Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti SD Kelas 4

MODUL AJAR
KURIKULUM MERDEKA
SEKOLAH DASAR (SD/MI)

Nama penyusun : SALEH S DAIM, S.Ag, M.Pd

Nama Sekolah : SD NEGERI 7 BERTINGKAT
Mata pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase B, Kelas / Semester : 4 (Empat) / I (Ganjil)
 Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti SD Kelas 4

MODUL AJAR PAIdBP

Nama Penyusun : Saleh S Daim, S.Ag. M.Pd

Nama Sekolah : SD Negeri 7 Bertingkat Luwuk
Fase/Kls/Semester : B / IV / I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 5 x 3 JP
Tahun Penyusunan : 2023
Elemen : Al-Qur’an Hadits
Profil Peserta didik I Kondisi peserta didik terbagi dalam dua kelompok (1)
sebagian besar belum lancar membaca Q.S. an-Nisa /4:36
(2) sebagian kecil sudah lancer membaca Q.S. An-Nisa
ayat 36
Profil Pelajar Pancasila Beriman, bertaqwa, kepada Tuhan YME, dan berakhlak
Mulia, Gotong Royong, Mandiri, bernalar kritis

A. Capaian Pembelajaran
Peserta didik mampu membaca surah-surah pendek atau ayat Al-Qur’an dan menjelaskan
pesan pokoknya dengan baik. Peserta didik mengenal hadis tentang kewajiban salat dan
menjaga hubungan baik dengan sesama serta mampu menerapkan dalam kehidupan sehari-
hari..

B. Tujuan Pembelajaran
Memahami Q.S. an-Nisa ayat 36 tentang menjaga hubungan baik
C. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)
1. Membaca Q.S. An-Nisa ayat 36 tentang menjaga hubungan baik
2. Menulis Q.S. An-Nisa ayat 36 tentang menjaga hubungan baik
3. Menunjukkan hafalan Q.S. An-Nisa ayat 36 tentang menjaga hubungan baik
4. Menerjemahkan Q.S. An-Nisa ayat 36 tentang menjaga hubungan baik
5. Menjelaskan pesan pokok Q.S. An-Nisa ayat 36 tentang menjaga hubungan baik
D. Asesmen Awal
Asesmen di awal pembelajaran yang dilakukan untuk mengetahui kesiapan
peserta didik untuk mempelajari materi ajar Q.S. An-Nisa/4:36. Asesmen ini
ditujukan untuk merancang pembelajaran, tidak untuk keperluan penilaian
hasil belajar peserta didik yang dilaporkan dalam rapor.
Untuk mengecek pengetahuan dan keterampilan prasyarat belajar tentang
Q.S. An-Nisa/4:36, juga untuk mengecek sejauh mana pemahaman/pengalaman
peserta didik dalam hal pengetahuan Q.S. An-Nisa/4:36, guru memberikan
pertanyaan ke beberapa peserta didik secara acak, dan peserta didik menjawab
pertanyaan tersebut.
lnstrumen: (menyiapkan beberapa pertanyaan, bisa dalam bentuk pertanyaan
lisan,tertulis atau kuis atau disesuaikan dengan kebutuhan)
 Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti SD Kelas 4

1. Apa pesan pokok Q.5. An-Nisa/4:36?

2. Mengapa kita harus menjaga hubungan baik dengan sesama)

E. Kegiatan Pembelajaran ‫َو اْع ُب ُد وْا َهّللا َو َال ُتْش ِر ُك وْا ِب ِه َش ْيئًا‬
‫َو ِباْلَو اِل َدْي ِن ِإْح َس انًا َو ِب ِذ ي اْلُق ْر َب ى‬
Pertemuan Pertama (KKTP 1)
‫ ِذ ي اْل‬Pembelajaran
‫ُقْر َب ى‬Kegiatan ‫ِر‬ ‫َو اْلَي َت اَم ى َو اْلَمَس اِك يِن َو اْلَج ا‬
Kegiatan Pendahuluan
‫اْب ِن‬salam
1.Peserta didik menjawab ‫ِحِب ِبالَج ن‬
‫ِب َو‬pembuka ‫الَّصا‬dilanjutkan
dari guru,
‫َج اِر اْل‬pembukaan
‫ُج ُنِب َو‬dengan ‫َو اْل‬
‫ َال‬Do’a‫ِإَّن‬bersama
pembelajaran oleh guru,
2.Peserta didik memimpin‫َهّللا‬
‫َكْت َأْي َم‬
‫ اُنُك ْم‬yang ‫ِبيِل َو َم ا َم َل‬membaca
dilanjutkan dengan
‫ الَّس‬al-
qur’an secara bersama-sama (sesuai‫ًا‬Program‫ور‬ ‫ُيِحُّب َم ن َك اَن ُم ْخ َت اًال‬
‫ َفُخ‬Pembiasaan).
3.Guru menyampaikan indicator/ kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.
4.Guru memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif agar terbangun sikap
pembelajar mandiri.

