Fundacin Nuevo Periodismo y Corporacin Andina de Fomento Taller de edicin de textos periodsticos Con lex Grijelmo.

Cartagena de Indias, Colombia 26, 27 y 28 de octubre de 2005 Relatora: Pedro Pablo Meja La edicin de textos periodsticos comprende aspectos generales, como escoger un gnero apropiado para desarrollar cierta informacin, y aspectos particulares, como la utilizacin correcta de cada palabra. En este taller, lex Grijelmo comparti experiencias de trabajo con editores de medios escritos de Ecuador, Puerto Rico, Colombia, Panam, Mxico, Per, Venezuela, Costa Rica, El Salvador y Nicaragua. Se realizaron ejercicios, se discutieron ideas y se socializaron experiencias, con el fin de detectar aciertos y errores de la prctica periodstica cotidiana. Se detectaron errores comunes y se abordaron temas como las funciones del editor; los gneros periodsticos; el papel de la prensa como intrprete de la realidad, los ttulos y las entradas, y uso correcto de las palabras. En palabras de lex Grijelmo Los editores son el guardameta de una redaccin, los balones llegan a la portera porque los dems no frenaron el ataque del equipo contrario. Aunque suden y trabajen, algn baln va a llegar y alguno ser gol. Por ms buena defensa que tenga el equipo, al portero le llegan balonazos y debe tener seriedad, experiencia y trucos para atajarlos, para resolver el problema, para corregir los errores. Los porteros inciden directamente en el resultado tanto por lo que atajan como por lo que no. El fallo de un portero se nota mucho, y el de un editor tambin. La calidad de un peridico depende en gran medida de la calidad de sus editores, quienes estn encargados de mejorar la calidad de los reporteros. Tareas de un editor La falta de tiempo, las exigencias que impone el diseo, y la necesidad de presentar una informacin completa, de inters y que sea agradable para el lector, son retos que enfrentan los editores de peridicos. Sus funciones van desde coordinar un equipo de periodistas, hasta supervisar los textos y hacerles control de calidad. Debe conocer la agenda informativa y conocer tambin quienes son sus destinatarios. Hacer control de calidad significa titular bien, lograr una entrada atractiva, recortar textos, precisar datos, verificar cifras, hacer clara la informacin y corregir errores gramaticales. El editor se enfrenta al texto con ojo crtico, con la intencin de resolver las preguntas que el lector se hara. El editor hace su labor desde el momento en que delega un tema al reportero. Orientarlo acerca del enfoque, de las fuentes que debe consultar y de los posibles ngulos desde los cuales abordar la informacin representa un considerable ahorro de tiempo a la hora de corregir. El editor acompaa al redactor durante todo el proceso, as puede conocer sus habilidades y darle el impulso que necesita para que mejore. Un redactor bien respaldado dejar de escribir algo como un grupo de campesinos, porque sabr que el editor le va a

preguntar un grupo de cuntos campesinos?. Este tipo de cuestiones bsicas retumbarn en su odo cada vez que salga a reportear. Hay cuatro funciones bsicas que debe cumplir un editor: 1. Leer el titular y no tocarlo hasta despus de haber ledo el lead. El titular es lo ms importante, pues es lo primero que lee el lector. 2. Examinar que el lead tenga fuerza. 3. Conseguir los datos que hacen falta para que el texto se entienda bien. 4. Verificar que los aspectos conflictivos estn contrastados. Gnero periodsticos Adems de alimentar y mejorar la informacin para que los lectores la comprendan, el editor tambin debe definir qu es noticia y qu no. Y qu se debe escribir como crnica y qu como reportaje. Con su gua, el periodista debe preguntarse cul es la mejor forma para que el lector se entere de algo y, segn el caso, debe escoger el gnero periodstico ms apropiado, o, en otros trminos, la indumentaria con que saldr vestida la informacin. Un vestido que no se elige por capricho sino segn el grado en que el periodista est involucrado con la noticia. Los lectores cada vez exigen ms presencia del periodista, ms interpretacin, porque quieren encontrar en el peridico informacin adicional que complemente lo que ya vieron por televisin, escucharon por radio o averiguaron por internet. De acuerdo con Grijelmo, en la noticia la voz del periodista est al margen del texto.La noticia es un hecho que se cuenta de manera distante, fra. Es informacin que acaba de ocurrir. En la crnica el periodista se involucra un poco ms, de manera que la informacin tendr un carcter ms humano. Requiere de un estilo diferente a la noticia, no se trata slo de un hecho de ltima hora; necesita mayor extensin en caracteres, con ms datos enmarcados en el tiempo, con antecedentes y con posibles consecuencias. Permite elementos narrativos, descriptivos y otras licencias literarias. En el reportaje la presencia