I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling benar!
1. Berikut ini adalah bahan untuk membuat potpourri, kecuali ....
a. minyak wangi kimia
b. minyak aroma terapi
c. bunga-bunga kering
d. rempah-rempah
2. Benda tidak beraroma dapat digunakan untuk campuran bahan potpourri dengan tujuan ....
a. untuk menghemat biaya
b. mengatasi kekurangan bahan
c. mengurangi aroma yang terlalu tajam
d. memperindah tampilan potpourri
3. Berikut ini merupakan bahan wadah yang cocok untuk potpourri, kecuali ....
a. metalik
b. kaca
c. plastik
d. keramik
4. Bagian tumbuhan pinus yang biasa digunakan untuk potpourri adalah ....
a. bunga
b. akar
c. buah
d. batang
5. Tumbuhan yang bagian batangnya sering digunakan untuk membuat potpourri yaitu ....
a. jeruk
b. cengkeh
c. melati
d. kayu manis
6. Pengeringan bahan untuk potpourri yang benar dengan cara ....
a. dijemur di bawah sinar matahari
b. diletakkan di ruangan yang kering
c. diletakkan dekat dengan perapian
d. diletakkan pada ruangan yang lembab
7. Salah satu manfaat potpourri bagi kelestarian lingkungan sekitar yaitu ....
a. sisa-sisa potpourri dapat diolah menjadi pupuk kompos
b. berkembangnya budaya hidup sehat
c. menghemat biaya untuk pengharum ruangan
d. menambah keindahan interior ruangan
8. Kamu dapat memberikan hasil karya potpourrimu pada orang yang kamu sayangi. Hal ini
adalah manfaat potpourri dari sisi ....
a. sosial
b. ekonomi
c. pendidikan
d. budaya
9. Berikut termasuk kerajinan yang dibuat dari bahan alam, kecuali ....
a. tempat pensil dari kulit jagung
b. tempat tisu dari pelepah pisang
c. wadah pensil dari rotan
d. tempat sampah dari tutup botol
10. Perhatikan pernyataan berikut!
1. Pilih ranting yang berbeda ukuran, tumpuk secara acak di atas bingkai. Tambahkan lem
agar semakin kuat.
2. Tambahkan rumput-rumputan atau bahkan hiasan telur agar pigura terlihat lebih alami.
3. Tunggu hingga kering.
4. Kayu atau kardus yang berbentuk persegi panjang diberi lem di sekeliling salah satu
sisinya.
Urutan proses pembuatan pigura dari ranting pohon yang benar adalah ....
a. 1-2-4-3
b. 1-3-2-4
c. 4-3-1-2
d. 4-1-3-2
11. Yang termasuk limbah organik kering yaitu ....
a. bunga segar
b. kertas dan kayu
c. kulit buah segar
d. sisik ikan
12. Contoh limbah anorganik adalah ....
a. sisa sayur dan daun-daun
b. ranting pohon dan bunga yang berjatuhan
c. botol plastik dan pecahan kaca
d. kotoran hewan dan kulit buah-buahan
13. Gambar perspektif disebut juga gambar ....
a. pandangan
b. siluet
c. bentuk
d. sketsa
14. Bidang khayalan dalam gambar perspektif yang kedudukannya selalu setinggi mata pengamat
dan sejajar dengan bidang dasar disebut ....
a. bidang horizon
b. garis batas
c. titik lenyap
d. titik pandang
15. Dalam gambar perspektif yang dimaksud dengan titik pandang adalah ....
a. titik menghilangnya garis-garis yang sesungguhnya sejajar
b. penghabisan pandangan dari semua bidang horizontal
c. garis mendatar dengan ketinggian mata pengamat
d. tempat pengamat memandang objek dengan sudut tertentu
16. Teknik menggambar perspektif yang biasa dipakai untuk menggambar di luar ruangan dengan
sudut pandang dari udara adalah ....
a. perspektif satu titik hilang
b. perspektif dua titik hilang
c. perspektif tiga titik hilang
d. perspektif empat titik hilang
17. Gambar berikut yang menggunakan perspektif dua titik hilang yaitu ....
a.
b.
c.
d.
.
