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Una radio, mil historias

Una radio, mil historias


Relatos de estudiantes secundarios

2006 - 11 de octubre - 2011 Radio Propaladora Amrica Libre

Participamos (en ms de un sentido...)


Yamila Alfonso, Cecilia vila, Loreana Bagnato, Lucas Cabral, Steven Caro, Karen Carballo, Brian Coronel, Daniela Chamorro, Grisel Demarchi, Micaela Duarte, Cinthia Durn, Jonathan Ferro, Gonzalo Flores, Cinthia Goris, Ayeln Herrera, Soledad Kraskowsky, Elizabeth Martnez, Beln Mndez, Mara Fernanda Paz, Carolina Prez, Federico Pinko, Lidia Saucedo, Beln Schoenfeld y Elizabeth Vignola.

las chicas y los chicos de 3 7 polimodal

coordinadoras (descoordinadas)

Romina Coluccio (FM en Trnsito) y Gabriela Pascual (Escuela de Educacin Secundaria N 11 Amrica Libre de Morn), con la colaboracin de Fabiana Lynch. Coordinacin de Experiencias sonoras: Facundo Acua

diseo, arreglo del diseo y mejoramiento de la imagen


Entre todos, con los dibujos y las ideas de Yamila Alfonso, el trabajo de tapa y asesoramiento general de Luis Debairosmoura y el toque creativo de Lautaro Aragn. Idea y diagramacin: Romina Coluccio y Gabriela Pascual

agradecimientos (muchos)
A toda la gente que queremos y que nos quiere. A todos los entrevistados y entrevistadas, en especial a Ricardo Aguilar. A nuestra querida escuela, a su Equipo Directivo, en especial a Graciela Peris y Gloria Buezas, por la confianza, por no decir nunca que no se puede y porque sin su apoyo estos cinco aos y este proyecto no hubieran llegado a donde lo hicieron. Son una inspiracin para muchos de nosotros. A FM en Trnsito, una radio ms que amiga, ms que hermana, ms y ms. A todos los que hicieron posible imprimir este libro y este CD, en especial, al Ministerio de Educacin de la Nacin, al Programa de Fortalecimiento de Radios Escolares (por abrirnos la puerta...), a Trece Ranchos y a Susana Mereta (que siempre est).

Una radio, mil historias. Relatos de estudiantes secundarios Florencia Cecilia vila ... [et.al.]; coordinado por Romina Paola Coluccio; Gabriela Victoria Pascual; Fabiana Paula Lynch; Juan Facundo Acua - 1a ed. - Morn. Escuela de Educacin Secundaria N 11 Amrica Libre, 2011. 64 p. + CD; 21x15 cm. ISBN 978-987-27566-0-4 1 Radiofona, 2 Educacin, I. vila, Florencia Cecilia y otros, II. Coluccio, Romina Paola; Pascual, Gabriela Victoria; Lynch, Fabiana Paula; Acua, Juan Facundo, coordinadores. CDD 070.194 Esta publicacin puede ser reproducida total o parcialmente con fines no comerciales, siempre y cuando se mencione la fuente Este libro se termin de imprimir en Grf ica Produpel en noviembre del 2011, Caaguaz 6739, Ciudad Autnoma de Buenos Aires, Argentina.

Una radio, mil historias


Me gust haber encontrado en el colegio un lugar, un espacio para desenvolverme; me ayud a olvidar por minutos y horas el mundo que me espera cuando salgo del colegio, poder rerme de cosas que parecen tontas y ser feliz con per sonas que no conoca

La radio es una escuela aparte, te ensea a no quedarte con la opinin o la verdad de unos pocos, sino que tenemos que buscar nuestra verdad de la realidad o de las cosas que pasan.

...a los que estuvieron, a los que estamos y a los que vendrn...

La radio es
por todos nosotros y nosotras

Una radio, mil historias

Una especie de ndice


Una radio, mil historias Relatos de estudiantes secundarios
Primeras voces .............................................................. 7 Haciendo radio ............................................................. 11 La cocina De entrevistas, radioteatros y otras yerbas Nosotros Mis das de radio Sacarme a pasear... otra manera de hacer radio ........... 28 Paseos por la escuela De transmi en transmi Castelar solamente Hay equipo Previamente Mis das de radio Memoria y balance ........................................................ 46 Que no se corte Notas al pie Juntos a la par ............................................................... 52

Experiencias sonoras

Docuradial Experiencias sonoras Programas de la Radio Propaladora Amrica Libre Columnas en EOP Programa La Previa

Primeras voces

Una radio, mil historias por Grisel Demarchi, Cinthia Goris y Elizabeth Vignola

Mi nombre es Propaladora Amrica Libre, este ao cumpl 5 aos, el 11 de octubre. Con mis amigos queremos regalarles este libro que habla sobre mi corta larga vida para que puedan disfrutar la experiencia de todos. Haba una vez una escuela, la Escuela Amrica Libre de Morn Sur. Ella es mi mam y un profesor, es mi pap. Mi primer programa fue el 11 de octubre del 2006. El profesor es Ricardo Aguilar y con ayuda de los chicos y las chicas de 3 3 con Orientacin en Derechos Humanos y de 2 3, 2 7 y 2 8 de Humanidades y Ciencias Sociales, vi la primera luz. Nac con objetivos: que los chicos participaran activamente en su propia formacin y desarrollaran su vocacin, que fomentaran la comunicacin, y ejercitaran el espritu crtico. Desde mi nacimiento, mi cortina es la cancin Por qu cantamos, con letra de Mario Benedetti. Mis programas se hacen de lunes a viernes despus del segundo recreo. Duran aproximadamente 8 minutos. Mi voz era la de los chicos de 23, 27, 28 y 3 3 y hoy es la de todos los que quieren hacer radio.

En aquel primer programa los chicos anunciaron todo lo que yo iba a hacer, cmo mi voz se iba a transformar con las otras voces, cmo mi msica iba a ser una mezcla de mil msicas ms. Mi mam naci el 1 de mayo de 1986 y comparta su casa con la Escuela Tcnica N1 de Morn, pero el 10 de octubre del ao 2000 el Consejo Escolar decidi darle su propio hogar a la Escuela de Educacin Secundaria N 11, en Santiago de Chile 1450, donde vive hoy. Durante los aos 2004, 2005 y 2006 en la Modalidad Humanidades y Ciencias Sociales, mami desarroll la experiencia de un Bachillerato en Derechos Humanos. La culminacin de ese proyecto fui yo. Los chicos asistieron a d i v e r so s talleres formativos a contra turno que se sustentaron mediante el Programa Nacional INCLUIR, desarrollado por la Oficina de Juventud del Municipio de Morn y la Direccin Nacional de Juventud del Ministerio de Desarrollo Social de la Nacin, para darle a mi nacimiento un toque profesional. Estos talleres estuvieron a cargo de Javier Romero (de El Diario de Morn) y Sergio Lucarini y Bruno Dulbecco (de FM en Trnsito). Des pus de preparar se, los chicos armaron el guin del primer programa, que se emiti el da de la inauguracin. Finalmente llegaron mis primeras palabras. Qu emocin!!! Empez a sonar la cancin Por qu cantamos de cortina y por mis parlantes se escuch un pedacito de un texto de Eduardo Galeano que dice: Cuando es verdadera, cuando nace de la necesidad de decir, a la voz humana no hay quien la pare. Si le niegan la boca, ella habla por las manos, o por los ojos, o por los poros, o por donde sea. Porque todos, toditos, tenemos algo que decir a los dems, alguna cosa que merece ser por los dems celebrada o perdonada.
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Una radio, mil historias


Tambin les hice escuchar a mis oyentes algunas estrofas de la cancin La memoria, de Len Gieco. Luego Yanina, Ezequiel, Tamara, Beln, Brbara, Walter y Gabriela, le anunciaron al mundo que da a da en mi programacin habra informes sobre temas de inters, noticias internacionales, nacionales y locales, vigencia de la memoria y entrevistas en vivo con invitados especiales. Tambin informacin sobre el centro de estudiantes, radioteatro, biografas interesantes, msica con historia e historia de la msica, humor, chismes, agenda para el fin de semana y la mencin de los cumples de cada miembro de la familia. Despus de escuchar mis primeras palabras, mam se emocion mucho, hasta las lgrimas. Todos me felicitaron y los invit a mi patio para la fiesta de inauguracin. Mis invitados expresaron la enorme alegra que sentan por m. Me saludaron la dire Graciela Peris, Nora Cortias, (Madre de Plaza de Mayo Lnea Fundadora), Sergio Lucarini y Javier Romero (periodistas), Horacio de la red vecinal, Daniel Laudari (Director de Inspeccin Nacional) y Martn Sabbatella, en ese momento Intendente Municipal de Morn. Finalmente uno de mis amigos ley unas palabras que decan: No nos matan. La dignidad habita en las ntimas sonrisas y tristezas de la gente. Que nadie se olvide, bajo las sombras de esta aparente y beligerante paz, no nos matan. Ese da cada uno se fue a su casa. Yo me qued en la ma, con el calor de la fiesta, el sonido de las voces y las ganas de crecer y descubrir el mundo y a sus personas.

Este proyecto ha sido declarado de Inters Educativo por el Consejo Escolar de Morn, el 15 de marzo del 2006. Disposicin 25/06

Hablamos con Ricardo Aguilar

Entrevistadores: Lidia Saucedo, Gonzalo Flores, Cecilia vila y Fernanda Paz. Lugar: FM en Trnsito. Da: 20 de agosto del 2011

Al comenzar la entrevista, Ricardo nos felicit por dedicarle la tarde de un sbado a un trabajo escolar. Nos cont que hacia el ao 2005 aproximadamente, una serie de circunstancias y proyectos hicieron que en la escuela se pensara como posible el sueo de una comunicacin distinta. Para eso se empez por ordenar y plasmar las ideas en un papel entre profesores, egresados y alumnos para lograr tener una radio en la escuela. La instalacin de la radio fue posible gracias a la colaboracin de ex alumnos de la Escuela Tcnica N 1 y el financiamiento se logr a travs de un subsidio gestionado por una per sona que, en su momento, nunca quiso ser mencionada, pero que ahora debera decirse quin es: la profesora R a q u e l Lo p o Te j o ( e n l a a c t u a l i d a d Presidenta del Consejo Escolar de Morn). Segn Ricardo, la intencin de hacer los programas era que fueran retomados en los salones, despus de su emisin. La audiencia era altsima, calcula aproximadamente unos mil alumnos y su rol fue ayudar y acompaar a los chicos a producir sus programas. Antes de iniciar las emisiones, durante el 2006, se cont con la ayuda de FM en Trnsito que tuvo un papel destacado no slo para el aprendizaje de la parte operativa de la radio sino tambin en lo relacionado con la comunicacin comunitaria. 10

Ricardo nos dijo que el recuerdo que tiene de la primera emisin es maravilloso. Ver que los pibes puedan hacer cosas que los dignifican, que los hacen partcipes y constructores es muy importante. Alguien dijo: podrn cortar todas las flores pero no podrn detener la primavera, recordando a toda esa generacin de jvenes desaparecidos por tener ideas, por tener proyectos. La radio es una iniciativa que vale la pena seguir haciendo. Si bien es difcil iniciar los proyectos, tambin es difcil o ms difcil an, mantenerlos. Para Ricardo, hacer radio es poder decir cosas que abran las mentes y los corazones, es poder organizar se para decir y discutir, cosa que hoy hace mucha falta. En la actualidad Ricardo est repartido entre Buenos Aires y un pueblito de La Rioja llamado Guandacol y tiene ganas de armar all una radio. Nos invit muy seriamente a visitar La Rioja para conocer a los estudiantes y trasmitirles nuestra experiencia.

Haciendo radio La cocina

Una radio, mil historias


por Steven Caro, Brian Coronel, Jonathan Ferro, Soledad Kraskowsky y Elizabeth Martnez

Empezando a caminar, entre tropiezos y alegras, encontr un rumbo. Como les contaba, mis programas duran ocho minutos, por lo tanto los chicos tienen que pensar la produccin de radio para ese tiempo.

Los cur sos participantes se dividen en grupos para organizar la programacin y entre todos se arma un calendario para acordar el da que sale al aire cada grupo. Para no aburrir a mis oyentes adems se reparten diferentes formatos (noticiero, radioteatro, magazine, micro musical) a lo largo de los das de la semana. Algunos grupos no respetan los formatos y las fechas y a veces tampoco el tiempo (un grupo lleg a hacer 15 minutos de radio), entonces puede quedar algn da sin emisin y es necesario una reprogramacin, adems de un buen tirn de orejas! Situacin que se repite si no hay una buena produccin y ensayo previo. En la hora de clases o como tarea, cada grupo arma sus guiones, los chicos se dividen los roles y bajan a visitarme para ensayar antes de salir al aire. Cuando termina el recreo es tiempo de que me escuchen en las aulas. Comienza a sonar mi cortina, cada grupo se presenta y presenta el tema del programa; lo desarrolla y cierra, todo acompaado con linda msica.

Me ayud a descargar mis nervios y presiones de otras materias. (Paula Salguero, 23, 2008)

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Para que tengan un ejemplo concreto de un programa que anduvo en mi espacio, ac les muestro parte del guin. Este es el ltimo del grupo La ranchada de 2 8. Los chicos, en su despedida del ao, quisieron contar las ancdotas y las cosas chistosas que pasaron en el grupo, sus cambios y aprendizajes. David: Este espacio que se viene es para contar nuestra experiencia en la radio Brian: Jona, Qu te pareci la radio este ao y qu cosas cambi en vos? Jona cuenta su experiencia Brian: Santi, la misma pregunta para vos Santi cuenta lo suyo Brian: Steven tu experiencia cmo fue y qu cambiaste? Steven cuenta lo suyo Jona: Ahora cont vos Brian tu experiencia. Brian cuenta su experiencia David: Ah! nos olvidbamos de Mauro, Qu te pareci la radio a vos este ao? Mauro cuenta Cierre musical, No me arrepiento Brian: Bueno, esto fue todo, muchas gracias por escucharnos este ao y esperamos que les haya gustado nuestra radio. Nos encontraremos el ao que viene, Feliz Navidad y Feliz Ao Nuevo, psenla piola. Muchas gracias La ranchada. Chau.

