GUIA PARA DEL EXANI-II.

BIOLOGIA Subreas 1.- La biologa

2.- La evolucin

Temas 1.1 Carcter cientfico y metodolgico de la biologa. La biologa se considera cientfica, porque es nos explica los procesos de la naturaleza para saber en que mundo estamos, metodolgica, por utilizar el mtodo cientfico, donde la observacin, experimentacin son los pasos esenciales.. y el inevitable uso del mtodo cientfico para formular las leyes e hiptesis de todo investigador. 1.2 Relacin de la biologa con la tecnologa y la sociedad. -El avance tecnolgico como medio de control biolgico. En este mundo, los seres humanos ya no son fruto de una relacin vivpara, sino son seres creados y modelados en laboratorio. Los embriones, por medio de procesos fsicos y qumicos, son dotados de unas cualidades. Otro ejemplo de control biolgico es el que ejerce el estado sobre la poblacin, controlando la proporcin de hombres y mujeres que deben nacer para mantener en equilibrio demogrfico. El control sobre las enfermedades es muy grande. Todos los individuos estn inmunizados contra stas: la gente no enferma, no envejece, etc. -El avance tecnolgico como medio de control social. Un ejemplo de la produccin de seres humanos en serie como medio de control social viene dado por la siguiente cita:"Tambin predestinamos y condicionamos. Decantamos a nuestros cros como seres humanos socializados, como Alfas o psilones, como futuros poceros o futuros interventores mundiales" 2.1 Origen de la vida Es probable que el cosmos, integrado por todo aquello que pertenece a la realidad, tuviera su origen hace unos 10,000 a 20,000 millones de aos. La regin especfica del cosmos en la que se encuentra nuestro planeta es el universo denominado va lctea. Por universo se entiende un conjunto formado por millones de estrellas, aunque el vulgo suele aplicar este nombre al cosmos entero. El sol es una estrella de medianas dimensiones situada aproximadamente a dos terceras partes de la distancia entre el centro y la periferia de la Va lctea. El sol y sus satlites planetarios constituyen el sistema solar. La teora ms aceptada sobre el origen del cosmos establece que ste surgi hace muchos millones de aos como resultado de una descomunal explosin de materia densamente condensada: teora del big bang o de la gran explosin. Los vestigios de esa antiqusima explosin se han estudiado mediante poderosos telescopios que hoy da captan la luz emitida hace millones de aos por estrellas muy lejana. 2.2 Evolucin orgnica La "Evolucin Orgnica"(tambin conocida como "generacin espontnea"). La teora es que el planeta Tierra comenz como una masa de materia fundida hace unos cuantos billones de aos. Se enfri en slida roca seca. Luego, llovi sobre las rocas por millones de aos, formndose los grandes ocanos. Eventualmente, esta "sopa de roca prebitica" (agua + roca) se volvi viva y gener el primer sistema orgnico auto-repetitivo. 2.3 Teoras de la evolucin

3.Materia procesos

viva

Pensamiento de Lamarck El primer cientfico moderno que elabor una teora de la evolucin fue el francs Jean-Baptiste Lamarck (1744-1829). Como ms tarde hara Darwin, sugiri que todas las especies, incluso la humana, provienen de otras.Lamarck se interesaba por los organismos unicelulares y los invertebrados. Sus observaciones lo indujeron a pensar que las especies se van haciendo cada vez ms complejas a medida que evolucionan. De acuerdo con su hiptesis, la evolucin es producto de dos fuerzas combinadas: las caractersticas adquiridas, que en su opinin pueden ser transmitidas de padres a hijos, y la existencia de un principio creador universal, que hace que las especies alcancen cada vez mayor complejidad en su evolucin. En relacin con la primera de esas fuerzas, Lamarck sostena que los rganos de un individuo se robustecen o se debilitan, segn se haga uso asiduo de ellos o no; pero adems, crea que esas caractersticas de un individuo en particular pueden ser transmitidas a su descendencia. Junto con ese motor de la evolucin exista un principio creador universal, que era el que, segn Lamarck, llevaba a las especies a alcanzar cada vez mayor complejidad. La teora de Darwin Como fruto de sus observaciones se plante el interrogante de por qu las especies animales y vegetales dan vida a mayor nmero de individuos que los que finalmente sobreviven, y que la Tierra podra sustentar. De all, desarroll su idea de que la lucha por la vida es una competencia feroz en la que slo sobreviven los ms aptos.La necesidad de supervivencia impone cambios, por presin de los competidores o por modificaciones en el medio. Est claro que los que resulten mejor adaptados tendrn ms posibilidades de sobrevivir. Aqu, Darwin dirigi su atencin a las prcticas de los criadores de animales domsticos y los agricultores, que realizan cruzas entre ejemplares de diferente origen para obtener descendencia con ciertas caractersticas como, por ejemplo, la posibilidad de disponer de vacas que sean mejores productoras de leche. En la naturaleza, dijo, tambin se produce esta seleccin: los individuos que poseen determinadas caractersticas, ms adecuadas para una situacin especfica o un cambio en el ambiente en que viven, se alimentarn mejor, vivirn ms tiempo y tendrn ms descendencia. Llam a este proceso seleccin natural. y 3.1 Biologa molecular - Molculas inorgnicas EL AGUA Constituye alrededor del 70 por 100 del peso de las clulas Aunque la cantidad de agua depende de: el tipo de organismo, la edad del organismo y El tipo de tejido. La mayora de las reacciones qumicas ocurren en medio acuoso, y participa en las reacciones qumicas como reactivo, pudindose descomponer en H2O ---- H + OH. En la molcula de agua H2O, los dos tomos de hidrgeno estn unidos al oxigeno por enlaces covalentes. La molcula es fuertemente polar, porque el oxgeno atrae mas a los electrones que a los tomos de hidrgeno, por lo que la molcula acta como un dipolo y posee un alta electronegatividad. Las molculas de agua forman entre s puentes de hidrgeno, que se crean y se destruyen constantemente, estos puentes son ms dbiles que los enlaces covalentes y de corta duracin, sus efectos determinan las propiedades tpicas del agua.

