OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO FINALIDADES EDUCATIVAS

MBITO CONVIVENCIAL

Desarrollar la Responsabilidad como valor que aglutine a los dems valores, con vista a la adquisicin de comportamientos democrticos.

Responsabilidad con uno mismo: Adquiriendo ciertos niveles de autonoma y autoestima para conseguir tener un espritu crtico y ser capaz de valorar sus propias opiniones.

Responsabilidad con los dems: Siendo capaz de relacionarse con los dems de forma igualitaria, adquiriendo hbitos de convivencia y respeto, valorando las los dems y siendo justo, generoso, y solidario. opiniones de

Responsabilidad con el entorno: Adquiriendo hbitos de conducta que le permitan desenvolverse en su medio natural y tomar una actitud de respeto y proteccin de su entorno y del medio ambiente en general.

MBITO PEDAGOGICO El trabajo del profesorado en el aula ir, de forma coordinada, encaminado a: Desarrollar la expresin oral, la eficacia lectora y la expresin escrita para hacerse comprender en cualquier situacin de comunicacin. Desarrollar la capacidad de razonamiento para resolver situaciones problemticas. Desarrollar en el mbito de la lengua inglesa, la capacidad de comprender y expresar sentimientos y opiniones, en situaciones conocidas y habituales con mensajes orales y escritos sencillos. Desarrollar y potenciar las habilidades motrices bsicas, cualidades fsicas bsicas, cualidades psicomotrices y expresividad corporal as como el conocimiento de su cuerpo y cuidado del mismo para favorecer el desarrollo corporal sano y el disfrute de la actividad fsica en todas sus variantes. Favorecer y potenciar la atencin a la diversidad. Potenciar la adquisicin de tcnicas y hbitos de trabajo y estudio.

MBITO ORGANIZATIVO

Propiciar la implicacin de la familia, la AMPA y las instituciones en la dinmica escolar, con una actitud constructiva, enriquecedora y de participacin. Prestar atencin a la labor tutorial. Abrir el Centro a las nuevas tecnologas con medios que motiven y favorezcan el proceso enseanza-aprendizaje. Propiciar la coordinacin de los docentes y de los equipos de ciclo del Centro.

EDUCACIN INFANTIL
MBITO CONVIVENCIAL

OBJETIVOS

Desarrollar el sentido del respeto, responsabilidad y tolerancia hacia uno mismo, los dems y el entorno. - Trabajar normas de convivencia a nivel de aula y con la familia. - Potenciar el desarrollo de hbitos de autonoma. - Favorecer la integracin de alumn@s con N.E.E. - Realizar actividades del encargado o responsable de: repartir y recoger material, regar plantas, da de la semana - Realizar juegos simblicos donde haya una responsabilidad compartida de las tareas familiares y sociales. Profesores de E. Infantil. Todo el curso escolar. En las revisiones peridicas del PAC

CONCRECIN

RESPONSABLES TEMPORALIZACIN EVALUACIN

MBITO PEDAGGICO

OBJETIVOS

CONCRECIN

- Desarrollar el lenguaje oral como instrumento de comunicacin de ideas, sentimientos y medio de relacin con los dems. - Progresar en los usos sociales de la lectura y la escritura. - Iniciarnos en el movimiento constructivista del lenguaje escrito. Iniciarnos en el movimiento de las matemticas globales. - Coordinar las actuaciones con el primer ciclo de Educacin Primaria. - Ampliar el lenguaje oral a travs de: *Elaboracin de cuentos digitales *Ampliacin de los libros de poesas y adivinanzas *Aplicacin del programa de conciencia fonolgica - Familiarizarse con el lenguaje escrito a travs de: su propio

RESPONSABLES TEMPORALIZACIN EVALUACIN

nombre, recetas de cocina, cuentos, cartas, prensa, carteles, etiquetas - Trabajar las matemticas a travs de actividades propias de la vida cotidiana. - Realizar reuniones entre los/as profesores/as de Educacin Infantil y 1 Ciclo de Primaria de Primaria para aunar criterios. Profesores de E. Infantil y profesorado del Primer Ciclo de Primaria. Todo el curso escolar. Continua.

MBITO ORGANIZATIVO

OBJETIVOS

CONCRECIN

RESPONSABLES TEMPORALIZACIN EVALUACIN

- Implicar a los padres en las actividades complementarias, extraescolares, fiestas, talleres - Continuar con las actividades de orientacin y accin tutorial. - Continuar con el fomento y uso de las nuevas tecnologas de la Informacin y comunicacin (TIC) - Potenciar la relacin interciclos. - Propiciando la participacin de las familias en actividades complementarias, extraescolares, actividades de gran grupo y talleres. - Las actividades se concretan en el Plan de orientacin y accin tutorial de E. Infantil. -Reuniones trimestrales con el 1 ciclo de E. Primaria para unificar criterios metodolgicos y continuidad de contenidos. Profesorado de Educacin Infantil y 1 ciclo de Primaria Todo el curso. Trimestralmente. Final de curso.