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A m me gust mucho sacarme ese miedo de hablar delante de otras personas. (Nicols Anizn, 23, 2008)

Una radio, mil historias

De entrevistas, radioteatros y otras yerbas


Durante mi primer ao de vida, mis programas fueron sobre temas referidos exclusivamente a los derechos humanos y la memoria. En el 2007 empezamos a abordar distintos temas. Sin abandonar mi preocupacin por los derechos humanos y la historia reciente de nuestro pas, aparecieron otras cosas como: las adicciones, las canciones y su historia, la soledad, medioambiente, violencia, el da del padre, efemrides, los problemas en la alimentacin, entre otros. En el perodo que va desde el ao 2008 hasta el 2010 parece que lo que ms les gust a los chicos (porque fue un tema que se repiti muchas veces) fue el amor. Uno de los programas fue sobre el diccionario del amor, con msica romntica de Axel y Sin Banderas. En otro, los chicos festejaron la semana de la dulzura y hablaron del amor y adems surgi el tema sobre la fidelidad y la infidelidad en un grupo de 2 3. Tambin se repitieron los temas sobre medio ambiente. Los chicos de 1 10 investigaron sobre la contaminacin ambiental e hicieron un programa. Por otra parte los alumnos de 3 5 y los chicos de 2 3 hicieron un noticiero ambiental para concientizar sobre la importancia del cuidado del agua. Otro tema que apareci varias veces fue el de la violencia. 2 7 habl sobre la explotacin infantil y la trata de personas y lo acompa con msica de Floricienta y la Bersuit Vergarabat. Un grupo de 2 3 habl sobre la violencia psicolgica intra familiar y cerr la idea con la cancin Hay dolores. Las chicas de Las guasunchas hicieron un radioteatro sobre noviazgos violentos y los chicos de 2 8 tocaron el tema desde la violencia y los deportes, a travs de otro radioteatro.
Te libers un poco ms cuando logrs hablar en la radio y te da un poco ms de confianza. (Paula Crdoba, 23, 2008)

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Una parte importante de mis programas son los radioteatros, que se empezaron a hacer a partir del 2007 con el objetivo de incorporar el teatro a mi vida. La idea era que los chicos pudieran expresarse tambin artsticamente. La profesora que coordina el radioteatro es Susana Mereta, que tambin adapta las obras para que duren entre 8 y 10 minutos y ayuda a los chicos para que hagan los personajes. Algunas obras que se hicieron en estos aos fueron: Todava queda mucho, Volar, Caf Armenio, Eleg tu juego, Chateamos, Primera Salida, Qu me importa! yo te amo, Primavera, Ex alumnas queridas, El ente, El anciano, El espejo, El f ilosofo, Un viaje increble, El ascensor. Todas ellas de los libros 20 radioteatros variados. Tambin los chicos hicieron algunos radioteatros del sitio Un paisano me cont, adaptaron obras de Les Luthiers y empezaron a escribir sus propias obras. Para darle vida al radioteatro, una vez que los chicos eligen la obra, hay que adaptar los personajes (porque hay grupos de radio donde los integrantes son todos varones o todas chicas) y empezar a ensayar. Se les da un ambiente de teatro, hay que generar efectos especiales con instrumentos y materiales. Gracias a la imaginacin y los efectos, los radioteatros le dan a mis programas el toque especial. Adems hay mucho trabajo previo: los chicos se meten en los per sonajes, practican, leen y tambin improvisan, porque para hacer radioteatros no alcanza slo con leer el libreto sino que hay que darle una expresin artstica. Como ven, soy una chica muy inquieta y un da me lleg el momento de invitar vecinos amigos a casa. Vinieron a visitarme entre otros: Matilde Ocampo (la mam de mi amigo Federico Duarte) que es paraguaya y me cont sobre su inmigracin; Carolina Barraza (una amiga que estudiaba haciendo un gran esfuerzo cuando la salud no la acompaaba); ngela Murano, que coordina el comedor comunitario Sagrado Corazn, cercano a casa; Hernn Budapest, que pinta unas hermosas obras; los nenes del Jardn 932; Oscar Arquez hormiga, militante de la UES; Nora Cortias (Madres de Plaza Mayo Lnea Fundadora); la Diputada Nacional V ictoria Donda; el entonces Presidente del Honorable Concejo Deliberante de Morn, Jos Campagnoli; Martn Sabbatella, Intendente de Morn hasta el 2007 y Timoteo, Maximiliano y Fabin hermanos de la comunidad QOM de Presidente Derqui.
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Lo que destaco de mi grupo de radio es la participacin de mis compaeros, las ganas que le pusieron para la radio. (Fiamma Ramrez, 23, 2009)

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Un da se me ocurri entrevistar a nuevos amigos delante de todo el mundo. Para eso los chicos y chicas organizaron algunas radios abiertas en el patio y en el auditorio de mam. Pero de esto voy a hablar en un rato.

Nosotros
En el ao 2010 vi pasar por mi estudio a los chicos y chicas de 2 8 y 2 7 que armaron grupos para hacer programas de radio y hablar de cosas que ellos queran contar y dejar un mensaje a los oyentes. Ahora, estos chicos se unieron en 3 7 y formaron un solo curso que hoy cuenta mi historia en este libro. As se organizaron para hacer sus programas. Haba un grupo llamado After recess y estaba integrado por Cecilia vila, Ayeln Herrera, Cinthia Durn y Fernanda Paz. Eran de 2 7 y le pusieron ese nombre porque hacan la radio despus del recreo. Algunos de sus programas fueron sobre la semana de la dulzura, la belleza, el embarazo adolescente. Las chicas eran muy responsables y queran siempre que todo saliera bien. El equipo de Lo dejo a tu criterio lo formaron Micaela Duarte, Beln Mndez, Carolina Prez y Daniela Chamorro de 2 7. El grupo y el programa se formaron porque las chicas son amigas y se sentaban juntas en el saln. El nombre surgi a partir de una discusin en la que nadie se pona de acuerdo y una de ellas dijo lo dejo a tu criterio. La mayora de los temas que ellas trataban en el programa eran sobre derechos humanos. Otro grupo fue Recreo argentino. Los chicos le pusieron ese nombre porque decan que los siete minutos que hacan de radio, cada vez que les tocaba, eran como un mini recreo por el hecho de que la clase se deba parar desde que comenzaba el programa hasta que terminaba. Por eso le pusieron recreo. Y argentino porque yo estoy en una escuela que est en la Argentina. Los integrantes de este grupo eran Gabriela Pava, Beln Jimnez, Federico Pinko, Brian Coronel y Beln Schoenfeld de 2 8. Con el transcurso de las semanas Brian se cambi de grupo por voluntad propia y tambin por decisin del resto, porque les costaba organizarse y no podan ponerse de acuerdo. Este grupo haca muchos noticieros y tambin les gustaba mucho el debate en la radio.
Estara bueno que los alumnos y los profesores respeten este espacio, (Cinthia Herrera, 28, 2009) 15

El equipo Sin restricciones estaba integrado por Amalia Figueredo, Brenda Mora, Melisa Rossito, Cintia Herrera, Noelia Herrera y Elizabeth Martnez de 2 8 y le pusieron ese nombre porque se les ocurri en el momento. Ellas elegan hablar sobre la realidad, los adolescentes, las adicciones. Las chicas eran medio irresponsables porque slo una o dos per sonas elegan o colaboraban con los temas para los programas. No haba organizacin, por eso este grupo mucho no funcion. Adems algunas de sus integrantes no concurrieron ms al colegio y slo quedaron tres haciendo radio, Brenda, Amalia y Elizabeth, pero tampoco hubo responsabilidad. Cuando una se pona las pilas las otras faltaban o no colaboraban, a tal punto que las chicas se llevaron la materia y la rindieron en febrero. Eso estuvo bueno. Elizabeth rindi con una compaera, Mabel Osuna, de 2 7 y hablaron de algunos temas y definiciones de la radio y por suerte les fue re bien. El grupo Somos la realidad estaba integrado por Karen Zalazar, Micaela Carranza, Ivana Ibarra y Soledad Kraskowsky, de 2 8. Era un grupo muy tranquilo, todas opinaban cuando tenan que hacer el programa de radio y se destacaban en contar la vida de los cantantes, como Bob Marley y en temas de adolescencia. Nunca tuvieron problemas entre ellas, se llevaban muy bien, les gustaba y se rean mucho haciendo radio, pero cuando una compaera no poda venir, tenan que buscar otro chico para reemplazarla, lo que destartalaba un poco el trabajo. Ta m b i n e s t a b a n L o s escuchados que se llamaban as porque les gustaba el nombre y fue el nico que quedaba. Estaba integrado por Grisel Demarchi, Cinthia Goris, Mauricio Albertini, Fernando Chazarreta y Yamila Alfonso (la Operadora Tcnica) de 2 7. Algunos de los programas que hicieron fueron: una biografa sobre el cantante Axel, una ficcin muy triste sobre una nena llamada Camila que perdi a su pap -confieso que nos emocion mucho a todos- y un noticiero sobre el mundial. El grupo era responsable, colaboraban todos y cumplan siempre con las fechas de los programas.
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Senta vergenza de hablar y la radio me ayud a perder esa vergenza. (Evelyn Lucero, 23, 2008)

Una radio, mil historias


Otro equipo fue el de Las guasunchas y tenan ese nombre porque haba un grupo de chicos llamado Los guasunchos y se peleaban entre ellos, competan. Las guasunchas eran: Lidia Saucedo, Va n e s a Maldonado, Loreana Bagnato, Antonella Rotundo, Karen Carballo y Mabel Osuna de 2 7. Eran bastante irresponsables, pero dentro de todo siempre les sala bien el programa. Algunos fueron sobre embarazo adolescente, maltrato hacia las mujeres, violencia domstica y el que ms me gust fue un sketch, El guasunchar y sus secuaces, escrito por ellas mismas. Los Guasunchos eran Gonzalo Flores, Lucas Cabral, Maximiliano Bojos, Kevin Claros y Juan Cruz Restuccia de 2 7. Le pusieron as porque segn dicen eran pibes con facha. Un da le hicieron una entrevista a un peluquero homosexual que se llamaba Ismael justo cuando se discuta la Ley de matrimonio igualitario. Tambin hacan noticieros y programas de msica. Siempre hacan el programa a tiempo aunque a veces lo armaban dos minutos antes. Adems, tenan problemas con el cronmetro: un da un programa dur 4 minutos en vez de 8. Finalmente estaba el grupo La ranchada y surgi porque sus integrantes siempre estaban juntos, en el recreo, fuera del colegio y cuando haba algn problema, se bancaban entre todos. El grupo estaba formado por : Brian Coronel, Jonathan Fer ro, David Ferro, Steven Caro, Mauro Palacios y Santiago Reinante. Todos eran de 28.
Hacer radio me ayud a mejorar, soltarme un poco ms y poder escuchar a los dems. (Yamila Bravo, 23, 2009) 17

Nunca respetaban los cronogramas, hacan la suya. Se destacaban por la columna de deportes y como justo era el ao del Mundial, canchereaban con sus conocimientos futbolsticos. Tambin hicieron radioteatros sobre violencia y una entrevista a una compaera paraguaya que se llamaba Amalia Figueredo para saber cmo se senta en nuestro pas. Segn dicen, los otros grupos de radio les copiaban los programas y les afanaban la msica, por eso les agarraba una re bronca. En el ltimo programa de La ranchada le tiraron un palo a todos los grupos de radio que deca as: Esta radio fue hecha sin restricciones y nos tomamos un buen recreo argentino porque no somos ningunos guasunchos, solamente somos la realidad, todo esto lo dejo a tu criterio, somos la ranchada y no se compara. Feliz Navidad y Feliz Ao Nuevo. No se sientan zarpados.

La verdad me gust mucho este taller y me gustara que se siga repitiendo dentro de muchos aos y que otras escuelas tambin tengan radio. (Mario Bentez, 23, 2008)

El 2011 vio nacer entre nosotros a un nuevo grupo. Como en 3 7 se juntaron los chicos y las chicas de los dos segundos de sociales, tambin pas lo mismo con los grupos de radio. Recreando la Ranchada fue la unin La Ranchada y Recreo Argentino. El ao pasado se tenan bronca pero este ao se juntaron para seguir haciendo programas en mi espacio de radio. Primero le pusieron la Gran Ranchada pero los chicos decan que no quedaba bien y luego se cambi por decisin de todo el grupo y qued Recreando la Ranchada, como lo conocen todos. Est integrado por Steven Caro, Jonathan Ferro, Brian Coronel, Federico Pinko y Beln Schoenfeld. Algunos programas que hicieron en mi estudio fueron: Conociendo la Argentina (dedicado a Ro Negro), otro sobre el crimen de Candela Rodrguez y del fallecimiento del len santafesino, Leo Mattioli. Tambin, como siempre, hablaron de deportes. En honor a la verdad, debera decir que en estos aos por mi estudio tambin pasaron los chicos y chicas de 2 3, 2 5, 3 3 y 3 5 del turno maana con destacadsimas producciones. Pero la historia la escriben los que ganan

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Mis das de radio


por Elizabeth Vignola En la radio con mi grupo de amigas que son Gisela, Daniela y Eliana pasbamos el tiempo charlando, j o d i e n d o , matndonos de risa, cantando y t a m b i n pelendonos aunque siempre despus nos arreglbamos, nos ponamos las pilas y ensaybamos para hacer un buen programa de radio. Hacer radio estaba bueno porque yo me divert mucho, aunque me obligaban a hacer radio y a pesar de todo fue una experiencia linda para m, porque pude compartir este proyecto con mis amigas. Un da fuimos a la radio para ensayar y cuando todas elegimos donde sentarnos, una de las sillas estaba rota y no nos dimos cuenta y mi amiga Gisela se sent y se cay de espalda. Se peg un golpe tremendo pero no la pudimos ayudar a levantar se porque nos reamos mucho. Un da que llova mucho vinimos al colegio solo 6 chicas de mi curso y la profesora Lynch nos dijo si queramos ir a hacer radio. Cuando empezamos a preparar el programa mis compaeras Natalia y Paula se empezaron a pelear porque Natalia quera dirigir todo y Paula no quera que Natalia la mande. Al final, no hicimos nada el programa de radio y terminaron todos peleados. Por suerte en mi grupo nunca nos peleamos porque todas somos re amigas y siempre tratbamos de estar de acuerdo en todo.

Una radio, mil historias

Cuando alguna no estaba de acuerdo aportaba lo suyo y tratbamos de incluir su opinin sin pelearnos. Si yo pensaba algo y mi amiga no, siempre tratbamos de debatirlo y ponernos de acuerdo y tratar de sacar un poco de cada una de lo que pensbamos para hacer nuestros programas. Lo que si fue un problema para mi grupo es que siempre alguna de nosotras faltaba y haba que remplazarla. Tambin tuvimos varias dificultades tcnicas, o no andaban los micrfonos o no se escuchaba en los salones y bueno, siempre algo pasaba.

por Ayeln Herrera

Nuestro paso por la radio de la escuela fue algo totalmente distinto a lo que estbamos acostumbradas, salvo Ceci, que ya lo haba hecho antes. Primero me acuerdo que sentamos mucha vergenza y no sabamos cmo empezar, tenamos un poco de miedo Despus a medida que pas el tiempo nos fuimos soltando ms para hablar frente del micrfono.

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Mis das de radio


por Grisel Demarchi Siempre hacamos todo al pie de la letra, prolijito, impresos los guiones, nos preocupbamos bastante para que salga lo mejor posible y fuese interesante para las profes y los chicos del colegio. Queramos cautivar sus odos jaja, terrible la vergenza que nos daba escucharnos. Pero eso es normal, a todos les pas. Nunca tuvimos conflictos de grupo, siempre nos organizbamos bien y no es por mandarnos la parte pero nuestro programa de radio fue uno de los mejores y eso lo puede asegurar la profe Gaby. Hubo dos o tres que fueron malos, segn nuestro parecer, pero los dems nos gustaron y a los oyentes tambin. Un programa en el que hablamos de T ito el Bambino nos sali re feo, ni se escuch. Ese da nos esmeramos al divino botn, creo que fue nuestro segundo programa de radio. Fue lindo tambin cuando fuimos a la FM en Trnsito de Castelar a charlar y debatir sobre los problemas que haba en nuestro barrio. A nosotras nos toc hablar de la Salita de primeros auxilios de Patagones. Contamos que estaba re fundida y que era necesario recuperarla porque el que vive cerca lo que primero hace es correr ah. Cuando se incorpor la colo (Cinthia Durn) a nuestro grupo (ya casi en los ltimos meses a raz del problema que tuvo con su grupo original), fue raro porque estbamos acostumbradas a ser tres. Pero bueno, aport cosas buenas. Adems viene bien renovarse y eso es lo que hicimos nosotras. En conclusin fue una hermosa experiencia la de la radio, la disfrutamos mucho, aprendimos cosas nuevas y quiz encontremos algn futuro con esto. Ms adelante, quien dice, una de nosotras se dedique a los medios de comunicacin una nunca sabe.

Nosotros en la radio hacamos programas de inters para los jvenes de la escuela. Queramos contar actividades o cosas que nos pasan a los jvenes de hoy y tratar de abrir las mentes para que pensramos qu es lo mejor para nosotros. Para m el proyecto se arm para que pudiramos expresarnos y que fueran escuchadas nuestras ideas y tambin poder ponerlas en prctica dejando una enseanza para nuestros compaeros. Ta m b i n p a r a q u e n o s s o l t e m o s y aprendamos a relacionarnos dentro de un grupo de trabajo. A la hora de hacer radio, lo principal es organizarse y ayudarse entre todos. Hay que pensar un tema para tratar, la msica y tomarse por lo menos dos semanas para buscar la informacin. Cuando hacemos un programa sentimos muchos ner vios y tambin la fuerza de poder transmitir lo que pensamos a los dems. Tambin es divertido estar frene al micrfono, jugar, rernos, hacer chistes antes de salir al aire para que se nos vayan los ner vios. Obviamente fue difcil ponernos de acuerdo por los diferentes puntos de vista que tenamos. Entre los integrantes de mi grupo hubo miles de discusiones a la hora de elegir el tema que se iba a plantear as como por las dificultades a la hora de ponernos todos a trabajar.

