INFORME

Tema: Principales agentes del aprendizaje social, procesos de sociabilizacin y educacin

CARRERA Psicopedagoga

Valdivia, 11 de abril de 2011

Introduccin Los distintos factores que influyen en el aprendizaje social han sido permanentes a travs de los aos, pero cada da surgen nuevos problemas que afectan a la sociedad y producen un mal desarrollo en su aprendizaje. En este informe daremos a conocer los principales agentes del aprendizaje social y los procesos de sociabilizacin de la actualidad como tambin hablaremos del concepto de agente sociabilizador y los diferentes tipos como por ejemplo: comunidad, familia, escuela y grupos de pares; cada uno tiene una funcin u objetivo para desarrollar un mejor aprendizaje social.

La sociedad est compuesta por un conjunto de individuos que tienen en comn conductas que los van identificando dentro de las mismas sociedades, ellos interactan entre s para formar una comunidad, compartiendo una cultura y costumbres. Las personas se relacionan para obtener una identidad de pertenencia, comparten lazos ideolgicos, econmicos y polticos. Desde la aparicin del hombre se desarrolla el concepto de sociedad, que a lo largo de la historia se va modificando. El hombre prehistrico se organizaba en forma jerrquica, donde un jefe lidera al grupo. A partir de la Grecia antigua, los estamentos inferiores de la sociedad pudieron llegar a ciertos sectores de importancia en la toma de decisiones a travs de la democracia. Por esto nos cuestionamos las siguientes interrogantes: Qu es APRENDIZAJE SOCIAL? El aprendizaje social es el mtodo por el cual un individuo aprende gracias a otros modelos en un proceso de imitacin. El individuo es capaz de alterar lo previamente aprendido. Adems se espera del modelo una experiencia o prestigio previo a lo que se le ensea al observador. Qu es ESCUELA? Nadie educa a nadie, nadie se educa a s mismo; los hombres se educan entre s, Mediatizados por el mundo (Paulo Freire). La escuela es el medio por el cual recibimos educacin formal para poder desenvolvernos en la sociedad y de esta forma tener la capacidad de ''sociabilizar''. La escuela tiene el deber de cumplir con la planificacin establecida por el estado, debe preocuparse de entregar una educacin integral y velar por la integridad de todos los integrantes del establecimiento. -

Tipos de Escuelas:

Bilinges: suelen ser las ms costosas y a su vez las ms exigentes, y de all su renombre; este tipo de institucin es privada y puede llegar a ser religiosa. Cientfico-humanista: Tcnico profesional: educacin para alumnos que desean aprender un oficio al mismo tiempo que cursan su educacin media. Escuelas especiales: desarrolla su accin de manera transversal en los distintos niveles, tanto en los establecimientos de educacin regular como especial a nios, nias y jvenes con necesidades educativas especiales.

Tipos de Docentes:

El Profesor Transmisor, tambin llamado tradicional: es el que posee una metodologa magistral y expositiva, se rige por lo que norma el currculo, no optando por mtodos ms avanzados en enseanza, limitndose al pizarrn. El Profesor Tecnolgico: la enseanza esta mediatizada por el mtodo cientfico, la planificacin de esta es una programacin cerrada con el objetivo de adquirir conocimientos y capacidades segn la disciplina, la metodologa es magistral y expositiva haciendo uso de materiales audiovisuales, medios de comunicacin, etc. El Profesor Artesano: se ausenta la planificacin ya que se hace hincapi en la actividad autnoma de los alumnos, utiliza una metodologa magistral y activa, la comunicacin es interactiva y espontnea, los medios que utiliza son diversos ya que los escoger dependiendo de la temtica que se est manejando. El Profesor Descubridor: se caracteriza por utilizar el mtodo cientfico empirista e inductivo, tiene como meta el descubrimiento investigativo, la metodologa se basa en mtodos de proyectos, la comunicacin debe ser prioridad entre los alumnos. El Profesor Constructor: es el ms reciente y escaso, en su planteamiento la clave del aprendizaje es la mente del que aprende, se sigue una planificacin negociada. La metodologa que emplea es la resolucin de problemas de investigacin y con prioridad en el proceso, la comunicacin es dirigida por el profesor pero modificada por los alumnos, los medios son flexibles y de eleccin abierta. (Informacin extrada de: www.monografias .com)

