A Gyógyító Beszélgetés

2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
Scribd Upload a Document

Sea ch Book , P e en a ion , B ine , Academic ... Search Documents
Explore
Doc men
Books - Fiction Books - Non-fiction Health & Medicine Brochures/Catalogs Government Docs How-To Guides/Manuals Magazines/Newspapers Recipes/Menus School Work + all categories Featured Recent
People
Authors Students Researchers Publishers Government & Nonprofits Businesses Musicians Artists & Designers Teachers + all categories Most Followed Popular
Zoltn Holl
Acco n
Home My Documents My Collections My Shelf View Public Profile
www.scribd.com/doc/52747241/A-gyogyito-beszelgetes 1/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
Me age No ifica ion Se ing Help Log O
Tringer Lszl
A gygyt besz gets

Budapest 1992 TARTALOMJEGYZK(az eredeti knyv s nem ezen dokumentum) Ajnls.....................................................................................................................................................................1 A szemlykzpont llekgygyszati irnyzat rvid trtnete s Carl Rogers letplyja.......................................1 A gygyt beszlgets tanulselmleti alapjai......................................................................................................18 A gygyt beszlgets kommunikci-elmleti alapjai.........................................................................................30 A gygyt beszlgets oktatsa.............................................................................................................................69 Az emptia s a verbalizci (EMP, VERB)..........................................................................................................77 A felttel nlkli elfogads (FNE)..........................................................................................................................97 A kongruencia (KON)..........................................................................................................................................113 Egyb terapeutavltozk......................................................................................................................................120 A terapeuta-vltozk egysges szemllete............................................................................................................135 Az nfeltrs........................................................................................................................................................140 A gygyt beszlgets egyes vltozinak kapcsolata..........................................................................................151 Az nkp..............................................................................................................................................................159 A gygyt beszlgets hatsmechanizmusa........................................................................................................183 A gygyt beszlgets folyamata........................................................................................................................197 A szemlykzpont megkzelts s a gygyt beszlgets alkalmazsi terletei. Mdszerkombincik..........210 A gygyt beszlgets clkitzsei A szemlykzpont megkzelts emberkpe.............................................218 Nhny tovbbi j tancs......................................................................................................................................224 Rvidtsek...........................................................................................................................................................227 AJNLS Az orvostudomny szdt fejldse sem feledtetheti legsibb gygyt eszkznket, a segt kommunikcit. St, napjainkban az orvosls llektani vetlete egyre fontosabb vlik. Egyrszt amiatt, hogy szaporodnak a lelki betegsgek, msrszrl viszont egyre tbb adat szl amellett, hogy a betegsgek pszicholgiai ton is befolysolhatak, belertve mg a daganatokat is. Nem mindegy teht, hogy az orvos miknt bnik a pszicholgiai folyamatokkal, miknt tudja gy alaktani az orvos-beteg kapcsolatot, hogy az kpes legyen a lelki erket is mozgstani a gygyuls rdekben. Els alkalommal adunk az orvostanhallgat kezbe pszichoterpival foglalkoz jegyzetet, amely segt eligazodni ezen a meglehetsen szertegaz tudomnyterleten. A munka alapvet clkitzse az, hogy a sokfle pszichoterpis iskola s mdszer tvesztjben egy olyan szemlletet alaktson ki, amely a gyakorl orvos szempontjait kveti, s a sokflesg mgtt az egysget s ltalnosat prblja megvilgtani. Ezrt