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Una radio, mil historias


por Beln Mndez En la radio y en mi g r u p o , hacamos programas que se dedicaban ms a los derechos humanos. A nosotras nos interesaba contar sobre qu son los derechos humanos y nos pareci correcto contarlo con msica, noticias e historias que hicieran que los que nos escuchaban no se aburrieran. Para m el proyecto de radio se origin como una ayuda para los alumnos, para que nos expresemos libremente y aprendamos sobre los temas. El nombre de nuestro programa fue Lo dejo a tu criterio y fue elegido porque una de las chicas lo tir como idea y a todas nos gust. Para armar los programas nosotras votbamos o decamos una idea y nos ponamos de acuerdo Despus nos dividamos las tareas. Era complicado cuando algunas queran hacer un tema y otras, otro. Discutamos mucho pero finalmente nos ponamos de acuerdo. Tambin hubo conflictos en nuestro grupo. Surgieron por fuera de lo que era hacer los programas, pero nos llevaron a no querer hacer ms radio juntas. El grupo originalmente estaba formado por Micaela Duarte, Carolina Prez, Daniela Chamorro, Cinthia Duran y Beln Mndez, es decir, yo. Despus se fue Cinthia y quedamos slo 4 chicas. Esto tuvo un lado positivo porque al irse ella empec a hablar y participar ms en los programas y eso me ayud a expresarme mejor.

Al principio mi relacin con la radio no era muy buena porque no participaba. Pero como tambin dependa mi nota en la materia, tena que participar s o s. Me daba mucha ver genza, me pona ner viosa y tambin me daba risa escuchar mi voz en la radio. A pesar de todo, ahora a m me parece que est bien que exista el proyecto de radio porque es una forma de aprender a ser responsables, reflexionar y a que cada uno se exprese como quiera.

por Beln Schoenfeld Hacer radio es algo hermoso para m, aunque no todo es color de rosa. Tambin es hacer e investigar junto a otras personas (en este caso mi grupo) aunque no siempre estemos todos de acuerdo. El ao pasado, en la radio nos dedicbamos a hablar de cosas que nos pasaban. Nuestro programa se llam Recreo Argentino y mi grupo y yo decidimos ponerle as porque lo hacamos despus del recreo y como todos somos argentinos de ah sali la idea y as qued. Hacamos radioteatros, algo que nos gustaba mucho, o por lo menos a m si me gustaba.

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Mis das de radio


En su momento, un compaero se cambio de grupo por no poder poner se de acuerdo con el resto y por no trabajar de la misma manera y con los mismos objetivos que el resto del grupo. Me acuerdo que en el primer programa que hicimos yo senta ansiedad, ner vios y vergenza al finalizar la radio, porque estbamos haciendo el programa y yo me trab y de la nada me empec a rer y no lo poda controlar. Despus mis compaeros me queran matar, pero bueno, hoy en da cuando nos acordamos, nos remos juntos y ya no me quieren matar. Tambin recuerdo que fui dos veces a la columna en el programa En otras palabras de FM en Trnsito y la verdad es que no me acuerdo de qu fue de lo que hablamos, pero si puedo decir que fue muy linda experiencia. Saber que no solo me estaban escuchando en la escuela sino tambin muchsima gente ms me hizo poner la piel de gallina, pero me gust y la pase super bien.

por Federico Pinko

Cuando hacamos radio queramos transmitir cosas a los oyentes, llamar su atencin para que nos escucharan. Mi grupo estaba compuesto por Beln Schoenfeld, Beln Jimnez, Gariela Pava y yo. Nosotros le pusimos a nuestro programa Recreo Argentino, este nombre surgi porque la transmisin de radio sala despus del recreo y porque estamos en Argentina, as que Recreo Argentino En mi grupo yo me encargaba de la operacin tcnica. Al principio no saba nada de nada sobre cmo hacer eso pero pasando los meses fui aprendiendo mucho, prestando atencin y preguntando sobre lo que no saba hacer. Esta bueno hacer radio, porque nos informa sobre algn hecho o cualquier tema que est pasando. Nunca me voy a olvidar cuando hicimos la primera transmisin de nuestro programa. En ese momento estaba por salir la Ley de matrimonio igualitario y se discuta sobre las adopciones de nios por parte de parejas del mismo sexo. Nosotros hablamos sobre eso y mi compaera Beln, que era la que conduca el programa se ri y encima se tent. No saba cmo arreglarlo y qued un poco mal porque era un tema serio. Pero bueno, la tratamos de pilotear Hacer radio me sir vi mucho porque nos uni ms como grupo. Si bien hubo muchos conflictos por la desorganizacin y porque a veces no nos ponamos de acuerdo, a pesar de todo tratamos lindos temas, aprend mucho y me llevo muy lindos recuerdos.

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Una radio, mil historias


por Cinthia Goris El proyecto de radio lo hacemos nosotros y para m est bien porque colaboramos para hacerlo todos. Cuando hacs radio, la primera vez te pones ner viosa porque te equivocas o no sabes qu decir y te trabs; adems escuchs tu propia voz y cres que no sos vos porque no te gusta escucharte. Pero despus te acostumbrs y te sents con ganas de hacerlo. Te sents ansiosa y cuando estas ah te pons a pensar y no pods creer que ests haciendo radio y hablando por un micrfono. El ao pasado, en la radio lo que hacamos primero era repasar el guin que habamos hecho para hablar por micrfono y yo en alguna palabra me trababa y nos reamos antes de salir al aire. Tambin nos divertamos con los chistes que deca mi compaera. Una ancdota graciosa fue cuando mi compaero dijo cambiame la msica y entonces nos entramos a rer todos. Otra vez que nos tentamos fue cuando mi compaero se golpe el dedo al cerrar la ventana y no poda decir nada porque estbamos al aire. Mi grupo estaba formado por Grisel, Fernando, Mauricio y Yamila y se llamaba Los escuchados. En nuestro primer programa presentamos una biografa sobre Axel Fernando porque nos pareci interesante destacar cmo una per sona de barrio se puede convertir en una estrella de la msica romntica. Dentro del grupo trabajbamos bien, pero a veces haba conflictos para organizarnos para hacer el programa o nos atrasbamos porque hacamos las cosas tarde .

por Brian Coronel Para m la radio es un espacio para nosotros, para hacer programas, pasar msica en los recreos. Trabajamos en grupo para organizarnos, para hacer los programas. La radio se hace con ganas y voluntad y al hacer un programa se siente un gran desafo. Adems, por mi parte me ense a expresarme y dejar la vergenza atrs, atrsssss!!!! El ao pasado yo primero estaba en un grupo pero me cambi porque me senta incmodo, me faltaba algo y eran los pibesssss, con los que en verdad me gustaba estar. Por eso tuve muchos conflictos, pero se arreglo todo cuando me cambi. Aguante La Ranchada!!!!!! Me siento parte del proyecto de radio porque todos lo llevamos adelante. Si bien nunca particip en una columna en Fm en Trnsito, me parece que estara bueno hacerlo. Si particip en una radio abierta por el 25 de mayo y tuve que hacer de Juan Jos Castelli y la verdad que estuvo buena, espero hacer otra.

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Mis das de radio


por Yamila Alfonso por Steven Caro Lo que hacemos en la radio es expresar ideas, y comunicar lo que queremos decir. El proyecto de radio se origin gracias a un profesor de la escuela llamado Ricardo Aguilar, que con su curso de alumnos, tuvo la idea de crear una radio en la escuela. Para m, estuvo bien, se expres y a los dems les gust la idea, igual que a m, que al principio me gustaba mucho hacer radio. Fui elegida mediante un sorteo para ser parte del grupo que aprendi a operar la radio. Eso fue lo que me motiv a hacer radio. Despus de dos aos, la radio fue cambiando, nadie se la tomaba en serio como antes, ahora cualquiera, cualquier alumno toma el poder de la radio para tonteras intiles, como poner msica horrenda para m a todo lo que da y hacernos doler la cabeza a ms de uno. Estoy segura que no soy la nica, pero nadie les dice nada, y eso me hizo aborrecer la radio. Yo creo que la radio fue creada para temas de inters de la escuela o de inters general, una herramienta para expresar cosas interesantes o que sir van de algo a la comunidad escolar. Mi experiencia en operacin tcnica, me hizo sentir solicitada por muchos grupos de radio, para ensearles lo que s a otros, y hasta me llamaban del turno opuesto para ello. Al principio me gustaba, pero con el pasar del tiempo cuando alguien vena a solicitarme para la radio me daban ganas de esconderme, ja, ja, ja. Pero en fin, creo que mi ciclo en la radio termin. Estoy satisfecha y contenta de haber servido para algo bueno.

En la radio nosotros informamos y expresamos lo que nos gusta, la pasamos bien y es una buena manera de pasar el tiempo. Este proyecto me sir vi mucho como experiencia nueva y no slo me benefici a m, sino tambin a otros grupos. Hubo muchas cosas graciosas a la hora de hacer radio. Creo que la mayora por errores individuales. Lo ms chistoso fue cuando Santiago estaba informando en la seccin deportiva del programa y estaba haciendo todo muy bien. La tena clara. Pero al final se equivoc cuando se estaba despidiendo y fue muy chistoso. Mi grupo era raro en el buen sentido. Haba veces que tenamos todo preparado y haba otras que improvisbamos, pero por suerte siempre nos salan bien los programas ya que nos sabamos organizar en el momento de la improvisacin. La primera vez que hice radio me senta aterrado, porque nunca haba tenido esta experiencia. Pero con el tiempo uno se acostumbra y est bueno. En el grupo hubo varios conflictos porque haba amigos que no queran hablar en la radio, no tenan ganas de hacer nada (me incluyo). Creo que pasaba porque al no tener experiencia tenamos miedo de mandrnosla, ja, ja, ja. Pero finalmente, lo hicimos.

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Una radio, mil historias


por Jonathan Ferro Para hacer nuestro programa de radio nos juntbamos y debatamos un tema con mis compaeros de grupo, lo desarrollbamos y lo tirbamos al aire. Mientras tanto nos d i v e r t a m o s boludeando, pero lo terminbamos en tiempo y forma. Creo que este proyecto tena y tiene como objetivo la libertad de expresin para los alumnos de la escuela Amrica libre. Muchas cosas me hicieron sentir re bien haciendo radio. Me acuerdo que un da de lluvia en el pasillo de la escuela, en el recreo, mientas esperbamos para hacer el programa de radio, mi compaero Santiago lo barri a mi compaero Steven y me hizo matar de la risa porque los dos terminaron tirados en el piso. Mi grupo siempre fue muy compaero, nos apoybamos entre todos. La experiencia fue tan nueva y tan linda que todava ahora, que estamos en tercer ao, seguimos haciendo radio. Cuando terminamos el ao, hicimos una radio abierta en el pasillo de la escuela y la invitamos a la profe Pascual para que hablara de nuestra experiencia en la radio, q u e f u e l a m e j o r. N u e s t r o g r u p o , L a ranchada fue de lo mejor. Por eso tuvimos conflictos con otros grupos de radio No s por qu, pero siempre que hacamos radio nos dejaban mensajes en las mesas o en papeles diciendo que la ranchada no e x i s t e . . . y o n o s p e r o c r e o q u e escuchaban ms nuestro programa que el de otros grupos. Nosotros hablbamos de todo... y por eso nos bardeaban se queran igualar a nosotros pero... nunca lo lograron!!!! Hasta nos copiaban los temas musicales que ponamos! Igual seguimos ac. Preferimos estar en boca de tantos, que ser otros tantos con boca... aguante la ranchada!!!!!!

por Cinthia Durn Nuestro objetivo en la radio, aparte de aprender es poder informar a los dems o divertirlos un rato. Y poder hacer lo que a nosotros nos gusta, que es hablar. Tengo muchas ancdotas graciosas de la radio que m e h a c e n r e r. C o m o cuando un da estbamos ensayando para empezar nuestro programa y nos dio un ataque de risa un rato antes, por los mismos ner vios de todas nosotras y porque nos haca rer lo que habamos escrito en el guin. Hacer radio es divertido porque a la vez que aprends mucho te diverts con lo que hacs. Para m es as. A m me gusta porque puedo expresarme como quiero. Tambin hacer radio es difcil porque tiempo antes tens que preparar el guin, buscar informacin de lo que vos quers hablar, pero est bueno. Se sienten muchas cosas, nervios, ansiedad, y cuanto te sale bien, felicidad. Si te sale mal te da bronca porque ensayaste lo que tenas que decir y no te sale. Pero lo que yo senta ms eran muchos ner vios y un poco de vergenza porque mi voz no me gustaba al principio. Para el acto por el 25 de mayo yo partcip en una radio abierta y me gust hacerla porque me divert y no me dio vergenza hablar adelante de todos. Es una experiencia re linda porque queda en tu recuerdo y en el de la escuela.

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Mis das de radio


Tambin p ar ticip de la columna en el programa En otras palabras. Estuvo muy bueno, me divert mucho y aprend. Tena muchos nervios al principio pero una vez que empec a hablar se me pas y pude desenvolverme sin tener vergenza ni miedo a equivocarme. Est muy bueno ir a la radio porque es una experiencia nueva para nosotros. Yo tuve un conflicto con mi primer grupo, por diferentes motivos: las diferencias, las distintas formas de pensar las cosas y la falta de separacin entre cosas personales y de la escuela. Haba diferentes puntos de vista y no nos pudimos poner de acuerdo. Por todo esto me cambi de grupo. A partir de ah, fuimos bien porque siempre nos ponamos de acuerdo en las cosas que pensbamos y decamos. pona a hacer payasadas, cuando elegamos el nombre del programa, cuando cantbamos con Antonella. Pero lo ms gracioso fue cuando hicimos el programa final y hablamos de todos los grupos. A pesar de las risas, hacer radio es medio complicado y ms si no tens los programas armados y no sabs cmo empezar. Pero cuando lo hacs, est muy bueno y te gusta. Adems, aprends mucho a ser buen compaero y trabajar en equipo, a utilizar los diferentes formatos radiales a entender ms de qu se trata la radio. Cuando hago radio me pongo muy ner viosa y hasta me equivoco cuando estoy hablando y me ro mucho, pero es todo por los nervios. Las radios abiertas estn muy buenas porque estn todos los chicos vindolas y las hacen enfrente de nosotros, o al aire libre como la que hicieron en la UGC N 6, los chicos de La Previa, que estuvo muy buena y divertida. Las columnas en FM en Trnsito tambin estuvieron muy buenas porque pudimos hacer algo no solo para los chicos del cole sino t a m b i n p a r a t o d a l a c o m u n i d a d . Yo particip en una donde hablamos de la Feria de Ciencias que se estaba realizando en la escuela y del festival que iba a haber a la noche, con bandas de msica y radio abierta con los chicos de La Previa. En otra de las columnas, este ao, hablamos sobre el inicio de las clases y entrevistamos a los chicos del Jardn 932, a su seorita, a una mam y a la directora de la Primaria 71. Llevamos la entrevista y la comentamos al aire. Si bien en nuestro grupo no hubo grandes conflictos, tuvimos problemas a la hora de organizarnos, porque nos costaba mucho y eso nos llevaba a pelearnos. Pero siempre solucionbamos los problemas adentro del grupo y los programas finalmente salan al aire.

por Loreana Bagnato

En la radio informamos a todos los chicos del cole y tratamos de que, al escucharnos se diviertan. Tambin sirve mucho para que podamos expresarnos, adems de aprender cmo armar y hacer un programa de radio. Para m estuvo bueno que se haya producido el proyecto de la radio porque eso nos dio la posibilidad de vivir y sentir lo que es hacer un programa. En mi grupo vivimos muchos momentos graciosos y ms cuando Mabel se

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Una radio, mil historias


por Lidia Saucedo

El ao pasado, en nuestro programa de radio contamos ancdotas, cosas que pasan en la vida de uno mismo o en el cole. Me acuerdo que uno de los das que ms me re en la radio fue cuando intentbamos buscar un nombre para el grupo. Estbamos con Mabel, Loreana, Karen y la rubia Anto. Pensbamos y pensbamos y de golpe salta Anto contando que la novia de un pibe de otro saln le tena bronca porque l la re buscaba. El chico se llamaba Martn y entonces salta Mabel con una pavada y dice los cuernos de T incho y todas dijimos ah est el nombre! As a nuestro grupo le qued como nombre Los cuernos de T incho. Pero despus, a mitad de ao y de tanto pelear con nuestros compaeros del grupo Los guasunchos, para llevares la contra nos cambiamos el nombre y nos llamamos Las guasunchas. Para m hacer radio es algo lindo, al principio me daba vergenza, tanto que me pona nerviosa y hablaba todo mal. Pero a medida que fueron pasando las emisiones lo fuimos haciendo ms seguido, nos fuimos soltando y me encant hablar y contar cosas con mis palabras. Tambin poder decir cosas sobre lo que pasaba en mi barrio. La radio me ayud mucho a expresarme. A poder compartir con los que estaban del otro lado. Estuvo muy bueno, es tan lindo que lo voy a extraar. Tambin particip en dos columnas en FM en Trnsito. En una hablamos de mi barrio porque se haba inaugurado una plaza y tambin contamos que en la Salita de primeros auxilios de Patagones se necesitaban medicamentos. Parece que nos escucharon porque llevaron los remedios que faltaban, segn me cont la mam de una amiga que trabaja ah. Fue una experiencia muy linda porque salimos en vivo, me escuch mi familia y pude mandarles saludos. La segunda vez que fui a esta radio fue para entrevistar a Ricardo Aguilar junto con mis compaeros del equipo de sonido, para hacer este libro y la produccin sonora que lo acompaa. Trabajar con mis compaeras tambin fue lindo. A veces la pasbamos tan bien que nos tentbamos todo el tiempo en vez de salir al aire. Nos colgbamos hablando pavadas y siempre terminbamos organizando nuestro programa a ltimo momento. Tambin nos costaba dividirnos las tareas para organizarnos. Pero lo bueno de esto es que entonces traamos alguna cosa cada una que nos gustaba para comentar y en vez de hacer un resumen y una conclusin individual, lo terminbamos haciendo todas juntas. Aunque estbamos enojadas unas con las otras por nuestra irresponsabilidad. A pesar de las peletas esto estuvo muy bueno y va ser un recuerdo inolvidable para m y mis compaeras porque aprendimos mucho juntas y nunca dejamos de sonrerle a las tareas.

