EscuelaTcnicaSuperiordeIngenieraAgronmica UPCT

Electrotecnia,MotoresyMquinasAgrcolas (Electrotechnologyandagriculturalmachinery)

Titulacin: GradoenIngenieradelaHortofruticulturayJardinera GradoenIngenieradelasIndustriasAgroalimentarias Curso20112012

GuaDocente

1. Datosdelaasignatura

Nombre

Electrotecnia,MotoresyMquinasAgrcolas (ElectrotechnologyAndAgriculturalMachinery)

Materia Electrotecnia,MotoresyMquinasAgrcolas Mdulo ComnalaramaAgrcola Cdigo 514102001(IHJ)y515102001(IIA) Titulacin GradoenIngenieradelaHortofruticulturayJardinera GradoenIngenieradelasIndustriasAgroalimentarias Plandeestudios 2010 Centro EscuelaTcnicaSuperiordeIngenieraAgronmica Tipo Obligatoria Periodolectivo 1y2cuatrimestre Idioma Castellano ECTS 10,5 Horas/ECTS 30 Cargatotaldetrabajo(horas) 315 Aula Lugar Curso 2

Horarioclasesteora Horarioclasesprcticas

2. Datosdelprofesorado

Profesorresponsable Departamento readeconocimiento Ubicacindeldespacho Telfono Correoelectrnico URL/WEB

JosMiguelMolinaMatnezyBernardoMartnGrriz IngenieradeAlimentosydelEquipamientoAgrcola IngenieraAgroforestal Despacho2,4yDespacho2,1.SegundaplantadelaETSI Agronmica 968325929y968325904 Fax 968327031

Josem.molina@upct.esyb.martin@upct.es http://www.upct.es/iaea/ Martes:16:0019:00 Mircoles:9:0012:00 Despacho2,4y2,1.SegundaplantadelaETSI Agronmica

Horariodeatencin/Tutoras Ubicacindurantelastutoras

 3. Descripcindelaasignatura

3.1.Presentacin
La asignatura de Electrotecnia, Motores y Mquinas Agrcolas est formada por dos descriptores. ElprimerdescriptorElectrotecniahacereferenciaaladisciplinatecnolgicadirigidaal aprovechamiento de la electricidad. Su campo disciplinar abarca el estudio de los fenmenos elctricos y electromagnticos desde el punto de vista de su utilidad; las tcnicas de diseo y construccin de dispositivos elctricos caractersticos, ya sean circuitos, mquinas o sistemas complejos, as como, las tcnicas de clculo y medida de magnitudesenellos. ElobjetivodeldescriptorMotoresyMquinasAgrcolasesqueelalumnoaprendalos principios de funcionamiento de los motores y mquinas agrcolas, las tcnicas de su utilizacinylosprincipiostcnicosdesuaplicacin.

3.2.Ubicacinenelplandeestudios
La asignatura de Electrotecnia, Motores y Mquinas Agrcolas es anual de segundo curso, en el primer cuatrimestre se imparte el bloque temtico Electrotecnia y en el segundo cuatrimestre Motores y Mquinas Agrcolas. A esta materia le preceden asignaturas como Fsica y Matemticas (Matemticas e Informtica y Ampliacin de matemticas) cuyos conocimientos suponen la base de partida en el desarrollo del programa docente. En el Grado en Ingeniera de la Hortofruticultura y Jardinera la formacin se complementa con la asignatura Instalaciones y Maquinaria en HortofruticulturayJardineraenelsegundocuatrimestredeltercercurso,quesuponela aplicacinprcticadelosconocimientosadquiridosenlaasignaturaenlamecanizacinde loscultivoshortofrutcolasylajardinera.