PRIMER CICLO. En relacin con los objetivos generales del Centro y el Plan de accin tutorial, se prestar especial atencin a los siguientes aspectos: MBITO CONVIVENCIAL - Desarrollar el sentido del respeto hacia los dems. - Adquirir hbitos de trabajo individual (esfuerzo e inters) y en equipo (respeto y aceptacin de las diferencias). - Fomentar actitudes de respeto hacia el entorno y de colaboracin en su conservacin. - Contenidos de Educacin en Valores y Habilidades Sociales programadas en el Plan de Accin Tutorial. Celebraciones: Derechos del nio y Da de la Paz. - Recogida selectiva. Cada aula dispondr de tres contenedores

OBJETIVOS

CONCRECIN

RESPONSABLES TEMPORALIZACIN EVALUACIN

(papel, orgnico e inorgnico). Prestar especial atencin al reciclaje de la basura que se genera en el aula Programar actividades que desarrollen actitudes de conservacin y mejora del entorno prximo. - Concretar 2 actividades por trimestre para el desarrollo de un hbito o actitud. Entregar a las familias posibles actividades para realizar en casa y el material necesario para controlar la adquisicin del aspecto trabajado. Profesores del ciclo. Durante todo el curso. Revisin y memoria final de curso. Recogida de datos y anlisis de stos.

MBITO PEDAGGICO - Potenciar la adquisicin de hbitos de trabajo. - Desarrollar la expresin oral, escrita y la eficacia lectora. - Coordinar las actuaciones con Educacin Infantil y 2 ciclo. - Ampliar el Proyecto Educativo con las Unidades Didcticas de cada nivel. - Revisar y mejorar el archivo del Plan de lectura. - Desarrollar la capacidad de razonamiento. - Desarrollar el gusto por la observacin y el anlisis de hechos cercanos. - Desarrollar la capacidad para identificar y resolver situaciones problemticas. - Actividades programadas en el PAT. Insistiendo en las actividades para trabajar la atencin. - A travs de: Las asambleas de clase, las actividades del PAT, la programacin de actividades en todas las reas, el vocabulario de las unidades didcticas y la planificacin diaria de la lectura. - Reuniones peridicas para tomar decisiones de contenidos y metodologa. - Revisin de las lecturas de matemticas y de Conocimiento del Medio. - Seleccionar las lecturas que se consideren ms adecuadas y aadir nuevas lecturas. - Planificacin de lecturas que trabajen el lenguaje matemtico. - Trabajar estrategias de clculo. Los profesores del ciclo. Durante todo el curso. Revisin y memoria de fin de curso.

OBJETIVOS

CONCRECIN

RESPONSABLES TEMPORALIZACIN EVALUACIN

MBITO ORGANIZATIVO - Prestar especial atencin a la labor Tutorial. - Potenciar la relacin interciclos. - Desarrollar el uso de las nuevas tecnologas en el proceso de

OBJETIVOS

aprendizaje.
CONCRECIN

- Poner en marcha la programacin del PAT. Implicar a las familias en las actividades para trabajar hbitos y actitudes. - Reuniones peridicas con Educacin Infantil y Segundo Ciclo para tomar acuerdos concretos sobre metodologas y secuenciacin de contenidos. - Propiciando la implicacin de la familia en el control de los objetivos convivenciales programados. - Incluir en las programaciones la utilizacin de programas didcticos. Utilizar estos programas en las actividades de apoyo. Uso de la calculadora en el rea de Matemticas. Los/as tutores/as del Ciclo. Profesorado de Educacin Infantil y 2 Ciclo Jefe de Estudios Orientador del Centro A lo largo del curso. Principio y final de curso Revisin y Memoria final del curso. Tutoras Observacin directa y diaria Reuniones por nivel y por ciclos

RESPONSABLES

TEMPORALIZACIN

EVALUACIN

SEGUNDO CICLO MBITO CONVIVENCIAL

OBJETIVOS

CONCRECIN

1.
RESPONSABLES

2. 3. 4. 5. 6.

TEMPORALIZACIN

- Desarrollar el sentido del respeto hacia los dems y pautas de educacin para con ellos. - Potenciar la propuesta creacin de la Escuela de Padres. - Realizacin de una campaa de buenos modales. Anexin a la propuesta del Plan de Igualdad, del Plan de Convivencia y a las actividades en relacin a ellas de la Oferta Educativa Municipal. Revisar el Plan de Convivencia y el ROF. - A travs de la tutora con padres, insistirles en la necesidad de esta medida. Los/as tutores/as y especialistas del Ciclo. Coordinadora del Plan de Igualdad. Comisin del Plan de Convivencia. - Escuela de Padres: Jefe de Estudios, profesorado del Centro y AMPA. - La campaa se realizar durante todo el ao tratando un tema mensual.

EVALUACIN

7. - Segn las fechas de la Oferta Educativa Municipal y las acciones prevista por la Coordinadora del Plan de Igualdad y la Comisin del Plan de Convivencia. 8. Valoracin de los resultados por trimestre para reforzar si se ha mejorado el trato a los dems y la modificacin de conductas.

