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Captulo 1

ACENTUACI~N PUNTUACIN Y

1 La acentuacin de las palabras. .


La utilizacin de la tilde o acento ortogrfico tiene como finalidad indicar la correcta pronunciacin de las palabras e impedir la confusin de un trmino con otro de idntica escritura. Ejemplo: Observe el diferente significado de la palabra segn su acentuacin: Yo termino el trabajo de cada da. Puso trmino a la entrevista. l termin su discurso.

Segn el lugar en que recae la mayor fuerza de voz, las palabras se clasifican en agudas, graves y esdrjulas. Las reglas de acentuacin de estas palabras .son las siguientes: Palabras Agudas (camin, comer, despus, azul): el golpe de voz recae en la ltima slaba. Se acentan si terminan en vocal o en las consonantes n o s. Palabras Graves (rbol rosas, joven): el golpe de voz recae en la penltima slaba. Se acentan siempre que no terminen en vocal o en las consonantes n o s. Palabras Esdrjulas (esptula, brjula): el golpe de voz recae en la antepenltima slaba. Las palabras esdrjulas se acentan siempre . Palabras Compuestas (atentamente, grficamente): las palabras compuestas (adverbios) formadas por un adjetivo y la terminacin -mente slo se acentan si el adjetivo del que provienen llevara acento ortogrfico (fcilmente, rpidamente, velozmente). Las palabras compuestas por dos sustantivos (ambos acentuados) llevan acento ortogrfico en el ltimo de ellos (Decimosptimo, dcimo ha perdido su tilde).

11. Casos especiales de acentuacin.


Existen algunos casos especiales de acentuacin, entre eUos destacamos:

a) Diptongo e Hiato: La concurrencia de una vocal fuerte (a, e, o) y una dbil (i, u) en una misma slaba se llama diptongo: (fraude, guapo, hielo). Los diptongos no se acentan. El hiato es la concurrencia de dos vocales que pertenecen a slabas diferentes: cuando la unin es de una vocal fuerte y una dbil se tilda la vocal dbil para indicar que pertenece a una slaba diferente de la vocal fuerte. Ejemplo: Maz: Se acenta la para que la fuerza de voz recaiga sobre la vocal dbil y no sobre la fuerte, indicando una pronunciacin separada en dos slabas: Ma-z. De igual manera sucede con las palabras ro, sonrea, transente, crea.

b) Acento diacrtico: Se llama acehto diacrtico la utilizacin de la tilde para diferenciar los vocablos de diferente significado pero de idntica escritura .
Ejemplo: Slo-solo Lleva tilde si funciona como sinnimo de nicamente; no lleva tilde si se refiere al estado de soledad (Slo quena estar solo). An-aun Lleva tilde si es sinnimo de todava; no la lleva si es sinnimo de inclusive (Aun aquellos que an no han Uegado).

Dios, ti, fue); sin embargo, se aplica el acento diacritico cuando pueda existir confusin con otro monoslabo.

c) Los monosiabos: Los monoslabos no Uevan tilde porque su pronunciacin es nica

e,

Ejemplos:

De-d: de: preposicin; d: verbo dar. (Espero que ei amigo de m hermano d la carta a su madre) i El-l: el: artculo; l: pronombre (Leo el poema que l escribi). Mi-m: mi: adjetivo posesivo; m: pronombre (Lo que mi to trajo es para m). Tu-t: tu: adjetivo posesivo; t: pronombre (Si t quieres tu libro, ven a buscarlo).

Mas-ms:mas: conjuncin adversativa; ms: adverbio de cantidad (Quiero ms tortq mas no de chocolate) Ses: se: reflexivo o complemento indirecto; s: verbo saber (Se lo dije porque lo s) Si-s: si: condicional; s: armativo (Si vinieras, s te invitara al cine) Te-t: te: complemento directo; t: bebida (Te invit a tomar el t) S : La conjuncin o slo debe acentuarse si se escribe entre cifras (Vienes o voy. 30 300) d) Este, ese, aqud: Las palabras este, ese, aquel (y sus femeninos y plurales) pueden ser adjetivos demostrativos (esta casa) o pronombres (sta es ms grande). Llevan tilde nicamente cuando cumplen la funcin de pronombres (sustitucin del sustantivo). Los pronombres: esto, eso, aquello, nunca llevan tilde, puesto que desempean una nica funcin gramatical Ejemplo: Ese libro es bueno, pero ste es mejor.

