Gua de Trabajo Individual

Edad

Caractersticas del desarrollo del pensamiento creatividad:

-Es integral, no es un elemento aislado.

mbitos:

Experiencias de aprendizaje:

Primer ciclo

1-analoga con(agua) relaciones con el medio 2-las laminas me hablan -Es un proceso, se hacen cosas natural y cultural 3-donde esta el creativas con determinados animales procedimientos.
-Tiene un fundamento fisiolgico, est en el hemisferio derecho.

comunicacin

Material, espacio, Rol mediador ambientacin Qu tiene que para la hacer el experiencia: adulto? 1-laminas, salas 2-laminas con exp. 3-animales, nombres -dirigir -participar. -integrar. -incentivar.

Qu habilidad o competencias quieres desarrollar? de 1 ao a 3 aos crear construir imaginar resolver,

mbito : relaciones con el medio natural y cultural Ncleo : Relaciones lgico

matemticas Cuantificacin

Qu vas a hacer?

Qu materiales vas a utilizar?

1-Analoga: les muestro 3. Establecer las primeras a los nios una imagen 1Laminas, sala. relaciones del barco y les espaciales con los objetos y pregunta donde anda personas ,continuo con el con que interacta, avin ,con el auto , y percibiendo la funcin de su cuerpo y las termino con el relaciones: submarino ,utilizando la lejos-cerca, dentro-fuera, ubicacin espacial, encimaarriba abajo, encima, debajo y la continuidad o 2-laminas, sala. discontinuidad de superficies y debajo
lneas
mbito :comunicacin Ncleo: Lenguaje verbal 1. Iniciarse en la comunicacin a travs de distintas formas: gestuales, Corporales y pre-verbales.

Considerar las caractersticas del aprendizaje mediado -Debe ser claro -seguro

mbito: relacin personal y social. Ncleo: Seres vivos y su entorno 1. Descubrir, mediante sus sentidos, los seres vivos que forman parte de

2-les mostrare a los nios lminas con expresiones preguntando que estn viendo invitndolos a 3- laminas. gesticular corporal Mesa. mente la accin o expresin Sala. 3-escondo animales por el rededor de al sala y luego los mbito a compararlos con las laminas que se

Edad

Caractersticas del desarrollo del pensamiento creatividad: -Es integral, no es un elemento aislado. -Es un proceso, se hacen cosas creativas con determinados procedimientos. -Tiene un fundamento fisiolgico, est en el hemisferio derecho.

Experiencias de aprendizaje: 1-Analogas

Material, espacio, ambientacin para la experiencia: Laminas ,sala ,

Rol mediador Qu tiene que hacer el adulto? -dirigir -participar. -integrar. -incentivar.

segund o ciclo

2- y si yo fuera 3- la tristeza de naranjita

Qu habilidad o competencias quieres desarrollar? de 3 ao a 6 aos crear construir imaginar resolver,

mbitos: Relacin con el medio natural y cultural Ncleo :Seres vivos y entorno
1. Comprender que algunas caractersticas de los seres vivos referidas a la alimentacin y locomocin, se Relacionan con su hbitat.

Qu vas a hacer?

Qu materiales vas a utilizar?

1-Se les mostrara a los nios laminas con Laminas de animales y se les pedir animales y que los relaciones con laminas de medios de trasporte, los medios de tras ten-drn a su disposicin.porte. 2- se le presentara a los nios imgenes de: las mams, el presidente de la republica y superman con una pequea resea de cada uno de estos personajes. 3 la naranjita esta muy triste, porque extraa a su amiga perrita la que era una de las frutas mas delicada , cierto da perrita paseaba con el seor pltano el mas respetado del huerto y un accidente sucedi .Ho no dijo!

Considerar las caractersticas del aprendizaje mediado -Debe ser claro -seguro

mbito: Relacin con el medio natural y cultural Ncleo: Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes
1. Apreciar su vida personal y familiar y las formas de vida de otros, identificando costumbres, tradiciones y acontecimientos significativos del Pasado y el presente.

Imgenes, data, computador, sala.

mbito: formacin personal y social Ncleo: autonoma

4. Proponer ideas y estrategias para contribuir a resolver situaciones que le permitan llevar a cabo sus Iniciativas y propuestas.

Frutas : naranja ,pltano, manzana , perra ,lpices ,gomas, sacapuntas, hojas en blanco.