LOGO SEKOLAH

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5
Choose an 11.3.2024 Choose an item.
Minggu Tarikh Hari
item.
Kelas Masa Kehadiran
Modul Kemahiran Muzik Unit 2. Santun di Jalan Raya
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
2.1 Nyanyian 2.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul.
2.3 Bergerak Mengikut Muzik 2.1.3 Bernyanyi mengikut tempo.
1.1 Notasi Muzik 2.3.1 Merancang dan melakukan pergerakan mengikut
2.4 Rekoder muzik yang didengar berdasarkan:
(i) meter 2/4 dan 3/4
(ii) tempo
1.1.2 Membaca, menulis dan memahami terminologi serta
simbol muzik:
(i) piano ( p )
(ii) forte ( f )
2.4.1 Memainkan rekoder bagi not E, F, G, A, B, C’ dan D’
dengan ton yang baik mengikut tempo.
(i) Penjarian yang betul.
(ii) Pernafasan yang betul.
(iii) Perlidahan yang betul.
(iv) Embouchure yang betul.
(v) Postur yang betul.
Objektif
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:
1. Bernyanyi dengan pic yang betul.
2. Bernyanyi mengikut tempo
3. Merancang dan melakukan pergerakan mengikut muzik yang didengar
4. Membaca, menulis dan memahami terminologi serta simbol muzik
5. Memainkan rekoder bagi not E, F, G, A, B, C’ dan D’ dengan ton yang baik mengikut tempo.
Kriteria Kejayaan
Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:
1. Menyanyikan lagu dengan pic, dan tempo yang betul.
2. Merancang dan melakukan pergerakan mengikut muzik yang didengar.
3. Membaca, menulis dan memahami terminologi serta simbol muzik.
4. Memainkan rekoder bagi not E, F, G, A, B, C’ dan D’ dengan ton yang baik mengikut tempo
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
1. Murid membuat aktiviti pemanasan suara sebelum memulakan latihan vokal.
Aktiviti Permulaan 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang
harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dengan bimbingan guru.
A. Mari nyanyikan lagu Santun di Jalan Raya dengan pic dan tempo yang betul. (Buku
Teks: 11)
 Murid membuat latihan vokal frasa demi frasa mengikut audio.
 Murid mengambil nafas pada tanda pernafaasan (‘) pada akhir frasa dalam lagu.
Aktiviti Utama
B. Tempo (Buku Teks: 12)
 Murid mendengar Audio 24 hingga 26.
 Murid menggunakan sebarang objek yang mudah digerakkan.
 Murid mengerakkan objek kepada rakan disebelah mengikut arah jam atau lawan
jam dengan betul agar pergerakan berlaku secara serentak.
5. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan.
6. Murid menjalankan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
Aktiviti Penutup 7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan
pembelajaran hari ini.
 Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Pentaksiran Secara Pemerhatian
Buku teks.
Kendiri
Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.
 LOGO SEKOLAH
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5
Choose an 11.3.2024 Choose an item.
Minggu Tarikh Hari
item.
Kelas Masa Kehadiran
Modul Kemahiran Muzik Unit 2. Santun di Jalan Raya
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
2.1 Nyanyian 2.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul.
2.3 Bergerak Mengikut Muzik 2.1.3 Bernyanyi mengikut tempo.
1.1 Notasi Muzik 2.3.1 Merancang dan melakukan pergerakan mengikut
2.4 Rekoder muzik yang didengar berdasarkan:
(i) meter 2/4 dan 3/4
(ii) tempo
1.1.2 Membaca, menulis dan memahami terminologi serta
simbol muzik:
(i) piano ( p )
(ii) forte ( f )
2.4.1 Memainkan rekoder bagi not E, F, G, A, B, C’ dan D’
dengan ton yang baik mengikut tempo.
(i) Penjarian yang betul.
(ii) Pernafasan yang betul.
(iii) Perlidahan yang betul.
(iv) Embouchure yang betul.
(v) Postur yang betul.