3.3.Descripcindelaasignatura.Adecuacinalperfilprofesional
Setratadeunaasignaturaenlaqueelalumnodebeadquirircapacidadesparaconocer, comprenderyutilizarlosprincipiosdelaelectrotecnia,motoresymquinas. La materia tratada, queda recogida en el perfil de Ingeniera Rural. Este perfil est relacionado con el estudio, diseo, proyecto y ejecucin de infraestructuras rurales. Incluye,ademsdelaconstruccin,laelectrificacinyautomatismosenelmbitorural,la maquinariaagrcolaylamecanizacinrural. En el descriptor de Motores y Mquinas Agrcolas se pretende dotar al alumno de los conocimientosgeneralesyespecficossobremotoresdecombustininterna,tractoresy otrasmaquinasagrcolas.Seestudiaranlosprincipiosyleyesfundamentalesquepermitan

interpretar la potencia de los motores que incorporan las mquinas agrcolas autopropulsadas, a fin de elegirlas para una aplicacin amplia de su uso, con criterios tcnicos, econmicos y medioambientales; as como el tractor agrcola como unidad de traccinbsica,enrelacincon su motor,transmisinde potenciasalasruedasuotros ejes,ascomosuestabilidadestticaydinmicantimamenteligadaasuseguridadenel manejo.

3.4.Relacinconotrasasignaturas.Prerrequisitosyrecomendaciones
Las asignaturas de Fsica y Matemticas (Matemticas e Informtica y Ampliacin de matemticas)suponenlabasedeconocimientosnecesariosparacursarlaasignaturade Electrotecnia Motores y Mquinas, por lo que resulta recomendable haberlas cursado y aprobado con anterioridad. La asignatura de Electrotecnia Motores y Mquinas est relacionada con otras asignaturas como Proyectos, Hidrulica, Geologa, Edafologa y Climatologa,InstalacionesyMaquinariaenHortofruticultura,Jardinera,Jardinera,reas VerdesyPaisajismo,etc.

3.5.Medidasespecialesprevistas
El alumno que por sus circunstancias pueda necesitar de medidas especiales debe comunicrseloalprofesoroprofesoraalprincipiodelcuatrimestre.

4. Competencias

4.1.Competenciasespecficasdelaasignatura
Capacidadparaconocer,comprenderyutilizarlosprincipiosdeingenieradelmediorural: electrotecnia. Que el alumno aprenda los principios de funcionamiento y de utilizacin racional de los motoresydelasmquinasagrcolas

4.2.Competenciasgenricas/transversales
COMPETENCIASINSTRUMENTALES XT1.1 Capacidaddeanlisisysntesis XT1.2 Capacidaddeorganizacinyplanificacin XT1.3 Comunicacinoralyescritaenlenguapropia T1.4 Compresinoralyescritadelenguaextranjera XT1.5 Habilidadesbsicascomputacionales XT1.6 Capacidaddegestindelainformacin XT1.7 Resolucindeproblemas XT1.8 Tomadedecisiones COMPETENCIASPERSONALES XT2.1 Capacidadcrticayautocrtica XT2.2 Trabajoenequipo XT2.3 Habilidadesenlasrelacionesinterpersonales XT2.4 Habilidadesdetrabajoenunequipointerdisciplinar XT2.5 Habilidadesparacomunicarseconexpertosenotroscampos XT2.6 Reconocimientodeladiversidadymulticulturalidad T2.7 Habilidadparatrabajarenuncontextointernacional XT2.8 Compromisotico COMPETENCIASSISTMICAS XT3.1 Capacidadparaaplicarlosconocimientosalaprctica XT3.2 Capacidaddeaprender XT3.3 Adaptacinanuevassituaciones XT3.4 Capacidaddegenerarnuevasideas(creatividad) XT3.5 Liderazgo XT3.6 Conocimientodeotrasculturasycostumbres T3.7 Habilidadderealizartrabajoautnomo XT3.8 Iniciativayesprituemprendedor XT3.9 Preocupacinporlacalidad XT3.10 Motivacindelogro