szerepel nagyobb hangsllyal a humanisztikustnyekhez ezen bell Carl Rogers megkzeltsi mdja. Mindazok szmra, akik a tudomnyos megalapozottsg llektan, ragaszkodnak, jegyzetnk ksrleti llektani anyagot is tartalmaz. Ennek megrtse elzetes ismereteket ttelez fel, amelyeket a hallgat az orvosi llektan trgynak keretben elsajtthatott. A jegyzetben sszefoglalt ismeretanyag mintegy kt vtizede folytatott pszichoterpis oktats tapasztalatait is magban foglalja. A "Neurzistan s pszichoterpia" cm nem ktelez kollgium hagyomnya Dr.Klimes Kroly, egyetemnk nhai nagynev tanrnak hasonl azonos cm kurzusaira nylik vissza, akitl magam is tanultam, s az irnta rzett tiszteletbl adtam sajt kollgiumomnak is ezt a cmet. A 80-as vektl a Pszichitriai Klinikn posztgradulis oktatsi programokat kezdemnyeztnk, amelyek ma mr a hazai pszicho-terapeuta-kpzs egyik bzist alkotjk. szvvel ajnlom e munkt azoknak, akik az orvosi hivatsban nem csupn tudomnyos technolgit ltnak, hanem a gygyt tevkenysget humn gyakorlatknt kvnjk mvelni.tantvnyaimnak, akik rdekldskkel, Egyttal ksznetet mondok munkatrsaimnak, volt s jelen lelkesedskkel, olykor brl megjegyzseikkel segtettk e munka ltrejttt. Budapest, 1992. prilis 13. Dr. Tringer Lszl A SZEMLYKZPONT LLEKGYGYSZATI IRNYZAT RVID TRTNETE S ARL ROGERS LETPLYJA www.scribd.com/doc/52747241/A-gyogyito-beszelgetes
2/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
ARL ROGERS LETPLYJA Az albbi fejezet egy olyan tanulmny rszben tdolgozott vltozata, amely 1985-ben a Viglia hasbjain jelent meg. A lapot Rogersnek is megkldtem, aki kedves kszn levlben vlaszolt. 1986-os magyarorszgi tja sorn a Viglia nevben interjt szerettem volna kszteni Vele, ettl eleinte hzdozott, mivel - mint levelben rta mindig vakodott attl, hogy nzeteit valamelyik egyhz "kisajttsa". Amikor interj krdseimet rsban is
megkapta, vllalkozott volna beszlgetsre, ekkor azonban n mr elutaztam szabadsgra. A beszlgets gy sajnos nem jhetett ltre. A kvetkez janurban (1987) Rogers meghalt. Az interj rkre a megvalsulatlan lehetsgek birodalmba tartozik. Carl Ransom Rogers, korunk llekgygyszatnak taln csak Freudhoz mrhet szemlyisge 1984 jliusban jrt elszr haznkban. Ltogatsnak clja elssorban az volt, hogy rszt vegyen egy tudomnyos tancskozson, amelyet a Magyar Pszicholgiai Trsasg s a szegedi Tanrkpz Fiskola Pszicholgiai Tanszke szervezett a "kultrkzi kommunikci kreatv megkzeltse" elnevezssel. A tancskozson Rogers kveti s az irnyzata irnt rdekldk vettek elssorban rszt, mintegy 150 klfldi s ugyanannyi hazai rsztvev. A 82 ves tuds mindvgig aktvan vett rszt a frum munkjban, s az egyhetes program egyik cscspontja volt, amikor a hallgatsg egsze eltt bemutat beszlgetst folytatott a frum egyik rsztvevjvel. E ltogats, illetve eltte egy vvel tantvnyainak hasonl rendezvnye a szemlykzpont szemllet irnti rdeklds nagy hullmt indtotta el. Addig csak az ltalam kezdemnyezett tanfolyamok (1980-tl) kpviseltk ezt az irnyzatot haznkban. n magam a Humbold Egyetem pszicholgiai tanszkn ismerkedtem meg Rogers irnyzatval. A Helm (1978) professzor vezette iskola a szemlykzpont irnyzat ksrleti gt kpviseli. Rogers 1986-ban is rszt vett a szegedi frumon. 1987 janurjban hunyt el, 85 ves korban, combnyaktrshez trsul komplikcik kvetkeztben. Korbbi krsnek megfelelen orvosai nem trekedtek biolgiai ltnek minden ron val meghosszabbtsra. Mivel a knyvnk ltal kpviselt nzetek leginkbb Rogers irnyzatra tmaszkodnak, kiss rszletesebben ttekintjk letmvt szemlyisgnek s gondolatvilgnak fejldst, hatst a szkebb szakterleten bell, s azon kvl is. Ma mr szinte kzhelyszmba megy, hogy a llekgygyszat nagy alakjainak elmlete s szemlyisgk fejldse elvlaszthatatlanul sszefondik. Freud gyermekkorra az apai hz tekintlye, tradicionalizmusa nyomta r blyegt. Elmletnek kzppontjban az Odipusz komplexum ll, amely magval vonja a figyermeknek az apval val rivalizlst, kzdelmt is. Rogers gyermekkort elssorban a meleg rzelmi kapcsolatok hinya, trstalansg jellemzi. A szlk gyanakv, bizalmatlan emberek voltak. "Az a megkzelts, amit a terpiban kifejtettem, pontosan az a fajta segtsg, amit magam is szerettem volna" - rja egy helytt (Huizinga 1981). rthet, hogy rdekldse elssorban a szemlyek kztti kapcsolatokra, ezek trvnyszensgeire, a segt kapcsolatok termszetre irnyult. Az letply Rogers apja mrnk, ptsi vllalkoz, akinek azonban Chicago mellett farmja is volt. A csaldi lgkrt meghatroz kt f rtkrend: a kemny munka s a protestns valls. Az 1902-ben szletett gyermeket korn munkra fogtk. Carl pldul az iskola mellett mg 12 szarvasmarha gondozst ltta el, csirkkkel foglalkozott, a tojst magnak kellett rtkestenie. rthet, hogy ilyen kemny letvitel mellett kapcsolat alig jhetett ltre szleivel, testvreivel. Rendkvl magnyos, az iskolban is visszahzd, Fantzijban szvesen elmerl gyermek volt. Soha nem lttk jtszani trsaival. 