PROFESSOR ALEXANDREVILASBOASDASILVA

MestreemLetras/UEL

ENSINODALINGUAGEMORALEESCRITA

Odesenvolvimento dalinguagemoraleescrita
essencial,afinalelassobasespara queacrianadesenvolvase plenamenteemtodasasoutrasreas. alinguagemquepossibilitaaoser humanoexpressarseplenamentee participardasprticassociaisque permeiamoseu cotidiano.

Aula1

Alfabetizar umprocesso

Vdeo
CompetnciasdoBeb intero

Atividadeemsala1
Discutacomoscolegasdesalaeresponda: Alinguagemoralinfluinaaquisiodalinguagem escrita?

Oque educar?
Cultivaroesprito,transmitir conhecimentos; Promoverodesenvolvimentoda capacidadeintelectual,morale fsica,dealgumoude simesmo.

Educar
No reprimir,mas,aocontrrio,exprimirliberar. Tambmno imprimir,masaocontrrio,fazerbrotar, fazeremergir.Menosaindaseriaformar,impondouma forma;aocontrrio,seriadesentranhardomaisfundo doserasuaprpriaforma.Comefeito,overboeducar vemdolatimeducere,esignificatirarfora,levarfora, extrair,desentranhar.Educarohomemsignifica, portanto,desentranharaforma humanadedentrodoprprio homem. (STORNIOLO,Ivo.Prefciode Sadhana,deTagore.1994.p.7)

Reflexo
Semumconhecimentotericoslidodosprocessosde desenvolvimentodaaprendizageminfantil,aaodo professorficamuitolimitada,mesmoquando carregadadeafetividade.Nobastagostarde crianas. precisotambmaprenderocaminhode suaaprendizagem,lembrandoqueodesenvolvimento seprocessaporestgios,nosquais seestruturamdeterminados esquemasdeao. (AROEIRA,SOARESeMENDES, 1996,p.19)

Obebeoaprendizado dalinguagem
Alinguagemparaobeb ensinadatodososdias emtodasassituaes,sejadurantealguma atividadeespecfica,nashorasdecalma,quandoo bebfaztraquinagens,deitadosnoassoalho, trocandofraldas...

Acrianaeoaprendizado: donascimentoaos3meses

Acapacidadedeouvirsonsevozes de sumaimportnciaparaoaprendizadoda linguagemporpartedobeb; Acomunicaoexpressivado bebcomeacomseuprimeiro choro.

(DEVINE,1998)

Balbucio:dos4aos6meses; Caminhandoesocializandose:dos7 aos9meses; Asprimeiraspalavrasdobeb:dos10 aos12meses; Afalaatravsdepalavrassem nexo:dos13aos15meses.

Aoaprenderafalar,obeb precisatambmestar motivadoafazlo.Antesde darlheaquiloqueelequer, pronuncieparaeleonomedo objetodesejadoparaoqualele est apontando.

Compreensodalinguagem:dos16aos18 meses; Explosodecrescimento:dos19aos21meses; Dizendono:dos22aos24meses; Ouvireaprender:dos25aos27meses; Expansodalinguagem:dos28aos30meses; Criandoconversaes:dos31aos33meses; Soluodeproblemas:dos34meses aos36meses.

Otrabalhoqueantecedea concepodaescrita propriamentedita to importantequantoasua aquisio.

Prrequisitos
Esquemacorporal: Ternoodoseueu,doseucorpo; Percebernitidamente:emcima,embaixo,dolado, atrs,emfrente... Noesquevemdaideia quefazdesimesmoem relaoatudo maisqueest noespao.

Atividadeemsala2
Penseemumaatividadequepodeserrealizada comosalunosparasedesenvolveremnoesde esquemacorporal.

Prrequisitos
apartirdanoodeesquema corporalqueacrianaperceber aposiodascoisasnoespaoe dasletrasnasslabas,das palavrasnasoraes.
(NICOLAU,1999,p.121)

Coordenaomotoraampla
Amadurecidaporvoltados4 5 anos; Envolvemovimentosamplospor todocorpo,autocontrole, destreza,velocidade,equilbrio, lateralidade,tomadade conscincia docorpoe ritmo.

Prrequisitos
Organizao temporal; Organizao espacial.

Prrequisitos
Aoconseguirrelacionarontem, hoje,antes,depois,acrianater adquiridoanoodeseqncia, tonecessria leiturae escrita,poisaspalavrasse constituemnumaseqnciabem determinadadeletrasede slabas,eassentenas,em seqnciasdepalavras.
(NICOLAU,1999,p.122)

Prrequisitos
Perceberediscriminaros sonsdaspalavras.

Prrequisitos
Ameta ouvirsemelhanas ediferenasentreossons dasletrasquandoelassoam naspalavras,preparandoa crianaparaas discriminaesnecessrias noprocessode aprendizagemda leituraedaescrita.
(FORTES,2004)

Prrequisitos
InclusodeClasses.

Prrequisitos
AEducaoInfantil,quandopropicia jogosemqueascrianasjuntame separamsuaspartes,armameseparam aspeasdeumquebracabea,juntame separamasslabasdeumapalavra,est sensibilizandoacriana,para posteriormentecompor edecompor,almde formarpalavrasnovas. (NICOLAU,1999,p.126)

1 momento

2 momento

3 momento

Temos umtodo

Temosas partesde umtodo

Temos novamenteo mesmo todo

1 momento

2 momento

3 momento

casa

ca sa casa

casa

Temosum todo

Temosas partesdeum todo

Temos novamente omesmo todo

Coordenaomotorafina
CSAA
Relaxamentodosbraose mos; Movimentaolivre; Flexibilidadedopulso;

CA CASA

SA

Preparaodamusculatura manualproporcionandoletras maislegveisetraadosmais precisos.

Atividadeemsala3
Oque necessrioparaqueoprofessorrelacione suasatividadescomodesenvolvimentoda Linguagemoraleescrita?

SegundoVygostsky (1988,p.127): [...]odesenho umalinguagemgrfica quesurgetendoporbasealinguagemverbal. Nessesentidoosesquemasquecaracterizamos desenhosinfantislembramconceitosverbaisque comunicamsomenteosaspectosessenciaisdos objetos.Essesfatosnosfornecemoselementos parapassarmosainterpretarodesenhodas crianascomoumestgiopreliminar nodesenvolvimentodaescrita.

2011 Todos os direitos reservados.Uso exclusivo no Sistema de Ensino Presencial Conectado.