Qu es FAMILIA? La familia es un grupo de personas unidas por vnculos de parentesco, ya sea consanguneo, por matrimonio o adopcin que viven juntos por un perodo indefinido de tiempo. Constituye la unidad bsica de la sociedad. La unin familiar asegura a sus integrantes estabilidad emocional, social y econmica. Adems se satisfacen las necesidades ms elementales de las personas, como comer, dormir, alimentarse, etc. Se entrega amor, cario, proteccin y se prepara a los hijos para la vida adulta, colaborando con su integracin en la sociedad. Es all donde se aprende tempranamente a dialogar, a escuchar, a conocer y desarrollar sus derechos y deberes como persona humana. La base de la familia en Chile es el matrimonio, el cual est regulado por nuestro Cdigo Civil. Tipos de familias:

Nuclear o conyugal: la cual est integrada por el padre, la madre y los hijos (Progenitores) Extensa: padre, madre, hijos; incluye los abuelos, suegros, tos, primos, etc.

Tipos de Padres:

Padres autoritarios: Tienen un alto grado de control y de exigencia pero hacen poca demostracin de afecto y tienen una pobre comunicacin con sus hijos. Padres democrticos: Tienen una buena comunicacin, son cariosos con sus hijos y tienen un grado de control y de exigencia alto. Padres permisivos: Padres cariosos y con buena comunicacin con sus hijos pero poco exigentes y con poco control sobre ellos. Padres negligentes o indiferentes: Poseen niveles bajos de control, exigencia, afecto y comunicacin. Este caso es comn en familias desestructuradas.

Qu es COMUNIDAD? Comunidad es un modelo sociolgico. Es un conjunto de interacciones, comportamientos humanos que tienen un sentido y expectativas entre sus miembros. No slo acciones, sino acciones basadas en esperanzas, valores, creencias y significados compartidos entre personas. Una Comunidad es un grupo de personas que comparten con el objetivo de llevar una vida en comn, teniendo en cuenta siempre lo principal, la ayuda mutua. Pero al mismo tiempo existe lo que se llama envidia que conlleva al egosmo y obstaculiza la unin entre las personas. Generalmente, una comunidad ya exista antes de que naciera ninguno de sus residentes actuales, y lo normal es que siga existiendo cuando hayan desaparecido. Es algo que va ms all de sus componentes, los residentes o miembros de esa comunidad.
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Clases de Comunidad:

La comunidad puede ser Originaria o Derivativa; la primera supone el nacimiento de derecho, para una pluralidad de sujetos con prescindencia de un nexo generador de la situacin comunitaria (as en la hiptesis de adquisicin de la copropiedad mediante la posesin til cumplida por varios sujetos durante el tiempo requerido para la consumacin de la usucapin, por ejemplo). La Comunidad Derivativa tiene su origen en un acto nter-vivos (donacin, venta) o mortis causa (herencia, legado).

- La comunidad puede ser Ordinaria, si se observa el derecho especial de pedir la divisin de la cosa; o forzosa, en caso de que la naturaleza de la cosa (o eventualmente, un pacto de indivisin) se oponga a la particin.

La comunidad es Incidental si toma su origen en hechos o actos extraos a la voluntad de los participes (comunidad hereditaria, por ejemplo); o Convencional cuando surge por acuerdos voluntarios de los Intervinientes en la situacin comunitaria. Esta ultima especie se regula por pactos que ellos adopten, de conformidad con las normas generales que presiden las relaciones negciales.

Qu son los GRUPOS DE PARES? Los grupos de pares son una parte muy importante para el joven en su desarrollo dentro de la afectividad. Es de suma relevancia que el grupo de pares sea positivo para todos tipos de personas (infancia, adolescencia, adulto joven, etc.), a fin de que su desarrollo transcurra de la forma ms sana posible. En el joven que atraviesa la adolescencia es fundamental para la conformacin de su personalidad tener modelos en los cuales reflejarse e identificarse. El grupo de pares opera como un modelo para el joven y las conductas que tenga van a tener que ver directamente con el mismo. Tambin considerando a su grupo de pares como algo tan o ms importante que su propia familia en determinado momento ya que percibe a este grupo como parte de la conformacin de su personalidad y por tanto de su diferenciacin.