Nama Kepala Sekolah : Lili Demiati, S.

Pd
Instansi : SMP Swasta Bakti-II Medan Deli

Tugas 04. Hasil Refleksi Pendalaman Bahan Pembelajaran

Hal Baru yang

No Nama Materi Resume Hasil Eksplorasi Materi
Diperoleh
a B C d
1 Manajerial Dalam kontek manajerial sekolah Seorang kepala
kepala sekolah dituntut untuk sekolah harus
dapat menjalankan kompetensi mampu :
sebagai berikut : Sebagai kepala
Menyusun perencanaan sekolah sekolah harus
untuk berbagai mampu
tingkatan.perencanaan membimbing dan
Mengembangkan organisasi membina semua
sekolah sesuai kebutuhan guru dalam
Mengelola guru dan staff dalam kewenagnannya
rangka pendayagunaan
sumberdaya manusia secara Sebagai birokrasi
optimal dan Mengelola sarana Kepala sekolah
dan prasarana sekolah dalam harus melayani
rangka pendayagunaan secara semua adminstarsi
optima guru
1. Mengelola hubungan sekolah
dan masyarakat dalam rangka Sebagai Pelayan
pencarian dukungan, ide, sumber Sebagai pelayan
belajar, dan pembiayaan sekolah kepala sekolah
Mengelola pengembangan harus Melayani
kurikulum dan kegiatan kenbutuhan semua
pembelajaran sesuai arah dan guru dan siswa
tujuan pendidikan nasional
2.Mengelola keuangan sekolah Sebagai Kepala
sesuai dengan prinsip pengelolaan Sekolah harus
yang akuntabel, transparan, dan membantu guru
efisien untuk
3.Memimpin sekolahdalam meningkatkan
rangka pendayaagunaan sumber keprofesionalismen
daya sekolahsecara optimal,
4.Mengelola perubahan dan
pengembangan sekolah menuju
organisasi pembelajaran yang
efektif
5.Menciptakan budaya dan iklim
sekolah yang kondusif dan
inovatif bagi pembelajaran anak
didik
6.Mengelola ketatausahaan
sekolah dalam mendukung
pencapaian tujuan sekolah
 7.Mengelola unit layanan khusus
sekolah dalam mendukung
kegiatan pembelajaran dan
kegiatan peserta didik di sekolah
8.Mengelola sistem informasi
sekolah dalam mendukung
penyusunan program dan
pengambilan keputusan
Memanfaatkan kemajuan
teknologi informasi bagi
peningkatan pembelajaran dan
manajemen sekolah
9.Melakukan monitoring,
evaluasi, dan pelaporan
pelaksanaan program kegiatan
sekolah dengan prosedur yang
tepat, serta merencanakan tindak
lanjutnya.

2 Supervisi Guru dan Kepala sekolah sebagai pemimpin Munculnya

Tenaga pembelajaran harus memastikan tanggung jawab
kependidikan bahwa semua guru guru dalam
dan tenaga kependidikan pembinaan dan
mendapat pelayanan supervisi. mendidik siswa
Setiap guru dan tenaga sehingga semua
kependidikan harus mendapatkan perangkat
layanan yang sama tanpa pembelajaran dapat
membedakan suku, agama, Dibuat dengan baik
ras, golongan, jenis kelamin,
status sosial ekonomi, dan yang
berkebutuhan khusus.
Kemampuan kepala sekolah
untuk memanejerial; pelaksanaan
supervis
Supervisi akademik
Dan Supervisi administrasi
Kurangnya kemampuan Guru
Kelas memanajemen kelas yang
menjadi tanggung jawabnya
3 Pengembangan Memperkenalkan kepada siswa Siswa mendapatkan
Kewirausahaan sehingga menjadi perubahan yang edukasi tentang
menimbulkan minat siswa untuk bagaimana
menjadi wirausahaan dan memanejerial suatu
kemampuan kreatif dan inovatif usaha
yang dijadikan dasar,
kiat, dan sumber daya untuk
mencari peluang menuju sukses

4 Latihan Studi Kasus Pada tahun 2017 saya menjadi Adapun hasil yang
Masalah
 Pembelajaran*) kepala sekolah SDS Al didapatkan
Washliyah 25 pada waktu itu saya kemampuan guru
mengadakan Super visi Guru dan untuk
terdapat beberapa guru sudah usia mengoprasikan TIK
50 tahun ke atas sehingga kurang sudah maksimal
menguasai TIK dan Pelajaran dan pembuatan
yang disampaikan oleh guru Perangkat
untuk mengadakan pembelajaran pembelajaran
sangat kurang. lainnya.

*)
bersifat latihan yang dalam mengerjakannya dapat berkonsultasi lebih lanjut dengan
Pengajar Diklat

Petunjuk pengisian hasil refleksi pendalaman bahan pembelajaran:

1. Kolom “a” diisi dengan nomor urut;
2. Kolom “b” diisi dengan nama materi;
3. Kolom “c” diisi dengan resume hasil eksplorasi materi secara garis besar;
4. Kolom “d” diisi dengan hal-hal baru yang diperoleh setelah mendalami materi.