Ley de Educacion Del Estado de San Luis Potosi

INSTITUTODEINVESTIGACIONESLEGISLATIVAS UNIDADDEINFORMATICALEGISLATIVA
LEYDEEDUCACIONDELESTADO DESANLUISPOTOSI
FechadeAprobacin: FechadePromulgacin: FechadePublicacin FechaUltimaReforma:
17DEMAYODE1995 12DEJUNIODE1995 16DEJUNIODE1995 04DEJULIODE2009
H.CONGRESODELESTADODESANLUISPOTOSI INSTITUTODEINVESTIGACIONESLEGISLATIVAS
LEYDEEDUCACIONDELESTADODESANLUISPOTOSI.
ULTIMAREFORMAPUBLICADAENELPERIODICOOFICIAL:04DEJULIODE2009. LeypublicadaenlaTerceraSeccindelPeridicoOficial,elviernes16dejuniode1995.
HORACIO SANCHEZ UNZUETA, GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANODESANLUISPOTOSI,ASUSHABITANTESSABED: QUEELHONORABLECONGRESODELESTADOSEHASERVIDODIRIGIRMEELSIGUIENTE: DECRETO409 LA QUINCUAGESIMA CUARTA LEGISLATURA CONSTITUCIONAL DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANODESANLUISPOTOSIDECRETALOSIGUIENTE: LEYDEEDUCACIONDELESTADODESANLUISPOTOSI.
TtuloPrimero. DelSistemaEducativoEstatal. CaptuloI. DisposicionesGenerales. ARTICULO 1. Esta Ley es de observancia general, de orden pblico e inters social regula la educacin que impartan el Gobierno del Estado de San Luis Potos, sus Municipios, sus organismos descentralizados y rganos desconcentrados, as como los particulares con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios y los que transfiera el Gobierno Federal. ARTICULO 2. La educacin que se imparta en la Entidad se regir conforme a los principios y lineamientos establecidos en el artculo 3 y dems relativos de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, la Ley General de Educacin, la Constitucin Poltica del Estado de SanLuisPotos,loscontenidosenlapresenteLey,lasnormas,conveniosydemsdisposiciones quedeellassederiven. ARTICULO 3. La educacin es el medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la culturaesprocesopermanentequecontribuyealdesarrollodelindividuoyalatransformacinde la sociedad es factor determinante para la adquisicin de conocimientos y para la formacin de valoresenelhombre,demaneraquetengasentidodesolidaridadsocial. En el proceso educativo deber asegurarse que la participacin del educando sea activa, estimulando su iniciativa y sentido de responsabilidad social, a efecto de alcanzar los fines establecidosenelartculo9delapresenteLey. ARTICULO 4. Todos los individuos tienen derecho a recibir educacin, con las mismas oportunidades de acceso al sistema educativo estatal, con slo satisfacer los requisitos que establezcanlasdisposicionesgeneralesaplicables.
(REFORMADOPRIMERPARRAFO,P.O.12DEFEBRERODE2004)
Descargalasen:www.congresoslp.gob.mx
ARTICULO5.ElGobiernodelEstadoestobligadoaprestarservicioseducativosparaquetoda lapoblacinpuedacursarlaeducacinpreescolar,primariaysecundaria. Estos servicios se prestarn en el marco del federalismo y la concurrencia, previstos en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, en la Ley General de Educacin y conformealadistribucindelafuncinsocialeducativaestablecidaenlapresenteLey. Atender tambin la educacin inicial, preescolar, indgena, especial y normal, as como las que contribuyenalaformacindedocentes.
(REFORMADO,P.O.12DEFEBRERODE2004)
ARTICULO 6. Los habitantes de la Entidad deben cursar la educacin preescolar, primaria y secundaria y los padres o tutores estn obligados a hacer que sus hijos o pupilos, menores de edad,cursenestosniveleseducativos.