del periodista es todava mayor. Se diferencia de la crnica en que el hecho no acaba de ocurrir, no es necesariamente algo del da anterior. Demanda mayor nmero de fuentes y elementos descriptivos ms personales. Un reportaje se puede elaborar cuando se trata de algo que sucedi hace semanas o meses, y que ahora tiene elementos nuevos, que causan impacto. Esttica de los gneros Hay que brindarle al lector la posibilidad de distinguir grficamente los gneros en las pginas del peridico. As se dar una idea sobre el tipo de informacin que va a leer y sobe el grado de presencia y de interpretacin por parte del periodista. Los peridicos tienen la obligacin tica de darle pistas al lector para que se acostumbre a que un reportaje va en un cdigo y una noticia en otro. Esas pistas pueden ser los colores y la rotulacin de los artculos, que, adems, tienen un sentido de orden. La diferencia se nota en elementos como las columnas, los tipos y tamaos de letra y la diagramacin. Una columna de opinin, al igual que una entrevista, por la usual presentacin del formato pregunta-respuesta, es fcilmente identificable. Hay que mantener cdigos estables y un rigor tico para reflejar seguridad y coherencia. Esto implica involucrar la forma como parte del fondo.

Interpretacin Mas que noticias, los periodistas deben encontrar historias, salir con los sentidos abiertos, detectar el conjunto de elementos que surgen en torno al hecho que cubren: rostros, lenguaje corporal, sensaciones, sentimientos. El periodista los transmite al lector segn el tipo de informacin y el gnero que est manejando. La crnica y el reportaje explican la realidad, la interpretan; esto es distinto de opinar. Las opiniones implican juicios de valor, mientras que la interpretacin requiere de datos que sustenten. Si el periodista va ms all de lo que realmente sabe, estar opinando. La lnea que separa el juicio de valor del juicio de hecho es muy delgada, por eso se requiere rigor. Si decimos las imponentes pirmides, estamos dando un juicio de hecho, porque realmente son imponentes, pero si se dice un imponente trabajo, estamos haciendo un juicio de valor. Esta comparacin nos muestra lo fina que es la diferencia. Si el desempleo ha bajado y hay cifras que lo sustentan, el peridico puede titular: Mejora la situacin laboral. Ese caso est haciendo un juicio de hecho. Sin embargo, cuando el dato es demoledor, no hace falta interpretar nada, por ejemplo cuando se titula: Dos de cada cinco kilmetros tienen grietas. Lo importante es avisarle al lector del grado de intervencin del periodista en la informacin, de esta manera no habr manipulacin. Se trata de mantener una actitud preventiva. Normas de titulacin Definido el enfoque y el gnero apropiado, y por ende el grado de intervencin del periodista, el siguiente reto de un editor es titular bien la informacin. Como recomendacin inicial, el periodista no puede terminar de hacer una entrevista o llegar a la redaccin sin tener el titular en la cabeza. Si no lo tiene, quizs deba explorar un poco ms en el sitio de reportera para encontrarlo. Cuando el periodista llega con el titular es porque ya tiene claridad sobre lo que quiere escribir, tendr en la cabeza un primer prrafo y no ceder ante la tentacin de hacer un relato cronolgico. Existen algunas reglas sobre titulacin que forman parte de los manuales de estilo de los peridicos. En cuanto a usar cifras, por ejemplo, slo se recomienda hacerlo en ttulos cuando representan algo que el lector puede entender fcilmente. Todos saben qu significan 40 minutos de lluvia, pero no 40 millones de dlares. Un ttulo como: Turismo de Guatemala disminuye en 15 por ciento no dice tanto como Guatemala pierde uno de cada siete turistas. Decirle a un ciudadano comn y corriente: Roban 10.500 millones no significa tanto como decirle Millonario robo. Este ltimo titular transmite mejor el efecto de que se trata de algo grande. Igualmente Inversin millonaria causa ms impacto que Invierten mil millones. Casi siempre es mejor evitar ttulos de negacin. Se deben utilizar ttulos que afirmen algo. De igual manera, es necesario tener presente que los periodistas deben dar respuestas y no generar preguntas sin responderlas. Sobre el uso de siglas: cuanto menos se utilicen, mejor. Para evitar caer en lugares comunes es recomendable no jugar con ttulos de pelculas, canciones, libros o refranes. Titular Crnica de una derrota anunciada es una falta de originalidad y demuestra pereza mental. Las citas textuales estn bien cuando tienen gracia y cuando no son largas. El entrecomillado requiere de un respeto sagrado, porque debe responder a lo que se ha dicho. Tiene mucha fuerza, porque es lo que alguien est diciendo. Titular sin verbo no es necesariamente malo, porque pueden usarse sustantivos que representen una accin, como Atentado en x parte o 12 muertos en explosin de gas.