4 ves kortl olvas, s az iskolban mindig els tanul volt. A mezgazdasggal val szoros kapcsolata rthetv teszi, hogy egyetemi tanulmnyait mezgazdasgi szakon kezdte meg, ahol hamarosan megmutatkozott kutati rdekldse. Mgis, a gyermekkort meghatroz msik rtkvilg, a teolgia vonzsba kerlt, s 1920-tl teolgiai tanulmnyokba kezd. Elssorban teolgiatrtnettel foglalkozik. letre jelents hatssal van az a fl v, amit 1922-ben Knban tlt, a Metodista Egyhz szervezsben. 1924-ben meghzasodik, s New Yorkba kltzik, ahol lelksznek kszl. Tanulmnyai alatt kisegt lelkszknt dolgozik s vallsoktatssal is foglalkozik. 1926-tl kezdden rdeklds a pszicholgia irnyba fordul, s gyermeknevelsi tancsadban kezd tevkenykedni. 1929-1939-ig e terleten dolgozik, majd egy gyermek tanulmnyi kzpont igazgatja lesz. 1940-tl Ohio llam egyetemnek (Colombus) pszicholgiai tanszkt vezeti. tt kezdi kidolgozni a segt kapcsolat s tancsads llektanra vonatkoz elmlett s maga is aktv tancsad tevkenysget folytat. 1945 s 1957 kz esik chicagi mkdse. tt az egyetem tancsad szolglatt szervezi meg, s elmlett tovbb fejleszti. Tudomnyos tevkenysgre ekkor mr felfigyel a szakmai vilg, az Amerikai Pszicholgiai Trsasg djjal tnteti ki. 1957-63 kztt a wisconsini egyetem (Madison) pszicholgiai s pszichitriai tanszkt irnytja. Megksrli a kt terletet sszebkteni, azonban sok csalds s kudarc ri. Egy kutatsi programja nem hozta meg a kvnt eredmnyt (szkizofrn betegek kezelse az "kliens-centrikus" mdszervel). Vgleg megvlik az egyetemektl s Kaliforniban telepedik le, ahol 1964-tl egy kutatintzet tagja lesz, majd 1969-tl ebbl kivlva sajt intzetet alapt (Center of the Study of the Person, La Jolla, California). dkzben egyre tbb tantvny csoportosul krje, akik elmlett rszben tovbb finomtjk, rszben ksrleti mdszerekkel alapozzk meg. 1964-tl csoportokkal kezd foglalkozni, az elszr ltala megfogalmazott elvek alapjn: ezek az gynevezett "tallkozsi" - encounter csoportok. Ekkor mr 62 ves korban j vonalra lltja lett. Nem csupn az egyetemi struktrval szakt vglegesen. Elmlett is j irnyba bontakoztatja ki. A szemly irnti rdekldse a kzssgek tanulmnyozsban fejldik
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
tovbb. 1974-tl csoportjai egyre nagyobbak, s az utbbi ngy vben un. mammut-csoportokkal foglalkozik, amelyek nagysga 3-600 ft is kitesz. Ebbe a sorba illeszthetjk a szegedi tallkozkat is. Az 50-es vektl kezdden nagy hats mvekkel jelentkezik, amelyek segtsgvel elmletnek folyamatos tovbbfejldst ksrhetjk nyomon A segt kapcsolatok el lete Rogers elmletnek dnt mozzanata az a felismers, hogy a segt kapcsolatokban nem a vlasztott mdszer a legfontosabb, hanem maga a segt szemly. A hatkonysg nem valamilyen terpis vagy tancsadi eljrsnak, techniknak, mveletek egyttesnek fggvnye, hanem inkbb attl fgg, mennyire kpes a segt szemly optimlis feltteleket biztostani az egyn sajt erforrsainak kibontakoztatsra. Ezek az optimlis felttelek a terapeuta magatartsnak fggvnyei. (Rogers maga soha nem hasznlja a beteg vagy pciens kifejezst, ezzel is hangslyozva, hogy akik betegknt kerlnek hozz, az megkzeltsben vele egyenrang trsakk vlnak egy kzs feladatban.) A segt kapcsolat teht mindenekeltt a terapeuta magatartst kell szemgyre vennnk. A kt fl kztti kommunikci sorn a kliens kifejezsre juttatja rzseit, problmit, tapasztalatait nmagval s a vilggal kapcsolatosan. A terapeuta arra trekszik, hogy ezeket az rzelmekkel thatott kzlseket minl pontosabban felfogja: nem csupn azok tartalmi, gondolati oldalt, hanem elssorban rzelmi vetlett. A 40-es vektl kezdden egyre vilgosabb vlt Rogers szmra, hogy terapeuta f feladata ezeknek az rzseknek a kliens szmra val visszatkrzse. Mintegy tkrkpet tart el, amelyben hitelesen lthatja nmagt. A msik ember lelkivilgba val belerzs fogalmt a llektan mr rgta ismeri (emptia). Rogers azonban hangslyozza, hogy a belelsen tlmenen a visszatkrzs a dnt mozzanat. Mgpedig a kliens rzseinek olyan visszatkrzse, amely az aktulis helyzetben elfogadhat. Lehet, hogy a terapeuta sokkal tbb ismeretre tett szert, mgis csak annyit juttat ebbl vissza, amennyiben befogadsra a kliens az adott pillanatban alkalmas. A visszatkrzs "mvszete" ppen ebben rejlik. A visszatkrzs sorn az egyn nmagrl szerzett ismeretei kibvltek, nismerete fokozdik. A terapeuta ugyanis a visszatkrzs sorn elssorban olyan mozzanatokra utal, melyek a kliens szmra nem, vagy alig tudatosak, a beszlgets sorn azonban felsznre