(ADICIONADOP.O.14DESEPTIEMBREDE2006)
Paraobtenerinscripcinenescuelaspblicasparaquesushijosopupilosmenoresdeedadque satisfagan los requisitos aplicables, reciban la educacin preescolar y primaria, deber tener la edad mnima para ingresar a la educacin bsica, a nivel preescolar de 3 aos y para nivel primaria6aoscumplidosal31dediciembredelaodeiniciodelcicloescolar. ARTICULO7.LosservicioseducativosqueelGobiernodelEstadoimpartaserngratuitos.Las aportaciones y donaciones destinadas a dicha accin en ningn caso se entendern como contraprestacionesdelservicioeducativo. ARTICULO 8. La educacin que el Gobierno del Estado imparta ser laica y por tanto se mantendrporcompletoajenaacualquierdoctrinareligiosa. ARTICULO 9. La educacin que el Gobierno del Estado y los municipios impartan los organismosdescentralizadosylosparticularesconautorizacinoreconocimientodevalidezoficial deestudiostendrlossiguientesfines: I. Contribuir al desarrollo integral del individuo, para que ejerza plenamente sus capacidades humanas II. Favorecer el desarrollo de facultades para adquirir conocimientos, as como la capacidad de observacin,anlisisyreflexincrtica III.Fortalecerlaconcienciadelanacionalidadydelasoberana,elaprecioporlahistoria,porlos smbolos patrios y por las instituciones nacionales, as como la valoracin de las tradiciones y particularidadesculturalesdelasdiversasregionesdelpasydelaentidad
(REFORMADA,P.O.04DEDICIEMBREDE2007)
IV. Promover mediante la enseanza de la lengua nacional el espaol, un idioma Comn para todoslosmexicanos,ascomoprotegerypromovereldesarrollodelaslenguasindgenas,atravs delaeducacinbilingueeintercultural V.Infundirelconocimientoyprcticadelademocraciacomolaformadegobiernoyconvivencia quepermiteatodosparticiparenlatomadedecisionesparaelmejoramientodelasociedad
VI.Promoverelvalordelajusticia,delaobservanciadelaley,ydelaigualdaddelosindividuos anteestadelaequidaddegneroydelariquezamulticulturalypluritnicadelanacinascomo propiciarelconocimientodelosderechoshumanos,yelrespetoalosmismos
VII.Fomentaractitudesqueestimulenlainvestigacinylainnovacincientficaytecnolgica VIII.Impulsarlacreacinartsticaypropiciarlaadquisicin,elenriquecimientoyladifusindelos bienes y valores de la cultura universal, en especial de aqullos que constituyen el patrimonio culturaldelaNacinydelaEntidad IX. Estimular la educacin fsica y la prctica del deporte, as como fomentar la recreacin y la culturaorientadoshacialaintegridadindividualysocial X. Desarrollar actitudes solidarias en los individuos, para crear conciencia sobre la preservacin de la salud, la planeacin familiar, la paternidad responsable y el valor de la convivencia sin menoscabodelalibertadydelrespetoabsolutoalamoralyaladignidadhumana XI.Contribuiralaformacineimpulsodeunaculturaecolgicacreandoconcienciadelarelacin naturalezahombre
(REFORMADA,P.O.04DEJULIODE2009)
XII.Fomentaractitudessolidariasypositivashaciaeltrabajo,laproductividad,elahorroy elbienestargeneral
(REFORMADA,P.O.04DEJULIODE2009) XIII.Propiciarelrechazoalosvicios,y (ADICIONADA,P.O.04DEJULIODE2009)