e) Acento enftico: Las palabras que, cual, cuales, quien, quienes, donde, cuanto, cuanta, cuantas, cuantos, cuando y como, llevan tilde cuando expresan interrogacin (directa o indirecta) o exclamacin. No se acentan cuando funcionan como adjetivos relativos o adverbios. Ejemplo: Ejemplo:
Escuch lo que me dijo, pero no entend qu quiso decir Acentuar adecuadamente la siguiente oracin: "No le de a beber nada helado: solo debe tomar te tibio"

No le d (ileva acento en la e del verbo dar "d", para distinguirlo de la preposicin: "de"). Slo ("Slo" lleva acento para indicar que es sinnimo de nicamente). t ("t" lleva acento para indicar que es una bebida, y distinguirlo del pronombre de la segunda persona: "te"). Por lo tanto, la correcta acentuacin de la oracin anterior es : "Nole d a beber nada helado; slo debe tomar t tibio."

Ejemplo:

Acentuar adecuadamente la siguiente oracin: "Maria dijo que si conseguia las entradas, si iria a la fiesta, mas su amiga le dijo que no habia mas entradas y solo podian asistir los socios" Mara, comegua, iria, haba (llevan acento en la vocal dbil, hiato, para indicar que pertenecen a slabas diferentes, no forman diptongo) mas su amiga ("mas", no lleva acento porque es conjuncin adversativa es decir, puede ser sustituida por: pero) s (es una armacin, por lo tanto ileva tilde) m& entradas ("ms" lleva acento porque es adverbio de cantidad) Slo ("Slo" lleva acento porque es siinimo de nicamente) "Maradgo que si consegua las entradas, si ira a lafiesta; msu amiga le dqo que no haba ms eniradas y slo podan asistir los sociosM

1 1 Signos de puntuacin: Punto, coma, punto y coma, dos puntos. 1.


Los signos de puntuacin funcionan para complementar el orden de los elementos en la oracin de manera que no se presenten interpretaciones ambiguas.

Ejemplo: Observe las diferencias de sentido de la siguiente oracin dependiendo de los signos de puntuacin: "Losjvenes que son imprudentes no deberan conducir automviles". "Los jvenes, que son imprudentes, no deberian conducir automviles". La primera oracin expresa que slo aqueuos jvenes sii prudencia no deberan conducir. En cambio, la segunda otorga la caracterstica de imprudentes a todos los jvenes sin excepcin. Dos interpretaciones distintas para el mismo conjunto de palabras, debido a sus diferentes signos de puntuacin. El punto (.): Denota el fn de un sentido gramatical completo. Separa oraciones o prrafos o bien pone i fin a un escrito. La coma (,): Cumple las siguientes funciones en la oracin: 1. Separar miembros de la oracin en caso de que el orden lgico (sujeto-verbo-complementos) haya sido alterado.

2.
3.
4. 5.

6.

Ejemplo: Desde mi ventana, puedo observar toda la ciudad. (en este ejemplo el orden es : complemento-verbo-complemento) Separar elementos de la misma clase en enumeraciones. Ejemplo: Compr papas, cebollas, lechugas, tomates y melones: Sobrentender el verbo anterior. Ejemplo: T pasaste la tarde en la playa; yo, en la biblioteca. Separar el vocativo del resto & la fiase. Ejemplo: Juanito, ponte de pie. Indicar la existencia de un inciso aciaratorio. Ejemplo: Juana, la hija de la panadera, hizo-un dulce para mi mam. Separar frases i n c i d d e s (sin embargo, efectivamente, es decir, adems, etc.) Ejemplo: Adems, no me gustan las pelculas de terror.

El punto y coma (;): El punto y coma debe utilizarse: 1. Para indicar que la fiase siguiente es conclusin o co&ontacin de la antexior. Ejemplo: Tienes un gran desorden en la mesa; as no puedes estudiar. 2. Para separar oraciones relacionadas entre s, pero no enlazadas mediante conjuncin o preposicin. Ejemplo: Este libro s es bueno; el otro no.