4.3.Objetivosgenerales/competenciasespecficasdelttulo
Objetivos generales

El inters del Grado en Ingeniera de la Hortofruticultura y Jardinera reside en la necesidad de una formacin adecuada de su alumnado en las bases tericas y tecnolgicas que les permita el desarrollo de actividades de gestin, planificacin y asesoramiento tcnico en la produccin de cultivos hortcolas y frutales dentro de los

diversos sistemas de produccin respetuosos con el medio ambiente (agricultura integrada, ecolgica, etc.); planificacin y supervisin de las labores de manejo de los cultivos,recoleccin,conservacin,manipulacin,distribucindeproductosalimentarios, gestin y tratamiento de residuos; prevencin y tratamiento de plagas y enfermedades que afectan a las plantas, as como su estudio gentico, y el diseo, ejecucin y mantenimientodeobrasdejardineraypaisajismo(espaciosverdesurbanosy/orurales parques, jardines, viveros, arbolado urbano, etc., instalaciones deportivas pblicas o privadas y entornos sometidos a recuperacin paisajstica). La importancia que tienen todos los procesos en los que estn implicados estos titulados y tituladas, desde los trabajos de jardinera asociados a las obras pblicas hasta la optimizacin de las explotaciones agrcolas, hace que se trate de una titulacin imprescindible para el desarrollodelasociedad. Competenciasespecficasdeltitulo XE1.Capacidadparalapreparacinprevia,concepcin,redaccinyfirmadeproyectos que tengan por objeto la construccin, reforma, reparacin, conservacin, demolicin, fabricacin, instalacin, montaje o explotacin de bienes muebles o inmueblesqueporsunaturalezaycaractersticasquedencomprendidosenlatcnica propia de la produccin agrcola y ganadera (instalaciones o edificaciones, explotaciones,infraestructurasyvasrurales),laindustriaagroalimentaria(industrias extractivas, fermentativas, lcteas,conserveras, hortofrutcolas, crnicas, pesqueras, de salazones y, en general, cualquier otra dedicada a la elaboracin y/o transformacin,conservacin,manipulacinydistribucindeproductosalimentarios) ylajardinerayelpaisajismo(espaciosverdesurbanosy/oruralesparques,jardines, viveros, arbolado urbano, etc., instalaciones deportivas pblicas o privadas y entornossometidosarecuperacinpaisajstica). X E2. Conocimiento adecuado de los problemas fsicos, las tecnologas, maquinaria y sistemas de suministro hdrico y energtico, los limites impuestos por factores presupuestarios y normativa constructiva, y las relaciones entre las instalaciones o edificaciones y explotaciones agrarias, las industrias agroalimentarias y los espacios relacionados con la jardinera y el paisajismo con su entorno social y ambiental, as comolanecesidadderelacionaraquellosyeseentornoconlasnecesidadeshumanas ydepreservacindelmedioambiente. XE3.Capacidadparadirigirlaejecucindelasobrasobjetodelosproyectosrelativosa industrias agroalimentarias, explotaciones agrarias y espacios verdes y sus edificaciones, infraestructuras e instalaciones, la prevencin de riesgos asociados a esa ejecucin y la direccin de equipos multidisciplinares y gestin de recursos humanos,deconformidadconcriteriosdeontolgicos. E4.Capacidadparalaredaccinyfirmademediciones,segregaciones,parcelaciones, valoraciones y tasaciones dentro del medio rural, la tcnica propia de la industria agroalimentariaylosespaciosrelacionadosconlajardinerayelpaisajismo,tengano no carcter de informes periciales para rganos judiciales o administrativos, y con independenciadelusoalqueestedestinadoelbienmuebleoinmuebleobjetodelas mismas. E5. Capacidad para la redaccin y firma de estudios de desarrollo rural, de impacto ambiental y de gestin de residuos de las industrias agroalimentarias explotaciones agrcolasyganaderas,yespaciosrelacionadosconlajardinerayelpaisajismo.

 XE6.Capacidadparaladireccinygestindetodaclasedeindustriasagroalimentarias, explotaciones agrcolas y ganaderas, espacios verdes urbanos y/o rurales, y reas deportivas pblicas o privadas, con conocimiento de las nuevas tecnologas, los procesos de calidad, trazabilidad y certificacin y las tcnicas de marketing y comercializacindeproductosalimentariosyplantascultivadas. X E7. Conocimiento en materias bsicas, cientficas y tecnolgicas que permitan un aprendizajecontino,ascomounacapacidaddeadaptacinanuevassituacioneso entornoscambiantes. X E8. Capacidad de resolucin de problemas con creatividad, iniciativa, metodologa y razonamientocrtico. XE9.Capacidaddeliderazgo,comunicacinytransmisindeconocimientos,habilidades ydestrezasenlosmbitossocialesdeactuacin. XE10.Capacidadparalabsquedayutilizacindelanormativayreglamentacinrelativa asumbitodeactuacin. X E11. Capacidad para desarrollar sus actividades, asumiendo un compromiso social, ticoyambientalensintonaconlarealidaddelentornohumanoynatural. XE12.Capacidadparaeltrabajoenequiposmultidisciplinaresymulticulturales.