XIV. Llevar, en coordinacin con las diversas autoridades de la Entidad, programas permanentesdeeducacinyseguridadvial,necesariosparalaprevencindeaccidentes. ARTICULO 10. El criterio que orientar a la educacin que el Gobierno del Estado, municipios, organismosdescentralizados,rganosdesconcentradosylaquelosparticularesconautorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios que impartan, se basar en los resultados del progreso cientfico, lucharcontralaignorancia y sus efectos,las servidumbres,losfanatismos y losprejuiciosadems: I. Ser democrtico, considerando a la democracia no solamente como una estructura jurdica y un rgimen poltico, sino como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento econmico,socialyculturaldelpueblo II. Ser nacional, en cuanto sin hostilidades ni exclusivismos atender a la comprensin de nuestros problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de nuestra independenciapoltica,alaseguramientodenuestraindependenciaeconmica,alacontinuidady acrecentamientodenuestraculturay
III. Contribuir a la mejor convivencia humana, tanto por los elementos que aporte, a fin de robustecereneleducando,juntoconelaprecioporladignidaddelapersonaylaintegridaddela familia, la conviccin del inters general de la sociedad, cuanto por el cuidado que ponga en sustentar los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos los hombres, evitando los privilegiosodiscriminacinderazas,dereligin,degrupos,desexosodeindividuos. ARTICULO11.Ademsdeproporcionarlosservicioseducativosenunciadosenelartculo5dela presente Ley, el Gobierno del Estado y sus municipios, promovern y podrn atender directamente,mediantesusorganismos descentralizados,atravsdeapoyosfinancieros,porlos medios procedentes, todos los tipos, niveles y modalidades educativos necesarios para el
desarrollo de la Entidad. El Gobierno del Estado y los municipios apoyarn la investigacin educativa,histrica,cientficaytecnolgicafortaleciendoladifusindelaculturaregional,nacional yuniversal. ARTICULO12.ElEjecutivodelEstado,enelmbitodesusatribuciones,emitirlosreglamentos necesariosparalaaplicacindeestaLey. CaptuloII DelaEstructuradelSistemaEducativoEstatal. ARTICULO13.ConstituyenelSistemaEducativoEstatal: I.Loseducandosyeducadores II.Lasautoridadeseducativas III.Losplanes,programas,mtodosymaterialeseducativos IV. Las instituciones educativas del Gobierno del Estado y municipios, de los organismos descentralizadosyrganosdesconcentrados V. Las instituciones de los particulares con autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudiosy VI.LasinstitucionesdeeducacinsuperioralasquelaLeyotorgaautonoma. ARTICULO 14. El educando es el sujeto en quien recae la accin que tiende a desarrollar y perfeccionarsusfacultadesintelectuales,fsicasymorales. ARTICULO 15. El educador es promotor, coordinador y agente directo del proceso educativo debenproporcionrselelosmediosquelepermitanrealizareficazmentesulaborycontribuirasu constantesuperacinprofesionalymejoramientoeconmico.
(REFORMADO,P.O.04DEDICIEMBREDE2007)
ARTICULO16.EIGobiernodelEstadootorgaraun salarioprofesionalparaquelostrabajadores de la educacin alcancen un nivel devida decoroso, para que sus familias puedan arraigarse en las comunidades en las que trabajan, especialmente tratndose de comunidades indgenas, y disfrutardeviviendadignaascomoparaquedispongandeltiemponecesarioparalapreparacin delasclasesqueimpartanyparasuperfeccionamientoprofesional. ARTICULO 17. Las autoridades educativas establecern mecanismos que propicien la permanenciadelosmaestrosfrenteagrupo,conlaposibilidadparastosdeirobteniendomejores condicionesdevidaymayorreconocimientosocial. ARTICULO 18. Las autoridades educativas otorgarn reconocimientos, distinciones, estmulos y recompensas a los educadores que se destaquen en el ejercicio de su profesin y, en general, realizarn actividades que propicien mayor aprecio social por la labor desempeada por el magisterio. ARTICULO19.ParaefectosdelapresenteLeyseentenderpor:
I.Autoridadeducativafederal,alaSecretaradeEducacinPblicadelaAdministracinPblica Federal II.Autoridadeducativaestatal,alEjecutivodelEstadoatravsdelaSecretaradeEducacindel GobiernodelaEntidady III.Autoridadeducativamunicipal,alAyuntamientodecadamunicipio. ElGobiernodelEstado,deconformidadconlasdisposicionesaplicables,proveerloconducente paraquecadaayuntamientorecibarecursosparaelcumplimientodelasresponsabilidadesquele confiereestaLey. ARTICULO20.Lasinstitucionesdelsistemaeducativoestatal,impartirnesteserviciodemanera que permita al educando incorporarse a la vida social y, en su oportunidad, desarrollar una actividadproductiva,proporcionandoconelloqueeltrabajadorcontineestudiando. ARTICULO21.LaeducacinqueimpartaelGobiernodelEstadoylosmunicipios,losorganismos descentralizados y los particulares con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios,esunserviciopblico. CaptuloIII. DelaDistribucinSocialEducativa. ARTICULO 22. Corresponden de manera exclusiva a la autoridad educativa estatal, las atribucionessiguientes: I. Elaborar y ejecutar las polticas y los programas en materia educativa, cultural, recreativa y deportiva II. Planear, programar, presupuestar, ejecutar y evaluar los programas educativos, culturales, recreativosydeportivos
III.Prestarlosserviciosdeeducacininicial,bsica,incluyendolaindgenabilingueeintercultural, especial,normalydemsparalaformacindemaestros IV. Aplicar los planes y programas de estudios oficiales en las escuelas de educacin bsica, normalydemsparalaformacindemaestrosdeeducacinbsica
(REFORMADA,P.O.12DEFEBRERODE2004)
V. Proponer a la Secretara de Educacin Pblica de la Administracin Pblica Federal, los contenidos regionales que hayan de incluirse en los planes y programas de estudio para la educacin preescolar, primaria, secundaria, normal y dems para la formacin de maestros de educacinbsica VI. Ajustar, en su caso, el calendario escolar para cada ciclo lectivo en las escuelas oficiales, particularesincorporadasdeeducacinprimaria,secundaria,normalydemsparalaformacinde maestros, de acuerdo con las necesidades del servicio educativo en la entidad, con respeto a lo establecidoporlaSecretaradeEducacindelaAdministracinPblicaFederal
VII. Constituir el Sistema Estatal de Formacin, Capacitacin, Actualizacin y Superacin Profesional para los docentes de educacin bsica, normal y dems para la formacin de profesores,afindeprestarestosserviciosenformapermanenteyconaltocontenidodecalidad VIII.Expedirloscertificadosyotorgarlasconstancias,diplomas,ttulosogradosacadmicosalas personas que hayan concluido estudios, de conformidad con los requisitos establecidos en los planesyprogramascorrespondientes IX. Revalidar y otorgar equivalencias de estudios de educacin primaria, secundaria, normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica, de acuerdo con los lineamientos generalesquelaSecretaradeEducacindelaAdministracinPblicaFederalexpida
X. Concertar acciones y establecer convenios con instituciones de educacin superior, para que sus egresados presten servicio social en escuelas de las comunidades rurales, zonas urbanas marginadasyregioneshabitadasporlascomunidadesindgenasdelaEntidad XI. Otorgar, negar y revocar autorizacin a los particulares para impartir la educacin primaria, secundaria,normalydemsparalaformacindemaestrosdeeducacinbsica XII. Llevar el registro y control de todas las instituciones, que ofrezcan servicios educativos de cualquiertipo,nivelomodalidad