LAS SALES MINERALES Como consecuencia del metabolismo, las clulas producen cidos y bases, para el correcto funcionamiento de la clula se requiere un pH constante de 7'4. Determinadas sales actan como soluciones tampn. Un tampn es una mezcla de sal y cido que es capaz de equilibrar el pH. Tenemos dos tipos de soluciones tampn: Tampn Bicarbonato: equilibran el pH en el medio extracelular y tampn de fosfato. Las sales disueltas mantienen la concentracin inica de los organismo la diferencia de concentracin genera potenciales elctricos que sirven de seales sobre el medio externo, Pueden intervenir en procesos biolgicos, el Ca2+ es necesario para la contraccin muscular, la coagulacin de la sangre, liberacin de neurotransmisores, transmisin del impulso nervioso, Las sales minerales regulan la presin osmtica, que se ejerce cuando hay dos soluciones con concentracin diferente separadas por una membrana semipermeable, que deja pasar el disolvente (agua) pero no el soluto (iones). -Molculas orgnicas Son sintetizadas solamente por los seres vivos y tienen una estructura a base de carbono. Estn constituidas principalmente por carbono, hidrgeno y oxgeno, y con frecuencia estn tambin presentes nitrgeno, fsforo y azufre; otros elementos son a veces incorporados pero en mucha menor proporcin. Las biomolculas orgnicas pueden agruparse en cuatro grandes tipos. CARBOHIDRATOS Los glcidos, carbohidratos o sacridos (del griego que significa azcar) son molculas orgnicas compuestas por Carbono, Hidrgeno y Oxgeno. Son la forma biolgica primaria de almacenamiento y consumo de energa. Otras biomolculas son las grasas y, en menor medida, las protenas. LPIDOS son un conjunto de molculas orgnicas, la mayora biomolculas, compuestas principalmente por carbono e hidrgeno y en menor medida oxgeno, aunque tambin pueden contener fsforo, azufre y nitrgeno, que tienen como caracterstica principal el ser hidrofbicas o insolubles en agua y s en disolventes orgnicos como la bencina, el alcohol, el benceno y el cloroformo. En el uso coloquial, a los lpidos se les llama incorrectamente grasas, aunque las grasas son slo un tipo de lpidos procedentes de animales. PROTENAS debido a las caractersticas qumicas de los aminocidos que las forman, se pliegan de una manera especfica y as realizan una funcin particular. Se distinguen las siguientes funciones de las protenas: Enzimas, que catalizan las reacciones metablicas. Protenas estructurales Protenas reguladoras Protenas sealizadores Protenas defensivas. CIDOS NUCLEICOS Los cidos nucleicos (ADN y ARN) almacenan informacin como una secuencia de nucletidos. Por ejemplo, los codones son secuencias particulares de tres nucletidos que codifican un aminocido particular y una secuencia de aminocidos forma una protena. - Elementos biogenesicos

Se denominan elementos biogensicos a los elementos qumicos que forman parte permanente de los seres vivos. Cuando se compara cualitativa y cuantitativamente los elementos que entran a formar parte de la materia viva y de la corteza terrestre, se encuentran bastantes diferencias que pueden explicarse, al menos parcialmente, teniendo en cuenta algunas consideraciones esencialmente qumicas. 4. La clula 4.1 Origen de la clula Unidad fundamental de vida. Es un cuerpo con volumen que transforma energa y es capaz de transferir informacin. Este concepto surge en este siglo ( en el s. XVIII se estudiaba ) pero se revoluciona con el descubrimiento del microscopio electrnico, que tiene una gran resolucin ( puede separar 2 puntos muy cercanos y as ver con mayor profundidad ). La rama que se ocupa de la clula es la Citologa, muy nueva y avanzada. Todo ser vivo est formado al menos por una clula. La forma depende de su envoltura externa ( membrana fundamental), que esta en todas las clulas. Si la membrana fundamental es gruesa, la clula tiene una forma definitiva y si no, no. Por ello hay 2 tipos.

Amorfa: ( la forma cambia ) ej: glbulos blancos y amibas. Es mas delgada y elstica. Forma definida: tiene todo tipo de formas, como de forma estrellada neuronas.

Teora celular La teora celular, propuesta en 1839 por Matthias Jakob Schleiden y Theodor Schwann, postula que todos los organismos estn compuestos por clulas, y que todas las clulas derivan de otras precedentes. De este modo, todas las funciones vitales emanan de la maquinaria celular y de la interaccin entre clulas adyacentes; adems, la tenencia de la informacin gentica, base de la herencia, en su ADN permite la transmisin de aqulla de generacin en generacin. 4.2 Caractersticas generales de la clula Composicin qumica En los organismos vivos no hay nada que contradiga las leyes de la qumica y la fsica. La qumica de los seres vivos, objeto de estudio de la bioqumica, est dominada por compuestos de carbono y se caracteriza por reacciones acaecidas en solucin acuosa y en un intervalo de temperaturas pequeo. Organelos de la clula La membrana celular, como todas las membranas biolgicas, consiste en una delgada capa de fosfolipidos y glucolpidos y protenas; tiene entre 7 y 9 nanmetros de grosor. Ncleo. El ncleo dirige las actividades de la clula y en l tienen lugar

