kelas yang

lebih dari setengah total siswa. membutuhkan durasi kurang dari

35 menit untuk mencapai sekolah
lebih dari setengah total siswa.
 (3) Rata-rata durasi perjalanan siswa B. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk
Kelas P lebih besar daripada Kelas menjawab pertanyaan, tetapi
Q. pernyataan (2) SAJA tidak cukup.
(4) Modus durasi perjalanan data C. DUA pernyataan BERSAMA-
gabungan sama dengan Kelas Q. SAMA cukup untuk menjawab
pertanyaan, tetapi SATU
A. 0 pernyataan SAJA tidak cukup.
B. 1 D. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk
C. 2 menjawab pertanyaan dan
D. 3 pernyataan (2) SAJA cukup.
E. 4 E. Pernyataan (1) dan pernyataan (2)
tidak cukup untuk menjawab
19. Perhatikan gambar berikut! pertanyaan.

20. Apakah sistem persamaan linier

2ax + 4y = a 2
x + 2y = b
Memiliki solusi untuk x dan y?
Putuskan apakah pernyataan (1) dan (2)
berikut cukup untuk menjawab
pernyataan tersebut.
Berapakah volume prisma
ABCDE.FGHIJ?
(1) a = 1
Putuskan apakah pernyataan (1) dan (2)
(2) b = a
berikut cukup untuk menjawab
pernyataan tersebut.
A. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk
menjawab pertanyaan, tetapi
(1) CD = DE dan BC = AE.
pernyataan (2) SAJA tidak cukup.
(2) AF = 6 dan AB = 4.
B. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk
menjawab pertanyaan, tetapi
A. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk
pernyataan (2) SAJA tidak cukup.
menjawab pertanyaan, tetapi
C. DUA pernyataan BERSAMA-
pernyataan (2) SAJA tidak cukup.
SAMA cukup untuk menjawab
 pertanyaan, tetapi SATU
pernyataan SAJA tidak cukup.
D. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk
menjawab pertanyaan dan
pernyataan (2) SAJA cukup.
E. Pernyataan (1) dan pernyataan (2)
tidak cukup untuk menjawab
pertanyaan.