KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN Tajuk Kajian : Meningkatkan penguasaan murid dalam penyelesaian masalah problem solving

Nama Pengkaji : Guru Matematik () Nama Sekolah : 1. Refleksi Pengajaran dan Pembelajaran lalu Matapelajaran Matematik adalah matapelajaran teras dalam sistem pendidikan di Malaysia. Semasa peperiksaan PKSR 1 2011, terdapat murid yang tidak dapat menguasaai bahagian penyelesaian masalah Problem Solving. Hampir keseluruhan murid dari 4 Pintar gagal menyelesaikan masalah dengan tepat. Topik penyelesaian masalah ini akan digunakan dalam topik lain semasa di tahun 4, 5 dan 6 nanti seperti perpuluhan dan pecahan. Ketika dalam sesi pengajaran dan pembelajaran, murid sering tidak dapat menyatakan keperluan yang dikehendaki oleh soalan. Murid hanya meneka dan tidak dapat menyatakan proses yang terlibat.Topik ini dirasakan penting kerana murid akan menggunakannya hampir setiap bab yang akan dipelajari di tahun 4,5 dan 6. 2. Fokus Kajian Sebenarnya banyak masalah yang dihadapi oleh murid tahun 4 pintar dalam matapelajaran Matematik. Kajian ini hanya memfokuskan tentang masalah murid yang tidak dapat menguasai penyelesaian masalah yang melibatkan proses penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian. Kesilapan yang sering dilakukan oleh murid adalah:a) Kesilapan dalam menyatakan keperluan soalan b) Tidak dapat mengaitkan soalan dengan proses yang terlibat 3. Objektif Kajian Selepas kajian ini disempurnakan, adalah diharapkan murid yang telibat dapat mencapai tahap minimum yang ditetapkan dalam objektif yang dinyatakan. Keyakinan murid juga akan bertambah dalam soalan penyelasaian masaalah. i) Objektif Umum: Meningkatkan penguasaan murid dalam topic penyelesaian masalah menggunakan kaedah penggunaan warna. ii) Objektif Khusus Secara khususnya kajian tindakan akan memberi manfaat kepada murid dan guru. Murid dapat menyatakan maklumat yang diberikan oleh soalan(what is given) dan kehendak soalan(what is ask for?). Murid dapat menyelesaikan masalah Guru dapat mempelbagaikan kaedah mengajar di dalam kelas. Menjawab sekurang-kurangnya 70% betul dalam Ujian Post yang dijalankan. Mengubah persepsi murid mengenai pengajaran dan pembelajaran matematik. 4. Kumpulan Sasaran Kajian ini akan melibatkan sebahagian daripada 17 orang murid 4 pintar yang keseluruhannya terdiri dari pelajar melayu.

5. Tindakan yang dicadangkan 1. Kaedah dan Pendekatan Warna yang sepadan a. Pengajaran dan pembelajaran dijalankan menggunakan kaedah Warna b. Warna yang digunakan adalah Biru, Merah dan Hijau Biru : What is given? Merah : Ask For ? Hijau : Operation c. Murid akan menggariskan menggunakan pensel warna pada soalan yang diberikan. d. Warna biru akan digariskan pada nombor yang ada di dalam soalan e. Warna merah akan digariskan pada ayat yang menggandungi tanda soal ? f. Warna hijau akan digariskan pada perkataan tertentu di kawasan yang bergaris merah. Perkataan tersebut akan menentukan operasi yang terlibat berdasarkan jadual yang diberikan kepada pelajar. g. Jadual yang diberikan adalah formula penentuan operasi yang terlibat. 6. Jadual Pelaksanaan Kajian Bil 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Aktiviti Mengenalpasti masalah dan pengumpul data awal. Menulis proposal kajian Merancang tindakan (Individu) Melaksanakan tindakan aktiviti 1 Melaksanakan tindakan aktiviti 2 Ujian mengesan pencapaian murid Refleksi kajian Menulis laporan kajian Pembentangan dapatan kajian Tempoh Pelaksanaan 5 Mac 2011 23 Mac 2011 28 Mac 2011 3 May 2011 7 May 2011 22Jun 2011 23Jun 2011 4July 2011 20July 2011

7. Jumlah Peruntukan Yang Dipohon Bil 1 2 3 4 5 Jenis bahan harga seunit Kertas Mahjong Kertas A4 Fotostat Bahan dan laporan kajian Laminating Alat Tulis Jumlah 17 RM 2 Kuantiti 4 RM0.50 1 RM7 Jumlah kos RM 2.00 RM 7.00 RM10.00 RM34.00 RM20.00 RM63.00