Kegiatan Inti
1. Guru memberikan
contoh bacaan Q.S.
an-Nisa ayat 36.
2. Peserta didik
menirukan bacaan
Q.S an-Nisa ayat 36.
3. Peserta didik secara
berpasangan dan
saling bergantian
membaca Q.S. an-
Nisa ayat 36.
4. Secara berkelompok
dan saling bergantian
membaca Q.S. an-
Nisa ayat 36.
5. Menirukan bacaan Q.S an-Nisa ayat 36 secara klasikal, kelompok maupun
individual.
6. Mernampilkan bacaan an-Nisa ayat 36 secara berulang kali baik secara Individu
atau berkelompok.
7. Menanggapi bacaan Q.S an-Nisa ayat 36 (melengkapi, mengkonfirmasi,
menyanggah).
8. Membaca Q.S. an-Nisa ayat 36 dibantu dan di bombing guru.
9. Setelah selesai membaca, peserta didik di beri tugas untuk mencari dan
menemukan hukum tajwid Mad Tabi’I atau mad asli.
Kegiatan Penutup
1. Peserta didik secara berkelompok atau klasikal mendemonstrasikan bacaan Q.S.
an-Nisa ayat 36
2. Guru memberikan penguatan materi pembelajaran
3. Peserta didik menerima informasi berkaitan dengan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya
4. Peserta didik bersama guru menutup pembelajaran dengan berdo’a
 Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti SD Kelas 4

Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Kedua (KKTP 2)

‫ ْيئًا‬Kegiatan ‫َو اْع ُب ُد وْا َهّللا َو َال ُتْش ِر ُك وْا‬
‫ِب ِه َش‬Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
‫انًا َو ِب ِذ ي اْلُق ْر َب ى‬dari ‫َس‬guru,
1. Peserta didik menjawab salam pembuka
‫اْلَو اِل َدْي‬dengan
‫ِن ِإْح‬dilanjutkan ‫َو ِب‬
‫ى‬
pembukaan pembelajaran ‫َب‬ ‫ْر‬ ‫ي اْل‬
‫ُق‬oleh ‫ِذ‬
guru,
‫ِر‬ ‫ا‬ ‫َج‬ ‫َو اْلَي َت اَم ى َو اْلَمَس اِك يِن َو اْل‬
2.Peserta didik memimpin Do’a bersama yang dilanjutkan dengan membaca al-
‫ِن‬ ‫( َو اْب‬sesuai
qur’an secara bersama-sama ‫الَج نِب‬Program
‫ِب‬ ‫َو اْلَج اِر اْلُج ُنِب َو الَّصا‬
‫ِحِب‬Pembiasaan).
‫َلَكْت َأْي َم ا‬aktif
3.Guru menyampaikan indicator/ kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.
‫َهّللا َال‬
4.Guru memotivasi peserta ‫ُنُك ْم ِإ‬berpartisipasi
didik‫َّن‬untuk ‫ ا َم‬agar‫َو َم‬terbangun
‫الَّس ِبيِل‬sikap
pembelajar mandiri.
‫ُيِحُّب َم ن َك اَن ُم ْخ َت اًال َفُخ ورًا‬
Kegiatan Inti

1. Peserta didik menerima motivasi bahwa menulis al-Qur’an sangat mudah

2. Peserta didik
menerima
penjelasan dari guru
tentang cara
penulisan huruf al-
Qur’an yang baik
dan benar.
3. Peserta didik
memperhatikan
cara menulis yang
benar, kalimat
perkalimat,
selanjutnya setiap
peserta didik
menyalin penggalan
Q.S. an Nisa ayat 36 pada kolom yang sudah disediakan dalam buku siswa
4. Peserta didik menulisnya di buku tulis masing-masing.