procesos tan importantes como la autoduplicacin del ADN o replicacin, antes de comenzar la divisin celular, y la trascripcin o produccin de los distintos tipos de ARN, que servirn para la sntesis de protenas. Nuclolo Dentro de la envoltura nuclear se encuentran un nucleolo, que es el sitio donde se forman las subunidades ribosmicas. El citoplasma est atravesado y subdividido por un complejo sistema de membranas, el retculo endoplsmico, parte del cual se muestra aqu. En algunas reas, el retculo endoplsmico est cubierto por ribosomas, que son las estructuras especiales sobre las cuales los aminocidos se ensamblan en protenas. Ribosomas. Son los organelos ms numerosos en las clulas. Son los sitios de ensamble de protenas. Los ribosomas no estn rodeados por una membrana; estn constituidos por dos subunidades, cada una de las cuales est formada por un complejo de RNA ribosomal y protenas Los lisosomas, un tipo de vescula relativamente grande, formada en el complejo de Golgi, contienen enzimas hidrolticas a las que aslan de la clula y estn implicados en las actividades digestivas intracelulares de algunas clulas. Estas enzimas estn implicadas en la degradacin de protenas, polisacridos, cidos nucleicos y lpidos. Los peroxisomas ; contienen enzimas oxidativas que remueven el hidrgeno de pequeas molculas orgnicas y lo unen a tomos de oxgeno formando perxido de hidrgeno (H2O2), un compuesto que es extremadamente txico para las clulas vivas. Otra de las enzimas, la catalasa, escinde inmediatamente el perxido de hidrgeno en agua e hidrgeno, evitando cualquier dao a las clulas. Los peroxisomas son particularmente abundantes en las clulas hepticas, donde participan en la desintoxicacin de algunas sustancias. Las mitocondrias pueden adoptar diferentes formas; estn siempre rodeadas por dos membranas, la ms interna de las cuales se pliega hacia adentro. Estos pliegues, conocidos como crestas, se encuentra gran cantidad de enzimas que catalizan la glucosa, los cidos grasos y aminocidos para obtener energa en forma de ATP 4.3 Trasporte molecular a travs de la membrana

Se denomina transporte de membrana al conjunto de mecanismos que regulan el paso de solutos, como iones y pequeas molculas, a travs de membranas plasmticas, esto es, bicapas lipdicas que poseen protenas embebidas en ellas. Dicha propiedad se debe a la selectividad de membrana, una caracterstica de las membranas celulares que las faculta como agentes de separacin especfica de sustancias de distinta ndole qumica; es decir, la posibilidad de permitir la permeabilidad de ciertas sustancias pero no de otras. Los movimientos de casi todos los solutos a travs de la membrana estn

mediados por protenas transportadoras de membrana, ms o menos especializadas en el transporte de molculas concretas. Puesto que la diversidad y fisiologa de las distintas clulas de un organismo est relacionada en buena medida con su capacidad de captar unos u otros elementos externos, se postula que debe existir un acervo de protenas transportadoras especfico para cada tipo celular y para cada momento fisiolgico determinado;1 dicha expresin diferencial se encuentra regulada mediante: la transcripcin diferencial de los genes codificantes para esas protenas y su traduccin, es decir, mediante los mecanismos gentico-moleculares, pero tambin a nivel de la biologa celular: dichas protenas pueden requerir de activacin mediada por rutas de sealizacin celular, activacin a nivel bioqumico o, incluso, de localizacin en vesculas del citoplasma. 5. Ecologa 5.1 Interaccin de los seres vivos con su ambiente Relaciones trficas, las cuales estn directamente relacionadas a la cadena alimentaria de los organismos involucrados, y son subdivididas en: a) herbivoria, b) predacin o parasitismo (benefician un organismo y perjudican al otro). Relaciones simbiticas que son aqullas en las que los organismos viven ntimamente asociados. Se subclasifican en: a. mutualismo (interacciones que benefician a ambas especies), b. comensalismo (interacciones que benefician a un organismo y no afectan al otro). Relaciones de competencia, las cuales involucran, por ejemplo, competicin por territorio y recursos alimentarios.

5.2 Comunicacin y desarrollo 5.3 Recursos Naturales

Los recursos naturales son aquellos elementos proporcionados por la naturaleza sin intervencin del hombre y que pueden ser aprovechados por el hombre para satisfacer sus necesidades. - Recursos Naturales Renovables Son aquellos recursos naturales cuya existencia no se agota por la utilizacin de los mismos. Recursos Naturales No Renovables Son aquellos que existen en cantidades fijas o bien aquellos cuya tasa de regeneracin es menor a la tasa de explotacin

