PEMETAAN KD KI 3

Kelas 3 Semester 2

Nama Sekolah : SDN GURUMAJU.COM

Tahun Ajaran : 2021/2022

TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8

MUATAN SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara
“Garuda Pancasila” v v v v

3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai

anggota keluarga dan warga sekolah v v v v
Pendidikan
1 Pancasila dan
3.3 Menjelaskan makna keberagaman
Kewarganegaraan
karakteristik individu di lingkungan sekitar v v v v

3.4 Memahami makna bersatu dalam

keberagaman di lingkungan sekitar v v v v

3.2 Menggali informasi tentang sumber dan

bentuk energi yang disajikan dalam bentuk
lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi v v v v
lingkungan

3.3 Menggali informasi tentang perubahan cuaca

dan pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia yang disajikan dalam bentuk lisan,
tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan v v v v

3.6 Mencermati isi teks informasi tentang

perkembangan teknologi produksi,
2 Bahasa Indonesia komunikasi, dan transportasi di lingkungan v v v v
setempat

3.7 Mencermati informasi tentang konsep

delapan arah mata angin dan
pemanfaatannya dalam denah dalam teks
lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi v v v v
lingkungan

3.9 Mengidentifikasi lambang/simbol (rambu lalu

lintas, pramuka, dan lambang negara)
beserta artinya dalam teks lisan, tulis, dan v v v v
visual
 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8
MUATAN SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya
dekoratif v v v v

3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama

Seni Budaya dan dalam lagu v v v v
3
Prakarya
3.3 Memahami dinamika gerak tari v v v v
3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, dan
sambung v v v v

3.4 Menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian

dari keseluruhan menggunakan benda-benda v v
konkret
3.5 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan
dan pengurangan pecahan berpenyebut v v
sama
3.6 Menjelaskan dan menentukan lama waktu
suatu kejadian berlangsung v v v

3.8 Menjelaskan dan menentukan luas dan

volume dalam satuan tidak baku dengan v v
menggunakan benda konkret
3.9 Menjelaskan simetri lipat dan simetri putar
4 Matematika pada bangun datar menggunakan benda v
konkret
3.10 Menjelaskan dan menentukan keliling
bangun datar v v

3.11 Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-

siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan v
satuan pengukuran tidak baku
3.12 Menganalisis berbagai bangun datar
berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki v

3.13 Menjelaskan data berkaitan dengan diri

peserta didik yang disajikan dalam diagram v v
gambar
 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8
MUATAN SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
3.4 Memahami bergerak secara seimbang,
lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
rangka pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan sederhana dan atau v v v v
tradisional

3.5 Memahami kombinasi berbagai pola gerak

dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor,
tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan v v v v
mendarat) dalam aktivitas senam lantai
Pendidikan Jasmani,
5 Olahraga dan
Kesehatan 3.6 Memahami penggunaan kombinasi gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor dan
manipulatif sesuai dengan irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak v v v v
berirama

3.7 Memahami prosedur gerak dasar

mengambang (water trappen) dan meluncur
di air serta menjaga keselamatan diri/orang
lain dalam aktivitas air*** v v v v

Mesuji, …....................
Guru Kelas

WWW.GURUMAJU.COM
NIP. 7548972052
 PEMETAAN KD KI 4
Kelas 3 Semester 2

Nama Sekolah : SDN GURUMAJU.COM

Tahun Ajaran : 2021/2022

TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8

MUATAN SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang
negara v v v v

4.2 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan

hak sebagai anggota keluarga dan warga v v v v
sekolah
Pendidikan
1 Pancasila dan 4.3 Menyajikan makna keberagaman
Kewarganegaraan karakteristik individu di lingkungan sekitar v v v v

4.4 Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan

dalam keberagaman di lingkungan sekitar v v v v

4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi

tentang konsep sumber dan bentuk energi
dalam bentuk tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif v v v v

4.3 Menyajikan hasil penggalian informasi

tentang konsep perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia
dalam bentuk tulis menggunakan kosakata v v v v
baku dan kalimat efektif

4.6 Meringkas informasi tentang perkembangan

teknologi produksi, komunikasi, dan
transportasi di lingkungan setempat secara
2 Bahasa Indonesia tertulis menggunakan kosakata baku dan v v v v
kalimat efektif

4.7 Menjelaskan konsep delapan arah mata

angin dan pemanfaatannya dalam denah
dalam bentuk tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif v v v v

4.9 Menyajikan hasil identifikasi tentang

lambang/simbol (rambu lalu lintas, pramuka,
dan lambang negara) beserta artinya dalam
bentuk visual dan tulis menggunakan v v v v
kosakata baku dan kalimat efektif
 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8
MUATAN SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
4.1 Membuat karya dekoratif
v v v v

4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama

melalui lagu v v v v
Seni Budaya dan
3 Prakarya 4.3 Memeragakan Dinamika Gerak
v v v v

4.4 Membuat karya keterampilan dengan teknik

potong, lipat, dan sambung v v v v

4.4 Menyajikan pecahan sebagai bagian dari

keseluruhan menggunakan benda-benda v v
konkret
4.5 Menyelesaikan masalah penjumlahan dan
pengurangan pecahan berpenyebut sama v v

4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama

waktu suatu kejadian berlangsung v v v

4.8 Menyelesaikan masalah luas dan volume

dalam satuan tidak baku dengan v v
menggunakan benda konkret
4.9 Mengidentifikasi simetri lipat dan simetri
4 Matematika putar pada bangun datar menggunakan v
benda konkret
4.10 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan keliling bangun datar v v

4.11 Mengidentifikasi jenis sudut (sudut siku-siku,

sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan v
pengukuran tidak baku
4.12 Mengelompokkan berbagai bangun datar
berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki v

4.13 Menyajikan data berkaitan dengan diri

peserta didik yang disajikan dalam diagram v v
gambar
 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8
MUATAN SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
4.4 Mempraktikkan bergerak secara seimbang,
lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
rangka pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan sederhana dan atau v v v v
tradisional

4.5 Mempraktikkan kombinasi berbagai pola

gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor,
tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan v v v v
mendarat) dalam aktivitas senam lantai
Pendidikan Jasmani,
5 Olahraga dan
Kesehatan 4.6 Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor dan
manipulatif sesuai dengan irama(ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak v v v v
berirama

4.7 Mempraktikkan gerak dasar mengambang

(water trappen) dan meluncur di air serta
menjaga keselamatan diri/orang lain dalam v v v v
aktivitas air***

Mesuji, ….....................
Guru Kelas

WWW.GURUMAJU.COM
NIP. 75482902