Kegiatan Penutup

Guru memberikan penguatan materi pembelajaran, Peserta didik menerima

informasi berkaitan dengan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Peserta didik bersama guru menutup pembelajaran dengan berdo’a

Pertemuan Ketiga (KKTP 3)

 Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti SD Kelas 4

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
1. Peserta didik menjawab salam pembuka dari guru, dilanjutkan dengan
pembukaan pembelajaran oleh guru,
2.Peserta didik memimpin Do’a bersama yang dilanjutkan dengan membaca al-
qur’an secara bersama-sama (sesuai Program Pembiasaan).
3.Guru menyampaikan indikator/ kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.
4.Guru memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif agar terbangun sikap
pembelajar mandiri.

Kegiatan Inti

1. Peserta didik mengamati gambar yang berkaitan dengan membaca al-Qur’an

secara klasikal atau individual.
2. Peserta didik mencermati pelafalan Q.S. an-Nisa ayat 36 secara klasikal ,
kelompok maupun individual.
3. Peserta didik mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan pelafalan Q.S. an-
Nisa ayat 36.
4. Peserta didik menirukan hafalan Q.S. an-Nisa ayat 36.
5. Peserta didik secara berpasangan dan saling bergantian menghafal Q.S. an-Nisa
ayat 36..
6. Menampilkan hafalan Q.S. an-Nisa ayat 36 secara berulang-ulang baik secara
individu maupun kelompok.
7. Menanggapi hafalan Q.S. an-Nisa ayat 36 (melengkapi, mengkonfirmasi,
menyanggah)
8. Menghafal Q.S. an-Nisa ayat 36 di bantu dan dibimbing guru

Kegiatan Penutup

Guru memberikan penguatan materi pembelajaran, Peserta didik menerima

informasi berkaitan dengan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Peserta didik bersama guru menutup pembelajaran dengan berdo’a

Pertemuan Keempat (KKTP 4)

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
1. Peserta didik menjawab salam pembuka dari guru, dilanjutkan dengan
pembukaan pembelajaran oleh guru,
2.Peserta didik memimpin Do’a bersama yang dilanjutkan dengan membaca al-
qur’an secara bersama-sama (sesuai Program Pembiasaan).
3.Guru menyampaikan indikator/ kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.
4.Guru memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif agar terbangun sikap
pembelajar mandiri.

Kegiatan Inti
 Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti SD Kelas 4

Kegiatan Pembelajaran
1. Peserta didik
menghafal terjemahan Artinya “Sembahlah Allah dan janganlah
al-Qur’an surah an- kamu mempersekutukan-Nya dengan
Nisa ayat 36. sesuatupun. Dan berbuat baiklah kepada dua
2. Peserta didik di orang ibu-bapa, karib-kerabat, anak-anak
bimbing untuk yatim, orang-orang miskin, tetangga yang
menghafal dekat dan tetangga yang jauh , dan teman
terjemahan Q.S. an- sejawat, ibnu sabil dan hamba sahayamu.
Nisa ayat 36 secara Sesungguhnya Allah tidak menyukai orang-
klasikal , kelompok orang yang sombong dan membangga-
maupun individual. banggakan diri,
3. Peserta didik secara
bersama-sama
menunjukkan hafalan
terjemahan Q.S. an-Nisa ayat 36.
4. Peserta didik tampil ke depan menunjukkan hafalan terjemah Q.S. an-Nisa ayat
36.

Kegiatan Penutup

Guru memberikan penguatan materi pembelajaran, Peserta didik menerima

informasi berkaitan dengan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Peserta didik bersama guru menutup pembelajaran dengan berdo’a

Pertemuan Kelima (KKTP 5)

Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
Waktu
Kegiatan Pendahuluan 20
1. Peserta didik menjawab salam pembuka dari guru, dilanjutkan dengan menit
pembukaan pembelajaran oleh guru,
2.Peserta didik memimpin Do’a bersama yang dilanjutkan dengan
membaca al-qur’an secara bersama-sama (sesuai Program
Pembiasaan).
3.Guru menyampaikan indikator/ kriteria ketercapaian tujuan
pembelajaran.
4.Guru memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif agar terbangun
sikap pembelajar mandiri.