4.4.Resultadosesperadosdelaprendizaje
ELECTROTECNIA
Losalumnos,alfinalizarcadabloquetemtico,debensercapacesde: Analizar, disear, construir y resolver circuitos elctricos y electromagnticos, aplicando lasbasesdelaelectrotecnia. Analizaryresolvercircuitosmonofsicosytrifsicos. Emplear correctamente las mquinas elctricas, en la fase de diseo y explotacin de procesoseinstalacionesdecarcteragrario.

MOTORESYMQUINAS Altrminodeestaenseanzaelalumnadodebetener: 1. Identificaryrecordarloscomponentesprincipalesdeunmotoryuntractor. 2. Los conocimientos necesarios sobre el funcionamiento de los motores utilizados en maquinaraagrcola. 3. Losconocimientosnecesariossobrelatransmisindelmovimientodesdeelmotora las ruedas y la habilidad de poder calcular el lastrado y la estabilidad del conjunto tractorapero. 4. Dominiosobrelasecuacionesdeclculodepotenciasylahabilidaddeaplicarlaspara seleccionarelconjuntotractoraperomsadecuado. 5. Destreza para analizar y disear circuitos hidrulicos y neumticos de mquinas agrcolas.

6. Habilidadparaevaluarlosriesgosinherentesalusodemaquinariaagrcolayproponer alternativasparaelusosegurodelasmismas.

5. Contenidos

5.1.Contenidossegnelplandeestudios
FundamentosdeElectrotecnia CorrienteAlternaMonofsicayTrifsica MotoresyMquinasElctricas Motoresendotrmicos Eltractor:transmisin,enganchedeaperos,balancedepotenciayseguridad. Transmisindeenergamecnica,oleohidrulicaneumtica. Trabajosdetraccin.

5.2.Programadeteora
B.TI.FUNDAMENTOSDEELECTROTECNIA 1. Conceptosbsicosdeelectricidad 2. Circuitosdecorrientecontinua 3. Anlisisdecircuitosencorrientecontinua 4. Magnetismoyelectromagnetismo 5. Capacidadeinductancia.ComportamientoenC.C. B.TII.CORRIENTEALTERNAMONOFSICAYTRIFSICA 6. Corrientealterna.Generalidades 7. Comportamientodeloselementospasivos.CircuitosRL,RCyRLC 8. Resolucindecircuitosserie,paraleloymixtos 9. Potenciaencorrientealterna 10.SistemastrifsicosI 11.SistemastrifsicosII 12.Correccindelfactordepotenciaeninstalacioneselctricas.Aplicacindel teoremadeBoucherot B.TIII.MOTORESYMQUINASELCTRICAS 13.Eltransformador 14.Motorasncronotrifsico 15.Motoresdecorrientecontinua BLOQUETEMTICO:MOTORESENDOTERMICOS Tema1.Conceptosbsicosenmotoresendotrmicosalternativos Tema2.Ciclostermodinmicosycurvascaractersticasdelmotor Tema3.Circuitosoperativosdelmotor:renovacindelacarga,alimentacinde combustible,refrigeracinylubricacin BLOQUETEMTICO:ELTRACTOR Tema4.Elementosdeltractor Tema5.Componentesdelatransmisindelmovimiento:embrague,cajade cambios,diferencial,reduccinfinalyruedas Tema6.Tiposdeacoplamientodelosaperosyelevadorhidrulico Tema7.Condicionesdeestabilidaddelconjuntotractorapero Tema8.Coeficientesrelacionadosconelsistemaruedasuelo:adherencia,rodadura, traccinyresbalamiento Tema9.Balancedepotenciasdelconjuntotractorapero Tema10.Seguridadenelmanejodemquinasagrcolas:areasderiesgoscomunes enlasmaquinas BLOQUETEMTICO:MAQUINASAGRCOLAS