Los dos puntos (:): Es un signo expectativo que anuncia un texto, una explicacin, una enumeracin, una cita textual o UM conclusin
Para responder adecuadamente a las actividades de acentuacin y puntuacin se sugieren las siguientes etapas: 1. Colocar las tildes o acentos ortogrficos sobre el texto dado (recordar las reglas de acentuacin de palabras agudas, graves y esdrjulas, y los acentos diacrticos). 2. Descartar las opciones que no se correspondan con la correcta acentuacin. 3. Elegir, entre las opciones con correcta acentuacin, aquellas cuya puntuacin sea la ms adecuada para destacar el sentido del texto. A continuacin se presentan varios textos sii acentuacin ni puntuacin. Para cada uno de los textos se ofiecen cinco posibilidades de acentuacin y puntuacin. Marque la opcin que considere tiene correctamente colocados los signos de acentuacin y de puntuacin:

TEXTO 1 Todo el mundo conoce a los pelicanos son esos pajaros vagamente ridiculos de las costas calidas que tienen inmensos sacos colgando de los picos y gargantas que se mueven con la misma falta de gracia y comicidad de un payaso y que a pesar de lo desgarbados que son se destacan como excelentes pescadores. RODOLFO DE UGARRIZA : Los pelcanos. ESOS formidablespayasos del aire!
A) Todo el mundo conoce a los pelcanos, son sos pjaros vgamente ridiculos de las costas clidas, que tienen inmensos sacos colgando de los picos, y gargantas que se mueven con la misma falta de gracia y comicidd de un payaso, y, que a pesr de lo desgarbados, iqu son?, se destacan como excelntes pescadores. B) Todo el mundo, conoce a los pelcanos: son esos pjaros vagamente ridculos de las costas clidas que tienen inmensos sacos colgndo de los picos y gargantas; que se mueven con la misma falta de gracia y comicidad, de un payaso y que, a pesar de lo desgarbados que son, se destacan como excelentes pescadores. C) Todo el mundo conoce a los pelicanos. Son sos pjaros vaganente ridculos de las costas clidas, que tienen inmensos sacos colgando de sus picos y gargantas, que se mueven con la misma falta de grcia y comicidad de un payaso y, que a pesar de lo desgarbdos que sn, se destacan como excelentes pescadores. D) Todo el mundo conoce a los pelcanos.. Son esos pjaros vagamente ridculos de las costas clidas, que tienen inmensos sacos colgqdo de sus picos y gargantas, que se mueven con la misma falta de gracia y comicidad de un payaso y que, a pesar de lo desgarbados que son, se destacan como excelentes pescadores.

E) Ninguna de las anteriores es totalmente correcta

TEXTO 1 1 La vida ideal para el hombre es la que lleva empujado por sus instintos necesidades placeres impulsos y diversiones sin medir las consecuencias si hacer lo que uno desea trae malas consecuencias magnifico esa es la vida dice Jacques Yves Cousteau el famoso oceanografo y el se las ha arreglado para vivir de esa manera y lograr ser una de las figuras mas respetadas y admiradas en el mundo actual. ARMANDO BALAGUER: El mundo inslito de Jacques Cousteau.

A) La vida ideal, para el hombre, es la que lleva, empujado, por sus instintos, necesidades, placeres, impulsos y diversines sin medir las consecuncias. S, hacer lo que uno desea trae malas consecunci&. jmagnifico! "esa es la vida", dice Jacques Yves Cousteau: el famoso ocanografo y l. Se las ha arreglado para vivir de sa manera y lograr ser una de las figuras mas respetadas y admiradas en el mndo actual.
,

B) La vida ideal para el h o m b ~ la que lleva empujado por sus instintos, necesidades, es placeres, impulsos y diversiones, sin medir las consecuencias. Si hacer lo que uno desea trae malas consecuencias, jmagnfico!. jesa es la vida!, dice Jacques Yves Cousteau, el famoso oceangrafo.Y l se las ha arreglado para vivir de esa manera y lograr ser una de las figuras ms respetadas y admiradas en el mundo actual.
C) "La vida ideal para el hombre, es la que lleva. Empujado por sus instintos, necesidades, placeres, impulsos y diversiones sin medir las consecuencias. Si hacer lo que uno desea, trae malas consecuencias, magnfico: sa es la vida". Dice Jacques Yves Cousteau, l, famoso oceangrafo.Y, l se las ha arreglado, para vivir de esa manera y lograr ser una de las figuras ms respetadas.Y admiradas del mundo actual. D) La vida ideal para el hombre es la que lleva empujado por sus instintos, necesidades, placeres, impulsos y diversiones, sin medir las consecuencias. Si hacer lo que uno desea trae malas consecuencias, jmagnifico! jesa es la vida!, dice Jacques Yves Cousteau, el famoso oceanografo. Y el se las ha arreglado para vivir de esa manera y lograr ser una de las figuras mas respetadas y admiradas del mundo actual. E) Ninguna de las anteriores es totalmente correcta. ACTIVIDADES INTERMEDIAS