Los titulares son ms prximos en presente que en pasado. Es preferible titular El Presidente llega hoy a Madrid o Uribe llega la semana prxima, que decir llegar hoy o llegar la semana prxima. Tambin se deben evitar los ttulos con participio como: capturado, detenido, sancionado o censurado. El buen editor plantea buenos titulares respetando el diseo; no puede pedir que se baje el tamao de la letra para que vaya cierta frase completa. Por su parte, el diseador tampoco le puede pedir al editor que alargue el texto o que le ponga una palabra ms para cuadrar el diseo. Palabras fras y calientes Para titular es recomendable utilizar palabras calientes, es decir, aquellas que por su sonoridad y su fuerza llaman ms la atencin de los lectores. Varias de ellas provienen del rabe, como abismal, adalid, alarde, alboroto, algaraba, auge, azote, hazaa, jaque, macabro, maroma, mscara, y rehn. Por su parte, bastantes de las palabras fras provienen del griego como pedagoga, filosofa, tragedia, blasfemia, melancola, misterio, crculo, gnesis, crisis, anlisis y diagnstico. Cuando el idioma se refiere a algo pequeo recurre a las es: nfimo, nimio, mnimo. En cambio, las aes o las oes reflejan lo grande: descomunal, faranico. Casi siempre es ms clida y contundente una palabra corta que una larga. En los diarios latinos, los titulares son ms cortos y exigen que el periodista sea ingenioso para buscar las palabras que se acomoden al diseo y que capten mayor atencin. En los diarios espaoles, los titulares son ms largos y ms rigurosos. Los titulares tienen que conmover, llamar la atencin, ser sugerentes. Los titulares fros hacen un peridico plano. La sonoridad de las palabras contribuye a dar o restar importancia a un hecho. Mientras un peridico de los llamados serios dira fulano habla, en un peridico de tcnica popular se dira fulano rompe su silencio, as lleve slo siete das sin hablar; en lugar de decir entrevista con fulano, dira fulano se confiesa, y para decir dudas sobre tal o cual cosa titulara polmica por tal o cual cosa. Otro ejemplo de trminos calientes es el lenguaje del ftbol, porque utiliza mucho la fuerza de las erres, que son muy sonoras. Por ejemplo: remate, rebote, barrera y cierre. Palabras calientes Uno de los ejercicios del taller consisti en buscar expresiones calientes para reemplazar expresiones fras. Estos son algunos ejemplos: Descubre: hallazgo, destapan, estalla. Critica: fulano arremete. Aplazan: congelan, paralizan. Importante: histrico, de vida o muerte. Revancha: venganza, ajuste de cuentas. Alguien se repliega: se retracta, se atrinchera, resiste. Alegra: euforia. Descontento: frustracin. Nuevo: indito, sin precedentes. Alboroto: zafarrancho, escndalo. Preocupacin: angustia. Prdidas: saldo rojo, quiebra, ruina. Los precios suben: se disparan.

