Anda di halaman 1dari 6

SATUAN LAYANAN

BIMBINGAN KONSELING
RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN KONSELING
( RP - BK )
Tugas Perkembangan 7
Mampu Menyelsaikan Masalah Pribadi yang Sedang Dihadapi Melalui Dinamika Kelompok
Sekolah : SMK.
Kelas / Semester : XII / Genap.
Tahun Ajaran : 2009 / 2010.
A. Topik Permasalahan / Bahasan : Masalah pribadi dalam pengembangan karir.
B. Bidang Bimbingan / Jenis Layanan : Karir / Konseling Kelompok.
C. Fungsi Layanan : Pengentasan dan Advokasi.
D. Tujuan Layanan : Siswa mampu mengentaskan masalah
pribadinya yang berkaitan dengan karir yang
dijalaninya.
- Hasil yang Ingin Dicapai : Terselesaikannya masalah yang sedang
dihadapi oleh siswa.
E. Sasaran : Siswa SMK Kelas XII.
F. Metode : Ceramah, Tanya Jawab dan Diskusi.
G. Tempat Penyelenggaraan : Ruangan Kelas.
- Alokasi Waktu : 2 x 45 menit.
H. Pihak-pihak yang Disertakan dan : Guru BK memberikan layanan konseling
Peranannya Masing-masing kelompok kepada individu yang mengalami
masalah untuk diatasi melalui dinamika
kelompok dan siswa sebagai konseli.
I. Alat dan Perlengkapan yang : -
Digunakan


J. Rencana Penilaian dan Tindak : Mengamati dan menilai perubahan pada siswa
Lanjut yang mengalami masalah setelah diberikannya
konseling.
K. Keterkaitan Layanan Ini dengan : KonIerensi Kasus.
Layanan / Kegiatan Pendukung
L. Catatan Khusus : -
M.Kegiatan Layanan :
- Persiapan :
O Menyiapkan topik yang akan dibahas.
O Memilih individu atau kelompok yang memiliki masalah dengan karirnya.
- Kegiatan Awal :
O Menyampaikan topik yang akan diberikan.
- Kegiatan Inti :
O Membahas masalah yang dihadapi tersebut untuk mencapai pemecahan yang
diinginkan.
- Proses Pemberian InIormasi :
Guru BK : Selamat pagi.
Siswa : Selamat pagi Pak.
Guru BK : Hari ini Bapak akan memberikan layanan konseling kelompok
kepada kalian untuk mengentaskan masalah yang sedang kalian
hadapi.
Siswa : Memangnya ada masalah apa Pak ?
Guru BK : Kemarin ada seorang siswa yang menemui Bapak karena memiliki
masalah dengan kegiatan belajar mengajar yang berlangsung di
kelasnya dan salah satu penyebabnya adalah suasana kelas yang tidak
kondusiI ketika pembelajaran sedang berlangsung.
Siswa : Oooooo.
Guru BK : Sebelum saya mulai, apakah kalian telah mengerti dengan tujuan
pendidikan ?
Siswa : Sudah Pak.
Guru BK : Kalau begitu apa tujuannya ?
Siswa 1 : Tujuannya adalah untuk mencerdaskan kehidupan bangsa yaitu dari
mendidik manusia menjadi manusia yang berpengetahuan, kreatiI,
inovatiI, bertakwa, beriman dan berjiwa Pancasila.
Guru BK : Betul sekali. Berkaitan dengan masalah tersebut apakah di kelas ini
ada yang memiliki masalah dengan proses belajar-mengajar di kelas ?
Karena proses belajar berperan sangat penting dalam menghasilkan
keluaran suatu lembaga pendidikan.
Siswa 1 : Saya Pak, saya kesulitan dalam belajar karena keadaan kelas yang
tidak tenang Pak.
Guru BK : Nah itu salah satu teman kalian mengalami masalah dalam belajar di
kelas. Kalian kan sebentar lagi mengikuti Ujian Nasional apakah
kalian tidak belajar untuk menghadapi ujian tersebut ?
Siswa : Belajar Pak.
Guru BK : Kalau begitu bagus, dan satu hal lagi kalian yang memiliki
pemikiran bahwa akan ada kunci jawaban pada saat ujian nanti harus
dihilangkan karena telah terjadi kasus salah dalam memberikan kunci
jadinya seluruh kelas dalam satu angkatan di suatu sekolah tidak lulus
apakah kalian ingin agar hal tersebut terjadi ?
Siswa : Tidak Pak.
Guru BK : Walaupun kalian mungkin akan mendapatkan bantuan, tapi kalian
harus tetap mempersiapkan diri kalian untuk ujian tersebut.
Siswa 2 : Iya ya sebaiknya begitu terutama siswa yang suka ribut di kelas
sebaiknya jangan mengganggu ketika belajar sedang dilaksanakan.
Guru Bk : Nah bagi yang merasa sering ribut di kelas sebaiknya hal tersebut
dikurangi karena kalian akan sebentar lagi menyelesaikan pendidikan
di sekolah ini, selain itu belajar akan menambah bekal kalian ke
depannya karena bagi kalian yang ingin melanjutkan ke jenjang yang
lebih tinggi bantuan seperti itu tidak akan kalian peroleh dari pihak
manapun juga pada saat kalian bekerja kalian akan dituntut untuk
menggunakan segenap kemampuan yang kalian miliki untuk
menyelesaikan tugas yang diberikan oleh perusahaan atau lembaga
yang bersangkutan.
Siswa 3 : Lalu sejak kapan kami harus merubah sikap suka ribut tersebut Pak?
Guru BK : Mulailah dari sekarang jangan sampai menunda waktu apa lagi
waktu ujian telah semakin dekat.
Siswa 3 : Tapi yang paling membuat kami malas belajar karena cara mengajar
guru yang tidak seru Pak.
Guru BK : Untuk masalah itu akan Bapak bicarakan dengan guru-guru kalian.
Siswa 2 : Nah bagaimana jika seandainya para guru telah mengubah cara
mengajar mereka apakah kamu bersedia untuk mengikutinya dengan
baik ?
Siswa 3 : Tentu.
Siswa 2 : Baguslah kalau begitu berarti kalian bersedia untuk membantu kami
belajar dengan baik.
Siswa 3 : Tentu saja karena jika keadaan memungkinkan kita kan harus saling
membantu.
Guru BK : Bagus sekali, memang begitulah seharusnya kalian sebagai satu
kelompok belajar yang sama. Berarti masalah siswa yang tidak dapat
belajar dengan baik di kelas ini juga akan tertentaskan.
Siswa 3 : Tapi apakah para guru akan bersedia mengubah cara mengajar
mereka ?
Guru BK : Saya akan memberikan sedikit inIormasi pada guru tentang cara
mengajar yang baik dan demi suksesnya peserta didik mereka pasti
para guru bersedia untuk mengubah cara mengajar mereka. Baiklah
saya rasa pertemuan untuk hari ini cukup sampai disini dulu kita
lanjutkan di lain waktu.
Siswa 1 : Kalau begitu terima kasih atas layanan yang Bapak berikan hari ini
untuk tertentaskannya masalah yang sedang saya atau kami hadapi.
Guru BK : Ya sama-sama, Bapak permisi dulu selamat siang.
Siswa : Siang.