kerlnek. A kliens kzvetlen reflexi segtsgvel nmagra vonatkoz j ismeretekhez jut. A lelki zavarok nagy rsze ugyanis abbl fakad, hogy az egyn (lettrtnete, szocializcija sorn) nmagrl hamis kpet alkot. gy nrtkelse s krnyezetnek rla alkotott kpe minduntalan ellentmondsba kerl. Az nmagunkrl alkotott kp, az nkp gazdagtsa, hitelessgnek javtsa e lelki zavarok megszntetst eredmnyezheti. A terpia sorn az egyn szabadon megnyilvnulhat, a terapeuta nem irnytja, nem befolysolja. Kezdetben ezrt is nevezte Rogers a mdszert non-direktv tancsadsnak. Arra trekedett teht, hogy a folyamatos visszatkrzs segtsgvel klienst nmaga jobb elfogadsra, rtkelsre vezesse r, megtantsa lmnyeit (kztk az nmagra vonatkoz lmnyeket is) olyanoknak elfogadni, amilyenek. A szemly e tapasztalatok alapjn fejldik s nvekszik, vagyis teljesen nyitottan s szabadon ltja tapasztalatait, s kpes azokat njbe integrlni. Nem gy, mint a lelki zavarokban szenved egyn, aki tapasztalatait csak torztva kpes elfogadni, s azokat valamely elre megkonstrult nkpbe beilleszteni. Rogers szemlletnek kzppontjban teht nem maga a lelki zavar (vagy a betegsg, krkp) ll, hanem a kszkd, szenved szemly. Nem is a mdszer, amelyet a terapeuta alkalmaz, hanem a szemlybl fakad sajtos magatarts. Ezrt is nevezi irnyzatt s terpijt kliens-centrikus terpinak, jabban pedig szemlykzpont megkzeltsnek (SZKM) (Person-centered approach). A terapeuta visszatkrz viselkedse mg igazban mdszernek is felfoghat. Rogers azonban tovbb kutatott, elemezve a terapeutaviselkeds ms sszetevit is. 1945-tl kezdden egyre inkbb felismeri, hogy a visszatkrz tevkenysg csak akkor lehet eredmnyes, ha a terapeuta kpes klienst elfogadni, mgpedig felttel nlkl, s ezt a felttel nlkli elfogad belltottsgot kpes vele rzkeltetni. Az az lmny, hogy elfogadnak, azaz brhogy viselkedem, brmit elhozhatok magamrl, mg a legszgyenletesebb, legfjdalmasabb dolgot is, mert nem kell attl tartanom, hogy a msik meleg odafordulsa ettl megvltozik - egyedlll s biztonsgot nyjt tapasztalat, amelyben a szemly fejldse, nvekedse optimlis felttelek kztt mehet vgbe. z 50-es vektl kezdden fogalmazza meg Rogers azt a felismerst, hogy a terapeuta csak akkor kpes a hozzfordult hatkonyan segteni a fejldsben, az nismeret hitelesebb ttelben, ha nmaga is kpes fejldni, ha nmagt is kpes elfogadni, ms szval, ha kzlsei s rzsei egymst fedik, hitelesek. A terapeutval szemben tmasztott hitelessg ignyt a kongruencia fogalmval fejezi ki. A kongruens terapeuta teht szinte, spontn, kpes kifejezni azt, amit rez. gyanakkor semmi knyszert nem rez arra vonatkozan, hogy kifejezzen, vagy ellenkezleg, visszatartson valamit. Ezzel egytt jr az is, hogy a terapeuta sajt rzseit el tudja vlasztani msok rzseitl (Barrett-Lennard, 1962). Az emptis reflexi, a felttel nlkli elfogads, valamint a terapeuta kongruencija - ez a hrom felttel biztostja hatkony segt kapcsolatot. Az els inkbb bizonyos mveleti kszsgek birtoklst jelenti, a msodik mr a szemly belltdst rint felttel, a harmadik viszont magas kvetelmnyt fogalmaz meg a szemly egsze irnt. A mai pszichoterpis gyakorlatban ezeket a kvetelmnyeket alapfeltteleknek, vagy pedig a terpia szksges s elgsges feltteleinek fogalmazzuk meg (Rogers, 1981).
3
www.scribd.com/doc/52747241/A-gyogyito-beszelgetes
4/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
5/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
6/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
7/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
8/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
9/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
10/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
11/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
12/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
13/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
14/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
15/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
16/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
17/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
18/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
19/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
20/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
21/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
22/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
23/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
24/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
25/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
26/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
27/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