5.4 Problemas ambientales

La contaminacin es uno de los problemas ms grandes que existen en el planeta y el ms peligroso, ya que al destruir La Tierra y su naturaleza original Contaminacin del agua El agua pura es un recurso renovable, sin embargo puede llegar a estar tan contaminada por las actividades humanas, que ya no sea til, sino

ms bien nociva Contaminacin del aire puede causar trastornos tales como ardor en los ojos y en la nariz, irritacin y picazn de la garganta y problemas respiratorios. El suelo es el material suelto no consolidado que resulta inicialmente de la alteracin meteorolgica o de la disgregacin fsica de las rocas y que, bajo la influencia de los seres vivos, evoluciona hasta formar un sistema complejo. de estructura estratificada y composicin especfica. 6. Gentica y Herencia 6.1 Introduccin a la gentica y la herencia, conceptos e importancia de su estudio. El campo de la biologa que busca comprender la herencia biolgica que se transmite de generacin en generacin. Gentica proviene de la palabra (gen) que en griego significa "descendencia". El estudio de la gentica permite comprender qu es lo que exactamente ocurre en el ciclo celular, (replicar nuestras clulas) y reproduccin, (meiosis) de los seres vivos y cmo puede ser que, por ejemplo, entre seres humanos se transmitan caractersticas biolgicas genotipo(contenido del genoma especfico de un individuo en forma de ADN), caractersticas fsicas fenotipo, de apariencia y hasta de personalidad. El principal objeto de estudio de la gentica son los genes, formados por segmentos de ADN (doble hebra) yARN (hebra simple), tras la transcripicion de ARN mensajero, ARN ribosimico y ARN transferencia,los cuales se sintetizan a partir de ADN. El ADN controla la estructura y el funcionamiento de cada clula, con la capacidad de crear copias exactas de s mismo, tras un proceso llamado replicacin,en el cual el ADN se replica. 6.2 Herencia Mendeliana y Teora Cromosmica Leyes de Mendel son un conjunto de reglas bsicas sobre la transmisin por herencia de las caractersticas de los organismos padres a sus hijos. Estas reglas bsicas de herencia constituyen el fundamento de la gentica. Las leyes se derivan del trabajo realizado porGregor Mendel publicado en el ao 1865 y el 1866, aunque fue ignorado por largo tiempo hasta su redescubrimiento en 1900. La historia de la ciencia encuentra en la herencia mendeliana un hito en la evolucin de la biologa slo comparable con las Leyes de Newtonen el desarrollo de la Fsica. Tal valoracin se basa en el hecho de que Mendel fue el primero en formular con total precisin una nueva teora de la herencia, expresada en lo que luego se llamara "Leyes de Mendel", que se enfrentaba a la poco rigurosa teora de la herencia por mezcla de sangre. Esta teora aport a los estudios biolgicos las nociones bsicas de la gentica moderna. . Nace as la teora cromosmica de la herencia, la cual ha tenido aportaciones posteriores, y hoy da puede resumirse en los siguientes postulados: a. Los factores (genes) que determinan los factores hereditarios del fenotipo se localizan en los cromososmas. b. Cada gen ocupa un lugar especfico o locus (en plural es loci) dentro de

un cromosoma concreto. c. Los genes (o sus loci) se encuentran dispuestos linealmente a lo largo de cada cromosoma. d. Los genes alelos (o factores antagnicos) se encuentran en el mismo locus de la pareja de cromosomas homlogos, por lo que en los organismos diploides cada carcter est regido por una par de genes alelos. 6.3 Biotica Es la rama de la tica que se dedica a proveer los principios para la correcta conducta humana respecto a la vida, tanto de la vida humana como de la vida no humana (animal y vegetal), as como del ambiente en el que pueden darse condiciones aceptables para la vida. En su sentido ms amplio, la biotica no se limita al mbito mdico, sino que incluye todos los problemas ticos que tienen que ver con la vida en general, extendiendo de esta manera su campo a cuestiones relacionadas con el medio ambiente y al trato debido a los animales. 6.4 Herencia molecular: molculas de la herencia, estructura y funciones El ADN est constituida por dos cadenas o bandas formadas por un elevado nmero de compuestos qumicos llamados nucletidos. Estas cadenas forman una especie de escalera retorcida que se llama doble hlice. Cada nucletido est formado por tres unidades: una molcula de azcar llamada desoxirribosa, un grupo fosfato y uno de cuatro posibles compuestos nitrogenados llamados bases: adenina (abreviada como A), guanina (G), timina (T) y citosina (C). La molcula de desoxirribosa ocupa el centro del nucletido y est flanqueada por un grupo fosfato a un lado y una base al otro. El grupo fosfato est a su vez unido a la desoxirribosa del nucletido adyacente de la cadena. Estas subunidades enlazadas desoxirribosa-fosfato forman los lados de la escalera; las bases estn enfrentadas por parejas, mirando hacia el interior, y forman los travesaos. Los nucletidos de cada una de las dos cadenas que forman el ADN establecen una asociacin especfica con los correspondientes de la otra cadena. Debido a la afinidad qumica entre las bases, los nucletidos que contienen adenina se acoplan siempre con los que contienen timina, y los que contienen citosina con los que contienen guanina. Las bases complementarias se unen entre s por enlaces qumicos dbiles llamados enlaces de hidrgeno.

El ARN se encuentra en la pared de los ribosomas. Hay varios tipos y cada uno de ellos va a desempear una funcin diferente en la sntesis de proteinas y tambin en la transferencia de informacin del ADN. Se puede afirmar que el ARN se sintetiza en el nucleo, como un filamento complementario a una de las cadenas del ADN. En el momento que se sintetiza el ARN existe dentro del nucleo un hbrido ADN-ARN de vida corta. Una vez separado el ARN atraviesa la membrana nuclear y se dirige a los ribosomas que se encuentran en el citoplasma, es el ARN mensajero. El ARN ribosmico es el que se encuentra en los ribosomas unido a las proteinas. Una vez que el ARN mensajero se une a los ribosomas sirve como molde para la interconexin entre los diferentes aminoacidos. Son transportados por pequeas molculas solubles de