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por Beln Mndez, Carolina Prez, Federico Pinko y Beln Schoenfeld

Sacarme a pasear...otra manera de hacer radio

A ustedes les gusta salir a pasear? A m tambin. Por eso fue una linda experiencia salir de mi estudio y recorrer distintos lugares. Primero fue el patio y el auditorio de mam, despus me anim a viajar por Morn Sur y finalmente me sub al Sarmiento para llegar a Castelar.

Paseos por la escuela


11 de junio del 2007: los chicos hicieron una radio abierta en el hall homenajeando a las Madres y Abuelas de Plaza de Mayo, en su 30 aniversario de lucha. Me visitaron: Nora Cortias y Josefina Pepa de Noia (de Madres de Plaza de Mayo Lnea Fundadora) y Alba Lanzilotto (de Abuelas de Plaza de Mayo). Les regalamos esculturas hechas por mis amigos, pauelos con mensajes de amor y muchas cartas dedicadas a ellas. 3 de abril del 2008: esta vez me sacaron al patio. Queramos homenajear a los Veteranos de Malvinas de Morn. Me emocionaron las palabras de Reynaldo Arce, Jorge Martinolli y Ricardo Zarza. La voz de una de mis amigas, Ayeln Ortiz Guzmn, los emocion a ellos cuando les regal una cancin. Octubre del 2009: Este es mi mes y lo festej a lo grande. Organizamos una radio abierta por semana y me visitaron: el Defensor del Pueblo de Morn, Abraham Gak; el periodista Orlando Barone y Liliana Belforte con quien conversamos sobre la nueva Ley de Servicios de Comunicacin Audiovisual. 10 de diciembre del 2009: Me anim y sal a la vereda. Las chicas organizaron una radio abierta en Santiago de Chile y Soldado Mario Garca Caete, la esquina de la casa de mam. La idea fue inaugurar el asfalto y concientizar a los vecinos para erradicar el basural que estaba all. Mucha gente pas por mis micrfonos para hablar y cantar. 23 de marzo del 2010: conmemoramos el Da Nacional de la Memoria. Como es una fecha importante para nosotros me volvieron a sacar al patio. Me visitaron los abogados de Abuelas de Plaza de Mayo, Mariano Gaetn, Agustn Chiat y Alejo Ramos Padilla, abogado de Chicha Mariani. La idea fue charlar sobre el derecho a la identidad. Adems vino Salvador Gmez Cceres, militante y concertista de guitarra que me regal sus palabras y su msica.

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Una radio, mil historias

16 de septiembre del 2010: en el Da Nacional de la Juventud, me volv a animar y sal a pasear por Morn Sur. En Baradero y Eva Pern se inaugur la Casa de la Juventud de Morn y me invitaron junto con los chicos de La Previa a participar del evento. Mis amigos Antonella Lenuci, Antonio Espada, Soledad Pucci, Nahir Lencina, Magal Almirn, Antonio Almirn, Iara Gmez, Macarena Velzquez, Romina Surez, Silvia Vilchez y Fernando Rojas condujeron la radio abierta, recordaron la llamada Noche de los Lpices y hablaron sobre los jvenes. Adems hubo msica en vivo y radioteatro. 19 de noviembre del 2010: Se termin el ao!!!!! Otra vez en el patio para cerrar un ao de mucho trabajo. Invit a mis amigos especiales a participar de la radio abierta conducida por los chicos de La Previa. Me visitaron: Romina Coluccio, Facundo Acua, Patricio Enciso Riveros, Maitena Snchez Catneo y Sergio Lucarini de FM en Trnsito; Ana Beatriz Galli y Mirta Palermo de la Biblioteca Popular Parlante Sur; Jorge Martinolli y Juan Dimario del Centro de Veteranos de Morn, Lautaro Aragn y Agustina Maffeo de la 13 Ranchos y un montn de chicos y chicas que despus festejaron al ritmo de Antonio Almirn, Noc noc y Sadhana. Adems comimos cosas ricas hechas en la Panadera Pauelos Blancos por los chicos de la Cooperativa UPA.

6 de mayo del 2011: mi mam cumpli 25 aos. T iramos la casa por la ventana. Para cerrar los festejos los chicos de La Previa organizaron una radio abierta contando su historia. Despus cantamos el cumpleaos feliz y comimos torta.

16 de septiembre del 2011: conmemoramos el Da Nacional de la Juventud y otra vez visit la Casa de la Juventud de Morn. Los chicos y chicas de La Previa volvieron a coordinar la radio abierta en el barrio.

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De transmi en transmi
El 25 de mayo del 2009 el programa En Otras Palabras (de FM en Trnsito) vino a transmitir desde mi casa. Fue el inicio de una hermosa amistad. Junto a los conductores del programa, Facundo y Andrea y mis amigos Soledad, Rodrigo, Kevin, Brbara, Andrs, Juan Martn, Sergio, Brenda e Ivana recordamos el 25 de mayo y hablamos de la p a r ticip acin. Tambin me visitaron los chicos de la Escuela Media N 2 de Haedo. El 21 de septiembre del 2009 los amigos de En Otras Palabras invitaron a los chicos a participar de la transmisin por el Da del Estudiante que FM en Trnsito realiz desde el Polideportivo Gorki Grana. Ivana, Brenda, Kevin y Juan Martn hablaron sobre los jvenes estudiantes. El 25 de mayo del 2011 el programa En Otras Palabras volvi a visitar mi casa, pero esta vez para trasmitir junto con los chicos que hacen La Previa. Se armaron equipos de produccin y de conduccin mixtos: Iara y Maite, Facu y Antonella y Julia y Antonio. El programa estuvo dedicado a los jvenes y entre todos elegimos algunos para recordar: Ana Frank, Maximiliano Kosteki y Daro Santilln, Rubn Silva (ex alumno de la escuela asesinado por gatillo fcil), Mario Garca Caete (vecino cado en Malvinas) y Andrs Malagreca, compaero de la escuela. Despus, celebramos con pizzas hechas en la Panadera Pauelos Blancos.

y adems...
En los aos 2 0 0 8 y 2 0 0 9 l o s c h i c o s p a r t i c i p a r o n d e l Programa Jvenes y Memoria y realizaron programas de radio que se escucharon en vivo y en directo en Chapadmalal, Mar del Plata!!! El primero fue Soy tu barrio y en l Paula, Laura, Juliana, Cinthia, Gisela, Gisele, Ivana, Brenda, Maximiliano y Rodrigo hablaron sobre la discriminacin que sufren los chicos que viven en barrios de emergencia. Se incluyeron entrevistas y un radioteatro basado en situaciones reales. En el nombre del padre fue el segundo programa de radio presentado all. Ivana, Brenda, Kevin y Sergio trabajaron sobre la militancia y generaron un viaje en el tiempo a travs de la radio para contar la historia de Ral Esteban, un militante asesinado de Morn. Para eso incluyeron entrevistas a compaeros y familiares, tambin armaron un pequeo radioteatro y utilizaron msica de la poca, para recrear esta historia.
30 En la radio mejor mucho la lectura, aprend a expresarme mejor y sacarme la timidez. (Antonella Briganti, 2 3, 2009)

Una radio, mil historias

El 28 de agosto del 2011, el programa Acontramano (FM en Trnsito), los chicos de La Previa y la Escuela Secundaria N 11 coordinamos la juntada de juguetes y alimentos para colaborar con el Comedor Sagrado Corazn del Barrio Ibez. Ese da jugamos con los chicos, transmitimos en vivo por FM en Trnsito y compartimos un chocolate con torta. Mucha gente amiga comparti la maana: ngela (del comedor), Sergio Lucarini, Martn Messutti, Leandro Gonzlez de Len, Fede Cer vantes y Gaby Pascual (de Acontramano), los estudiantes de 5 6 y 3 1, los muchachos del centro de Veteranos de Morn. El equipo de La Previa prepar el radioteatro Desafo mortal, interpretado por Cynthia, A n g i e , A n d r e a , R u b n , To n y y Florencia.

Los das 10, 11 y 12 de junio del 2011 en la Plaza San Martn de Morn se realiz la Feria de la C o o p e r a c i n . F M e n Tr n s i t o transmiti durante tres das desde all y La Previa no fue la excepcin. Los chicos hablaron sobre qu significa para ellos cooperar : respeto, alegra, solidaridad, honestidad, organizacin, amistad. Tambin entrevistaron a jvenes de Morn que se dedican a la alfabetizacin popular.

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La radio me ayud mucho y me permiti ser ms creativo y mostrar mis ideas. (Ivn Rueda, 23, 2009)

Castelar solamente
Les quiero contar cmo fue para los chicos de la escuela hacer una columna en mi radio amiga FM en Trnsito, de Castelar. Desde junio del 2009, los chicos visitan el programa En otras palabras los viernes cada 15 das. A ese programa van diferentes organizaciones a contar algn tema en especial, igual que hacemos nosotros con distintos grupos y cur sos de mi escuela. La idea de hacer estas columnas surgi para que los chicos pudieran contar lo que pasaba en el cole. Despus, con el tiempo, se empezaron a preparar temas especficos para llevar al programa, como explicar conceptos (por ejemplo el significado de la palabra alumno, sin luz), recordar una fecha, o hablar del barrio.

Hacer una columna es como hacer un programa de radio pero ms cortito y en donde el conductor de En otras palabras, Facu Acua, les pregunta a los chicos cosas sobre el tema que eligieron y prepararon. Para los chicos y chicas y para m tambin, empezar a ir a visitar a mi radio amiga fue bastante emocionante porque ms all de que la radio es lo nuestro, no es lo mismo estar en mi estudio, donde slo nos escuchan los miembros de la escuela, que estar hablando en una radio comunitaria donde tambin escuchan a los chicos muchas personas de diferentes lugares y de diferentes edades.

Un da, hablando con una de las chicas, Beln Schoenfeld, me dijo que para ella haba sido una experiencia agradable y tambin nica porque el da que tena que ir a hacer una columna con otros compaeros del c u r so , ta m b i n l o l l e v a s u n e n e Facundo de 4 aos. Y no slo eso, l habl en el programa y se qued re contento y ella tambin, por haberlo escuchado y por saber que lo escucharon un montn de per sonas ms.
La locucin, la manera de redactar algo y la experiencia es algo destacable, como cuando fui a FM en Trnsito. (Silvia Vilchez, 23, 2009)

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Una radio, mil historias

Pero Belu no es la nica que particip de una columna, sino que otros compaeros tambin lo hicieron. Por ejemplo, algunos chicos de 2 7 y 2 8 del turno tarde en el 2009 hablaron sobre los barrios que me rodean y desde donde vienen los chicos a estudiar a casa de mam: San Francisco, Rafael Castillo, Bar rio 20 de Junio, El Cortijo, Texalar, Haedo, Barrio Belgrano, Barrio Blanco y San Jos. En la columna, los chicos describieron cada barrio y sus espacios comunitarios. El barrio 20 de junio tiene canchitas para que los chicos jueguen a la pelota en la Sociedad de Fomento Almafuerte. En Haedo est la Plaza San Martn que enfrente tiene una escuela muy antigua, de ms de 100 aos. En el barrio Texalar hay una radio que se llama Radio Express y tambin varios comedores comunitarios. Rafael Castillo y El Cortijo, no tienen Sociedades de Fomento pero si espacios verdes que los chicos usan como canchas. Hay 2 escuelas primarias y dos jardines de infantes. Otra de las chicas que visit a mi amiga en el ao 2010 fue Carolina Prez que habl sobre m y sobre el proyecto de radio y tambin cont cmo se iban a organizar las transmisiones durante ese ao en mi casa, la escuela.

Tambin fue Loreana Bagnato que cont sobre la Feria de Ciencias de ese ao y lo que se iba a exponer en la escuela. Mientras que Lori hablaba desde el estudio de FM en Trnsito, en lo de mi mam, Cinthia Durn estaba preparada para hacer el mvil. Entonces me llamaron por telfono y ella habl con Facu que le pregunt sobre cmo estaba la feria y las actividades que se haban organizado. Tambin cont que para cerrar este da de alegra, a las 6 de la tarde iba a haber un festival de msica. Karen Carballo tambin particip de esta columna y me dijo que al principio fue muy difcil porque se senta muy nerviosa, pero cuando empez hablar se le fueron un poco los ner vios. Encima me cont que Facundo preguntaba y preguntaba ja, ja, ja! pero bueno...

Hacer radio es un desafo, a m me ense a expresarme y dejar la vergenza atrs, atrs!!!! (Brian Coronel, 2 8, 2010)

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al final sali bien. Dice que a pesar de los ner vios, nervios y ms nervios fue algo diferente y le re gustara volver a hacerlo. En esto tambin est de acuerdo Cinthia porque, segn me dijo, para ella fue una experiencia nueva y pudo informar a los dems de todo lo que estaba pasando ese mismo da en la escuela. Este ao, a los chicos y chicas de 3 7 les toc ir a la Feria de la Cooperacin en la Plaza San Martn de Morn para hacer la columna en En otras palabras, porque mi amiga transmita desde ah. Brian Coronel habl sobre la revista Z izale, de la organizacin bar rial Jvenes en construccin, contando un poco de qu se trataba el proyecto y cmo se organizaba el grupo para llevarlo a cabo. Tambin coment lo que contena la revista (personajes, canciones, lo que dice) y difundi las actividades de esta organizacin con nios y jvenes. Ese da adems, Grisel Demarchi cont sobre el proyecto que ahora est en tus manos y que los chicos escribieron para que todos se enteren quin soy! Para Belu, Caro, Lore, Cinthia, Brian y Grisel ir a la radio de Castelar los puso muy contentos y cada vez que hablo con ellos y nos acordamos de eso, se les dibuja una sonrisa; por eso tambin me gustara que otras personas y compaeros puedan vivir cosas como sta y experimentar lo que es hacer radio. No slo es hablar, ni es un trabajo, sino que tambin puede ser mucho ms que eso y hasta te llega a dar felicidad, como a m me pasa cada vez que los chicos me vienen a visitar y hacen radio en casa o como cuando salimos a pasear y visitamos la casa de mi amiga, FM en Trnsito.

Lo que ms me gustaba de hacer radio era que adems de trabajar nos divertamos mucho y de ah salan miles de ideas diferentes. (Nadia Peripichay, 23, 2009)

EOP se emite de lunes a viernes de 10 a 12 hs, por FM en Trnsito, 93.9

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Hay equipo

Una radio, mil historias

En esta parte de la historia les contar lo interesante que es hacer radio y cmo fueron nuestros primeros programas. Pero primero lo primero, me presento: mi nombre es La Previa. Nac a travs de un proyecto premiado por la Secretara de Niez, Adolescencia y Familia que consista en tener un espacio en una radio comunitaria, para que los jvenes pudieran llegar a otras personas. Esta es una parte del comienzo porque tambin tengo que destacar que esto no se hubiera podido hacer sin el inters y compromiso de los chicos y chicas del colegio. Mi nombre fue elegido por ellos despus de un debate sobre varias posibilidades como Mentes abiertas y Otras cosas. Uno de mis integrantes propuso La Previa y como todos estuvieron de acuerdo, la decisin fue tomada La Previa surgi como nombre porque resume varias cosas que tienen que ver con los chicos y la escuela: la previa antes de salir a bailar, antes de ir a la cancha y las materias que a algunos les pueden quedar para rendir.