XIII. Establecer programas educativos que promuevan la educacin bilingue e intercultural, y permitanelrescateyelconocimientodelasculturasindgenasdelEstado XIV.Promoverlaconservacindelascostumbres,tradicionesyexpresionesautctonas XV.Promoverelestablecimientodecentrosdecultura,estatales,regionalesymunicipales XVI. Promover la realizacin de congresos, asambleas, reuniones, actividades, competencias y concursosdecarctercientfico,histrico,tcnico,cultural,educativo,artsticoydeportivo XVII.Organizar,controlarymanteneralcorrienteelregistrodelosavanceseducativos,cientficos, tecnolgicos,literariosyartsticos,queserealicenenlaEntidad XVIII.PromoverlaparticipacindeloseducandosdelaEntidadenlosencuentrosycompetencias deportivasyculturalesnacionaleseinternacionales XIX. Planear, ejecutar y evaluar programas para prevenir y atacar la farmacodependencia, el alcoholismoyelpandillerismo XX.Promoveryvigilarlarealizacindelosactoscvicosescolares,deacuerdoconelcalendario oficial XXI. Promover la participacin de los padres de familia y de la sociedad en general, en el quehacer educativo, a travs de las asociaciones correspondientes y de los consejos de participacinsocial,deconformidadconlanormatividadgeneralestablecida XXII.Fomentarlasrelacionesdeordeneducativoyculturalconotrasentidades XXIII.Celebrar,conacuerdodelGobernador,losconveniosycoadyuvarconelEjecutivoFederal paracoordinar,unificar,apoyarymejorarlasactividadeseducativasdelaEntidad
XXIV. Administrar los recursos humanos, tcnicos, financieros y materiales que requieran las unidadesqueintegranlaSecretaradeEducacindelGobiernodelEstado XXV.AdministrarlosplanteleseducativosqueseestablezcanenlaEntidadconformealafraccin XIIdelapartado"A"delartculo123delaConstitucinPolticadelosEstadosUnidosMexicanos
(ADICIONADA,P.O.04DEDICIEMBREDE2007)
XXV. BIS Establecer y vigilar los planteles educativos que se instituyan en cumplimiento del artculo2.IncisoB)fraccinIIdelaConstitucinPolticadelosEstadosUnidosMexicanos XXVI. Vigilar en los planteles educativos de la Entidad, el cumplimiento del artculo 3 de la ConstitucinPolticadelosEstadosUnidosMexicanosydelalegislacinreglamentariafederaly estatalvigentes XXVII.VigilarelcumplimientodeestaLey,desureglamentoydemsdisposicionesaplicables XXVIII. Supervisar los servicios educativos que imparta el Gobierno del Estado, los organismos descentralizados, rganos desconcentrados y particulares con autorizacin o con reconocimiento devalidezoficialdeestudios
(REFORMADA,P.O.29DEMARZODE2008)
XXIX. Imponer sanciones a las escuelas que infrinjan las disposiciones legales, en materia educativa
(ADICIONADA,P.O.29DEMARZODE2008)
XXX.CoordinarseconlaSecretaradeSalud,paraimplementarprogramasquefomentenenlos educandos, el consumo de alimentos y bebidas con alto contenido nutricional y bajo contenido calrico
XXXIEstablecerlineamientosparaprohibirlaventaoconsumodealimentosybebidasconbajoo nulocontenidonutricional,enlascooperativasotiendas escolaresy,engeneral,enlosespacios dondeseexpendeoconsumenalimentosenlasinstitucionesdenivelbsicoobligatorio,y
XXXII.LasdemsquesealenlasleyesyreglamentosvigentesenelEstado. ARTICULO 23. Corresponden a las autoridades educativas federal y estatal, de manera concurrente,lassiguientesatribuciones: I.PromoveryprestarservicioseducativosdistintosdelosprevistosenlasfraccionesIIIyVIIdel artculo22deestaLey,deacuerdoconlasnecesidadesnacionales,regionalesyestatales II.Determinaryformularplanesyprogramasdeestudios,distintosdelosprevistosenlafraccin IIIdelartculo22deestaLey III. Revalidar y otorgar equivalencias de estudios, distintos de losmencionados en la fraccinIX del artculo 22 de esta Ley, de acuerdo con los lineamientos generales que la Secretara de EducacinPblicaFederalexpida IV. Otorgar, negar y retirar el reconocimiento de validez oficial a estudios distintos de los de primaria, secundaria, normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica que impartanlosparticulares
