RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pertemuan Ke-1
Sekolah : SDN 06 KUBU Kelas/Semester : 2 / 1 (Ganjil)
Mata Pelajaran : PJOK Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat melakukan gerakan dasar berjalan
 Siswa dapat melakukan gerakan dasar berlari

Karakter Siswa yang di Harapkan Metode Pembelajaran Media/Sumber Belajar

 Disiplin (Discipline)  Ceramah  Buku Penjaskes kls. 2
 Tekun (diligence)  Demonstrasi  Pluit
 Tanggung jawab (responsibility)  Praktek  Tongkat kecil
 Ketelitian (carefulness)
 Kerja sama (Cooperation)
 Toleransi (Tolerance)
 Percaya diri (Confidence)
 Keberanian (Bravery)

MATERI AJAR (MATERI POKOK)

 Pola gerak lokomotor dalam bentuk permainan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan Apresepsi/ Motivasi
1. Siswa dibariskan menjadi empat barisan
2. Mengecek kehadiran siswa
3. Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
4. Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
5. Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukan/dipelajari
Kegiatan Inti Eksplorasi
 Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa dapat melakukan gerakan dasar berjalan
 Siswa dapat melakukan gerakan dasar berlari
 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan.
Elaborasi
 Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Melakukan gerakan jalan di tempat, jalan cepat, melompat ke depan, melompat sambil berputar
dan melompat di tempat Ruangpendidikan.site
 Berjalan atau berlari merubah arah maju, mundur, samping dengan isyarat dalam bentuk lomba
 Mengkombinasikan gerakan jalan, lari dan melompat dengan isyarat
 Melakukan lari sambung berkelompok
Konfirmasi
 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
dan penyimpulan
Penutup Dalam kegiatan Akhir, guru:
1. Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan/
diajarkan
2. Memperbaikai tentang kesalahan-kesalahan gerakan

PENILAIAN
 Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Mengetahui, Kubu, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mapel PJOK

JUMARDI, S.Pd.SD DWI RISWONO, S.Pd

NIP. 19630618 198807 1 002 NIP. 19950301 201903 1 002
 Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Bentuk
(IPK) Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
 Melakukan variasi gerak jalan, lari, Non Tes Tes  Praktekkan variasi gerak jalan, lari,
lompat ke berbagai arah. Keterampilan/Pe lompat ke berbagai arah.
 Berjalan dan berlari merubah arah rbuatan Soal  Jelaskanlah berjalan dan berlari
dengan isyarat Praktek merubah arah dengan isyarat
 Mengkombinasikan gerak, jalan, lari  Jelaskanlah mengkombinasikan gerak,
dan lompat jalan, lari dan lompat
 Berlari dengan alat tongkat  Jelaskanlah berlari dengan alat tongkat
berkelompok berkelompok

A. FORMAT KRITERIA PENILAIAN

1. Produk ( hasil diskusi )
No Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

2. Performansi
No. Aspek Kriteria Skor
* Pengetahuan 4
1. Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1
* aktif Praktek 4
2. Praktek * kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1
* Sikap 4
3. Sikap * kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1

B. LEMBAR PENILAIAN
Performan
Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.