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Me cuesta mucho...! Ta Buena..!!!! Cuando hago columnas siento una adrenalina!!! Despus te sents satisfecha, te diverts y la pass bien. Y forms un vnculo de amistad muy importante. Iara Gmez

Mis objetivos y actividades fueron exclusivamente propuestos por los chicos y las chicas (que en algunos casos hoy en da son ex alumnos), que decidieron que el programa estuviera basado en los derechos humanos, informacin e investigacin a nivel local e intereses de los jvenes y de la comunidad, todo acompaado de linda msica que les gusta a ellos. El grupo se prepar haciendo talleres de capacitacin en produccin, conduccin, periodismo y refuerzo de sonido, coordinados por Sergio Lucarini y Patricio Enciso Riveros (de FM en Trnsito) y Natalia Demarchi, Fabiana Lynch, Susana Mereta y Gabriela Pascual, de la escuela. Mis integrantes eran y son: Magal Almirn, Kevin Arzamendia, Nahir Lencina, Antonella Lenuci, Soledad Pucci, Fernando Rojas, Romina Surez, Macarena Velzquez, Silvia Vilchez, Elizabeth Castillo, Antonio Espada, Eliana Iglesias, Jonathan Cid, Antonio Almirn, Esteban Jimnez, Jennifer Do Santo, Tamara Baigorria, Iara Gmez, Ivana Rodrguez, Ral lvarez, Braian Tucho Sosa, Agustn Gauto, Cinthia Alipaz, Juan Scalfi, ngeles Bardn, Andrea Rivero y Cinthia Fernndez. Finalmente el 1 de mayo del 2010, a las seis de la tarde sali al aire el primer programa, que hoy continua emitindose por FM en Trnsito, 93.9, los sbados de 18 a 19 horas.

Se siente como un alivio total, satisfaccin de poder decir todo. Aparte fue y es un grupo copado, porque no solo somos compaeros de la radio sino amigos que nos cantamos todo y nos ayudamos. Romina Surez

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La radio es magia... no slo es creer, sino saber que podemos. Antonella Lenuci

Una radio, mil historias

Conver sando con Antonio Espada, uno de sus protagonistas, me cont que La Previa es ms que un programa de radio, es una experiencia de vida, dijo Tony. Me cont que comenz como un proyecto de jvenes para jvenes, hecho por chicos y chicas a los que les encanta hacer programas de radio y poder tener el poder (o algo as) de decir lo que les parece, sin miedo, sin preocupar se de lo que dirn los dems y lo ms importante las ganas, la garra que cada uno de ellos le pone da a da para que siga adelante. Antonio me dijo que si bien no es una experiencia agradable tener conflictos, siempre afloran en un grupo lleno de intereses, algunos comunes y otros no. Y siempre la aparicin de un conflicto es un territorio perfecto para la reflexin, es un buen constructor de personalidad poder resolverlos en grupo, cuesta mucho pero es lo mejor pa ra evitar que se marchite cualquier relacin. Tambin es t o se relaciona con la amistad y los vnculos que se han creado a medida que el tiempo fue pasando, esto tambin nos hizo crticos y capaces de afrontar lo que se nos imponga de una manera ms responsable. Luego de un ao lleno de aprendizajes, este proyecto continua. Algunos chicos ya no estn en casa de mam, porque egresaron, pero siguen llevndolo adelante junto a otros que se sumaron, tratando de mantener el mismo esfuerzo y esmero. Para Antonio y para todos los chicos y chicas de La Previa, es muy difcil definir lo que hacen en una palabra, porque es algo que sienten y esperan que siga por mucho tiempo ms con el mismo compromiso para que muchos ms jvenes se interesen en esta experiencia de vida

La Previa se emite todos los sbados de 18 a 19 horas, por FM en Trnsito, 93.9. Facebook: lapreviaentransito

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Se gana experiencia, todo se minimiza en la vida, un desafo, se ganan amistades, la vergenza es normal, dependemos uno del otro, es una experiencia nueva. Antonio Espada

Previamente
por Braian Sosa Hacer La Previa es una experiencia muy buena. De chico siempre jugaba a hacer radio. Me acuerdo que cuando tena 12 aos me fui de vacaciones con mis hermanos y en la orilla del ro tenamos que inventar un juego y yo les propuse hacer un programa de radio! Nos divertimos tanto esa noche que nunca me la olvidar. A partir de aquel da empec a soar con que algn da mi juego se convirtiera en oficio. Ya ms grande, en mi secundaria, me entero de que en la escuela haba una materia que enseaba radio. Me puse re contento, pero ms creci mi alegra cuando lleg el da del debut. Tena que hacer un programa para toda la escuela. Cuntos nervios, cunta ansiedad tena. Lo hice, me felicitaron y empec a compartir mi juego con ms gente. Yo segua con todo mi entusiasmo haciendo programas en la radio de la escuela, hasta que un da las profesoras Gaby y Faby me comentaron sobre La Previa! Qu contento que estaba!, Ni lo crea!, El juego que siempre jugaba de chico lo iba a jugar con tanta gente y en una radio cooperativa muy conocida a nivel local como es FM en Trnsito. Obviamente les dije que si, y por suerte mis compaeros me orientaron y me capacitaron da a da. En el barrio muchos conocidos me pidieron que les mande saludos; con solo 16 aos... era un sueo real! La Previa es inexplicable, una experiencia nica, es orientarse y capacitarse en lo que vas a hacer y en quin vas a ser en el futuro. Es respetar y que respeten tus pensamientos en la comunidad siendo adolescentes. Es demostrarles a todas las p e r so n a s d e q u so m o s c a pa ce s l o s jvenes. Es el ejemplo para todos aquellos con pensamientos errados sobre nosotros. Es transmitirle lo bueno de tu personalidad a la comunidad. Es conocer gente con tu misma onda. Escuchar La Previa, es escuchar lo bueno del futuro. Ah! Me llamo Braian Ayrton Sosa, en La Previa soy Tucho Sosa.

por Andrea Rivero

No podra contarles bien lo que es La Previa, explicndoselos desde afuera. Y eso es porque yo pertenezco a La Previa y todo lo que ella es y significa, solo se los puedo contar a mi modo y desde mis sentimientos. Ms all de que La Previa comenz a principios del ao pasado y de que yo formo parte de ella desde comienzos de ste, el programa simboliz para m, desde la primera reunin a la que asist, un espacio de comunicacin y un lugar en donde pudiera entablar relaciones con gente de mi edad, as como tambin poder saber qu es lo que opinamos la mayora de los jvenes.

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Una radio, mil historias


A medida que los programas fueron pasando y que nos fuimos conociendo ms con todos los integrantes del grupo, me di cuenta de que La Previa no slo es un simple programa, sino de que es un grupo de chicos que comparten vivencias, experiencias, y que juntos compartimos una serie de sentimientos desde amistad, comprensin e incluso apoyo. Formar parte de este proyecto te hace cambiar, mejorar. Mejors porque pods desenvolverte al hablar en el aire del programa; mejors en tu forma de pensar con respecto a la sociedad y a todo lo que nos rodea, as como tambin mejors en lo que respecta a tu persona, es decir, la forma de poder ponerte en el lugar del otro La Previa es nuestro lugar de sentimientos, es nuestra escuela de la vida, es el espacio que nos ayuda a comprender la realidad, es la voz que nos representa a todos, es el momento donde afloran todos nuestros sentimientos. La Previa es nuestro libro abierto, en el que da a da se van escribiendo experiencias y enseanzas nuevas.

Mi nombre es Soledad Pucci (la puchi, para mis compaeros y amigos) y quera contarles lo que significa para m ser parte del proyecto de radio, especialmente de La Previa. Me permitieron formar parte de un espacio que hice propio y donde encontr una energa distinta a la que viva cotidianamente. Me hizo sentir til y comprometida y creo que para los jvenes hoy en da esto es muy importante. En cada reunin de produccin aprendimos algo nuevo. A debatir opiniones, lograr organizarnos (palabra con mucho peso para La Previa), a escuchar y sobre todo a defendernos. En lo per sonal, fue el espacio que me dio estabilidad y contencin, porque como habrn escuchado o ledo por ah, La Previa es una gran familia, que siempre est presente para los momentos de alegra, llantos y hasta cuando de abrazos se trata. Conver sando con una compaera, Magui Almirn, hacamos un balance de lo que fue y es La Previa, y llegamos a la conclusin de que a pesar de que cada uno de nosotros vena con una historia y situaciones distintas, esto nos uni. Aunque no rindieras adecuadamente en la escuela, seguramente por distintos motivos, La Previa fue y lo sigue siendo, un lugar de reflexin que nos dio confianza y la chance para seguir avanzando sin prejuicio alguno. Sin ninguna duda digo que espacios y familias como stas se tienen que expandir para que todos los jvenes tengamos la posibilidad de hacer florecer el compromiso y las ganas de cambiar, sin miedos.

por Soledad Pucci

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Mis das de radio


por ngeles Bardn Hola, mi nombre es ngeles, ms conocida como Angie. Yo soy parte de La Previa desde este ao y la radio forma parte de m... Es una experiencia muy buena y la quise aprovechar porque no todos tienen la oportunidad de tener una radio en la escuela. La radio me ense mucho; cosas como compartir diferentes ideas, darnos cuenta de que no todos piensan igual y usar la libertad de expresarnos. Esto es muy bueno porque no todos podemos hablar en nuestras casas de lo que pensamos Para m la radio es muy importante porque est llena de personas maravillosas con las que pods contar siempre. Les pods contar lo que te pasa y siempre buscan la manera de ayudarte. Ah nadie es ms que el otro, somos todos iguales y eso est muy bueno. Adems hay mucho compaerismo. Desde el primer momento en el que me integr al grupo me sent muy cmoda con todos... y aunque siempre hay algn problema, se busca la mejor forma de poder solucionarlo para poder seguir adelante todos juntos. Tambin he dejado de hacer muchas cosas del colegio y paso menos tiempo con mi familia y s que eso est mal, pero la radio me hace muy bien a tal punto que no me importa si tengo que pasar un da, dos o tres, metida dentro del colegio haciendo cosas, porque me siento muy contenta de haber encontrado algo que est muy bueno y que me gusta, rodeada de un grupo excelente. Todo esto es para mi ser parte de La Previa. por Daniela Chamorro A m me parece muy bueno que el colegio cuente con el espacio de radio porque es interesante y a muchos nos llama la atencin. En la radio pasamos muchas cosas, se comparten momentos lindos y si me pongo a recordar tengo muchas ancdotas, como por ejemplo, cuando hicimos nuestros primeros programas, estbamos tan nerviosas y preocupadas por cmo iban a salir que bajbamos dos horas antes para practicar. Pero en vez de practicar nos reamos de todo, yo creo que de los mismos nervios. Me acuerdo que cuando tocaba el timbre y terminaba el recreo nos mirbamos con caras de preocupadas porque tenamos que salir al aire y no habamos practicado lo suficiente, pero al final siempre sala todo bien. Como digo yo siempre, este espacio me ayud mucho con los ner vios y todo eso. Yo al principio estaba re ner viosa, casi ni ganas tena de participar, pero en cuanto empezamos a hacer los programas me re gust. Al escribir esto se me vienen a la mente muchas cosas que pasamos con este espacio, como por ejemplo las radios abiertas, y una de las que ms me gust fue cuando vinieron los abogados de Abuelas de Plaza de Mayo. Me acuerdo que ese da estaba re atenta a todo lo que decan, jajaja. Yo me senta cmoda por el grupo que me toc para hacer los programas de radio. Nos vivamos ayudando mutuamente siempre que nos trabbamos por los nervios, por ejemplo.

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Una ancdota que se me viene a la mente es cuando hicimos un radioteatro. E s t ba m o s r e n e r v i o sa s p o rq u e n u n c a habamos hecho un formato as, prcticamente nuestros programas eran todos sobre temas de derechos humanos. Pero al final todo sali re bien! Otra cosa que me acuerdo es que cuando fue la Feria de Ciencias, el ao pasado, algunos de nuestros compaeros fueron a FM en Trnsito para hacer la columna y contaron lo que estaba pasando en la escuela y los que estbamos ac, en el cole, salimos por telfono como si furamos un mvil y contamos todo lo que iba pasando. Adems me acuerdo que mientras estbamos organizando todo ac, escuchbamos por los parlantes la FM en Trnsito, jeje. Bueno creo que no tengo ms que contar as que me voy despidiendo con un beso! por Karen Carballo

nuestro grupo le pusimos Las guasunchas y despus, como a mitad de ao se lo cambiamos por Los cuernos de T incho. Los primeros programas empezaron bien y todas nos soltamos un poco. Es que s o s, en la radio tens que hablar con los dems. Hay que reconocer que la radio nos ayud un montn a expresarnos ms, a conocer ms al otro, qu le gusta y qu no. Por ejemplo, el estilo de msica que nos gustaba a cada uno. Mucho no coincidamos, pero para m, ah est el que, se podra decir, es el secreto del proyecto de radio. Hablar, conocer al otro y llevar se bien aunque no le gusten las mismas cosas que a uno. La verdad, aunque ramos re desorganizadas la pasbamos bien. Nos tentamos un montn de veces al aire, en el momento nos calentbamos pero despus nos moramos de risa igual, adems todo lo que tenamos que decir, nos lo decamos en la cara. Hablbamos con la profe Pascual, nos quejbamos de nosotras mismas pero siempre de frente. Me parece que por eso no nos separamos. Y bue... todo el ao fue as. Hacamos los programas fuera de tiempo, y si nos enterbamos que tenamos que hacer programa ese da lo hacamos ah en el momento, hay que reconocer que algunas veces nos sali bastante bien. Aunque la nota a fin de ao no nos favoreci, vinimos en diciembre y rendimos re bien. Armamos un programa en el que contamos todo lo que haba pasado en el ao. Les re sacamos el cuero a todos. No se salv ningn grupo y menos el nuestro. Ese programa vali por los que no hicimos. Al final me quejaba de algo que me ayud a ser ms sociable y aunque no sea muy demostrativa ellas, las chicas de mi grupo, saben que las quiero.