Ruido: estruendo. Abaleado: acribillado, eliminado. El gobierno retira una ley: retrocede. Retorno: regreso. Distribuyen: reparten. Conversacin privada: reunin secreta, cara a cara, encuentro ntimo. Atraco mortal: sangriento atraco. Divergencias: ruptura. Discusin: bronca. Revs o contrariedad: fracaso. Mal tiempo: mala racha.

Ttulos para reportajes La titulacin est muy relacionada con los gneros periodsticos. La manera de titular nos da pistas sobre si un texto es una noticia, una crnica o un reportaje. Algunos recursos para titular son la paradoja, la contradiccin o las palabras de doble sentido. Por ejemplo, en un reportaje sobre el xito de los bomberos entre las mujeres, un peridico titul: Bomberos que encienden. Aqu se us una palabra que tiene relacin con el contexto de los bomberos y se aprovech su doble sentido. Siempre hay que tener cuidado, la palabra debe funcionar en ambos sentidos. Por ejemplo, para el matrimonio de dos trapecistas en un circo, no sirve titular Amor en la cuerda floja, porque uno de los dos sentidos no concuerda. Este titular servira en el caso de que fuera una separacin. Otros ejemplos que funcionan son: A la telefnica se le cruzan los cables, para referirse a problemas en la compaa telefnica, o Tyson contra las cuerdas, cuando el boxeador fue acusado por un mujer de haberla violado. Otra tcnica de titulacin en reportajes es el juego de palabras, como por ejemplo Lo de Janeiro, para referirse a una situacin difcil en la ciudad brasilea. Durante los Juegos Olmpicos de Barcelona el diario El Pas public, en su suplemento, varios ttulos que jugaron con la metfora, la paradoja o la contradiccin. Estos son algunos ejemplos: - En la inauguracin: La flecha en llamas encendi el estadio. - Un nadador que pas a semifinales en la modalidad de espalda: Hacia el podio avanzando de espalda. - Cuando el nadador gan: Martn, el espaldarazo. - Estados Unidos perdi en voleibol con Espaa y todos sus jugadores tenan la cabeza rapada: Espaa pone los pelos de punta a Estados Unidos. - En natacin los favoritos fueron perdiendo: Los mitos se ahogan en la piscina. - Una judoca perdi a su entrenador dos meses antes: Miriam lucha con el recuerdo de su entrenador. - Una judoca era favorita al oro: Una llave para la esperanza. - El presidente Felipe Gonzlez no fue a la clausura a pesar de que los Juegos fueron un xito: Felipe Gonzlez no acudi a colgarse la medalla. Estas tcnicas no funcionan para cualquier texto, dan resultado el 25 por ciento de las veces. Sin embargo, es la primera frmula que se debe buscar porque es la ms eficaz. Cuando se da en el clavo es un xito. El primer prrafo Despus de definir un buen titular es importante desarrollar una buena entrada. El llamado lead de un artculo compite con un croissant, con un panecillo, porque la gente

est desayunando y leyendo. As de dura es la competencia y por eso la primera aproximacin del texto debe mostrar qu estilo de msica se va a tocar. Empezar con una frase corta y directa, de no ms de una lnea de extensin y que tienda a la interpretacin, es un arranque de impacto. Un ejemplo es: El golpe de Beta se sentir hoy en San Andrs y Providencia. La tormenta tropical, prxima a convertirse en huracn, se desplaza con vientos de 100 kilmetros por hora hacia las dos islas colombianas y amenaza tambin las costas de Nicaragua. No hay que tener la obsesin de ponerlo todo en la entrada. Hay que evitar los prrafos largos porque cuando el lector los ve extensos se predispone a que el artculo va a ser aburrido. Por eso una de las claves es manejar oraciones simples, sin subordinacin. Tampoco se puede dejar de lado que el lead tiene que arrancar contando la historia de nuevo, no debe ser una continuacin del sumario (entradilla). Es el texto el que debe contener todas las partes de un titular y los destacados no se eliminan. El orden lgico para empezar un texto es: sujeto, verbo, predicado. Iniciar con un complemento circunstancial es un error. Por eso no se recomienda empezar con frases que indiquen lugar, tiempo, modo, causa, cantidad, instrumento, medio, compaa