ARN que se conoce como ARN transportador. diferencia del ADN todos los tipos de ARN, son de una sola hebra, la cual que se sintetiza a partir de moldes de ADN. An as, los ARNs, tienen estructuras estables (regiones de doble hlice antiparalelas) que les permite tener estructuras tridimensionales. 6.5 Aplicaciones de la gentica, reproduccin y su relacin con la herencia Las aplicaciones ms conocidas del desarrollo de la gentica son la biotecnologa y la ingeniera gentica, que utilizan los conocimientos genticos para desarrollar nuevas tcnicas y mejorar las antiguas en distintos campos (agricultura, ganadera, industria, medicina...). En lo que respecta a la especie humana, la gentica ha proporcionado herramientas para conocer las enfermedades hereditarias y luchar contra ellas. El proyecto genoma humano ha descrito todo nuestro ADN y est sirviendo de base para el desarrollo de nuevas tcnicas aplicables a todos los seres vivos. La biotecnologa es la explotacin de los recursos biolgicos mediante el control o modificacin de clulas, ya sean stas animales, vegetales o microorganismos. Aunque esta ciencia es muy moderna, rene tcnicas y mtodos conocidos desde la Antigedad. Por ejemplo, la fabricacin del pan, que ya realizaban los antiguos egipcios, la mejora de las razas de animales y la obtencin de plantas con mayor produccin de frutos. El trmino biotecnologa se comenz a usar a finales de la decada de 1970, tras la aparicin de la ingeniera gentica, que se basa en la manipulacin del material gentico de las clulas. La ingeniera gentica es una de las herramientas de la biotecnologa. Consiste en la manipulacin del material gentico de clulas o de virus para conseguir un determinado objetivo. La manipulacin se realiza mediante el uso de herramientas bioqumicas, entre las que destacan las enzimas: por ejemplo, las nucleasas de restriccin, capaces de reconocer y cortar secuencias especficas de ADN (actan a modo de tijeras), las ligasas (unen fragmentos de ADN de distintas procedencias), las ADN polimerasas resistentes al calor, la transcriptasa inversa de retrovirus, etc. Todas estas enzimas proceden de bacterias y virus. Los organismos transgnicos han pasado a ocupar una posicin central en la biotecnologa moderna, porque permiten hacer modificaciones muy especficas del genoma que vale la pena analizar con detalle, debido a sus importantes aplicaciones presentes y futuras. Las aplicaciones de la ingeniera gentica son aplicables a tratamientos mdicos y son la solucin a corto y largo plazo de determinadas enfermedades genticas con la produccin de sustancias diversas de origen transgnico. A continuacin mostramos algunas de las sustancias o tratamientos especficos obtenidos por estos mecanismos de gran inters para la salud humana: a) Fabricacin de protenas o pptidos de inters sanitario. b) Fabricacin de sustancias hormonales en la leche de vaca. c) Sustancias paliativas del dolor.

d) Xenotransplantes y transplantes de tejidos. e) Solucin a problemas cardiacos. f) Vas de solucin a el Dengue. g) Tratamientos contra el cncer. h) Dignostico y solucin de enfermedades hereditarias: hemofilia, anemia falciforme, retraso mental, fibrosis qustica, hipotiroidismo congnito, esquizofrenia, maniacodepresin, hidrocefalia, microcefalia, labio leporino y espina bfida. i) Tratamientos contra el SIDA. j) Fabricacin de vacunas transgnicas. k) Fabricacin de antibiticos.

PSICOLOGA

Subreas
1. Bases sociales de la conducta

Temas
1.1 Factores fundamentales que interactan en la conducta individual y grupal: Interpersonales, sociales y culturales. 1.2 Diversidad social: Tradicin: es la costumbre de una antigua prctica que impone respeto en virtud de su largo pasado. Una prctica iniciada por imposicin autoritaria puede en determinadas circunstancias, llegar a hacerse tradicional, pero, en sentido estricto, la tradicin no puede ser decretada, ya que su aceptacin se basa en la conviccin tcita de que su perduracin a travs de los tiempos acredite su vala y justifica su mantenimiento. Costumbres: fundan sus bases en la cultura, por esta razn en cada grupo social se cuentan con variadas costumbres, que en algunos casos van muy ligados los prejuicios y superchera. Las costumbres sociales son las que van a determinar en cierto grado el comportamiento del o los individuos pertenecientes a ese grupo o sociedad, La costumbre es tambin clasificada como una expresin ordenada de la voluntad social que surge de forma natural y espontneamente del hbito y del uso activo en cuanto manifestaciones del consentimiento comn, por esto su valor como fuente creadora del derecho. Estrato social: Algunos grandes grupos totales o supra funcionales, como la comunidad social, la nacin, e incluso sectores ms extensos, se hallan estratificados en varios niveles o capas, cada uno de ellos diferenciado de los otros por caractersticas especficas -situacin, posicin, modos de vida y posibilidades de sus miembros, Cuando la estratificacin social es muy rgida, y la pertenencia a cada capa est determinada de una vez para siempre por el nacimiento, recibe el nombre de castas.