V. Editar libros complementarios y materiales didcticos de apoyo a los libros de texto gratuito paralosdistintosniveleseducativos,conlaparticipacindeeducadoresydelasociedad VI. Prestar servicios bibliotecarios a travs de bibliotecas pblicas, a fin de apoyar al sistema educativo nacional, a la innovacin educativa y a la investigacin cientfica, tecnolgica y humanstica VII.Promoverpermanentementelainvestigacinquesirvacomobasealainnovacineducativa VIII.Promoverlaenseanzaeinvestigacincientfica,tecnolgica,industrial,comercial,deportiva ytodaaquellaquerequieranlascaractersticasregionales IX. Fomentar y difundir las actividades artsticas, culturales y fsicodeportivas en todas sus manifestacionesy X.LasdemsquecontalcarcterestablezcanestaLeyyotrasdisposicionesaplicables. La Secretara de Educacin Pblica de la Administracin Pblica Federal podr, en forma temporal,impartir,demaneraconcurrente,laeducacinbsicaynormalenlaEntidad,tratndose deactividadesquepermitanmayorequidadeducativa. ARTICULO 24. Corresponde al Ayuntamiento de cada municipio promover y prestar servicios educativosdecualquiertipoomodalidad,yrealizarlasactividadessealadasenlasfraccionesIII, IV,VII,XIII,XIV,XVI,XIX,XX,XXIyXXVIIdelartculo22yfraccionesIV,V,VIyVIIdelartculo23, deestaLey. El Gobierno del Estado promover la participacin directa de los ayuntamientos para dar mantenimientoyproveerdeequipobsicoalasescuelaspblicasestatalesymunicipales,ypodr celebrarconveniosparacoordinarounificarsusactividadeseducativas. CaptuloIV. DelFinanciamientodelaEducacin. ARTICULO 25. El Gobierno del Estado, con sujecin a las disposiciones de ingresos y gasto pblico que resulten aplicables, se obligar al financiamiento de los servicios educativos. Los recursos federales recibidos para este fin no sern transferibles y debern aplicarse exclusiva y oportunamenteenlaprestacindeserviciosydemsactividadeseducativas. El Gobierno del Estado otorgar todas las facilidades y colaboracin, para que en su caso, el EjecutivoFederalverifiquelacorrectaaplicacindedichosrecursos. En el caso de que tales recursos se utilicen para fines distintos, se estar a lo previsto en la legislacinvigentesobrelasresponsabilidadesadministrativas,civilesypenalesqueprocedan. ARTICULO26.ElGobiernodelEstado,proveerdelosrecursosnecesariosacadaayuntamiento, para el cumplimiento de las responsabilidades que en materia educativa estn a su cargo, de conformidadconlasdisposicionescorrespondientes. En todo tiempo, se procurar fortalecer las fuentes de financiamiento a la tarea educativa y se destinarnrecursospresupuestarioscrecientes,entrminosreales,paralaeducacinpblica.
ARTICULO 27. Las inversiones que en materia educativa realicen: el Gobierno del Estado, los municipios,los organismos descentralizados, rganos desconcentradas y los particulares, son de interssocial. ARTICULO28.Laspersonasfsicasomoralespodrnrealizardonacionesyapoyosenfavordela educacin,deacuerdoconlasleyesaplicables. TtuloSegundo. DelProcesoEducativo. CaptuloI. DelosTiposyModalidadesdeEducacin. ARTICULO29.Elprocesoeducativosebasarenlosprincipiosdelibertadyresponsabilidadque asegurenlaarmonaderelacionesentreeducandosyeducadoresypromovereltrabajoengrupo para asegurar la comunicacin y el dilogo entre educandos, educadores, padres de familia e institucionespblicasyprivadas. Parasuatencin,laeducacinseintegraporlostipos:Bsico,MedioSuperiorySuperior.