o finalidad. Cuando se empieza por el complemento circunstancial el lector se demora para llegar a la oracin principal, lee primero cosas que son de segundo orden y eso hace ms difcil la comprensin. Se demora milsimas de segundo en entender, pero varias milsimas terminan por cansarlo. Si se altera lo natural hay ruido. Lo sencillo es lo eficaz. Para que algo funcione lingsticamente en el cerebro se necesita una oracin. La monotona se debe romper con el fondo, con lo que se cuenta, con las metforas, no con la estructura. Las informaciones que empiezan con "dos das despus de tal cosa" o "en un encuentro con periodistas" o "en el Congreso de la Repblica", retardan lo importante. Pocas veces el escenario es lo clave de la informacin. Si es as el escenario se debe convertir en el sujeto, por ejemplo: "la plaza de toros fue el lugar elegido por el Presidente para ofrecer una conferencia de prensa". Proteccin de la fuente En muchas ocasiones, si no se protege el nombre de la fuente, no se obtiene informacin. Dar o no dar el nombre de la fuente? Dar slo pistas del nombre de la fuente?, son preguntas que se hacen los editores frecuentemente. Es importante ser exigente, eso permite proteger ms las fuentes y el lector no dudar de la veracidad del testimonio. Si el medio es confiable se puede permitir hacer atribuciones indirectas como: "segn fuentes futbolsticas consultadas". Un editor puede preguntar de dnde viene la informacin, no para que el redactor revele la fuente, sino para protegerse de que no haya informacin viciada. Adems puede pedir que se afine un poco ms el dato diciendo fuentes del club, directivos del club o miembros del cuerpo tcnico, porque de esta manera se sabe que fue alguien que tiene ms acceso a los datos publicados que por ejemplo un celador. A no ser que sea algo que no perjudica a nadie, todas las declaraciones no asumidas con el nombre se deben confirmar con una segunda fuente. Esa informacin inicial debe usarse como pista para confrontarla por otro lado. Cuando se trata de opiniones es muy importante decir quin las da, porque al lector le interesa saber qu grado de conocimiento tiene el personaje sobre el tema. Cuando una persona no quiere aparecer dando una opinin hay algo sospechoso. O la sostiene con su nombre o no le interesa a nadie.

Cambiar el nombre de la fuente para proteger la identidad no es recomendable, porque de entrada el lector se siente engaado. Lo mismo pasa cuando se cambia una foto; as diga fotomontaje, lo que se ve es una falsedad. Se altera la realidad y eso genera ruido. El lector desconfa y puede pensar que hay ms datos falsos. Hay fuentes que siempre quieren hablar y que siempre dan informacin veraz, pero llegar el da en que darn informacin falsa, porque a lo mejor les reporta un beneficio. En esos casos la obligacin del periodista es desenmascarar la fuente. Un medio no puede mentir. Est permitido no dar los datos completos de una fuente para protegerla, pero no est permitido mentir. Edicin del texto Despus de definir el titular y redactar una entrada atractiva, normalmente el editor encuentra necesario acortar los textos. La edicin debe empezar por los adverbios terminados en mente y con los pleonasmos que producen los verbos antes de un participio. Frases como durante el da de hoy, se pueden reemplazar simplemente por hoy. Evitar frases que suenan bonito pero no aportan: fulanito nunca se imagin esta maana cuando sali a su trabajo que iba a sufrir un accidente. Es obvio que nunca se lo imagin, de lo contrario se habra quedado en casa. En el texto slo se debe incluir lo relevante: Fue un da cualquierasi fue un da cualquiera para qu lo contamos? Tampoco se debe abusar de frases entrecomilladas que muchas veces no tienen nada de especial. Recomendaciones: - El periodista no debe suponer que el lector se acuerda de una noticia publicada anteriormente. Lo que se publique debe entenderlo un marciano que abre por primera vez el peridico. - Hay que asumir que el lector no es experto en economa, en deportes o en poltica. No se