Objektif
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:
1. Bernyanyi dengan pic yang betul.
2. Bernyanyi mengikut tempo
3. Merancang dan melakukan pergerakan mengikut muzik yang didengar
4. Membaca, menulis dan memahami terminologi serta simbol muzik
5. Memainkan rekoder bagi not E, F, G, A, B, C’ dan D’ dengan ton yang baik mengikut tempo.
Kriteria Kejayaan
Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:
1. Menyanyikan lagu dengan pic, dan tempo yang betul.
2. Merancang dan melakukan pergerakan mengikut muzik yang didengar.
3. Membaca, menulis dan memahami terminologi serta simbol muzik.
4. Memainkan rekoder bagi not E, F, G, A, B, C’ dan D’ dengan ton yang baik mengikut tempo.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
1. Murid membuat aktiviti pemanasan suara sebelum memulakan latihan vokal.
Aktiviti Permulaan 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang
harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dengan bimbingan guru.
C. Cipta Dinamik kuat dan lembut pada lagu (Buku Teks: 13)
Aktiviti Utama  Murid meletakkan symbol pada lirik berdasarkan Audio 22.
 Murid menganalisis kedudukan symbol yang telah diletakkan.
 Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
5. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan.
6. Murid menjalankan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
Aktiviti Penutup 7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan
pembelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Buku teks. Pentaksiran Secara Pemerhatian
 Kendiri
Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.
 LOGO SEKOLAH
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5
Choose an 11.3.2024 Choose an item.
Minggu Tarikh Hari
item.
Kelas Masa Kehadiran
Modul Kemahiran Muzik Unit 2. Santun di Jalan Raya
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
2.3 Bergerak Mengikut Muzik 2.3.1 Merancang dan melakukan pergerakan mengikut
muzik yang didengar berdasarkan:
(i) meter 2/4 dan 3/4
(ii) tempo
Objektif
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:
1. Merancang dan melakukan pergerakan mengikut muzik yang didengar
Kriteria Kejayaan
Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:
1. Merancang dan melakukan pergerakan mengikut muzik yang didengar.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
1. Murid membuat aktiviti pemanasan suara sebelum memulakan latihan vokal.
Aktiviti Permulaan 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang
harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dengan bimbingan guru.
D. Meter 2/4 dan 3/4 (Buku Teks: 14)
 Murid memainkan lagu kanak-kanak yang biasa didengar dengan tempo lagu dan murid
membezakan tempo antara kedua-dua lagu yang diperdengar.
Aktiviti Utama
E. (Buku Teks: 15)
 Murid melakukan pergerakan berdasarkan gambar daripada video (kod QR).
 Murid memahami maksud tekanan pada detik pertama.
 Murid bergerak mengikut arahan. Mulakan pergerakan dengan tempo lambat.
5. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan.
9. Murid menjalankan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
Aktiviti Penutup 6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan
pembelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Pentaksiran Secara Pemerhatian
Buku teks.
Kendiri
Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.
 LOGO SEKOLAH
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5
Choose an 11.3.2024 Choose an item.
Minggu Tarikh Hari
item.
Kelas Masa Kehadiran
Modul Kemahiran Muzik Unit 2. Santun di Jalan Raya
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
2.3 Bergerak Mengikut Muzik 2.3.1 Merancang dan melakukan pergerakan mengikut
muzik yang didengar berdasarkan:
(i) meter 2/4 dan 3/4
(ii) tempo
Objektif
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:
1. Merancang dan melakukan pergerakan mengikut muzik yang didengar
Kriteria Kejayaan
Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:
1. Merancang dan melakukan pergerakan mengikut muzik yang didengar
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
1. Murid membuat aktiviti pemanasan suara sebelum memulakan latihan vokal.
Aktiviti Permulaan 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang
harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dengan bimbingan guru.
D. Permainan Gerak Berirama (Buku Teks: 16 - 17)
Aktiviti Utama  Murid menjalankan aktiviti berkumpulan secara terkawal dengan bimbingan guru.
 Murid menjalankan penilaian terhadap rakan sebaya.
 Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
5. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan.
6. Murid menjalankan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
Aktiviti Penutup 7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan
pembelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Pentaksiran Secara Pemerhatian
Buku teks.
Kendiri
Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.