A m me paso con la radio, que no tena ganas de hacer programas ese ao, porque yo ya haba hecho radio el ao a n t e r i o r (obviamente haba repetido). Con la nica que me hablaba era con Loreana (encima en la primera clase me hicieron describir a alguien que ni conoca) y no quera armar los grupos otra vez. Yo re sociable, no quera hablar ni que me hablen. Empezaron los programas. Para esto yo ya me hablaba ms o menos con las chicas, a

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Mis das de radio


por Micaela Duarte Yo empec a hacer radio en el ao 2009, estaba en primer ao aunque el espacio de radio era para los chicos de segundo y tercero. Cuando me enter de que haba radio en el colegio fue toda una alegra porque ya quera pasar a segundo ao para participar en ella. lo hice mientras el tema estaba al aire y justo Coco (que era nuestro operador tcnico) me abri el micrfono porque tena que hablar y me trab, qued un silencio y lo que tena que decir lo dije medio tartamudeando y muerta de risa. Estuvo muy bueno compartir momentos con nuestros compaeros, nos conocimos mucho ms. Aprend mucho en la radio y ms sobre derechos humanos, que fue lo que tratamos todo el ao. Nos ayud a desenvolvernos mucho mejor en clases. Muchos de nosotros empezamos a participar mucho ms y esto, desde mi punto de vista, fue por la radio. Me gust hacer radio. Fue y es una experiencia nica en mi vida. por Cecilia vila Mi paso por la radio empez en el 2010 cuando ingres al saln de 2 7 la profesora Gaby Pascual. Ella nos coment sobre la materia que nos iba a dar y yo me cop enseguida con la idea de participar en la radio del cole, (igual ya haba tenido la experiencia de p a r t i c i p a r anteriormente), poder trabajar con mis compaeros y por ejemplo, tener la oportunidad de elaborar los guiones. Gaby nos propuso armar los grupos de trabajo para la radio, as mis dos compaeras y yo nos juntamos. Luego lleg el momento de darle un nombre. La verdad que nosotras queramos un nombre distinto... pero cul fue el problema?, nos pusimos a pensarlo apenas unas horas antes de tener clase con Gaby y estbamos en serios

C u a n d o pas a segundo y empec, me dio un poco de vergenza, bueno, un poco no, mucha vergenza y ya no quera estar en la radio. Me dio como pnico pero a medida que fuimos haciendo programas con las chicas de Lo dejo a tu criterio (as se llamaba mi grupo), me fui desenvolviendo. El nombre lo pusieron las chicas (Caro, Cinthia, Dany, Beln) porque yo haba faltado el da que lo eligieron, pero me gust. Al principio nos llevbamos muy bien dentro del grupo, pero cuando empezamos a escribir guiones muchas veces estbamos en desacuerdo y esto hizo que una de las integrantes se cambiara a otro grupo. Me gustaba hacer radio a pesar de los ner vios que tena por equivocarme. Estaba muy bueno, entre las chicas nos decamos si te equivocs segu, que no pasa nada, por nada del mundo te quedes, vos segu. Yo siempre me trababa y las chicas me queran matar. Me acuerdo una ancdota muy graciosa de cuando hicimos un programa sobre la discriminacin y pusimos el tema de T ita Merello, Se dice de m y yo me puse a imitarla, como que cantaba la cancin. Esto

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problemas porque no se nos ocurra nada. Buscbamos, pensbamos y en un momento me acord de un programa de la tele que era After school y se los dije a las chicas. Fer se qued pensando buscamos en ingls cmo se deca despus del recreo (que es cuando sale la radio) y as qued After recess. Despus del trabajo de nombrar a nuestro grupo y elegir las fechas para que salieran las emisiones nos lleg el momento de salir al aire. Eso es difcil, pero ms difcil es abrir el ciclo anual de la radio en el turno tarde, como nos toc a nosotras. Para nuestra suerte la radio nos sali perfecta. Sali en el horario que tena que salir, y justo en la fecha acordada. Y as sucesivamente con el resto de los programas, siempre salamos en fecha y nuestros programas duraban lo que tenan que durar. Siempre fuimos muy responsables con este tema. Como con las chicas nos dividamos bien las tareas nunca hubo ningn problema. Siempre hablbamos de los que nos interesaba a todas, aunque a veces se complicaban las emisiones por la presencia de personas que no tenan por qu estar cuando nos tocaba a nosotras, dentro del estudio. Pero la rembamos bien. Tambin cuando saltaban los temas por el equipo tcnico de la radio, nos ponamos muy ner viosas, en especial yo, que siempre me terminaba confundiendo. Una ancdota de esto fue cuando estbamos hablando sobre el feminicidio y en vez de decir odio dije oreo y me quera rer (me dio mucha vergenza). Despus de varias emisiones, After recess tuvo una nueva integrante, Cintha, la Colo. Ella tuvo problemas en su anterior grupo y fue bien recibida en el nuestro Y bueno, a pesar de todo, es decir, de las veces que me confund, cuando se complicaba un poco porque nos costaba hacer los guiones, o por algn otro motivo, no me arrepiento de haber tenido esta oportunidad porque fue muy linda esta experiencia.

por Fernanda Paz

Recuerdo que tenamos miedo en el primer programa, ya que nosotras ramos las que abramos el ciclo de la radio. Una mezcla de sensaciones, miedo, vergenza, nervios, de todo! A m, en particular, me estaba por agarrar un ataque de asma de los nervios que tena, pensaba en lo que podan llegar a pensar todos aquellos que lo escucharan. No me acuerdo de todos los temas que hablamos en la radio, pero algunos fueron: embarazo adolescente, semana de la dulzura, violencia hacia las mujeres, msica, mini biografa de T ito, el Bambino (que sali horrible), y despus uno que disfrut mucho fue un formato asignado por las profesoras, que era un debate. Lo disfrut mucho, porque a pesar de que no soy de hablar constantemente, cuando tengo que defender algo que pienso te discuto hasta la muerte, ya s que en un debate por lo general, uno dice lo que piensa y/u opina y hay que respetar las opiniones de los dems, pero bueno, me cuesta, me cuestaaaaaaa!

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Mis das de radio


En la radio lo que hacamos era profundizar los temas, temas que pensbamos que poda llegar a interesarles a los oyentes, y creemos que lo logramos porque como dije anteriormente a pesar de que no todas fueron perfectas, la mayora si lo fueron. Al hacer radio yo senta un gran compromiso con mi persona y con los dems. Con mi persona porque tena que salir s o s bien la radio, porque eso me ayudaba a m a perder la vergenza de a poco, me daba fuerzas a encarar una nueva emisin el saber que a los oyentes les haba gustado el ltimo programa realizado, y para que los programas salieran como uno los esperaba, haba que comprometerse. Y con los dems porque lo que tenamos en mente como grupo era, en pocas palabras, ponernos en la piel (o mejor dicho en los odos) de quienes nos escucharan y hacer los programas segn lo que veamos que les interesaba. El compromiso era ese, tratar de pensar en el otro para lograr un buen programa. En cuanto a alguna miedo y la vergenza casi simplemente eso pero equivocbamos estando al dijo oreo Ja, ja, ja. ancdota graciosa muchas no tenemos, porque del ni nos ponamos a joder, era ir, ponerse a practicar y si hay que contar alguna puede ser cuando nos aire, como por ejemplo Ceci que en vez de decir odio

La verdad es que no tengo nada que decir en cuanto a peleas o dificultades, porque nunca las tuvimos. Siempre estbamos de acuerdo en todo, o sea, lo que tenamos bien en mente todas era que a los dems les guste nuestro programa. Por eso nos fijbamos qu tema podra llegar a interesarles y lo desarrollbamos. Y yo creo que no tuvimos diferencias porque somos super compaeras, siempre que una deca sobre qu le gustara hablar, lo hablbamos y si a alguna no le gustaba tratbamos de cambiarlo para que las tres estuviramos de acuerdo. Yo creo que eso se bas en la amistad, porque si bien no siempre los amigos tienen que pensar igual nosotras no tenamos problema con eso, nunca estbamos en desacuerdo. Uno no puede ser amigo de una persona con la cual no tenga nada que ver, que no tengan nada en comn, porque nunca se llevaran, siempre estaran en desacuerdo, y bueno, yo creo que nos fue bien porque las tres tenemos casi la misma forma de pensar y ver las cosas. Aunque estbamos muy cmodas las tres solas, porque ya nos habamos acostumbrado, no tuvimos problema en que Cinthia (la Colo) se uniera a nuestro grupo cuando ella tuvo inconvenientes con el de ella. Al contrario, estuvimos contentas de ser cuatro. En fin, en sntesis, la radio para m fue eso, unidad, compaerismo, compromiso, digamos que de todo un poco Y sin esas pequeas - grandes cosas, no se llega a ningn lado.

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por Carolina Prez Para m lo que hacamos en la radio era informar a los dems, a los oyentes. Adems, expresar mis pensamientos crticos muchas veces para que los escuchen, hacerles saber que soy parte de esta sociedad, que tengo voz, libertad de expresin y que lo que yo piense tambin cuenta. Cuando empec en la radio con toda sinceridad no quera ser parte de ella, tena un cierto temor (y no temor a que me salga mal, sino el temor de lo que dicen los dems). Despus me enganch por completo. Lo que ms me impact fue conocer ms a las personas que me rodeaban. Escuchando los programas de los dems conoc los pensamientos de mis compaeros y compaeras. Fue la mejor experiencia de mi vida (sin exagerar). Cuando nos toc elegir el nombre de nuestro grupo (Micaela Duarte, Daniela Chamorro, Beln Mndez y Cinthya Durn), fue nuestra primera discusin, hasta llegu a pensar que no funcionara nuestro grupo, despus de tanta discusin decidimos que nuestro programa se llamara Lo dejo a tu criterio. Nuestro primer programa de radio (con muchos nervios), fue todo un desafo. Jams en mi vida toqu un micrfono y mucho menos haba hablado por l. Entre todas tratamos de darnos apoyo y de alentarnos y nos sali bien. Nos pusimos en mente superarlo y lograr un programa muy interesante para que lo oyeran todos (y se podra decir que lo logramos).La satisfaccin que sent fue nica, me sent capaz de trasmitir un pensamiento y punto de vista diferente de lo que se vea comnmente, me sent importante y parte de esta sociedad democrtica (suena muy cur si). Los conflictos en la radio tambin fueron algo que no se pudo contener (debo admitir que yo colabor un poco en ello), incluso llegamos a perder una compaera de grupo muy valiosa (como lo son todas). Pero tambin es imposible que un grupo est de acuerdo en todo, ya que tenemos pensamientos y puntos de vistas diferentes. Me doli muchsimo perder una compaera, pero poco a poco nuestro grupo volvi a la normalidad y con ms ganas y esfuerzos al hacerlo. Al escribir esto se me vienen muchos recuerdos y ancdotas a la memoria. Como cuando hicimos el radioteatro; yo no segu un poquito el guin (quera ver si poda improvisar, creo que lo hice bastante bien) y las chicas se me quedaban mirando con los ojos bien abiertos (como diciendo qu hace esta loca?), nos divertimos mucho porque al ver que yo no segua el guin las chicas hicieron lo mismo y nos sali un programa nico y muy personal. Lo nico que me queda decir es que fue una experiencia muy linda, aprend muchsimo y con mis compaeras de grupo (ya no ms compaeras sino amigas), vivimos una realidad y una posibilidad de expresar y sentirnos parte de algo, en mis palabras fenomenal. Creo que fue la mejor experiencia aunque no me gustara seguirla como carrera Un simple gracias no alcanza, pero de todas maneras quiero que sepan que estoy muy agradecida con todos con Gaby, Susy y con mis compaeros y compaeras.

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Memoria y balance Que no se corte!


por Cecilia vila y Ayeln Herrera

Balance... balance... balance... Quiero hacer un balance de lo que fue mi historia hasta ahora. Yo nac como parte de un proyecto educativo cuyo fin era conocer, ejercitar y difundir todos los derechos que tienen los individuos como personas y como ciudadanos. Con el trabajo diario, se generaron ideas, se reforz la lectura, se trat de convertirme en un medio de comunicacin alternativo. Los chicos tuvieron que planificar y producir los contenidos, e x p re sa r se , se r p ro ta g o n i s ta s , res ponsabilizar se y aprender a cuidarme entre todos. Yo creo, por lo que viv con ellos, que las chicas y chicos aprendieron a comunicar se con ms libertad, a sacar a la luz sus intereses, a trabajar en grupo organizando las tareas. Por lo que me dicen, para ellos ya no es lo mismo estar en su casa escuchando radio porque ahora tienen nocin de cmo se hace y se maneja. Ojal que este sea un legado que quede para los futuros alumnos. Conver sando con Cecilia y Ayeln de 3 7 ellas me comentaron los objetivos que tuvieron y tienen a futuro para m. Cuando empezaron a visitarme, las chicas queran desinhibirse y poder hablar en pblico para contarles a los dems sus intereses y opiniones sobre diver sos temas. Tambin queran saber qu se siente al ser parte de una de mis emisiones, ya que lo vean como una experiencia inalcanzable.
Tuve un grupo muy bueno, aprend mucho, logr tener una relacin con mis compaeros. (Eliana Iglesias, 23, 2009)

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Las chicas adems se propusieron poder trabajar con personas con las que haba poca confianza o tenan poca afinidad y si bien se les complic un poco, supieron salir adelante. Cecy y Aye tambin recordaron algunos aspectos negativos, como las peleas que surgieron en el saln y en los grupos, algunas que hasta el da de hoy no se pudieron resolver. Tambin para ellas no estaba bueno que me dejaran en mal estado o rompieran algunas partes de m. Al final de la charla me comentaron qu anhelan para m, a futuro. A ellas les gustara que se haga lo posible para que me den una frecuencia y pongan una antena para que me puedan escuchar diariamente desde sus casas. Pero por lo pronto quieren que mis emisiones en el cole no se corten. Y que ms chicos se integren e interesen en m. Tambin, por qu no, que alguno descubra su vocacin de futuro radialista. Para hacer este balance tambin estuve hablando con algunas profesoras que participaron en estos aos del proyecto de radio. T ienen recuerdos muy lindos y quiero compartirlos con ustedes. Adems, como no se conforman, son un poco ansiosas y re metidas, quisieron escribir en este libro. As que en las prximas pginas vamos a tener que leerlas... Escribieron unas Notas al pie.
por Susana Mereta Durante estos aos yo particip en el proyecto de radio coordinando el espacio dedicado al radioteatro. Tambin acompa a los alumnos de Ciencias Naturales (de los cuales soy profesora) que se quisieron sumar para hacer sus programas de radio. La experiencia del radioteatro ha sido muy gratificante, principalmente porque es un formato al cual no estbamos acostumbrados y en el que no tenamos experiencia. De a poco fuimos explorando el gnero y desde una per spectiva cotidiana buscamos divulgar conocimientos de manera gil y entretenida para la comunidad educativa. Asumimos vivir una experiencia disparadora de historias, actuacin, produccin, ilusin y magia, recreando casos y tratando de rescatar los valores humanos. El radioteatro termina, pero las voces quedan y siguen esperando trabajos de este tipo , para imitar, que apoyan la creacin de sonidos, de silencios y de la voz como creadora de imaginacin. El radioteatro fue excelente, una experiencia nica. Gracias por los momentos inolvidables compartidos. (Roxana Dibastiani, 2 7. 2007)

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Notas al pie
por Graciela Miraglia Mi trabajo con el proyecto de la radio en la Escuela Secundaria N11 se extendi por tres aos. Desde el ao 2006 hasta el 2008 inclusive. Desde mi punto de vista, en ese perodo el proyecto de radio: Permiti la promocin de la lectura. Los estudiantes mejoraron la lectura comprensiva y expresiva, as como la calidad de sus expresiones. Controlaron el volumen, adecuaron la cadencia, el tono, las inflexiones y los matices de sus discursos. Fortaleci su autoestima y seguridad a travs de los aplausos, crticas y elogios de sus compaeros y docentes. Diversific el tipo de msica que escuchaban, ampliando el repertorio.
La radio nos hizo pensar ms. Me permiti hablar a otras personas que no conozco aunque soy tmida. (Paula Vera, 2 7, 2007)

Permiti que los estudiantes hicieran foco en el otro, en el oyente y sus caractersticas, sus necesidades, expectativas e intereses, descentrndose y pensando en el impacto de lo que se dice. Afianz los valores democrticos, contribuyendo con la formacin ciudadana, la defensa de los derechos humanos, la consideracin de la cultura como bien comn y no patrimonio de unos pocos, la participacin, el compromiso, el pluralismo de ideas, la tolerancia, la honestidad, la responsabilidad, el dilogo, el respeto. Ampli sus crculos de vivencias, interactuando con personas que slo conocan por referencias. La radio convoc a representantes polticos, a miembros ilustres de distintos sectores y a personas de la comunidad. Habilit la reflexin sobre aspectos vocacionales, a partir de las experiencias en periodismo, locucin, operacin tcnica, expresin artstica. Rompi prcticas docentes rutinizadas, rgidas y estereotipadas. La dinmica del trabajo se despleg en abanico, irradindose a todas las materias y fortaleciendo la propuesta pedaggica institucional. Para finalizar, la radio se constituy en un escenario donde la enseanza se produca y en un espacio simblico donde los significados se construan y compartan entre todos sus actores.

Favoreci el trabajo grupal sin aplanar las diferencias, negar las singularidades o reducir la diversidad. Tambin favoreci la organizacin y sistematizacin del trabajo y del material en distintos formatos. Incorpor la alegra como ingrediente del trabajo y del aprendizaje y estimul el desarrollo de la creatividad. Aument los saberes. Los ensayos y las lecturas reiteradas favorecieron la incorporacin de los conocimientos. La elaboracin del material implicaba tareas como investigar, extraer las ideas principales, secuenciarlas, hacer sntesis. Aument el nivel de pertenencia de los alumnos a la institucin. Se observ en la implicacin socioafectiva y los altos grados de cohesin e integracin con el proyecto escolar, as como en el cuidado de la escuela y en el mayor nmero de horas de permanenecia en el establecimiento (en contra turnos, a la noche, los sbados). Disminuy la violencia fsica. Al enriquecer su vocabulario y aumentar sus estrategias argumentativas, la palabra se constituy en mediadora de las relaciones.