Tema11.Transmisindeenergamecnica Tema12.Transmisindeenergaoleohidrulica Tema13.Transmisindeenerganeumtica Tema14.Aplicacindeproductosagrcolas Tema15.Trabajosdetraccin:fundamentodellastradoycondicionesdeuso

5.3.Programadeprcticas
ProgramadeprcticasdeElectrotecnia:

1. Elpolmetro.Resistenciasfijas 2. LeydeOhm 3. Agrupacinderesistencias 4. Agrupacindegeneradores 5. Circuitosencorrientealterna 6. Motordearranque 7. Ladinamo 8.Elalternadortrifsico 9. Elrel 10. Arranquedemotorestrifsicos El programa de prcticas del bloque temtico de Motores y Mquinas Agrcolas est divididoencuatropartes: 1. Resolucindeejerciciosysupuestosprcticos.Serealizan en el aula y consistenen la resolucin de ejercicios y supuestos prcticos propuestos por el profesor. El alumnado dispondr de un tiempo paraintentarresolvercadaejercicioantesdeque lohagaelprofesorounodelosestudiantes.Secompletaconlaresolucinencasade otrosejerciciospropuestosporelprofesor. 2. Prcticas en el laboratorio de Motores y Mquinas Agrcolas, que dispone del equipamientonecesario. 3. Prcticasencampo.SerealizaranenlaEstacinExperimentalAgroalimentariaTomas Ferro. 4. Sesiones en el Aula de Informtica: Se desarrollarn dos sesiones de prcticas en el aula de informtica con el objeto de que los alumnos aprendan a analizar y disear sistemas oleohidrulicos y neumticos sencillos mediante programas informticos especficos. Prctican1(laboratorio).Despiecedelmotor. Prctican2(aula).Clculodeparmotorypotenciaencurvascaractersticas Prctican3(laboratorio).Circuitosoperativosdelmotor. Prctican4(campodeprcticas).Identificacindeloselementosdeltractor Prctican5(aula).Clculoderelacionesdetransmisin. Prctican6(campodeprcticas).Enganchedeaperosyconduccindeltractor Prctican7(aula).Ejerciciossobreestabilidaddelconjuntotractorapero Prctica n8 (aula). Determinacin de la adherencia, rodadura, traccin y resbalamientoendiferentescondicionesdesueloycarga Prctican9(aula).Ejerciciossobrebalancedepotencias Prctican10(aula).Vdeosdidcticossobreseguridaddemquinas. Prctican11(aula).Clculodesistemasdeengranajes.

Prctican12(auladeinformtica).Manejodesoftwaredediseoysimulacin decircuitosoleohidrulicos. Prctican13(auladeinformtica).Manejodesoftwaredediseoysimulacin decircuitosneumticos. Prctica n14 (aula). Ejercicios sobre aplicacin de dosis por unidad de superficie. Prctican15(aula).Clculodellastradoparasistematractorapero.

5.4.Programaresumidoeningls(opcional)

5.5.Objetivosdeaprendizajedetalladosporunidadesdidcticas(opcional)

6. Metodologadocente

6.1.ActividadesformativasdeE/A
Actividad Clasedeteoraen elaula Trabajodelprofesor
Clase expositiva empleando el Mtododelaleccin. Resolucinde dudas planteadas por losalumnos. Seplanteacadaejercicio,consimulaciones, estudiosdecasos,aplicacindeproblemasa casosreales,dandountiempoparaqueel Estudianteintenteresolverlo.Serealizarcon ayudadelapizarray,enocasiones,sefomentar laparticipacinvoluntaria. Lassesionesprcticasdelaboratorioson fundamentalesparaacercarelentornode trabajoprcticoaldocenteypermitenenlazar contenidostericosyaplicadosdeformadirecta. Mediantelassesionesdeauladeinformticase pretendequelosalumnosadquieranhabilidades bsicascomputacionalesymanejenprogramasy Herramientasdeclculoespecficos.Lassesiones enelcampodeprcticaspermitenqueel alumnoadquierahabilidadenelmanejode mquinasensituacionesreales.

