MANIFIESTO POR EL DI LOGO Y LA CALIDAD DE LA EDUCACI N MADRILE A

La educacin madrilea est en grave peligro. Las instrucciones de inicio del curso 2011/12 estn suponiendo un extraordinario deterioro de la calidad de la enseanza pblica. El conflicto social provocado por las mismas con 9 das de huelga y movilizaciones generalizadas por todos los centros han hecho que la normalidad, despus de dos meses de iniciado el curso, todava no se haya producido. La actuacin del Gobierno Regional, en especial de su Consejera de Educacin, est agravando el conflicto con la permanente provocacin, el autoritarismo institucional y la negativa a convocar las mesas de negociacin. Ante esta situacin, las Organizaciones Sociales que firman este manifiesto quieren trasladar a la sociedad madrilea y reivindicar ante el Gobierno Regional y los candidatos al Gobierno de Espaa lo siguiente: 1Nadie cuestiona que el gasto en la educacin no es un gasto sino una inversin en el futuro de nuestra regin. As los seala en su informe el Consejo Econmico y Social de la Comunidad de Madrid: La Educacin es una pieza clave en el desarrollo de una regin o de un pas y en la mejora de su bienestar. Sus efectos positivos trascienden a todos los mbitos, es uno de los factores que aumenta la productividad y la competitividad y, por lo tanto, estimula el crecimiento econmico. La Educacin mejora la salud de la poblacin, ayuda a proteger el medioambiente y, sin duda, contribuye a reforzar la libertad de los individuos, sigue sealando el informe. Se trata de un factor determinante para salir de la crisis, y de su importancia se deriva que requiere el esfuerzo colectivo y el dilogo y concertacin entre todos los actores sociales en la bsqueda de las complicidades necesarias para el xito escolar. 2La enseanza pblica es la base fundamental de cualquier sistema educativo. Ella es la garante de una escuela de todos/as para todos/as.
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Solo desde su calidad y acierto se conseguirn alcanzar los niveles de titulacin y formacin que reclama no slo la Unin Europea sino elementales principios de equidad, de desarrollo integral de la persona y, a la vez, de cohesin y de avance social y econmico. 3En la Comunidad de Madrid se estn desarrollando polticas en la Educacin que confrontan con los puntos anteriores. Se renuncia al dialogo con la Comunidad Educativa, con el profesorado, rompiendo acuerdos, negando la negociacin que fija la ley y cerrando la puerta a las organizaciones de padres y madres y de estudiantes. Ni siquiera se respeta a sus representantes en los centros, y la gestin de los centros educativos con las actuales instrucciones se convierte en una ecuacin con solucin imposible. Dos meses despus de iniciado el curso, la Consejera de Educacin niega el derecho de profesores y maestros a ser escuchados y no recibe a sus representantes sindicales. 4Si contrario a todo valor de la educacin es el autoritarismo que cercena el dialogo, mucho ms lo es la represin de la libertad de expresin y opinin del profesorado. Y es que la Consejera de Educacin ha iniciado una caza del docente que denuncia pblicamente su irregular situacin profesional y de los directivos de centros que facilitan la libertad de expresin de la Comunidad Educativa. Sanciones sin procedimiento, aperturas de expedientes, amenazas verbales, etc., todo vale para debilitar la contestacin existente a las polticas educativas. 5Se instrumentaliza la crisis como disculpa para los recortes en la enseanza pblica. Mienten cuando niegan los recortes. Los presupuestos presentados para 2012 visibilizan los recortes de nuevo. Vuelven a golpear en el presupuesto educativo y la plantilla orgnica de docentes de la enseanza pblica se reduce, al mismo tiempo que se incrementan los conciertos y se mantienen las desgravaciones fiscales a los colegios privados de las rentas altas. Unos recortes que tambin alcanzan a las Universidades pblicas, reduciendo sus inversiones para investigacin e infraestructura a la cuarta parte y ahogando su presupuesto corriente con el incumplimiento de los acuerdos de
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financiacin pactados. Todo ello, a la vez que se impulsan las Universidades Privadas y se teoriza sobre el cheque universitario. Nuevas provocaciones que solo se explican desde una ideologa dogmtica de catecismo y una ineptitud poltica manifiesta para gobernar la educacin madrilea. 6El conflicto educativo y social que padece nuestra regin no solo est contando con la comprensin y apoyo de toda la Comunidad Educativa, tambin de la mayora de la sociedad madrilea. El rechazo a la poltica educativa de un gobierno nunca alcanz un grado tan alto de respaldo social. Son razones democrticas que exigen que en la Comunidad de Madrid se produzca un cambio radical en la poltica educativa. 7Dos meses de conflicto en la enseanza es mucho tiempo y acarrea mucho coste. Implica un proceso de desestabilizacin que afecta gravemente al rendimiento escolar de nuestro alumnado. Y su inters es lo ms importante en el hecho educativo. Por ello, es incompresible y extremadamente irresponsable que desde las autoridades educativas se niegue el dilogo y no se est haciendo nada por buscar una salida consensuada.

Por todo lo anterior, las Organizaciones Sociales que nos adherimos a este documento, exigimos al Gobierno regional la adopcin de medidas urgentes para resolver el conflicto: 1La retirada de las Instrucciones de inicio de curso 2011/12, causantes del conflicto y el levantamiento de todas las sanciones y castigos impuestos al profesorado por ejercer su libertad de expresin y de opinin. 2El inmediato cese de la Consejera de Educacin y Empleo, Sra. Figar, que ha demostrado de forma fehaciente su incapacidad y mala fe para hacer frente a esta grave situacin.

3La convocatoria urgente de la mesa sectorial de educacin para abrir un proceso de negociacin con los representantes del profesorado y buscar una salida al conflicto. 4La apertura de un proceso de dilogo con toda la Comunidad educativa para abordar la realidad de la educacin madrilea y consensuar las polticas ms adecuadas para en el actual contexto de crisis, hacer frente al objetivo de la calidad y el xito escolar de nuestros jvenes. Por ltimo, hacemos un llamamiento a la Presidenta Regional, Esperanza Aguirre, a que abra un parntesis en el dogmatismo ideolgico y el ultraliberalismo econmico y se enfrente a los problemas reales que sufren los madrileos y madrileas como consecuencia del azote de la crisis. Es responsable de la gestin de un servicio pblico que lleva a la prctica diaria un derecho fundamental y es esencial para el desarrollo en igualdad y para la libertad de la ciudadana madrilea. Debe intervenir en el conflicto y debe hacerlo desde el respeto y el dilogo, buscando consensos y sinergias y no confrontaciones. Resolver el conflicto educativo que su Consejera de Educacin ha provocado es una de las tareas ms urgentes. Esperamos su respuesta.

16 de noviembre de 2011