Proyecto: El libro de los juguetes

Duracin: 1 mes (Octubre)

Producto: creacin de un libro que informe sobre los juguetes.

Fundamentacin: Los nios se interesan por la lectura y la escritura; utilizan todo tipo de textos (libros, diarios, revistas); piden leer, que se les lea, anticipan el contenido de los textos, reconocen y buscan letras, demuestran inters en la explicacin del adulto sobre algunas palabras escritas. Este proyecto, les posibilita desarrollar y favorecer su lecto-escritura; subrayando, a su vez, la importancia de la lectura y de la escritura.

Objetivos del proyecto: libro, nombre del libro, dibujos, fotos, tapas, propagandas.

Bibliografa: Sala Interdisciplinaria (Crochi) Revista Educacin Inicial (Ao 2000) Multilibro (A. M. Kaufman)

elementos

lectura-observacin de libros informativos LIBRO DE JUGUETES Y JUEGOS Comparacin

seleccin informacin

diseo

Juegos publicidad

antiguos Modernos

creacin armado

presentacin -

Juguetes Objetos Juegos - reglas

Expectativas de logro: Lengua -Descripcin global de objetos y situaciones, y definicin por atributos, gnero y diferencia -Identificacin de usos sociales de la lectura y la escritura, y de las posibilidades comunicativas de la lengua escrita en relacin con otros lenguajes. -Apreciacin de la lectura y la escritura como actividades comunicativas placenteras, creativas e informativas. -Interpretacin y aplicacin del significado de la relacin texto-imagen. Ciencias Sociales -Expresin grfica de la informacin (dibujos, imgenes, croquis, etc). -Participacin respetuosa, solidaria, cooperativa y activa en el mbito de pertenencia. Educacin Artstica -Exploracin sensible del movimiento, vinculada al reconocimiento del propio cuerpo y a su relacin con el espacio, el tiempo, la dinmica y la comunicacin expresiva. -Utilizacin de recursos estticos que permitan proyectarse exteriorizando la propia afectividad. Formacin tica -Aprecio por lo propio a travs de la identificacin de gustos, pertenencias y producciones. -Disposicin para colaborar en proyectos y actividades.

Evaluacin: a travs de la observacin directa, de la seleccin, y reformulacin de informacin. Creacin de un libro informativo de juguetes.

CONTENIDOS EJE TECNOLGICO EJE ETICO LENGUA -La descripcin de objetos y situaciones (por atributos). -La obtencin de la informacin a travs de conversaciones. -Los textos (no literarios) segn su intencin comunicativa: informativos, instruccionales, epistolares. Sus funciones. -Caractersticas de diversos formatos de textos (literarios y no literarios). -Organizacin de la oracin. Aspectos grficos del texto escrito. -La lectura como medio de transmisin de informacin y de cultura. -Bsqueda y seleccin de la informacin en diccionarios, enciclopedias, guas, peridicos, libros de cuentos, de informacin cientfica, multimedia. - Produccin de dibujos y escrituras a partir de la lectura. -La produccin colectiva de textos -La organizacin e intercambio de la informacin. -Uso de la biblioteca escolar, barrial, familiar. Normas. -La manipulacin de material impreso, audiovisual, grfico, instrumental, digital o legible por computadora.

-Normas de trabajo grupal: construccin y responsabilidad en su puesta en prctica. -Formas de expresin del respeto y el aprecio por el otro.

-Actitudes de tolerancia y colaboracin en la comunicacin con los otros.

CIENCIAS SOCIALES -Los medios de comunicacin. Su importancia. -El reconocimiento de hechos, costumbres y objetos. -La formulacin de preguntas. -La obtencin de informacin: observacin, seleccin y registro. Distintas fuentes. -El registro de informacin mediante representacin grfica. -Los medios de comunicacin: libros, enciclopedias, diarios, etc.

-La exposicin de opiniones y ejemplos. -La participacin en la organizacin de tareas escolares.

EXPRESIN CORPORAL -Coordinacin motora en pequeas unidades de movimiento . -Espacio personal, parcial, total, compartido. Niveles. -Intrapersonal, interpersonal y grupal. -Las imgenes sensoriales.

-El vnculo con los otros mediante los lenguajes artsticos. -El respeto por las expresiones artsticas propias y por las de los otros. PLSTICA -La representacin bidimensional y tridimensional en proyectos personales y grupales. -La percepcin global y parcial de imgenes. La lectura visual de pginas de ediciones. Revistas, libros, guas, diarios.

ACTIVIDADES: -Exploracin de diferentes tipos de libros, enciclopedias (informativos). -Comparacin de distintos libros. Caractersticas. Clasificacin. -Exploracin de las partes de un libro: organizacin de la portada, el ndice, la divisin en secciones, etc. Caractersticas -Bsqueda de informacin sobre algunos juguetes. -Realizacin de encuestas sobre juguetes preferidos. -Confeccin de una propaganda sobre un juguete especfico, para convencer a los dems de lo til y/o lindo del mismo. -Bsqueda de informacin sobre la escritura de algunos trminos. -Decidir el contenido informativo del libro a producir. -Decidir los destinatarios del mismo (salas, biblioteca, padres, nios, etc). -Delimitacin del contenido del libro (aspectos a tener en cuenta para la redaccin del mismo). -Invencin de un juguete novedoso. -Dramatizaciones con diferentes juguetes. Tteres de los mismos. -Agrupar juguetes segn utilidad, palabras con los que comienzan, etc. -Jugar con nombres de juguetes, objetos, imgenes; buscar palabras que rimen con ellos. -Visitar la biblioteca del jardn. Investigar qu libros hay en ella. -Clasificacin de libros. Anotar cantidades. Registro. -Investigamos con los adultos sobre sus experiencias con los libros -Realizar los dibujos de los libros. -Bsqueda en el hogar, con la familia, de informacin sobre los juguetes, y lo que se considere aprovechable para el libro. -Significado de palabras. Sinnimos. -Crear murales, con algunos juguetes. -Realizacin de movimientos de algunos juguetes. -Confeccin de algunos de los juguetes conocidos y otros no conocidos, en tridimensin, para acompaar la presentacin del libro. -Juegos de pista con algunos juguetes, que llevan a crear una situacin. Dramatizacin. -Bsqueda de informacin especfica sobre algunos juguetes. Utilizacin de folletos de supermercados.

-Exploracin de algunos juguetes existentes en el jardn. -Divisin en grupos para la formulacin de textos informativos de juguetes. -Encuestas a familias, sobre juegos que jugaban cuando eran chicos. -Juegos antiguos: cmo se jugaban? -Reglamento de juegos. -Tarde de Juegos. Traer un juguete preferido para jugar. Previa presentacin del mismo. -Funcionamiento de los juguetes antiguos. Observacin y exploracin de algunos de ellos. -Organizacin del material, segn criterios acordados, para su edicin (por orden alfabtico, por utilidad, por colores, tamaos, etc). -Votacin para el nombre del libro y del logo. -Escribir y dibujar informes sobre algunos juguetes. -Revisin de los textos. -Redactar una presentacin, sobre la razn de la escritura del libro, para incorporarla al mismo. -Escritura de la solapa. -Realizacin de una breve resea autobiogrfica sobre los autores. -Diagramar el libro. -Creacin de un libro informativo de juguetes. -Realizar carteles de publicidad. -Publicitar el libro. -Escritura de invitaciones para la muestra del libro. -Presentacin del libro.