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por Fabiana Lynch El 2007 fue el ao del desafo. Ricardo se haba jubilado y la radio estaba all con el impulso del arranque y el deseo de seguir andando. Algunos de los chicos que haban realizado los talleres durante el 2006 haban egresado, otros no, por suerte. Primera leccin: el trabajo de formacin es constante. Primera necesidad: transformar a los que quedaron en agentes multiplicadores. Si bien los primeros talleres haban sido realizados a contra turno, era imposible plantear un trabajo sostenido en la radio, con esa modalidad. La realidad de todos indicaba la imposibilidad de disponer del poco tiempo libre para encarar seriamente un trabajo que pretenda involucrar a la mayor cantidad de actores posibles. el derecho a la alimentacin, el derecho a la comunicacin y el derecho a la expresin artstica. Cada uno se pondra en prctica en un trimestre de panadera, otro de radio y otro especficamente de radio teatro, en cada uno de los tres segundos aos de Humanidades y Ciencias Sociales. Cada una de nosotras trabaj con un cur so, coordinadamente (cmo hacerlo de manera individual?) con las otras profesoras. Fueron dos aos de mucho trabajo y aprendizaje y tambin de satisfaccin por objetivos cumplidos: desde la donacin de los productos realizados en la panadera a comedores barriales, hasta grupos de radioteatristas apasionados por Les Luthiers, pasando por la Biblioteca Popular Parlante Sur a la cul llevamos grabaciones de nuestras emisiones radiales para que las personas ciegas pudieran disfrutarlas.

Entonces, la aparicin de los ECI (Espacios Curriculares Institucionales) nos daban la posibilidad, por lo menos en la Modalidad de Ciencias Sociales (desaparecida lamentablemente la Orientacin en Derechos Humanos por falta de voluntad poltica), de abordar dentro de la currcula y el horario escolar, el trabajo con la radio. Pero tambin esa dimensin institucional de los espacios nos conduca la mirada hacia nuestra Panadera Pauelos Blancos, que quera insertarse ms en la prctica cotidiana de nuestros chicos a la par que ellos queran poner manos en la masa. Conclusin: presentamos en forma conjunta, lo que ms tarde fue calificado de atpico, (porque los ECI deban ser presentados en forma individual?!) un proyecto conjunto, con las profesoras Gabriela Pascual y Graciela Miraglia, para cubrir uno de esos espacios. Lo llamamos Derechos y sociedad, espacios de accin y reflexin para la prctica de nuestros derechos y estaba organizado alrededor de tres ejes:

En el 2009 y como la reglamentacin sobre los ECI indicaba, debimos volver a presentar el proyecto. En esta oportunidad y a raz de una denuncia por falta de publicidad para la cobertura de los espacios, rendimos examen frente a la Inspectora de turno y dos colegas de otras instituciones referentes de nuestras disciplinas, obteniendo nuevamente la aprobacin de los espacios. No fue el nico episodio de cuestionamiento hacia nosotras, hacia el proyecto, hacia una forma distinta de aprendizaje caracterizado por la accin y la reflexin y una nueva forma de evaluacin. Tambin hubo intentos de desconectar parlantes de las aulas por considerar inadecuada la interrupcin de las clases por la emisin de un programa de radio hecho por alumnos y algunas otras protestas variopintas. Por suerte la Direccin de la escuela siempre estuvo del lado de los chicos.

Me ayud a ver de otro modo la radio, ahora en los tiempos libres escucho radio. (Milton Ingino, 2 7, 2007)

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Notas al pie
No slo tuvimos que aprender a trabajar en parejas pedaggicas, en el 2009 fuimos tros y cuartetos. Contamos con los valiossimos aportes de Julio Rodrguez Cambao con un taller de periodismo y de Gonzalo Cladera y Facundo Acua, de FM en Trnsito, a cargo de un taller de operacin tcnica. Para organizarnos tuvimos que dividirnos, mezclarnos, batirnos (dejamos de hacer panadera) con otros cursos y docentes de la Modalidad en Ciencias Naturales que tambin queran hacer radio! Los chicos iban y venan a la radio, cambibamos de aulas, superpoblbamos algunos salones, vacibamos otros. Resultados? Muy buenos. Dentro y fuera de la escuela, porque a partir de todo ese batifondo se empez a proyectar un grupo de alumnos que terminara teniendo su propio programa, realizado ntegramente por ellos mismos y dirigido a otros jvenes. Me refiero obviamente a La Previa, como una proyeccin de la radio escolar y de la escuela misma.

por Gabriela Pascual Analizando estos aos en perspectiva recuerdo claramente que en ms de una oportunidad tuvimos la sensacin de que no bamos a poder con esto, de que no bamos a lograr ni la dcima parte de lo que nos proponamos. Sin embargo, tambin entre los recuerdos y nuestro presente aparecen las certezas de cada pequeo triunfo y de que finalmente pudimos vencer un montn de resistencias tanto institucionales como personales y grupales. Y todo eso se dio gracias a que la prctica misma nos mostr el camino. Lo primero con lo que tuvimos que romper fue con la dinmica propia de la institucin escuela. Todos sabemos que en ella hay horarios, roles, autoridades, cada uno supuestamente debe ocupar un lugar y transmitir a otros ciertos saberes. Por suerte nos hemos convencido de que nada de esto es exactamente as y el proyecto de radio fue la experiencia que nos lo demostr. La tradicional organizacin del aula tambin qued desarmada frente a grupos de chicos que van y vienen por toda la escuela y que se tienen que hacer responsables de la libertad que tienen para eso, para ir, venir, buscar, decir, decidir. Adems, la construccin del nosotros con cada grupo de trabajo gener un cambio en la manera de tratarnos, logrando un nivel importante de horizontalidad, tanto a la hora de planificar la tarea como de su evaluacin. El proyecto y sus protagonistas, somos evaluados por todos y a partir de all realizamos los ajustes necesarios para seguir andando. Mediante autoevaluaciones, evaluacin de equipo y del nosotros mismo, todos podemos decir algo. En ellas aparece absolutamente todo. Pensamientos, sensaciones, experiencias, sentimientos, lo bueno y lo malo desde lo metodolgico y sobre todo, desde lo vivencial,

Si ya llegaron a esta pgina y se encuentran con este texto se habrn dado cuenta del lugar que ocupamos en este libro. Si adems supieran que a la hora de enviarlo a la imprenta, lo nico que falta terminar es esto, podran empezar a imaginar cmo es que funciona el asunto. Por fuera de toda lgica... o al menos con una diferente de la que estamos acostumbrados los supuestos educadores, a utilizar. Por otra parte, debo confesar que a esta altura ya me convenc de que es ms fcil pedirle a otro que haga una tarea, que ponerse a hacerla. Varias excusas hicieron que evadiera la responsabilidad de escribir, hasta ahora. Y despus uno pretende que en una hora de clases los chicos escriban algo parecido! De lo otro que me convenc, repensando lo que fueron estos 5 aos de radio es de que a las profesoras nos toc dejar de ocupar el lugar del otro, para pasar a integrarnos en un nosotros. Y precisamente esta es un poco la lgica con la que ha funcionado la radio como proyecto educativo. Proyecto que adems nos ha transformado a todos. Todos enseamos y todos aprendimos algo en estos cinco aos; transitando por un camino que nos llev a salirnos de los estndares del sistema educativo formal, a romper con lgicas incorporadas como normales y a aceptar que nada est nunca del todo dicho y menos en materia educativa.

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Una radio, mil historias

incluyendo obviamente, las objeciones habidas y por haber al proyecto y su implementacin. Ao a ao nos hemos encontrado con estudiantes capaces de decir honestamente en qu medida han contribuido al crecimiento de esta experiencia colectiva. As como compaeros que pueden observar con respeto el trabajo de otros compaeros y tambin el de los coordinadores, manifestando acuerdos y desacuerdos, amores y desamores. En lo particular este proceso me ha llevado a una constante revisin de la tarea y a salir de ese supuesto lugar de centralidad a la hora de decidir cada cosa que se hace. La posibilidad de ajustar el recorrido, cambiar los objetivos en medio de la marcha, barajar y dar de nuevo ha sido absolutamente enriquecedor. Aceptar que a veces, muchas veces, las ms que las menos, uno no tiene todas las respuestas y que en tal caso debe buscarlas en conjunto tambin ha sido un aprendizaje para m. Siempre hubo que buscar la manera de seguir adelante entre todos. Desde la organizacin de la programacin, la definicin de los temas, el armado de una columna, la organizacin de una transmisin, todo ha sido pensado de a varios, diversos. Y por ello , en definitiva, son los propios protagonistas quienes deciden el rumbo. Se equivocan, van para adelante, retroceden y vuelven a comenzar. Por supuesto, como todo aquello diferente, nuevo y experimental, este proceso tambin fue (por qu no decirlo) complicado; ms - menos - muy - difcil a veces, a veces tambin doloroso y al final de cada recorrido, de plena felicidad. De hecho habiendo casi terminado con la edicin de este libro y cd, me sorprende que en cada pgina los chicos hablen enamorados de la radio cuando antes se acordaban de toda mi familia a la hora de sentarse a pensar un guin. Este proyecto me ense que siempre se puede un poco ms y que se puede buscar lo distinto, hacer la diferencia. Cada vez que cremos que habamos llegado a un lugar

seguro, el proyecto tom vida propia y nos llev hacia otro puerto (desde el programa escolar diario a las columnas en En otras palabras; desde all al programa La Previa y de este a la edicin de Una radio, mil historias y Experiencias sonoras), con nuevos desafos, nuevas experiencias, lgicas y prcticas. Cada una fue y es nica en s misma pero tambin parte de un todo. En este sentido, un prrafo aparte merece la escritura de este libro y la produccin de nuestro cd. Hacerlos no fue la excepcin en este sinuoso camino. Chicas y chicos que van y vienen, entran y salen, preguntan, discuten, se pelean y se amigan, sonren, estn tan agotados como uno; no hacen, o hacen a veces; deciden no hacer y se hacen cargo; te hablan de igual a igual, se enojan con vos y vos con ellos. Todo esto ha sido parte de la cotidianeidad de este ao. Positivo por dems, con muchas horas de trabajo de todos encima. Con la bsqueda incesante por hacer dentro de lo posible, lo mejor que se pueda. Respetando tiempos, desarrollando la paciencia hasta lmites inconcebibles (aunque a veces no lo logrramos del todo). Saber frenar, retroceder y volver a empezar a tiempo. Saber pedir disculpas, sin miedo, sin vergenza, sin la soberbia que muchas veces viene adherida a nuestro rol de maestros ciruela. El cielo y el infierno todo junto, da a da, mes a mes. Nuestros das de radio, de libro, de cd, de fotos, de redaccin, de correccin, de mates, de discusiones. Una experiencia altamente recomendable. Para aquellos que recin empiezan y no encuentran un rumbo exacto hacia donde dirigirse. O para aquellos que siempre fueron demasiado hacia el deber ser del docente modelo. O por qu no, para aquellos que nos encontramos en la mitad de nuestra trayectoria como educadores y necesitamos una volanteada que nos marque el sentido, quizs nuevo, quizs el mismo pero mejorado y nos recuerde lo enamorados que estbamos cuando decidimos hacer lo que hacemos.

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Juntos a la par
por Daniela Chamorro y Micaela Duarte. Colaboracin: Fernanda Paz Hasta ahora, habl yo, la radio, sobre mi historia. A partir de ac les dejo la posta a los chicos o mejor dicho, a las chicas, para que les cuenten como hicieron para escribir mi historia. Todo esto empez en el aula de 3 7 del turno tarde en nuestro cole, cuando la profe Gaby Pascual junto con Romi Coluccio trajeron como proyecto de trabajo para todo el ao, hacer un libro para contar la historia de nuestra radio. Cuando nos contaron de qu se trataba, algunos no estuvieron de acuerdo y otros quisimos hacerlo. La idea de este libro es que queremos mantener viva a la radio, ya que cuando se hicieron las reformas para la nueva escuela secundaria, desaparecieron los Espacios Curriculares Institucionales (ECI). Como la radio formaba parte de ellos ya no va a estar incluida dentro de una materia para los chicos que nos siguen a nosotros. As, el da 1 de abril en el aula y todos junto, nos comenzamos a plantear lo que queramos contar y desde qu perspectiva y se armaron los diferentes grupos de trabajo, como el de sonido, fotografa, redaccin y entrevistas. Por ejemplo nosotras, Mica y Dany, junto con Grisel, Caro, Beln, Cinthia y Elizabeth estbamos en el grupo de redaccin. El da 8 de abril Romy y Gaby trajeron diferentes opciones para que elijamos el formato del libro y as, ante varias ideas elegimos uno. Nos divertimos mucho porque vimos diferentes libros y revistas en donde haba cosas interesantes. Al final, terminamos eligiendo un librito de ms o menos 100 pginas y de tamao mediano. Las pginas tienen un diseo per sonalizado, algunas tienen muchas fotos e imgenes, en otras hay todo texto y otras tienen un poco de todo. La idea de mezclar diferentes formatos es tratar de entretener al lector joven. Para el 18 de abril tenamos que buscar la informacin en los archivos del colegio porque habamos arreglado que para el 27 debamos tener algo armado para que no se nos haga tan pesado todo el trabajo. Pero con esto tuvimos varios actos fallidos; fuimos irresponsables en un momento, no sabemos por qu motivo habr sido, tal vez porque era algo nuevo para nosotros y nos cost arrancar
La radio me ayud a darme cuenta de que debo mejorar la lectura. (Annimo, 2 8, 2007)

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Muchas discusiones, no llegbamos a ponernos de acuerdo, no le ponamos ganas, digamos que estaba cada uno en la suya (un libro no es fcil de hacer ya que hay que tener mucha responsabilidad con las tareas, por esto tuvimos conflictos). Tambin hicimos varios afiches para poder elegir, entre todos, el diseo de las pginas, para ver cmo nos gustara que se vea el libro. Ese da expusimos las ideas, pero como estbamos todos en esa posicin de que no hacamos lo que tenamos que hacer, al final no llegamos a decidir cul era el diseo que queramos. Despus de tantos das de frustracin por el trabajo no realizado, decidimos ponernos las pilas y hacer todo ese trabajo pendiente para poder seguir con las tareas que tenamos en el cronograma. As lo hicimos llegando al da de hoy, que los grupos se re-dividieron, siguiendo el criterio del ndice. Este ndice se form cuando nuestro grupo, el de redaccin, acerc una propuesta. Lo expusimos y con la ayuda de todo el curso se pudo mejorar. Finalmente qued as: 1- Quin tuvo la idea de la radio en el cole y sus primeras voces (Grisel, Cinthia y Elizabeth V) 2- Formatos de los programas, radioteatros y entrevistas (Jonathan, Steven, Elizabeth M, Soledad y Brian) 3- Salidas, radios abiertas y transmisiones. Columnas en FM en Trnsito y programa La Previa (Beln y Caro) 4- Ancdotas y frases (Loreana, Cinthia y Karen) 5- Balance (Ayeln y Cecilia) 6- Cmo hicimos este libro (Fernanda, Micaela, Daniela) 7- Produccin sonora (Lidia, Gonzalo, Lucas, Ayeln, Cecilia y Fernanda) Cuando expusimos esto en el pizarrn cada uno eligi una tarea y se busc un lugarcito para su trabajo, as cada grupito tuvo su tarea bien definida. Hoy nuestro grupo (integrado por Mica, Dany y Fer) est escribiendo esto y nos vamos acordando de las ancdotas de todos estos das y de todo lo que est por venir, no?

Me gust hacer locucin. La verdad me sent muy cmoda, feliz y orgullosa por la experiencia vivida. (Annimo, 2 8, 2007)

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A partir de hoy vamos a escribir da por da lo que sucede en nuestra aula. En este momento, mientras nosotras escribimos, un grupo en la punta del saln est revisando los guiones de los programas para poder contar qu haca cada grupo cuando le tocaba emitir. Delante de nosotros est una compaera con un chico del programa La Previa, que sale por FM en Trnsito, hacindole una entrevista para contar esa parte en nuestro libro. El resto de los chicos estn abajo, en nuestra radio, organizando y armando todos los archivos para hacer la parte sonora del libro con Facu Acua (que les da una mano para poder hacerlo bien y que salga todo como queremos). Mientras estamos todos escribiendo en las compus o leyendo, Gaby camina por todo el saln preguntndonos cmo vamos.

