TEST DE RORSCHACH CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DEL MATERIAL Y ADMINISTRACION. MATERIAL. Lminas boca abajo en orden. Descripcin: 1.

. Es una mancha compacta gris, con cuatro agujeros blancos. Se puede dividir en tres partes: el centro y los laterales. Perturbadora: por ser la primer lmina. Tranquilizante: porque puede visualizarse fcilmente un precepto. Rta. Popular: murcilago o mariposa. Permite observar cmo reacciona el sujeto ante situaciones nuevas, su postura habitual, sus defensas. 2. Es una mancha roja y negra. Tiene tres elementos perturbadores: el rojo, el gran espacio en blanco y el pasaje gradual del rojo al negro. Nos permite ver la fortaleza yoica segn el tipo de respuesta que realice. Se puede observar tambin el manejo que el sujeto hace de la agresin que es movilizada por el color rojo. 3. Mancha con dos zonas negras (agrisadas) unidas por una porcin gris central. Es considerada la lamina kinestsica (permite la proyeccin de personas en movimiento) Los aspectos perturbadores son: el sexo de las personas (identificacin sexual), el color rojo disgregado que dificulta la integracin de estas en una respuesta global, el corte entre el tronco y las piernas en las figuras (angustia de castracin). Se considera Global Tcnica, es decir que se pueden excluir los naranjas de los costados. Rta. Popular: dos personas haciendo algo con el centro. 4. Es una masa uniforme, gris, oscura. El claroscuro es denso remitiendo a la culpa, muerte. Es la lmina del padre, edpico, aqu se puede proyectar la imagen que cada uno tiene de su padre, del smbolo de poder y de la autoridad inapelable. Segn Colombo y Cols se puede observar la idealizacin o rechazo hacia el hombre. Rta. Popular: cuero de animal. Rta. Frecuente: gigante o pie grande. 5. Es la lmina ms tranquilizadora de la serie, no tiene aspectos perturbadores. Casi siempre se dan respuestas globales. Es la llamada lmina de realidad, lo que facilita verla como un todo.

Permite observar la actitud y capacidad de adaptacin del sujeto a la realidad. Rta. Popular: murcilago, mariposa o cualquier animal con alas. 6. Se presenta un gris atenuado, diferenciacin de grises, por lo que es tranquilizadora. Se diferencian dos partes: superior e inferior, y se relaciona icc. a los genitales masculino y femenino respectivamente. Es la lmina de la sexualidad. Rta. Popular: cuero de animal (con o sin textura) Rta. Frecuente: cabeza de gato, una espada en el centro, barco o cuna de beb. 7. Se encuentran enfrentadas dos partes, mediando entre ellas un espacio en blanco abierto, unidas por una porcin inferior. Color Gris Claro. Lmina de la madre. Rta. Popular: no posee. Rta Frecuente: dos nias con colita de caballo, una mariposa (Detalle inferior). 8. Lmina coloreada. Colores pasteles con formas reconocibles, en especial los detalles rosas laterales. De las tres lminas de colores, es de la que ms fcilmente puede darse una respuesta global. Permite extraer conclusiones acerca de la adaptacin social y afectiva y de la expresin de los instintos. Rta. Popular: un animal cuadrpedo subiendo a un rbol. 9. Segunda lmina coloreada. Es ms difcil reconocer preceptos por la vaguedad de los contornos, pues los colores estn mezclados. Es la lmina en donde se producen ms fracasos. Posee un espacio en blanco abierto. Nos permite observar la capacidad del sujeto de sobreponerse a una situacin difcil y medir la frustracin. 10. Es la lmina ms disgregada de todas, los estmulos en ella estn separados, por eso es frecuente que se den respuestas de detalles. Se observa la capacidad del sujeto de resolver problemas prcticos de la vida diaria, as como su capacidad de sobreponerse a la perturbacin afectiva provocada por los colores de las dos lminas anteriores. Genera las Detalles usuales por su caracterstica de estmulos fraccionados. Rta Popular: araa, pulpo, cangrejo. (Detalles celestes laterales) Cronometro. Localizadores o Protocolos. (no mostrarlos antes de que el sujeto vea las lminas)

PROCEDIMIENTO. La Administracin Propiamente Dicha: Consigna: Le voy a mostrar unas lminas, que tienen figuras en las que puede ver varias cosas. Dgame todo lo que vea en ellas. Se las voy a dar en una posicin, pero puede verlas como quiera. Voy a tomar el tiempo, pero usted no se preocupe y tmese el tiempo que necesite. Cuando termine de ver la lmina, pngala boca abajo. Se le entrega la lmina 1, y le decimos: Qu ve usted aqu?. En ese momento iniciamos el cronometro y registramos por escrito todo lo que el sujeto dice y hace. La posicin de la lmina se consigna con las letras o signos: a - ^; b - >; c - v; d - <. El giro de la lmina, es en sentido horario. M. DETERMINANTE CONTENIDO F FENMENOS A. ESPECIALES 1rio 2rio P A

N P. TR. TL. RTA. INTERRO GATORIO Interrogatorio:

Tiene como objetivo conseguir todos los datos que hagan falta para clasificar la respuesta dada por el examinado en cuanto a: o Localizacin: en qu rea de la mancha fueron dadas las rtas. Dnde la vio?. Se le pide que seale con el dedo el rea de la lamina (con el localizador) esto tiene como finalidad saber si la rta. abarca la totalidad o solo una parte, de acuerdo con esto, la localizacin (Modos Aperceptivos) podr ser: Global (W), Detalle (D), Detalle inusual (Dd), y/o Espacio en blanco (S), solo o combinado con las anteriores. o Determinantes: que elementos de la lmina motivaron las rtas: forma, color, claroscuro, color acromtico, textura. Qu de la lmina le hizo pensar en?, Por qu le pareci? o Contenido: qu fue lo que interpret. Pidindole la descripcin de lo que vio, ubicndolo en el localizador. Cmo lo vio? o Frecuencia: si las respuestas son habituales o no estadsticamente (Popular, Frecuente, Original) En este segundo momento puede agregar respuestas adicionales, y tienen valor pronstico. Examen de Lmites: Se le pide al examinado informacin que al final no se computa, facilita el anlisis cualitativo y datos de valor pronstico. Consta de Tres Partes: A. Se buscan elementos esperables en cuanto a modos aperceptivos, determinantes, contenidos o frecuencias, que no se presentaron o fueron insuficientes. En cuanto a las lminas con respuestas populares (3, 5, 8 y 10), si no aparecen o son menos de tres, es importante determinar si el examinado es capaz de reconocerlas. Y de lo contrario Por qu no?

B. Se realiza la prueba complementaria de eleccin de lminas. Se solicita al examinado que separe las laminas que le gustaron y las que no, y que diga el motivo. Importa ver qu criterio de clasificacin utiliza. C. Se le pregunta si alguna de las respuestas que dio a lo largo de la prueba, tiene relacin con algo personal. Tambin se le pide que asocie libremente acerca de las respuestas de conflicto o las respuestas que le resultaron particularmente significativas.