MBITO PEDAGGICO

OBJETIVOS

CONCRECIN

RESPONSABLES TEMPORALIZACIN EVALUACIN

- Desarrollo del Plan de Atencin a la Diversidad. - Impulsar el programa de lectura. - Desarrollar estrategias que aumenten la autononoma personal - Desarrollar la capacidad de razonamiento - Realizacin de los programas para los grupos del Plan de Atencin a la Diversidad. - Diseo de un archivo de lecturas para el Ciclo. Realizacin de actividades de lectura recogidas en el horario. Potenciar la lectura en el aula mediante la biblioteca de clase y del colegio. Celebrar el Da del Libro. - Establecer pautas de trabajo e intentar que nuestro alumnado sea capaz de trabajar y de aprender cada vez de forma mas autnona, desarrollando as la competencia aprender a aprender - Realizar actividades de razonamiento, observacin y lgica con actividades de comparacin, de deduccin, de asociacin - Tutores/as y especialistas del ciclo. - Todo el curso. - Trimestralmente. - Al final del curso.

MBITO ORGANIZATIVO.

OBJETIVOS

- Potenciar las relaciones interciclos, estableciendo una coordinacion vertical desde el perimer al tercer ciclo, alcanzando acuerdos y respetndolos a lolargo de la etapa de primaria, siendo estos vinculantes para una profundizacin de metodologas en las reas instrumentales.

CONCRECIN

- Tener una reunin al trimestre para concretar metodologa, contenidos didcticos con los ciclos 1 y 3, con propuestascoherentes y voluntad de mantenimiento de acuerdos. - Profesorado de los Ciclos y especialistas. - Jefe de Estudios. - Orientador del Centro. - Una vez al trimestre. - Seguimiento y Memoria del PAC.

RESPONSABLES

TEMPORALIZACIN EVALUACIN

TERCER CICLO MBITO CONVIVENCIAL - Desarrollar el sentido del respeto y de tolerancia hacia los dems. - Adquirir hbitos de convivencia y relacin de forma igualitaria. - Adquirir hbitos de respeto hacia las cosas (libros). - Respecto al profesorado: utilizar un vocabulario adecuado en el que
CONCRECIN

OBJETIVOS

se eviten hacer comparaciones y palabras ofensivas. - Utilizar un buzn de sugerencias. - Aprovechar los documentos de las campaas de habilidades sociales. - Trabajar las actividades del Plan de Igualdad y Plan de Accin Tutorial. - Solicitar el taller de la Oferta Educativa Municipal Buenos modales. - -Solicitar talleres de la Oferta Educativa Municipal: Taller de Coeducacin. Violencia y sexismo en los videojuegos. Erradicacin de la violencia de gnero. - Fomentar el cuidado de las dependencias y material propio y ajeno. - Profesores del ciclo. - Durante todo el curso. Todo el ao. - Encuesta de valoracin. - Realizar una puesta en comn.

RESPONSABLES TEMPORALIZACIN EVALUACIN

MBITO PEDAGOGICO - Atencin a la diversidad. - Desarrollar la expresin escrita para hacerse comprender en cualquier situacin de comunicacin. - Concrecin en la aplicacin de la nueva Ley al alumnado de Atencin a la Diversidad. Realizacin de ACIS nuevos en 5. Programacin de las unidades didcticas. - Componer textos escritos libres y dirigidos. Trabajarla por medio de los cuadernillos de Aprendo a redactar- Implicacin de todo el profesorado del Centro en el cuidado de la expresin escrita. Utilizacin de la biblioteca de aula y de centro.

OBJETIVOS

CONCRECIN

- Complementar actividades a las que vienen programadas en la Unidad Didctica. - Taller de expresin escrita.
RESPONSABLES

Tutores/as del tercer ciclo, profesores de apoyo y profesor de Integracin. - Mensualmente. - A lo largo de todo el curso Memoria final de curso.

TEMPORALIZACIN

EVALUACIN

MBITO ORGANIZATIVO - Prestar atencin a la labor tutorial.

OBJETIVOS

- Propiciar actividades de medio grupo y gran grupo. - Impulsar la implicacin de las familias. - Coordinacin interciclos para unificar metodologa - Dedicar una hora tutorial a la quincena con material adecuado para la misma. - Reunin de los/as tutores/as de 2 y 3 Ciclo para aunar criterios y metodologas. - Participar en las actividades organizadas por el Centro: da del otoo, da de la Paz, da del libro, da de Andaluca, fiesta fin de curso - Utilizar programas interactivos: Info.es en la medida de lo posible. - Unificar metodologa en tcnicas de expresin escrita y Matemticas con el segundo ciclo. Tutores/as del ciclo. A lo largo de todo el curso Revisin y Memorial Final de curso.

CONCRECIN

RESPONSABLES TEMPORALIZACIN EVALUACIN.