Anda di halaman 1dari 6

TEST Benton Luria Evaluacin Del Conocimiento Matemtico

Objetivo

:-Evala la habilidad del nio para contar series numricas


Y elementos grficos dentro de la pauta. -Evala tambin la habilidad del nio para el clculo escrito Y oral. -Tambin determina la capacidad del nio para comprender Los nmeros presentados en forma escrita y oral -ve la capacidad del nio para razonar en un ejercicio matetico y lo evala.

APLICACIN CURSOS EDAD CARACTERISTICAS

Individual 1 a 7 Bsico 6 a 12 aos 1 test dividido en 8 sub.-test: Componentes simblicos (subtes 1-2-3) Clculo oral y escrito (Subtes 4-5) Series numricas y elementos grficos (subtes 8) Sin hora fija Alumno Cuantitativo Lpiz, el test y las instrucciones claras para empezar la evaluacin

TIEMPO REGISTRA ANALISIS CONDICIONES

TEST TAVI Asimilacin Verbal Inmediata de Conocimiento Objetivo


Determinar la relacin existente entre la
recepcin y la retencin inmediata de la informacion verbal APLICACIN Individual CURSO 2 a 4 bsico EDAD 7 a 10 aos CARACTERISTICAS Al nio se le aplica un texto de acuerdo a su edad y se le harn varias preguntas donde el contestara de acuerdo de lo ledo FORMA TIEMPO REGISTRA ANALISIS CONDICIONES Se le harn 12 preguntas de acuerdo de lo ledo de lo mas simple a lo mas complejo Sin una hora determinada. Alumno Cuantitativo Lpiz grafito y una hoja con 12 preguntas de lo leido

TEST CAT-V Nominacin de Conceptos Agrupados por Categoras

OBJETIVO

El fin que tiene es determinar la habilidad de nombrar sucesivamente series de objetos de la misma categora inicindose con una letra que lo gue a saber de lo que se esta preguntando Individual 3 a 7 ao bsico 8 a 12 aos Antes de empezar conozca los dos ejemplos y explique el porque de su respuesta una vez que el nio ha comprendido su tarea haga una lista de todas las palabras que logre nombrar en un minuto una sola Un minuto La profesora Cuantitativo Solo de dos ejemplos para iniciar el examen ( o prueba )

APLICACIN CURSO EDAD CARACTERISTICAS

FORMA TIEMPO REGISTRA ANALISIS CONDICIONES

TEST PECC Escritura Cursiva

OBJETIVO

APLICACIN CURSO

. Evaluar el rendimiento del nio en edad escolar, en la ejecucin de escritura a nivel de copias de caligrafas y textos escritos . Se evala aspectos de la ejecucin en si como la velocidad y la calidad motora ( fina) Individual o de grupo mximo de 12 personas 1 a 4 bsico y con nios que tengan disgrafa hasta 2 medio Aplicar la prueba en una sala o lugar iluminado en lo posible, que no haya ningn ruido que entorpezca el examen o la evaluacin consta de 4 subtes sub. test velocidad normal de ejecucin sub. test velocidad rpida y ejecucin sub. test calidad de la copia ( motora) Alumno Hasta 8 es cuantitativo, y despus cualitativo Un lpiz y un cronometro o un reloj y hojas para anotar lo evaluado

CARASTERISTICA

FORMA

REGISTRA ANALISIS CONDICIONES

Test Token
Comprensin y percepcin del lenguaje

OBJETIVO APLICACIN CURSO EDAD CARACTERISTICA

Evaluar el seguimiento de instrucciones en Complejidad creciente Individual DE 1 a 7 ao bsico 6 a 12 aos a) ordenar para facilitar su memorizacin b) termino de nivel dificultoso para nivel lingstico c) Ausencia de trminos intelectuales para individuos con coeficiente intelectual que realice sus tareas por si solo rdenes verbales que amedias que se realiza van colocndose dificultosa (complejas) Escaso (corto) Alumno Cualitativo 20 fichas 5 colores (amarillo, blanco, verde, Azul y rojo) Dos formas (cuadrado y crculos) Dos tamaos

FORMA TIEMPO REGISTRA ANALISIS CONDICIONES