debe pensar que hay un lector especial para cada seccin. Hay que buscar que quien no sepa de economa entienda una nota econmica y quiera aprender del tema. - Precisin en los datos. Los sectores populares consumen ms productos importados que en el pasado. Qu es el pasado?, es necesario dar una fecha. Un buen puado de instituciones. Cunto es un buen puado?, es necesario dar una cifra o un dato que de idea de la cantidad. Hay que evitar trminos como un grupo, varios, diversos, numerosos. Si no se tiene la cifra exacta, hay que dar una aproximacin: una treintena, una quincena. Todo lo que es cuantificable hay que ponerlo. En lugar de un hombre alto, un hombre de 1,90. Y en lugar de apenas unos das despus, tres das despus. - Los datos deben estar relacionados con algo. Se importaron 6 mil toneladas de leche en polvo. Eso es mucho o es poco? - Cuanto ms se acerque el verbo al presente, mejor. El gobierno ha decidido tomar precauciones. El gobierno ha tomado precauciones. El gobierno toma precauciones. - Es mejor escribir a causa, o como consecuencia, que escribir a consecuencia. - Hay que evitar el abuso del verbo dejar. El terremoto dej es mejor utilizar caus. Porque dejar implica que pas por aqu, dej algo y sigui su ruta. - El uso de las comas puede cambiar el sentido de la oracin. Cuando decimos el jugador del Real Madrid, Ronaldo, se lesion es como si l fuera el nico jugador del Real Madrid. Lo correcto es no poner su nombre entre comas. As mismo,

cuando se escribe los nios que viven lejos llegaron tarde al colegio es porque slo los nios de la clase que viven lejos llegaron tarde. En cambio cuando se escribe los nios, que viven lejos, llegaron tarde al colegio es porque todos los nios viven lejos y todos llegaron tarde. El abuso de la frase llev a cabo se debe evitar. Un congreso no se lleva a cabo, se rene, se clausura o se inaugura. Hay que huir de los podra, al parecer, puede, terminara o habra. Habra significa que no hay, no significa posibilidad, es una negacin, algo que pudo haber ocurrido, pero no ocurri. Habra ido si me hubieras invitado, significa que no fui. Segn los testigos, este tipo se habra robado el dinero, no es real, no se lo rob, quiere decir que lo habra robado si hubiera podido, y adems da la sensacin de rumor. El uso de la palabra desde indica un inicio y por lo tanto una duracin. Desde el jueves tuvo que mudar su toldo, quiere decir, el jueves, el viernes y as sucesivamente. Lo correcto es escribir el jueves tuvo que mudar su toldo. La palabra anciano es conflictiva, se recomienda usar la edad exacta o aproximada. Una persona de 80 aos. Las expresiones de don y doa slo se usan en historias coloquiales, en crnicas amenas. Poner el verbo en plural o singular despus de palabras como mayora o 15 por ciento es vlido slo segn el contexto. El 15 por ciento de las mujeres est embarazado, puede referirse al 15 por ciento de su cuerpo, que es diferente al 15 por ciento de las mujeres estn embarazadas. Se debe diferenciar entre el momento en el que se escribe y el momento en el que se lee. Escribir en las prximas 24 horas no significa nada, porque cules son las prximas 24 horas para el lector? Tendra que ponerse durante el martes. Tampoco est bien decir las ltimas horas. Lo que es futuro para el periodista es pasado para el lector. Cuando se escribe algo que va a pasar entre el momento en que se escribe y el que se lee, se debe usar el futuro compuesto. No se puede decir que un tenista que jug en la madrugada en Australia ya disput la final, porque pudieron suspender el partido. En ese caso lo correcto es escribir habr disputado la final en la madrugada. Mientras que, es adversativo: yo vivo en Colombia, mientras que mi hermano vive en Venezuela. El otro mientras slo es temporal, indica concordancia: yo voy a Colombia mientras mi hermano va a Venezuela. En este ltimo caso no va la coma antes de la palabra mientras. El sonido del e antes de i es cacofnico, por eso es preferible cambiar los trminos. Blancos, negros e indgenas se puede cambiar por Indgenas, blancos y negros.