Topik Permasalahan
Masalah Pribadi dalam Pengembangan Karir
Tugas Perkembangan 7
Mampu Menyelesaikan Masalah Pribadi yang Sedang Dihadapi Melalui Dinamika Kelompok
Bidang Bimbingan
Bimbingan Karir
Rumusan Kompetensi yang Ingin Dicapai
Terselesaikannya Masalah yang Sedang Dihadapi oleh Siswa
Kelas / Semester
XII / Genap
Alokasi Waktu
2 x 45 menit ( 2 jam pelajaran )
A. Tujuan Pelayanan.
- Membantu siswa dalam menyelesaikan masalahnya.
- Terciptanya hubungan yang saling pengertian di dalam kelompok belajar.

B. Materi Pengembangan.
- Cerita mengandung nilai yang dapat menimbulkan pemahaman pada individu
sehingga membantu dalam memecahkan masalah konseli.
ReIleksi : makna yang terdapat dalam uraian materi.

C. Materi.
Seorang siswa yang bernama Dia selalu mengikuti kegiatan belajar mengajar
dengan bermain-main termasuk pada saat ia mengikuti praktek lapangan.
Kelakuannya tersebut membuat para guru dan perusahaan tempatnya praktek merasa
tidak senang dengan kelakuannya. Menjelang Ujian Nasional ia pun tidak belajar
seperti teman-temannya, dan pada saat mengikuti ujian ia pun hanya mengandalkan
kunci jawaban yang diperolehnya yang tidak jelas asal usulnya tersebut. Hasil ujian
pun menunjukan ia lulus walaupun dengan nilai minimal untuk kelulusan. Namun
dampak kebiasaannya tidak belajar dengan serius adalah ketika ia dipaksa oleh orang
tuanya mencari pekerjaan. Tak satu perusahaanpun yang mau merekrutnya, walaupun
pada akhirnya ia berhasil mendapatkan pekerjaan dengan sedikit paksaan terhadap
pemilik perusahaan tersebut, ia akhirnya dikeluarkan karena perIormanya dalam
bekerja jauh dibawah standar hal ini menunjukan ia mengikuti kegiatan belajar
mengajar hanya untuk hiburan belaka.
Bercermin / SelI Evaluation.
- Saya memperoleh manIaat setelah mengikuti layanan yang diberikan.
Komentar : ..............................................................................................................
- Saya mengerti dengan maksud yang disampaikan dari layanan ini.
Komentar : ..............................................................................................................
- Saya telah membuat suatu keputusan setelah mendapatkan layanan.
Komentar : ..............................................................................................................
- Saya akan mulai membuat rencana untuk membantu mengentaskan masalah yang
dihadapi oleh teman saya dalam kelompok belajar di kelas.
Komentar : ..............................................................................................................
- Saya akan mengarahkan diri sesuai dengan rencana tersebut.
Komentar : ..............................................................................................................
- Demi terpecahkannya masalah teman saya akan melakukan hal terbaik untuknya.
Komentar : ..............................................................................................................
- Jika saya juga memperoleh masalah seperti ini, saya akan menghubungi Guru BK.
Komentar : ..............................................................................................................

D. Kegiatan Layanan.
- Mengucapkan salam.
- Guru BK memberikan materi terkait guna mencapai pengertian, pemahaman dan
pemecahan masalah konseli.
- Siswa melakukan penilaian terhadap diri setelah mendapatkan layanan.

E. Sumber Bahan dan Alat.
- Sumber : Cerita karangan berdasarkan keadaan yang sering ditemui di
masyarakat.
- Alat : -
F. Penilaian.
- Tes Tertulis.
- Non Tes.

Anda mungkin juga menyukai