28/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
29/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
30/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
31/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
32/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
33/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
34/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
35/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
36/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
37/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
38/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
39/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
40/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
41/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
42/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
43/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
44/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
45/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
46/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
47/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
48/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
49/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
50/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
51/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
52/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
53/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
54/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
55/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
56/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
57/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
58/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
59/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
60/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
61/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
62/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
63/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
64/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
65/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
66/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
67/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
68/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
69/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
70/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
71/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
72/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
73/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
74/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
75/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
76/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
77/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
78/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
79/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
80/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
81/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
82/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
A gy gyt beszlgets
Download this Document for FreePrintMobileCollectionsReport Document This is a private document.
Info and Rating

jlea
Like 2 people like this. Be the first of our friends.
83/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
Sha e & Embed Rela ed Doc men

PreviousNe t
1. p.
p.
p.
2. p.
p.
84/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
3. .
4. .
5. .
85/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
6. .
7. .
8. .
86/89
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
p.
p.
9. p.
p.
p.
10. p.
Mo e f om hi
PreviousNe t
1. 88 p.
Recen Readca e
Add a Commen
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
S bmi
ha e: Cha ac e : 400
Upload a Doc men

Sea ch Book , P e en a ion , Bchine , men Sea Doc Academic ...
2011.11.14.
A gy gyt beszlgets
Follow Us! scribd.com/scribd twitter.com/scribd facebook.com/scribd About Press Blog Partners Scribd 101 Web Stuff Support FAQ Developers / API Jobs Terms Copyright Privacy
Copyright 2011 Scribd Inc. / 88 Language: cument... English ocument for Free
89/89

A Gyógyító Beszélgetés

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

A Gyógyító Beszélgetés

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

2011.11.14.

Scribd Upload a Document

Me age No ifica ion Se ing Help Log O

A gygyt besz gets

Info and Rating

Sha e & Embed Rela ed Doc men

Upload a Doc men

Anda mungkin juga menyukai