tica de las palabras Las palabras ajenas al idioma espaol, como los anglicismos, promueven la falsa idea de que es ms prestigioso lo que se anuncia en ingls. El periodismo no puede ser difusor de ese complejo de inferioridad. El papel de la prensa debe ser de defensa ante esa colonizacin cultural. Casi todos los anglicismos tienen traduccin en espaol. No todo es un evento, tambin hay coloquios, charlas o discusiones. Evento en espaol es algo que puede ocurrir o que no, es algo inseguro, pero por influencia del ingls se ha generalizado su uso.

Los grandes poderes intentan imponer palabras para que los medios las difundan. Hablan de flexibilidad de la plantilla, de crecimiento negativo en la economa, de incursiones areas, de bajas civiles. Hay una manipulacin en el lenguaje en la que no deben caer los periodistas. No se puede crecer cero o crecer negativamente, nunca se dice que algo decreci positivamente. En la guerra las bajas son militares. Cuando sube el transporte pblico se trata de un reajuste, pero cuando baja no lo es. En espaol no es lo mismo gnero que sexo. Una mesa tiene gnero pero no tiene sexo. Decir violencia de gnero es como decir violencia de subjuntivo. Es una cuestin gramatical. Tampoco es debido hacerle el juego a frases como los nios y nias que estn solos y solas, porque eso va contra la economa del idioma, nadie puede sostener una conversacin as. Se habla de la lengua materna y por qu no de lengua paterna? Cambiando la lengua no cambia la realidad. Si se dice que seis policas detuvieron a los atracadores, la tendencia es pensar en policas varones, porque la realidad dice que hay ms hombres policas que mujeres policas. Se pensar diferente cuando haya ms mujeres en la polica. Es equivocado afirmar que las personas piden un crdito, cuando lo que hacen es comprarlo. Esa expresin pone al cliente en situacin de inferioridad y ubica al banco como una institucin de beneficencia que est haciendo un favor, y es el cliente el que hace el favor al ir a favorecer su negocio con los intereses que paga. Oral es lo que se expresa con la boca, no lo que se hace con la boca. Lo correcto es bucal. El odontlogo hace un examen bucal y el estudiante presenta un examen oral. Esa tica de las palabras tiene que estar en la mesa de un editor. Evitar anglicismos Marketing: mercadeo, mercadotecnia. Rating: sintona, audiencia. Look: apariencia, imagen, aspecto. Rentar: alquilar, arrendar. Parquear: estacionar. Hobby: pasatiempo, aficin. Fashion: moda. Feeling: sensaciones, sentimientos. Brackets: frenillos, aparatos de ortodoncia. Stand: mostrador, punto de exhibicin. Penthouse: apartamento grande en el ltimo piso. Light: ligero, diettico, bajo en grasas, superficial. Reality: telerrealidad. Lobby: cabildeo, sala, vestbulo, recibidor. Holding: consorcio o grupo de empresas. Bypass: circunvalacin, rodeo, desvo. Dream Team: equipo de ensueo. Business: negocio. Coastway: carretera costera. Ranking: clasificacin, escalafn, listado. Hit: golpe o un xito. Short: cortos, baador, pantaloneta. Mall: centro comercial, centro de compras, plaza de comidas. Email: correo electrnico, cibermensaje, cibercarta.

Acceder: entrar. Compact Disc: disco compacto. Premium: preferente, de lujo, de primera. Shock: golpe. Tips: listado, datos. Topics: temas, puntos, cuestiones. Top: los ms. Evitar archislabos Adems de los anglicismos, hay una tendencia a alargar las palabras, son los llamados archislabos, como los siguientes: Concretizar: concretar. Metodologa: mtodo. Peligrosidad: peligro. Intencionalidad: intencin. Problemtica: problema. Ejercitar: ejercer. Complementar: completar. Sealizar: sealar. Climatologa: clima. Finalidad: fin. Potencialidad: potencia. Obligatoriedad: obligacin. Totalidad: todos. Emotividad: emocin. Motivaciones: motivos. Fundamentar: fundar. Utilizacin: uso. Conformar: formar. Seguimiento: control. Posicionarse: situarse. Ejemplarizante: ejemplar. Institucionalizar: instituir. Personalizado: personal. Sobredimensionamiento: exceso.