TEXTO m El mundo habia sufndo una escision radical en su conformacion ideologica de un lado se llegaba al fondo de una crisis en los valores establecidos por la burguesia de los paises mas avanzados por otra parte insurgia una nueva forma de organizacion social el socialismo triunfante por primera vez con la Revolucion Rusa en el campo de la estetica estos factores no podian pasar indiferentes
OSCAR SAMBRANO URDANETA Y DOMINGO MILIANI:

Literatura Hispanoamericana 11

A) El mundo haba sufrido una escisin radical en su conformacin ideolgica. De un lado, se llegaba al fondo de una crisis en los valores establecidos por la burguesa de los pases ms avanzados. Por otra parte, insurga una nueva forma de organizacin social: el socialismo, triunfante por primera vez con la Revolucin Rusa. En el campo de la esttica, estos factores no podan pasar indiferentes. B) El mundo, haba sufrido una escisin radical en su conformacin ideolgica de un lado. Se llegaba al fondo de una crisis en los valores, establecidos por la burguesa de los pases ms avanzados, por otra parte. Insurga una nueva forma de organizacin social. El socialismo: triunfante por primera vez con la Revolucin Rusa en el campo de la esttica. Estos factores no podan pasar indiferentes. C) El mundo haba sufrido una escisin radicl en su conformacin ideolgica. De un lado se llegaba al fondo de una crsis en los valores establecidos, por la burguesa de los pases. Ms avanzados, por otra parte, insurga una nueva forma de organizacin social; el socialismo. Triunfante, por primera vez con la Revolucin R u 4 en el campo de la estetica stos factores, no podan pasar indiferentes. D) El mundo haba &do una escisin radical en su conformacin ideologica. De un lado, se llegaba al fondo de una crisis en los valores establecidos .por la burguesa de los paises mas avanzados. Por otra parte, insurga una nueva forma de rganizacion social: el socialismo, triu&ante por primera vez con la Revolucin Rusa, en el campo de la esttica, stos factores no podan pasar indiferntes. E) Ninguna de las anteriores es totalmente correcta. ACTIVIDADES AVANZADAS

TEXTO IV El hombre es un ser finito con aspiraciones infinitas y aqu radica la paradoja de la condicion humana un ser terminado biologicamente y condicionado por esa expresion arrojado dentro. de una circunstancia historica social y economica que tambin le l i t a dentro de esa fatalidad siente aspiraciones infinitas que perentoriamente le reclaman realizacion segun creemos en la conciencia y en la accin de nuestra libertad nos damos cuenta de que toda libertad se realiza dentro de una fatalidad, pero se realiza. Y somos tanto mas hombres en tanto mas encendido empeo pongamos en la brega.
DOMINGO MARRERO