Persuasin: Entendemos la accin y efecto de persuadir o persuadirse,

esto es, inducir al individuo con razones a creer o hacer una cosa, este objetivo se logra a travs de la propaganda, que son actividades desarrolladas para fomentar ventas de productos o servicios. Se puede lograr control social "por procedimientos de propaganda y mtodos de persuasin no fraudulentos, los cuales, sin intencin de engao, se limiten a llamar la atencin sobre las bondades de determinadas mercancas, o sobre las virtudes de ciertos hombres pblicos o sobre la verdad de ciertas ideas". Este tipo de propaganda y publicidad puede emplearse en cualquier campo social, que se encamine a que otros reconozcan determinadas verdades, valores e ideas. Propaganda: Es el empleo deliberado de smbolos con el propsito de cambiar las creencias e ideas de la gente y en ltimo trmino sus actos. Como forma de poder y control social, pues, difiere de la violencia organizada. La propaganda puede ser empleada por un grupo de inters especial en oposicin a otro grupo, o bien con relacin a un pblico o consumidor ms amplio los organismos gubernamentales la emplean para promover planes locales de carcter poltico-econmico. Conducta agresiva: un tipo de trastorno del comportamiento y/o de la personalidad, que trasciende al propio sujeto. Parece haber una gran estabilidad o consistencia longitudinal en la tendencia a mostrarse altamente agresivo con independencia del lugar y del momento. Aunque la agresividad puede tomar diversas formas de expresin, siempre tendr como caracterstica ms sobresaliente el deseo de herir. El agresor sabe que a su vctima no le gusta lo que est haciendo y, por tanto, no tiene que esperar a que el grupo evale su comportamiento como una violacin de las normas sociales, sino que la vctima ya le est proporcionando informacin directa sobre las consecuencias negativas de su accin, lo cual hace que, con frecuencia, se refuercen y se mantengan esas mismas conductas. 1.3 Psicologa Social: Concepto: Es el estudio cientfico de cmo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas son influenciados por la presencia real, imaginada o implicada de otras personas Segn esta definicin, cientfico refiere al mtodo emprico de investigacin. Los trminos pensamientos, sentimientos y comportamientos incluyen todas las variables psicolgicas que se pueden medir en un ser humano. Proceso de socializacin: La socializacin es el proceso por el cual aprendemos a ser miembros de la sociedad. Es decir, a travs de la socializacin aprendemos a ser miembros reconocidos de la sociedad en que hemos nacido. Y ser miembro reconocido, esto es, que los dems me perciban como tal y que yo me identifique como parte de esa sociedad, implica, en lo esencial, la adopcin de una cultura comn. La socializacin tiene como resultado la interiorizacin de normas, costumbres, creencias y valores, gracias a los cuales el individuo puede relacionarse con

los dems miembros de la sociedad. Cultura y Roles: Es el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones, explcitos o implcitos, a travs de los cuales una sociedad se manifiesta. Como tal incluye costumbres, prcticas, cdigos, normas y reglas de la manera de ser, vestimenta, religin, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias. Es el patrn de conducta de las personas en las situaciones sociales. El rol puede ser entendido como el papel que pone en prctica la persona en el drama social, o, en un sentido ms preciso, como el sistema de expectativas sociales que acompaan a la presentacin pblica de los sujetos de un determinado estado social o estatus. Estructura de grupo: Los grupos no son masas desorganizadas. Tienen una estructura que da forma al comportamiento de sus miembros y hace posible explicar y predecir una buena parte del comportamiento de los grupos. Normas: Ordenamiento imperativo de accin que persigue un fin determinado con la caracterstica de ser rgido en su aplicacin. Regla, disposicin o criterio que establece una autoridad para regular acciones de los distintos agentes econmicos, o bien para regular los procedimientos que se deben seguir para la realizacin de las tareas asignadas. 2. Bases biolgicas 2.1 Sistema Nerviosos Central y Perifrico de la conducta El Sistema Nervioso est integrado principalmente por el cerebro, que es el "motor del cuerpo", la mdula espinal y todos los millones de nervios que llegan a cada parte del cuerpo. Este sistema es muy complejo, para poder realizar tantas funciones se divide a su vez en dos grandes sistemas que son: -El Sistema Nervioso Central (SNC), formado por el cerebro y la mdula espinal. -El Sistema Nervioso Perifrico (SNP), integrado por una enorme red de nervios que salen del Sistema Nervioso Central y se van ramificando hacia todo el cuerpo. Estos dos sistemas funcionan en perfecta coordinacin, el Sistema Nervioso Perifrico es el encargado de llevar mensajes al sistema Nervioso Central y el Central manda sus instrucciones a travs del perifrico y registra lo que sucede al interior y al exterior del cuerpo. 2.2 Especializacin hemisfrica: Lbulos de la corteza cerebral: Es el manto de tejido nervioso que cubre la superficie de los hemisferios cerebrales, alcanzando su mximo desarrollo en los primates. Es aqu donde ocurre la percepcin, la imaginacin, el pensamiento, el juicio y la decisin. Es ante todo una delgada capa de materia gris normalmente de 6 neuronas de espesor, de hecho por encima de una amplia coleccin de vas de materia blanca. La delgada capa est fuertemente circunvolucionada, por lo que si la extendieses, ocupara unos 2500 cm. Esta capa incluye unos 10.000 millones de neuronas, con cerca de 50 trillones de sinapsis: El lbulo temporal contiene neuronas que captan cualidades sonoras en la corteza auditiva primaria. Tambin contiene

neuronas relacionadas con la comprensin del lenguaje, memoria y aprendizaje.

El lbulo frontal contiene principalmente la corteza motora primaria, en la cual se encuentran las neuronas que controlan los msculos del cuerpo. Est organizada en funcin de las partes del cuerpo. El lbulo parietal aloja a la corteza somato sensorial primaria, compuesta por neuronas relacionadas con el tacto, tambin se organiza en funcin de las partes del cuerpo. El lbulo occipital contiene la corteza visual primaria, localizada en la parte posterior, procesa la informacin visual que llega de la retina.