18. Salah satu sudut pandang dalam gambar perpesktif yaitu kita seolah-olah berada di posisi
tiarap dan melihat ke depan, sehingga objek bagian atas akan lebih dominan disebut sudut
pandang ....
a. mata kucing
b. mata burung
c. normal
d. mata manusia
19. Berikut merupakan manfaat pameran gambar bagi siswa, kecuali ....
a. melatih siswa memperkenalkan hasil karyanya
b. melatih siswa berorganisasi
c. meningkatkan kecintaan pada seni teater
d. menumbuhkan jiwa kewirausahaan
20. Pameran yang sekaligus menampilkan berbagai jenis karya seni rupa, misalnya pameran seni
kriya, pameran lukisan, pameran patung, dan karya seni rupa lainnya yang dilakukan dalam
satu ruang pameran serta dilakukan dalam waktu yang bersamaan disebut pameran ....
a. homogen
b. heterogen
c. tunggal
d. kelompok
21. Perhatikan pernyataan berikut!
1. Menyampaikan isi materi presentasi.
2. Memperkenalkan diri secara singkat dan menyampaikan hasil kerajinan.
3. Mengucapkan salam.
4. Membuka sesi pertanyaan.
5. Mengucapkan salam penutup.
Urutan tata cara presentasi hasil karya yang benar yaitu ....
a. 3-4-2-1-5
b. 3-2-1-4-5
c. 3-1-2-4-5
d. 3-4-1-2-5
22. Teknik jahit dengan tusuk feston ditunjukkan oleh gambar ....
a.
b.
c.
d.
---Selamat mengerjakan!---
KUNCI JAWABAN
SOAL PAT SBdP KELAS VI
I. Pilihan Ganda
KD 3.4 KD 3.5
1. a 11. d 21. b 31. d
2. d 12. c 22. a 32. d
3. a 13. a 23. c 33. a
4. c 14. a 24. c 34. a
5. d 15. d 25. c 35. b
6. b 16. c 26. d 36. b
7. a 17. c 27. b 37. b
8. a 18. a 28. a 38. d
9. d 19. c 29. b 39. b
10. d 20. b 30. b 40. a
II. Isian
KD 3.4
1. pengeringan
2. organik
3. datar
4. mata/jarak pandang
5. kecil
6. tema
7. tunggal
8. dua dimensi
KD 3.5
9. irama
10. Aceh
III. Uraian
KD 3.4
1. Melakukan pengeringan terlebih dulu menggunakan sinar matahari langsung sehingga kadar
air dalam limbah organik habis.
2. Sudut pandang tinggi juga sering disebut dengan sudut pandang mata burung yang seolah-
olah kita melihat objek dari atas. Untuk sudut pandang normal, kita seakan-akan melihat objek
atau benda dari posisi biasa yaitu dari arah depan. Yang terakhir sudut pandang rendah atau
sering juga disebut dengan sudut pandang kucing yang seolah-olah kita melihat objek dari
bawah.
3. Pameran perorangan atau pameran tunggal, merupakan pameran yang diselenggarakan oleh
perorangan dan biasanya hanya terdapat satu jenis kaya seni. Pameran kelompok, merupakan
pameran yang diselenggarakan oleh sebuah kelompok atau komunitas dan menampilkan
banyak karya seni dari berbagai seniman.
KD 3.5
4. Beberapa ciri khas lagu daerah : (1) menceritakan tentang keadaan lingkungan ataupun
budaya masyarakat setempat yang sangat dipengaruhi oleh adat istiadat setempat, (2)
bersifat serdehana sehingga untuk mempelajari lagu daerah tidak dibutuhkan
pengetahuan musik yang cukup mendalam seperti membaca dan menulis not balok, (3)
jarang diketahui pengarangnya, (4) mengandung nilai-nilai kehidupan, unsur-unsur
kebersamaan sosial, serta keserasian dengan lingkungan hidup sekitar, (5) sulit
dinyanyikan oleh seseorang yang berasal dari daerah lain karena kurangnya penguasaan
dialek/bahasa setempat sehingga penghayatannya kurang maksimal, dan (6)
mengandung nilai-nilai kehidupan yang unik dan khas.
5. Lagu ini memiliki makna sebagai ungkapan kekaguman terhadap instrumen dari alat musik
suling yang memiliki suara yang sangat merdu. Suling tersebut dapat membentuk
harmonisasi yang enak didengar saat dimainkan bersama dengan kentrung dan ketipung.