Pas una semana. Estamos todos en el saln trabajando muy comprometidos. Un grupo est revisando los guiones de los programas, desde los inicios de la radio, hasta ahora. Otro grupo est haciendo entrevistas a las profes de radio. Otro, est sacando frases de las autoevaluaciones. En la Biblioteca dos chicas estn revisando los archivos de La Previa y de las columnas y transmisiones en FM en Trnsito. Fede, con ayuda de Gaby, est seleccionando las fotos. Dos compaeras estn dibujando los formatos de las hojas. Un grupito de chicas en el saln de Derechos Humanos est buscando datos sobre los orgenes de la radio. Nosotras estamos pasando por todo el saln preguntando a los chicos por el avance de su trabajo para poder contrselo a ustedes.

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Aprend a manejarme en grupo. (Diego Sandoval, 23, 2008)

Una radio, mil historias


Los momentos en los que practicbamos para despus salir al aire eran buensimos, los ms divertidos, porque nos reamos de lo que sala mal mientras lo corregamos. (Horacio Vilte, 2 3, 2009)

Bueno, pas otra semana. Nos encontramos en otra clase, nosotras Mica y Dany junto con el grupo de Beln y Caro; ellas estn haciendo la parte que les toca y nosotras escribiendo lo nuestro mientras tomamos unos riqusimos mates, cebados por Dany en unas mesas que armamos afuera del saln, porque adentro hay mucho ruido, ja, ja, ja. Dentro del saln el clima de trabajo es muy parecido. En cada grupo hay un equipo de mate para poder pasar el tiempo ms agradablemente ya que hoy nos quedamos una hora ms para poder adelantar trabajo. Justamente en este instante est por empezar la radio hecha por nuestros compaeros de Recreando la ranchada, con Jony, Fede, Steven, Brian y Beln. En el saln de al lado que est vaco (gracias a que los chicos del otro tercero estn en el auditorio), Ceci y Aye estn hacindoles (y grabando) entrevistas a todos nuestros compaeros para saber cmo fue nuestra experiencia en la radio, mientras que estbamos en segundo ao. En este momento tambin Gaby est hablando con la Colo y Lori porque tuvieron una peleta y estn tratando de resolverla.

Hoy me toca hacer el trabajo a m solita, soy Mica, porque Dani no vino. Nuestra tarea es corregir lo hecho. Las chicas, Ely y Gry estn tratando de buscar ms informacin ya que la que tienen result poca. Estn medio cansadas, pero le estn poniendo ganas para poder terminarlo. Les toc la primer parte del libro y eso si que es una gran responsabilidad ya que si no se termina no podemos seguir con la segunda parte. Las profes trajeron, para pasar el tiempo y conformarnos por quedarnos una horita ms, facturas y bizcochitos y las acompaamos con mates. Son un amor con nosotros.

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En la otra parte del saln Steven, Jona, Eli y Sole, del equipo que se ocupa de los programas, estn dndole forma a lo que ya tenan escrito. Ceci y Aye, del grupo que se ocupa de la produccin sonora, estn revisando las entrevistas para darle forma al guin. El clima est tranquilo, los chicos se ren y divierten mientras que Gaby est repartiendo nuevas tareas para los que ya terminaron lo suyo. Afuera del saln se encuentran Fede y Beln. Ellos estn contando qu fueron y cmo preparbamos las columnas en FM en Trnsito. Cinthia (la Colito) y Lori se encargan de sacar ancdotas de archivos de nuestro grupo, 3 7, en dnde contamos cmo fue nuestra experiencia de radio el ao pasado.

Me gustara que la radio siguiera estando. (Romina Msica, 23, 2008)

Esta semana a cada grupo nos toca elegir las fotos para intercalarlas con lo que escribimos. Fede que fue el encargado de seleccionarlas, nos va detallando cada una para que as las podamos elegir. Hoy estamos un poquito dispersos porque en la primera hora festejamos el cumple de la prece Pato, trajimos cosas para compartir y llegamos a las ltimas horas un tanto alterados, ja, ja, ja. Adems Dani tiene su dedo lastimado y me est dele molestar que le duele y duele. Bueno, volviendo al tema, Steven, Jona, Brian, Ely y Sole estn corrigiendo y terminando su tarea, en la que estn muy concentrados. Hoy les toc pasar a la compu un viejo guin de La ranchada para ponerlo como ejemplo de cmo hacamos nuestros programas de radio el ao pasado. Justamente estn escribiendo sobre cmo armbamos los guiones y hacamos radio.

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Kevin, Fernando y Mauri, los chicos que no hacen nada, estn jugando al Mario en la compu de Dani, gracias a dios no estn molestando como lo suelen hacer. Caro y Belu estn leyendo muy concentradas las races de La Previa y completando y corrigiendo lo ledo. Es un grupito chico ya que estn ellas solas, se llevan bien y quizs esto pase porque vienen juntas desde la primaria.

Ely Vignola, Cinthia Goris y Faby Lynch estn en Biblioteca tipiando la entrevista que le hicieron los chicos y chicas del equipo sonoro a Ricardo Aguilar. Gry est eligiendo fotos e intercalndolas en el texto. Algo para destacar de este grupete es que son unidas, tranquilas y que se llevan ms que bien.

F e r s h i , G o n z a , L u c a s , C e c i y Ay e e s t n eligiendo y escuchando msica para poner de fondo en el CD que estn haciendo para la parte sonora del libro. Facu y Lidia estn corrigiendo parte del guin que armaron para hacer el CD. Lo que hay que destacar de este grupo compuesto por muchas per sonitas es que son muy divertidos y la pasan lindo cada clase. Se nota porque se estn riendo a cada rato, lo malo de este grupito es que son medio volados con las tareas y no cumplen mucho con ellas, eso es lo que la pone de los pelos a Gaby que se pone histrica y empieza a gritar por todo el saln (es muy divertido eso aunque suene cruel, ella es graciosa cuando se enoja, a veces no, ojo, porque da miedo). Bueno hoy no se quedaron despus de hora muchos chicos. Los que quedamos fuimos Gry, Ely, Cinthia, y yo, Mica, que con esto termino este da tranquilo.

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El trabajo en grupo fue muy bueno, hablbamos del tema, debatamos y sacbamos conclusiones juntos, eso nos ayud a unirnos un montn. (Esteban Jimnez, 2 3, 2009)

Bueno, me toca escribir a m, Dani. Hoy ya no me duele el dedo as que la dej a Mica eligiendo las fotos para intercalar con el texto de este captulo je, je, je. Hoy al principio de la hora, Gaby nos hizo hacer una autoevaluacin para contemplar cmo trabajamos cada uno de nosotros. En ella tenamos que evaluar nuestro trabajo en la primera instancia del proyecto, o sea en los primeros grupos, despus en los grupos actuales, el avance de cada grupo y la actitud y compromiso de cada uno con este proyecto. Con esto que cuento quiero mostrarles cmo nos sentimos al hacerlas o por lo menos, como me siento yo (no s si mis compaeros pensarn lo mismo). Para m es una buena idea porque al responder esas preguntas, dejando a nuestro criterio el trabajo realizado y el que no se concreta, podemos darnos cuenta de lo que nos falta y en lo que vamos bien encaminados; as podemos perfeccionar nuestro trabajo. Bueno, despus de la autoevaluacin, cada uno se puso a trabajar. El grupito de Gonza, Fer y Lucas (hoy solamente del grupo estn ellos) estn cortando los audios con las entrevistas en la Sala de Computacin. El grupo de Ely y Gry estn reescribiendo el texto para que quede en primera persona y as parezca que la historia la cuenta la misma radio. Steven, Sole y Ely estn terminando lo que estaban haciendo la clase pasada (buscar guiones para contar cmo se preparaban los chicos para salir al aire). Mica est sacando fotos del momento ja, ja, ja. El grupo de la Colo, Loreana y Karen estn escuchando las entrevistas a Jos Campagnoli (era el Presidente del Concejo Deliberante de Morn en el 2007), Sara Derotier (Secretaria de Derechos Humanos de la Provincia de Buenos Aires), Martn Sabbatella (Intendente de Morn hasta el 2007), Victoria Donda (Diputada Nacional) para contar algunas entrevistas que los chicos y chicas de otros aos hicieron en nuestra radio. Mientras, Ceci y Aye siguen con el balance.
Me gustaban los momentos cuando la profesora nos explicaba como tenamos que hacer radio. (Beln Snchez, 23, 2009)

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Estamos acercndonos al final del trabajo. Hoy empec por preguntarle a Fede qu estaba haciendo. No est haciendo nada porque ya termin con sus varios trabajos. Beln tambin, pero est sacando fotos y mirndolas. Jona y Steven siguen contando cmo se hace un guin de radio (hace ms o menos tres clases que estn haciendo lo mismo, ja, ja, ja). En la Biblioteca estn Ely, Gry, Cinthia y Fabiana; Gry est contando cmo fue el primer programa de nuestra radio, quines fueron sus invitados y dems. En este momento est copiando un texto de Eduardo Galeano. Ely est leyendo unos archivos para completar el primer captulo; Cinthia en este momento est pensando!!! (qu pensar, no?) Yami est dibujando y remarcando los dibujos que hizo para el diseo de las pginas, para poder escanearlos bien; Beln est buscando archivos sobre las radios abiertas y las transmisiones de La Previa, mientras tanto las describe, y me hace mates ja, ja, ja. Todo a la vez! Bajamos al taller de Derechos Humanos y nos encontramos con Susana Mereta. Beln le est preguntando sobre lo que se acuerda de las radios abiertas, hablan de las Abuelas de Plaza de Mayo y les cuenta cmo fue ese da en el que vinieron al colegio Nora Cortias, Pepa de Noia y Alba Lanzilotto. Ahora estamos en la radio con Lidia, Lucas, Aye, Gonza, Fershi, Lori, la Colo y Facu. Ellos estn escuchando, cortando y editando las entrevistas. Dicen los chicos que estn trabajando contentos y con ganas porque Facu les compr un bombn, ja,ja,ja.

Me gust la enseanza, el compaerismo y que la profe se pona en el lugar de amiga porque nos supo escuchar. (Noelia Molinas, 23, 2009)

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Bueno recin estbamos en el Taller de Derechos Humanos y Gaby vino y nos dijo que este iba a ser el ltimo (o el ante ltimo) da del registro de nuestro trabajo porque ya estamos en las instancias finales, as que con Mica estamos medio melanclicas porque despus de tanto hacer, por fin llegamos a donde queramos, con das de frustracin, de risas, de compromiso As que bueno, ahora vamos a elegir el nombre del libro. Cuando terminemos la eleccin les contamos cual qued, je, je, je. Mica me est haciendo cantar una cancin que me pone triste, ja, ja, ja. Ay qu risa! En la eleccin del ttulo hay un clima muy agradable. Estamos todos rindonos y divertidos, estamos todos opinando, tirando ideas, consensuando, cosa que no es muy fcil de lograr en el c u r so . G a by n o s p ro p u so h a ce r ejercicios de yoga para poder pensar mejor, ja, ja, ja. Hay un montn de opciones pero no elegimos ninguna. Nos vamos

Bueno hoy finalmente Gaby trajo impresa la lista con los nombres que quedaron el viernes para que hagamos una eleccin. En total son ms o menos 27 nombres, de los que tenemos que elegir 15 en la primera ronda. De esos 15, en la segunda ronda tenemos que votar 5 y despus uno. Gaby nos pidi que justifiquemos nuestra eleccin. Algunas fueron bastante coherentes y otras mucho no, ja, ja, ja. Estos son los 5 que quedaron y agregamos algunas justificaciones de los chicos: - Locuras de radio, est bueno ese nombre. - Se dice de m, es la nica opcin atractiva, las dems apestan, son muy comunes y no llamativas. - La vida en la radio, porque me gusta, ja, ja, ja. - Laburo + diversin = buenos recuerdos, porque describe todo lo que vivimos en la radio. - Una radio, mil historias, porque adems de que contamos su historia contamos tambin la nuestra y cmo fueron trascurriendo los lindos momentos en esta radio.

La radio sirvi como una experiencia para poder desenvolvernos con otras personas, piensen como nosotros o no. (Karen Carballo, Cinthya Durn y Loreana Bagnato, 2011)

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Esos fueron los ttulos ms votados con algunas justificaciones y el que finalmente qued fue Una radio, mil historias!!!!!! Con la eleccin del ttulo de este libro, vamos llegando al final

Una ms y...
Ustedes creyeron que esto se haba terminado???? Nosotros tambin! Pero no. Hoy vino Gaby con una listita de cosas pendientes... dijo... As que... seguimos...

Fue sbado. Los chicos de la Sonora escndalo, que se ocupa de la produccin sonora ( Lidia, Fershi, Gonza, Lucas y Ceci) se juntaron con Facu en la casa de Gaby, a las 11 de la maana para terminar el trabajo. Editaron y grabaron toda la tarde. Adems, como tarea, Facu y Gaby les dieron tres CD a cada uno con programas viejos para elegir los ms lindos y agregarlos a la produccin sonora. Gaby hizo oquis. Los chicos me estn contando que Gonza se meti en la cocina de Gaby y agarr un oqui del suelo y lo tir en la cacerola y Gaby se enoj. Este Gonza!!! Los chicos la pasaron muy bien, terminaron el trabajo y decidieron que la produccin sonora se llamar Experiencias sonoras. Qu lindo!

Me sent mas acompaado y sent que mi grupo tambin tena mi apoyo para todo lo que necesitaba. (Maximiliano Monzn, 23, 2008) 61

Lo que puedo destacar de la radio es las ganas de trabajar, porque en la radio hablbamos de lo que nos interesaba, nadie impona un tema, lo elegamos entre todos. (Sheila Kamawroski, 2 3, 2009)

Hoy si es el ltimo da que escribimos!!!! Todos tenemos que arreglar algunos detalles. Los chicos de sonido estn revisando y arreglando lo que hicieron. Les faltan algunos detalles para tenerlo totalmente terminado. Este grupito es muy lindo. Siempre que los busco para preguntarles como van, estn rindose y divirtindose. Son muy copados. Ojo, esto no quiere decir que no trabajan. Hoy me toc estar solita escribiendo lo ltimo, soy Mica. Dany no vino y no s por qu! Como les contaba, ya estamos en las ltimas... decidiendo varias cosas. En esta clase estamos

Primero, qu escribimos en la contratatapa de nuestro libro. Estamos tirando palabras que representan lo que sentimos sobre el libro. Con todas armamos una frase que ustedes van a leer cada vez que den vuelta Una radio, mil historias. Creo que representa todo lo que hicimos para llegar hasta ac... Tambin tenemos que elegir qu ponemos en la primera pgina del librito. Estamos leyendo algunas cosas que los chicos de estos 5 aos de radio escribieron en las autoevaluaciones para elegir dos frases para poner ah. En este momento Gaby est leyendo y enumerando las frases para que elijamos. Estn muy lindas todas y algunos chicos se acuerdan de quin las escribi y les causa gracia. Tambin se vienen las nostalgias.... En total eran como setenta y pico, cada uno eligi una y las dos ms votadas quedaron en el libro. En nuestra lista tenan los nmeros 65 y 71. Adems decidimos la dedicatoria. Loreana propuso: a los que estuvieron, a los que estamos y a los que vendrn y qued. Tuvimos un temita con los chicos que no hicieron nada. Son cuatro. No sabamos si poner sus nombres entre los autores o no, porque como son de nuestro cur so tendran que estar. Pero no trabajaron porque no quisieron... Nos cost resolver qu hacer.. Finalmente decidimos no ponerlos, porque esto fue un gran laburo en el que todos pusimos algo de nuestra parte y no sera justo poner a alguien que no hizo nada en las clases. Bueno, esa fue nuestra decisin.

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Despus armamos el staff, el ndice y los agradecimientos. Nos sacamos algunas fotos para el captulo de Balance y memoria y nos dimos un aplauso y slo uno, como es nuestra costumbre. Ahora tenemos que esperar que esto se imprima.... As, terminamos de contarles todo nuestro trabajo. Ahora les toca a ustedes leerlo y, como decamos en nuestros programas de Lo dejo a tu criterio, esperamos que este libro haya sido de su inters y agrado. En fin despus de tantos meses de laburo nos sentimos tristes pero a la vez contentas y orgullosas porque todo sali como lo esperbamos y ahora esperamos que todo esto llegue a ustedes como lo soamos

Esto me sirvi para acercarme ms a mis compaeros. (Federico Pinko, 2 8, 2010)

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