Funciones del hemisferio izquierdo: Es la parte motriz capaz de reconocer grupos de letras formando palabras, y grupos de palabras formando frases, tanto en lo que se refiere al habla, la escritura, la numeracin, las matemticas y la lgica, como a las facultades necesarias para transformar un conjunto de informaciones en palabras, gestos y pensamientos, El hemisferio almacena conceptos que luego traduce a palabras (amor, amour, amore, love, liebe) ms bien que una memoria textual. Es decir, el cerebro comprende las ideas y los conceptos y los almacena en un lenguaje no verbal, que luego traduce a un lenguaje o idioma aprendido por el individuo mediante la cultura. Hemisferio derecho: Su forma de elaborar y procesar la informacin es distinta del hemisferio izquierdo. No utiliza los mecanismos convencionales para el anlisis de los pensamientos que utiliza el hemisferio izquierdo. Es un hemisferio integrador, centro de las facultades viso-espaciales no verbales, especializado en sensaciones, sentimientos, prosodia y habilidades especiales; como visuales y sonoras no del lenguaje como las artsticas y musicales. Concibe las situaciones y las estrategias del pensamiento de una forma total. Integra varios tipos de informacin (sonidos, imgenes, olores, sensaciones) y los transmite como un todo, El lbulo frontal derecho y el lbulo temporal derecho parecen los encargados de ejercer las actividades especializadas no verbales del hemisferio derecho Diferencias sexuales en la especializacin hemisfrica: En el rendimiento de los dos hemisferios. En hombres que en mujeres: aparentemente, los hombres estn ms lateralizados que las mujeres (al menos en lo referente a tareas verbales y viso espaciales). c) Los hombres rinden mejor en tareas de orientacin en el espacio y geomtricas. Es posible que estos datos sean explicables por una mayor cantidad de fibras del cuerpo calloso en las mujeres. Tambin, el papel organizativo que poseen cada uno durante el desarrollo, puede ser el responsable de que una estructura se desarrolle ms o menos en un sexo que en el otro. (El planteamiento es que cuanto ms lento madure el cerebro, habr mayor especializacin.

3. Psicologa desarrollo Humano

del

3.1 Desarrollo cognitivo, psicosocial y socio afectivo en el desarrollo. Desarrollo cognitivo: Se centra en los procesos de pensamiento y en la conducta que refleja estos procesos. Es la base de una de las cinco perspectivas del desarrollo humano aceptadas mayoritariamente (las otras 4 son la perspectiva psicoanaltica, la perspectiva del aprendizaje, la perspectiva evolutiva/sociobiolgica y la perspectiva contextual). El proceso cognoscitivo es la relacin que existe entre el sujeto que conoce y el objeto que ser conocido y que generalmente se inicia cuando este logra realizar una representacin interna del fenmeno convertido en objeto del conocimiento. El desarrollo cognitivo es el producto de los esfuerzos del nio por comprender y actuar en su mundo. Se inicia con una capacidad innata de adaptacin al ambiente. Consta de una serie de etapas que representan los patrones universales del desarrollo. En cada etapa la mente del nio desarrolla una nueva forma de operar. Este desarrollo gradual sucede por medio de tres principios interrelacionados: la organizacin, la adaptacin y el equilibrio. Desarrollo psicosocial: La teora de Erikson del desarrollo psicosocial est formada por ocho etapas distintas, cada una con dos resultados posibles. Segn la teora, la terminacin exitosa de cada etapa da lugar a una personalidad sana y a interacciones acertadas con los dems. El fracaso a la hora de completar con xito una etapa puede dar lugar a una capacidad reducida para terminar las otras etapas y, por lo Tanto, a una personalidad y un sentido de identidad personal menos sanos. Estas etapas, sin embargo, se pueden resolver con xito en el futuro. Desarrollo socio afectivo: Incluye los procesos de actualizacin del conocimiento del entorno y de si mismo, que permiten la significacin y reconocimiento de conductas afectivas en el propio sujeto y en los dems, con el fin de alcanzar una mejor adaptacin en el medio. Poco a poco estas conductas adquieren ms complejidad al unrseles componentes motores y procesos mentales complejos. Tambin involucra el proceso de interiorizacin de las normas, para que todas estas conductas afectivas para que adecuen a las esperadas por el medio en el que est inserto. 3.2 Factores de influencia y temporalidad en los desarrollos (sociales, psicolgicos y biolgicos). Factores sociales: Grupos de referencia: Influyen directa o indirectamente en las actitudes de compra Grupos de pertenencia: Se refiere a la familia, amigos. Son los grupos a los que uno perteneces, formal o informal, que influyen en el comportamiento como consumidor. Grupos de aspiracin: Aquellos a los que uno desea pertenecer a travs de tendencias de moda. (Programas juveniles, grupos de moda) Grupos disociativos: Aquellos a los cuales uno tiene prejuicios o repelencia. (Pandillas). Familia: Elemento especfico, tiene un rol muy importante Status y papeles: El status es el reflejo de la estimacin general que la sociedad confiere a cada papel. Factores psicolgicos: Aprendizaje: Describe los cambios en

la conducta de un individuo que son el resultado de la experiencia (aquellos que se aprende de la familia, trabajo, amigos). Percepcin: Proceso por el cual las personas seleccionan organizan e interpretan los estmulos sean internos o externos con el fin con el fin de asignarles significados: la percepcin depende de tres procesos preceptales: Exposicin selectiva: No todos los avisos y publicidades causan el mismo estmulo en el consumidor. Distorsin selectiva: El consumidor siempre tiene a distorsionar la informacin para que coincida con los preconceptos que tiene. Retencin selectiva: Se retiene aquello que ms llama la atencin, o a causado una mejor impresin o posicionamiento. La motivacin: Es una necesidad suficientemente apremiante para incitar a la persona a buscar satisfaccin de esa necesidad. Todo lo que se compra fue incitado por una fuerza. Factores biologicos:

3.3 Cambios progresivos, regulatorios y regresivos en el desarrollo

4. Sexualidad

4.1 Dimensin psicosocial de la sexualidad: Roles de gnero: El gnero es una construccin cultural; por consiguiente no es ni resultado causal del sexo ni tan aparentemente fijo como el sexo.