Kegiatan Inti 100

menit
1. Peserta didik menyimak pesan pokok yang terkandung di dalam Q.S.
an-Nisa ayat 36 secara klasikal atau individu.
2. Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang pesan
 Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti SD Kelas 4

Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
Waktu
pokok Q.S. an-Nisa ayat 36
3. Peserta didik berdiskusi tentang pesan pokok yang terkandung di
dalam Q.S. an-Nisa ayat 36. secara kelompok
4. Peserta didik secara berpasangan mendiskusikan tentang keterkaitan
pesan pokok Q.S. an-Nisa ayat 36. Dengan kehidupan sehari-hari.
5. Peserta didik membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang pesan
pokok yang terkandung di dalam Q.S. an-Nisa ayat 36..
6. Peserta didik menyampaikan hasil diskusi kelompok tentang pesan
pokok yang terkandung di dalam Q.S. an-Nisa ayat 36 baik secara
individu maupun kelompok.
7. Peserta didik menanggapi hasil presentasi (melengkapi,
menginformasi, menyanggah)
8. Peserta didik membuat kesimpulan di bantu dan dibimbing guru

Kegiatan Penutup 20
menit
Guru memberikan penguatan materi pembelajaran, Peserta didik
menerima informasi berkaitan dengan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya
Peserta didik bersama guru menutup pembelajaran dengan berdo’a

F. Asesmen formatif (dalam proses pembelajaran)

Asesmen di dalam proses pembelajaran dilakukan untuk mengetahui perkembangan
peserta didik dan sekaligus pemberian umpan balik yang cepat. Dilakukan sepanjang
proses pembelajaran atau di akhir pembelajaran. Asesmen ini untuk mengecek pula
pengetahuan dan keterampilan peserta didik dalam melaksanakan pembelajaran materi
Q.S. an-Nisa ayat 36, sekaligus memberikan perbaikan-perbaikan/ pembimbingan langsung
(direct teching) pada peserta didik pada hal-hal yang masuk pada kriteria perlu
pembimbingan

Nama Peserta didik:……….

Berilah tanda (✓)
Kriteria
No Kriteria Ketercapaian
4 3 2 1
Membaca Q.S.an-Nisa:36 tentang menjaga hubungan
baik
Menulis Q.S.an-Nisa:36 tentang menjaga hubungan baik
Menunjukkan hafalan Q.S.an-Nisa:36 tentang menjaga
hubungan baik
Menerjemahkan Q.S.an-Nisa:36 tentang menjaga
hubungan baik
Menjelaskan pokok Q.S.an-Nisa:36 tentang menjaga
hubungan baik
Keterangan
4= sudah muncul secara keseluruhan, 3= muncul sebagian besar, 2= muncul sebagian
kecil, 1= belum muncul

G. Asesmen Akhir (Sumatif)

KKTP 1
 Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti SD Kelas 4

Membaca Q.S. an-Nisa / (4:36)

Instrumen: (Praktik membaca)
Kriteria Kurang Cukup Baik Sangat Baik
Tajwid Membaca Membaca Membaca Membaca
sebagian kecil sebagian besar sebagian besar semuanya
sesuai tajwid agak sesuai sesuai tajwid sesuai tajwid
tajwid
Makhraj Membaca Membaca Membaca Membaca
sebagian kecil sebagian besar sebagian besar semuanya
sesuai agak sesuai sesuai sesuai
Makharijul Makharijul Makharijul Makharijul
huruf huruf huruf huruf
Kelancaran Membaca Membaca Membaca Membaca
sebagian kecil sebagian besar sebagian besar semuanya
lancar dan jelas agak lancar dan lancar dan jelas lancar dan jelas
jelas
Kesimpulan: peserta didik dianggap sudah mencapai tujuan pembelajaran jika ketiga
kriteria di atas mencapai minimal tahap baik.