x8alq el ua som8uod o p h a o p q m u a qm o i w ua s a ~ p o qm o i w q souros A m r p a ~ olad p p m q mn ap o w p 1 as as p w q g epoi anb ap muam somp sou 'puaqg w a n u ap u o p e el ua A e v p u m el ua so-uoxzpa~ rrmue1s.1 al aiuamyoiualad anb sqpp sauopqdse aiua? ' p q g ~ q ap oyuap esa e i g al uyqmq anb m ~ o u m A 'muosg e p u q m m q m ap oauap opefouir m 'uo!sa~dxa esa lod opuopquoo A a~uam@olo!qopemmrai las u n mrmmq uopqum el ap e p p e ~ d m p mba A . s q m p sanopqdse uoo oimg m un sa alqmoq 13 (a e1 ~ . a a ~ e1 ua somBuod o q o p q m u a sp o m ua saqtuoq s p o i w souros A 'viq3a.1 as olad 'pepgwej mn ap o w p ??zpa1 as pe~raqgqoi anb ap einarn s o q sou 'pqxqg erpanu ap u o p e el ua A e F u a p m : ua somam , uos?zgm~ amue1s.1 al a~uamuoiualadanb s q sauopndse a i n a ~'pEPpre~ ~ esa ap oauap e i p q a1 y!qanb m ~ o u m @pos 'muosg e p m q m ap o m p operouir A 'uo!sa~dxi esa ~ o d opauop~~uooaluam3@olo!q 1 A 0 las u n ~amumq uopquoo e[ ap ebpexd el m p mbe p .sqnrgrr! sauo!3endse uoo oimg m un sa alqmoq Q (3 ~ , .&q 81ua som%od ogadura oppuaua sp o i w ua sa~qmoq o m syur souros A .&m@a~ as olad ' p q p ~ mm ap oliuap mpal as p a q g qoi anb ap m a ?~ um sowep sou pg 'emanu ap uome 'e1 ua A e!3uapuo3 el ua souopzpa~ m i s 1 al a~uamuoiua~ad .w~rgu!sauo!%ndse aiua? 'pepqqq esa ap oauap anb e i g al ua!qmq anb mpcpom A @pos muopg e p m m m q eun ap o w p ope[ouir 'uo!sa~dxa esa lod openopquoo A aiuam@olo!q opvquuat m u n -amumq uopquoo el ap eppexd el m!pe~ mbe A . s e ~ p sauopndse uoo o p las m sa alqmoq 13 (8 p ~ -e%lq el na som%od ogadma opq&ua smu o m ua saqmoq smn o i w souros A -mpal as o ~ a d 'pepgqq m ap oiinap m p a r as p m q g qoi anb ap muarn s o m p sou p p a q g w n u ap uo!me e1 ua A epuapuoo el ua so~uaam +S UJ .O uempal al a~uam+oiua~adanb sgnrgm sauopqdse'aiuaF 'pEPqqq esa ap oauap e i g a1 ua!quiiri anb m g u m A @pos k u o p g es? m ap o w p o p @ m 'uo!sa~dxa esa lod opmop!puoo A aiuaum@o~o!qopenmuai m u n -mmnq u o p ~ ~ u o el ap e f o p e ~ d e 3 p l mbe A ~ m p sauopqdse uoo o i g m un sa alqaroq 13 (v el p

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SOLUCIONES:
TEXTO 1

l.D

La respuesta correcta es la opcin D). La opcin A) posee acentuacin y puntuacin incorrectas: "...pelcanos, son sos pjaros vgamente ridiculos ..." ,"..., y gargantas que se mueven con la misma falta de gracia...", esto da a entender que las gargantas se mueven, entre otras errores. La opcin B) tiene acentuacin y puntuacin incorrectas: "Todo el mundo, conoce a los pelcanos...", " ... colgndo ...", entre otros errores. La opcin C) tiene correcta puntuacin, pero incorrecta acentuacin: "...son sos pjaros...". No debe acentuarse el adjetivo demostrativo, entre otros errores.

1 TEXTO 1

2.B

La respuesta correcta es la opcin B). La opcin A) tiene acentuacin y puntuacin incorrectas: segn la puntuacin (incorrecta) de la opcin A: "hacer lo que se desea siempre trae malas consecuencias". La acentuacin de "sa manera" es incorrecta, no se acenta el adjetivo, entre otros errores. La opcin C) tiene acentuacin y puntuacin incorrectas: "...Jacques Yves Cousteau, l, famoso oceangrafo...", entre otros emores. La opcin D) tiene acentuacin y puntuacin incorrectas. No hay comillas ni acentos.

1 TEXTO 1 1

3.A

La respuesta correcta es la opcin A). La opcin B) tiene correcta acentuacin pero incorrecta puntuacin:" ...conformacin ideolgica de un lado ..." en vez de "confonnacin ideolgica. De un lado, ...". La puntuacin indica que el socialismo triunf en el campo de la esttica. Entre otros errores. La opcin C) posee acentuacin y puntuacin incorrectas: "stos factores", entre otros errores. La opcin D) tiene acentuacin incorrecta: "rganizacion", y puntuacin incorrecta: Revolucin rusa, en el campo de la esttica, entre otros errores

TEXTO VI 4.D La respuesta correcta es la opcin D). La opcin A) es errnea porque, a pesar de tener todos los signos de puntuacin correctos, falta la acentuacin del adverbio de cantidad: ms, que aparece dos veces en la ltima lnea. La opcin B) es errnea porque, aunque la acentuacin es correcta tiene la puntuacin incorrecta: falta una coma entre: "...histrica, social..." (tercera lnea) y un punto entre: "...realizacin. Segn..." (cuarta lnea). La opcin C) es errnea, faltan los acentos de las palabras: "biolgicamente", "histrico", "econmico".