Trabajodelestudiante
Presencial: Tomadeapuntes. Planteamientodedudas. Nopresencial: Estudiodelamateria. Presencial:Participacinactiva. Resolucindeejercicios. Planteamientodedudas. Nopresencial:Estudiodela materia.Resolucinde ejerciciospropuestosporel profesor. Presencial:Manejode instrumentacinymquinas. Usodesoftwareespecfico. Nopresencial:Elaboracinde Losinformesdeprcticas siguiendocriteriosdecalidad establecidos. Presencial:Planteamientode dudasenhorariodetutoras. Nopresencial:Planteamientode dudasporcorreoelectrnico.

ECTS 2 1,5 0,75

Resolucinde Ejerciciosycasos prcticos

Clasede Prcticas.Sesiones de Laboratorio, aulade Informticay campodeprcticas

1,5

0,75

0,5

Tutoras

Resolucindedudassobreteora, Ejerciciosotrabajos

0,5

Actividadesde evaluacin sumativas

Evaluacinescrita(examenoficial). Pruebasescritasdetipoindividual Diferentesdelexamenoficial.

Presencial:Asistenciaalos diferentesexmenes

0,15

10,5

7. Evaluacin

7.1.Tcnicasdeevaluacin
Instrumentos Pruebaescrita individual Realizacin/criterios
Preguntastericoprcticasy resolucindeproblemas orientadosaevaluartantolos conocimientostericosadquiridos comolacapacidaddeaplicarlos Seevalaeltrabajorealizadoenlas sesionesprcticasascomola resolucindeproblemaspropuestos.

Peso

Competencias genricas(4.2) evaluadas T1.1,T1.7,T1.8, T2.1,T3.1,T3.2, T3.7

Resultados (4.4) evaluados

70%

1,2,3,4,5,6,7

Prcticasde laboratorioy de informtica

30%

T1.1,T1.7,T1.8, T2.1,T3.1,T3.2, T3.7

1,2,3,4,5,6,7

7.2.Mecanismosdecontrolyseguimiento
Secontrolarelseguimientopresencialdelaasignaturamediantetablasdeobservacin (checklist,rbricas). Elseguimientodelaprendizajeserealizardelasiguienteforma: Planteamientodecuestionesdurantelasclasestericasyestmulodediscusiones sobreLamateria. Evaluacindelaspresentacionesoralesdelostrabajosydelacapacidaddel alumnopararesponderapreguntasrelacionadas Tutoras.

7.3.Resultadosesperados/actividadesformativas/evaluacindelosresultados
Ejerciciospropuestos Prcticasde laboratorioycampo Prcticasde informtica

Resultadosesperadosdelaprendizaje(4.4)

1. Explicarlosfundamentosdelaelectricidadydelaelectrotecnia 2. Analizar y resolver circuitos de corriente continua aplicando las leyes que rigenlaelectricidad 3. Realizar con precisin y seguridad las medidas de las magnitudes elctricas fundamentales, utilizando los instrumentos ms apropiados en cada caso, actuandobajonormasdeseguridadpersonalydelosmaterialesutilizados 4. Construir e interpretar circuitos en corriente continua empleados en electrnicaymaquinariaagrcola 5. Explicar el comportamiento de los elementos pasivos (resistencias, inductanciasycapacitancias)encorrientecontinuayalterna 6. Elegir y utilizar generadores de corriente continua y de corriente alterna desde el punto de vista de la optimizacin energtica y de la seguridad del suministro 7. Analizar la estructura, principio de funcionamiento y caractersticas de las mquinas elctricas estticas y rotativas, realizando una clasificacin de las mismas 8. Elegir y utilizar motores de corriente continua y de corriente alterna monofsicaytrifsica 9. Identificaryrecordarloscomponentesprincipalesdeunmotoryuntractor. 10. Los conocimientos necesarios sobre el funcionamiento de los motores utilizadosenmaquinaraagrcola. 11. Los conocimientos necesarios sobre la transmisin del movimiento desde el