KKTP 2
Menulis Q.S. an-Nisa ayat 36 (asesmen Keterampilan)
Skor
No Aspek
SB B C K
1 Keterbacaan
2 Kerapihan dan kebersihan
3 Ketuntasan tulisan

Keterangan Penilaian
1. Keterbacaan
Skor Keterangan
1 Kurang, tulisan tidak bisa dibaca dan tidak jelas
2 Cukup, tulisan huruf jelas dan tanda baca tidak lengkap
3 Baik, tulisan huruf jelas dan sebagian tanda baca tidak lengkap
4 Sangat Baik, tulisan huruf jelas dan tanda baca lengkap

2. Kerapihan dan kebersihan

Skor Keterangan
1 Kurang, tulisan tidak rapi dan bersih
2 Cukup, tulisan sebagian rapi dan sebagian bersih
 Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti SD Kelas 4

3 Baik, tulisan agak rapi dan bersih

4 Sangat Baik, tulisan rapi dan bersih

3. Ketuntasan Tulisan
Skor Keterangan
1 Kurang, tulisan tidak tuntas
2 Cukup, tulisan sebagian kecil tuntas
3 Baik, tulisan sebagian besar tuntas
4 Sangat Baik, tulisan semuanya tuntas
Peserta didik di yantakan tuntas bila mencapai nilai minimal (C) atau (6)
KKTP 3:
Menunjukkan hafalan Q.S. An-Nisa ayat 36
Kurang Cukup Baik Sangat Baik
Tajwid Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan
hafalan hafalan hafalan hafalan
sebagian kecil sebagian besar sebagian besar semuanya
sesuai tajwid agak sesuai sesuai tajwid sesuai tajwid
tajwid
Makhraj Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan
hafalan hafalan hafalan hafalan
sebagian kecil sebagian besar sebagian besar semuanya
sesuai agak sesuai sesuai sesuai
Makharijul Makharijul Makharijul Makharijul
huruf huruf huruf huruf
Kelancaran Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan
hafalan hafalan hafalan hafalan
sebagian kecil sebagian besar sebagian besar semuanya
lancar dan jelas agak lancar dan lancar dan jelas lancar dan jelas
jelas
Hafalan Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan
hafalan hafalan hafalan hafalan
sebagian kecil sebagian tuntas sebagian besar semuanya
sesuai tuntas tuntas tuntas
Kesimpulan : Peserta didik dianggap sudah mencapai tujuan pembelajaran jika
keempat kriteria diatas mencapai minimal tahap baik

KKTP 4,5
Menerjemahkan Q.S. an-Nisa ayat 36 ( tets tertulis) Pengetahuan
 Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti SD Kelas 4

Instrumen
No Pertanyaan Jawaban
1 ‫َو ِباْلَو اِلَدْي ِن ِإْح َس انًا‬ terjemahnya adalah… Dan berbuat baik kepada
kedua orang tua
2 ‫َو ِبِذي اْلُقْر َب ى‬ terjemahnya adalah… Dan karib kerabat

3 ‫َو اْلَي َت اَم ى َو اْلَمَس اِكين‬ terjemahnya adalah… Dan anak-anak yatim dan
orang-orang miskin
4 ‫َو اْلَج اِر ِذي اْلُقْر َب ى َو اْلَج اِر اْلُج ُن ِب‬ terjemahnya adalah… Dan tetangga dekat
5 ‫َو الَّصاِحِب ِبالَج نِب‬ terjemahnya adalah… Dan teman sejawat
6 Kepada siapakah harus menjaga hubungan baik kepada dua orang ibu-bapa,
berdasarkan Q.S. an-Nisa ayat 36? karib-kerabat, anak-anak
yatim, orang-orang miskin,
tetangga yang dekat dan
tetangga yang jauh , dan
teman sejawat, ibnu sabil dan
hamba sahayamu.

Kriteria penilaian
Skor
Kriteria Penilaian
Huruf Angka
Jika peserta didik menjawab dengan benar 10 kunci jawaban SB 4
Jika peserta didik menjawab denganbenar 7-9 kunci jawaban B 3
Jika peserta didik menjawab denganbenar 4-6 kunci jawaban C 2
Jika peserta didik menjawab denganbenar 1-3 kunci jawaban K 1
Peserta didik di nyatakan tuntas bila mencapai nilai minimal (B) atau (3) convert (70)