UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Gua Trabajo Colaborativo No 1 Temticas que

e se revisarn: Presaberes: Sentido de vida Cerrando crculos

Curso: Psicologa

El sentido de vida: adnde vamos, con quien y para qu Francesc Torralba Aspectos generales del trabajo: Se realizar una reflexin individual sobre el sentido de vida a partir del anlisis del material audiovisual y la discusin en el foro

Estrategia de aprendizaje propuesta: Anlisis de material audiovisual y posterior elaboracin individual acerca del sentido de vida Peso evaluativo: 20 puntos (4% del peso del curso) Producto(s) esperado(s): Un ensayo individual de dos pginas adems de la cartula con el nombre y dems datos personales incluyendo el nombre de la universidad, escuela, programa y fecha.

Cronograma de actividades: Apertura: 5-septiembre-2011 / Cierre: 19-Septiembre-2011 11:55pm

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Curso: Psicologa

Gua de actividades: Objetivo del Trabajo Colaborativo: Interpretar los contenidos del vdeo Cerrando Crculos Comprender los puntos clave de la construccin del sentido de vida. Desarrollar competencias comunicativas y argumentativas a travs del debate en el foro. Construir el propio sentido de vida Controvertir el punto de vista de los dems mediante evidencias y argumentos slidos Evidenciar los logros alcanzados a nivel personal y profesional por medio de su comportamiento

Actividades Previas:
Por medio de sta actividad se pretende conocer los puntos esenciales para la definicin del sentido de vida como parte de la construccin del proyecto de vida Materiales:

Vdeos: Cerrando crculos

El sentido de vida: adnde vamos, con quien y para qu Francesc Torralba

http://www.youtube.com/watch?v=0lpTXQrROGA

ACTIVIDAD No. 1 Observar los vdeos con el fin de establecer las ideas principales ACTIVIDAD No. 2 Desarrollar una discusin o debate en el Foro con base en una o varias de las siguientes preguntas: Por qu es importante en la vida cerrar crculos? Es posible formularse al final de la vida la pregunta acerca del sentido de la vida pasada? Cul es la utilidad de formular el sentido de la vida cuando es muy joven? Son importantes los vnculos afectivos con los dems? Por qu? Con quienes deberamos formar vnculos? Para qu? Cules son las caractersticas de un vnculo de buena calidad? ACTIVIDAD No. 3 Redactar un ensayo individual de dos pginas adems de la cartula sobre los elementos que se deben tener en cuenta para la bsqueda del sentido de vida

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Curso: Psicologa

El estudiante debe haber alcanzado una comprensin del sentido de vida Problema Planteado: El sentido de la vida, las etapas de la vida, cerrar crculos en la vida

Qu debe entregar para este trabajo? Un ensayo de dos pginas sobre el sentido de la vida En el foro podrs recibir asesora adicional sobre la manera de realizar el trabajo y comunicarte con los dems compaeros, especialmente para adelantar el debate. Recuerd a que el debate debe ir ms all de la simple aceptacin o acuerdo con respecto a las afirmaciones de otras personas. Se puede estructurar el desarrollo de este trabajo de la siguiente manera: Etapa 1: Lectura de las instrucciones de la Gua de Actividades y planeacin de la actividad Planear la forma en que se va a realizar el trabajo luego de leer la gua y la rbrica de evaluacin. Etapa 2: Observar los vdeos y analizarlos Definir cada concepto y seleccionar ideas principales Etapa 3: Debatir en el foro el tema del sentido de vida con base en las preguntas Debatir implica comparar las propias ideas con las de los compaeros enunciando argumentativamente puntos de acuerdo y desacuerdo Etapa 4: Redactar la tarea de reconocimiento Un ensayo de dos pginas Etapa 6: Evaluar el proceso Revisar de manera detallada el cumplimiento de cada una de las condiciones y los contenidos del trabajo con base en la rbrica

Producto: Entregar un ensayo que incluya Portada, en donde analice el sentido de vida con base en los contenidos de los vdeos y los resultados de la discusin adelantada en el foro. Este documento debe colgarse en el foro.

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Curso: Psicologa

La edicin de la Gua de Actividades de Reconocimiento del curso de Psicologa, fue realizada por Abel Baquero Correa, del programa Psicologa y estuvo a cargo de la Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades (ECSAH) de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Derechos reservados: 2011, Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD Vicerrectora de Medios y Mediaciones Pedaggicas, Bogot D.C. Tel 3443700 - Calle 14 sur # 14-23 - Bogot, D.C.