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Evaluacinformativa

Pruebaejercicios Pruebateora

Clasesejercicios

Clasesdeteora

Pruebaoral

motoralasruedasylahabilidaddepodercalcularellastradoylaestabilidad delconjuntotractorapero. 12. Dominio sobre las ecuaciones de clculo de potencias y la habilidad de aplicarlasparaseleccionarelconjuntotractoraperomsadecuado. 13. Destreza para analizar y disear circuitos hidrulicos y neumticos de mquinasagrcolas. 14. Habilidadparaevaluarlosriesgosinherentesalusodemaquinariaagrcolay proponeralternativasparaelusosegurodelasmismas.

x x x

8. Distribucindelacargadetrabajodelalumnado

ACTIVIDADES PRESENCIALES Convencionales No convencionales TOTAL NO CONVENCIONALES

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES

Trabajos / informes individuales

TOTAL NO PRESENCIALES

TOTAL CONVENCIONALES

Trabajos / informes en grupo

Exposicin de trabajos

Evaluacin formativa

Tutoras

Estudio

Visitas

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Temas o actividades (visita, examen parcial, etc.) Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Tema 9 Tema 10 Tema 11 Tema 12 Tema 13 Tema 14 Tema 15 Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4

Tutorias electrnicas

Campo de prcticas

Trabajo cooperativo

Clases problemas

Aula informtica

Clases teora

Laboratorio

Seminarios

Evaluacin

TOTAL HORAS 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 10 12 10 11

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 5 4 5

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 7 5 6

1 1 1

4 4

ENTREGABLES

20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Tema 9 Tema 10 Tema 11 Tema 12 Tema 13 Tema 14 Tema 15 Otros TOTAL HORAS

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3

5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5

2 1 2 2 3 2 3 2 2 3 3

7 6 7 7 8 6 8 7 7 8 8

12 11 12 12 13 11 13 12 12 13 13 3

Periodo de exmenes

60

24

17

105

30

33

117

60

177

315

9. Recursosybibliografa

9.1.Bibliografabsica
ArnalP.,LagunaA.2000.Tractoresymotoresagrcolas.MundiPrensa.Madrid. BotoJ.A.2006.Lamecanizacinagraria.UniversidaddeLen.Len. Molina,JM.2010.Electrotecnia,MotoresyMquinas.ParteI.Electrotecnia:Teoray problemas.ETSIA.UPCT.Cartagena. Molina,JM.2010.Electrotecnia,MotoresyMquinas.ParteI.Electrotecnia:Prcticas. ETSIA.UPCT.Cartagena. OrtizCaavateJ.,HernanzJ.L.1989.Tcnicadelamecanizacinagraria.MundiPrensa. Madrid. OrtizCaavateJ.2005.Tractores.Tcnicayseguridad.MundiPrensa.Madrid.

9.2.Bibliografacomplementaria
AlcaldeS.Miguel,P.2003.Electrotecnia.Paraninfo.Madrid. Castejn,A.ySantamara,G.1994.Tecnologaelctrica.EditorialMcGrawHill. CIGR.1999.Handbookofagriculturalengineering.TomoIII.Plantproductionengineering. ASAE.St.Joseph(Michigan).USA. CulpinC.1984.Maquinariaagrcola.EdicionesGea.Barcelona. DeFrancisco,A.,Castillo,M.,Torres,JL.1993.LaEnergaElctricaenlaExplotacin AgrcolayForestal.EdicionesMundiPrensa.Madrid. DelaPlaza,S.1999.ElectrotecniayElectrificacinRuralTomosI,IIyIII.ETSIA.UPM. Madrid. GraciaC.,VelazquezB.2003.Diseodepiezasenmaquinariaagrcola.UPV.Valencia. OrtizCaavateJ.2003.Lasmquinasagrcolasysuaplicacin.MundiPrensa.Madrid.

9.3.Recursosenredyotrosrecursos
PginawebdelaETSIA(www.etsia.upct.es)delDepartamento(http://www.upct.es/iaea), Aula virtual (http://moodle.upct.es) y as como aquellas que se les recomienden al Alumnado.
www.voltimum.es