Nama : Athira Salsa Rahmi

Nim : 22129123

Sesi : 22 BB 05

Mata Kuliah : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Resume

KETEPATAN MENJELASKAN KETERKAITAN ELEMEN INTI, CAPAIAN

PEMBELAJARAN KOMPETENSI DAN MATERI INTI PADA
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA PADA FASE C

A. ELEMEN INTI PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA FASE

C
1. Capaian Pembelajaran (CP)
Capaian Pembelajaran (CP) merupakan kompetensi pembelajaran yang harus
dicapai pesertadidik pada setiap fase perkembangan. Peserta didik
berkebutuhan khusus dengan hambatan intelektual dapat menggunakan CP
Pendidikan Khusus. Sementara itu, peserta didik berkebutuhan khusus tanpa
hambatan intelektual dapat menggunakan CP umum dengan menerapkan
prinsip-prinsip modifikasi kurikulum. Tujuan pembelajaran Kompetensi
Lingkup materi Alur tujuan pembelajaran.

B. KETERKAITAN ANTAR ELEMEN PEMBELAJARAN

Fase C dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila adalah fase di mana siswa mulai
memahami keterkaitan antara elemen-elemen inti Pancasila dengan kehidupan
sehari- hari serta konteks sosial, politik, dan budaya Indonesia. Elemen inti
Pancasila terdiri dari: Ketuhanan Yang Maha Esa Kemanusiaan yang Adil dan
Beradab Persatuan Indonesia Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat
Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan Keadilan Sosialbagi Seluruh
RakyatIndonesia
C. CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE
✓ Memahami dan menyajikan hubungan antarsila dalam Pancasila sebagai
suatu kesatuan yang utuh
✓ Mengidentifikasi dan menyajikan makna nilai-nilai Pancasila sebagai
pandangan hidup berbangsa dan bernegara
✓ Menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga, sekolah, dan
masyarakat
✓ Menganalisis dan menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk sederhana
norma, aturan, hak, dan kewajiban dalam kedudukannya sebagai anggota
keluarga, warga sekolah, dan bagiandari masyarakat
✓ menganalisis secarasederhana dan menyajikan hasil analisis pelaksanaan
norma, aturan, hak, dan kewajiban sebagai anggota keluarga, dan warga
sekolah
✓ Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga, warga
sekolah, dan bagian dari masyaraka dan mempraktikkan membuat
kesepakatan dan aturan bersama sertamenaatinya dalam kehidupan
seharihari di keluarga dan di sekolah.
✓ Menganalisis, menyajikan hasil analisis, menghormati, menjaga, dan
melestarikan keragaman budaya dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika di
lingkungan sekitarnya

D. CAPAIAN PEMBELAJARAN PER ELEMEN

• PANCASILA Peserta didik mampu memahami dan menyajikan hubungan
antarsila dalam pancasila sebagai suatu kesatuan yang utuh.Peserta didik
mampu mengidentifikasi dan menyajikan makna nilai-nilai Pancasila
sebagai pandangan hidup berbangsa dan bernegara
• UUD NRI1994 Peserta didik mampu menganalisis dan menyajikan hasil
analisis bentuk-bentuk sederhana norma, aturan, hak, dan kewajiban
dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga, warga sekolah, dan
bagian dari masyarakat
• Bhineka tunggal ika Peserta didik mampu menganalisis, menyajikan hasil
analisis, menghormati, menjaga, dan melestarikan keragaman budaya
dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekitarnya
• NKRI Peserta didik mampu mengenal wilayahnya dalam konteks
kabupaten/ kota, provinsi sebagai bagian yang tidak terpisahkan dari
wilayah NKRI.