Gnero se refiere a los roles y responsabilidades de la mujer y del hombre que son determinados socialmente. El gnero se relaciona a la forma en que se nos percibe y se espera que pensemos y actuemos como mujeres y hombres, por la forma en que la sociedad est organizada, no por nuestras diferencias biolgicas. Guion sexual: La base de un guin sexual reside en el comportamiento estereotpico del gnero, incluye motivos y sentimientos de los participantes y un conjunto de comportamientos verbales y no verbales por parte de ambos. En un principio, en la niez, se aprende el comportamiento de un nio y una nia, as como el debido comportamiento que debe tener un infante segn su gnero y cmo reaccionarn unos y otros al estar juntos.

Cultura sexual:

La cultura sexual ha evolucionado histricamente a travs de los tiempos, en las ms diversas sociedades. Tambin en la nuestra. Se ve sometida a condicionantes naturales y culturales de muy diversa ndole: Polticos, econmicos, religiosos, ticos. Se manifiesta en cuestiones tan evidentes y dispares como la demografa o el lenguaje. As es que la cultura sexual se presenta como algo muy diverso en nuestro mundo, tanto histrica como geogrficamente. Tanto individual, como grupalmente.

Subreas

ADMINISTARCIN Temas 1. Introduccin a la administracin y 1.1 Origen de la administracin antecedentes histricos. Desde la prehistoria ya se empleaba el trmino administracin, podemos citar a los cazadores antiguos quienes utilizaban el arrastre como forma de obtener alimento para la tribu, en donde el esfuerzo comn de todos indicaba una buena y autntica organizacin para lograr el objetivo previsto. Esta labor necesariamente de grupo, tena que ser realizada en forma coordinada, Se dice tambin que las primeras manifestaciones administrativas se presentaron cuando dos hombres quisieron mover una piedra que ninguno poda hacerlo por si solo; el logro de la unin de esfuerzos para un objetivo comn inicio las bases del esfuerzo cooperativo, operando ya un inconsciente y

elemental proceso administrativo. 1.2 La administracin como disciplina social. 1.3 Definicin de administracin Es un proceso muy particular consistente en las actividades de planeacin, organizacin, ejecucin y control, desempeadas para determinar y alcanzar los objetivos sealados con el uso de seres humanos y otros recursos. 1.4 Enfoques tericos de la administracin el enfoque clsico de la administracin puede desdoblarse en dos orientaciones bastante diferentes y hasta cierto punto opuestas entre s, pero que se complementan con relativa coherencia: 1.- De un lado, la escuela de la administracin cientfica, desarrollada en los Estados Unidos, a partir de los trabajos de Taylor. Esa escuela era formada principalmente por ingenieros, como Frederick Taylor (18561915), Henry Lawrence Gantt (1.861-1931), Frank Bunker Gilbreth (1868-1924), Harrington Emerson (1853-1931) y otros. Henry Ford (18631947), suele ser incluido entre ellos, por haber aplicado sus principios. La preocupacin bsica era aumentar la productividad de la empresa mediante el aumento de la eficiencia en el nivel operacional, esto es, en el nivel de los operarios. De all el nfasis en el anlisis y en la divisin del trabajo operario, toda vez que las tareas del cargo y el ocupante constituyen la unidad fundamental de la organizacin. En este sentido, el enfoque de la administracin cientfica es un enfoque de abajo hacia arriba (del operario hacia el supervisor y gerente) y de las partes (operarios y sus cargos) para el todo (organizacin empresarial). Predominaba la atencin en el trabajo, en los movimientos necesarios para la ejecucin de una tarea, en el tiempo-patrn determinado para su ejecucin: ese cuidado analtico y detallado permita la especializacin del operario y la reagrupacin de los movimientos, operaciones, tareas, cargos, etc., que constituyen la llamada organizacin racional del trabajo (ORT). Fue adems de esto, una corriente de ideas desarrollada por ingenieros, que buscaban elaborar una verdadera ingeniera industrial dentro de una concepcin eminentemente pragmtica. El nfasis en las tareas es la principal caracterstica de la administracin cientfica. 2. Enfoque Sistmico de la empresa 2.1 Concepto

Existen un sin nmero de conceptos de sistema basados en su funcionalidad y en su complejidad estructural as tenemos que: se define a los sistemas del modo siguiente: 1. Como un grupo de interrelaciones, interacciones o interdependencias de elementos que conforman una unidad colectiva. 2. Una funcionalidad referida a un grupo de elementos o partes 3. Una estructura o anatoma, referida a un grupo de elementos o partes 4. Una forma de organizacin social, econmica y poltica 2.2 tica empresarial La tica empresarial es una rama de la tica aplicada. Se ocupa del estudio de las cuestiones normativas de naturaleza moral que se plantean en el mundo de lo negocios. La gestin empresarial, la organizacin de una corporacin, las conductas en el mercado, las decisiones comerciales, etc. La tica empresarial se distingue, por un lado, de las ciencias empresariales o econmicas puramente descriptivas (sin pretensiones normativas) tales como la econometra o la historia econmica. Por otro lado, se diferencia de saberes con pretensiones normativas pero no de naturaleza moral, tales como la economa poltica o la contabilidad.