ARTICULO 30. En el Sistema Educativo Estatal adems, quedara comprendida la educacin inicial, la educacin indgena bilingue e intercultural, la educacin para adultos, la educacin especial,laeducacinfsica,ladeartesyoficios,escuelasdebellasartes,academiascomerciales, tcnicasydecapacitacinparaeltrabajo,ytodaaquellaqueenelEstadoseimparta. LaEducacinBsicaestintegradaporelnivelPreescolar,eldePrimariayeldeSecundaria. LaEducacinMediaSuperiorcomprendeelniveldeBachilleratoosusequivalentes. La Educacin Superior es la que se imparte despus del bachillerato o sus equivalentes y est compuestaporlalicenciatura,laespecialidad,lamaestrayeldoctoradoascomo,poropciones terminales previas a la conclusin de la licenciatura. Comprende de igual forma la educacin normalentodossusnivelesyespecialidades,laeducacinsuperiortecnolgicaylauniversitaria. Laeducacinpodrimpartirseenlasmodalidadesescolarizada,noescolarizadaymixta. La modalidad escolarizada, es aquella que comprende la realizacin del proceso enseanza aprendizaje, como la interaccin directa delmaestro y el alumno, en las aulas de una institucin educativa. La modalidad no escolarizada, se caracteriza por suapertura a travs de la cual se desarrolla el proceso de enseanza aprendizaje, sin ms limitacin que la capacidad de las personas que la eligen. Lamodalidadmixta,esaquellaenlaqueelprocesodeenseanzaaprendizajeserealizatomando algunascaractersticasdelasmodalidadesanteriores. ARTICULO 31. La educacin inicial, es una prestacin de servicios que est dirigida a nios menoresdecuatroaosdeedadytienecomopropsitofavorecereldesarrollodelascapacidades
fsicas, cognoscitivas, afectivas y sociales del infante. Se atiende en dos modalidades: la escolarizada para las zonas urbanas y la no escolarizada en comunidades urbanomarginadas y ruralescomprendidalaorientacinapadresdefamiliaotutores.
ARTICULO32.Laeducacinpreescolar,constituyeelprimerniveldelaeducacinbsica.Tiene como propsito promover el desarrollo integral del nio y es obligatoria para cursar la educacin primaria. ARTICULO33.Laeducacinprimaria,contribuyealdesarrollointegralyarmnicodeleducando,y esunantecedenteobligatorioparacursarlaeducacinsecundaria.
Laeducacinprimariaylasecundariarespondernadecuadamentealasdiferentescaractersticas Iingusticas de la poblacin rural, urbana y grupos migrantes, as como de las culturas Nhuatl, Tnek y Pame Xi 'Oi de la Entidad, debiendo ser en el caso de las culturas indgenas antes sealadas,bilingueeintercultural. ARTICULO34.Laeducacinsecundariaprofundizalaformacincientfica,humanstica,artstica, fsica ytecnolgica, adquirida en los niveles precedentes, desarrollando a lavez una cultura que permita a los educandos incorporarse a la vida productiva e identificarse con los valores nacionales. Las instituciones que ofrecen este servicio se identifican como: escuelas secundarias generales, escuelassecundariastcnicasytelesecundarias.
ARTICULO35.Laeducacinqueseimpartaenpoblacionesendondeseencuentrenasentadas comunidadesindgenasdelasdiferentesetniasdelEstado,deberserbilingueeintercultural. Se entiende por educacin bilingue la educacin que se imparte a los educandos, tanto en la lenguadelacomunidadindgenadequesetrate,comoenidiomaespaol,propiciandoquetanto los estudiantes indgenas, como los que no lo son pero concurren a la misma escuela, se interrelacionenmedianteelestudio,comprensinyusodeambaslenguas. Laeducacininterculturalpropicialaconvivenciaarmnicaentrelaculturaindgenaespecficade unareginylaculturanacional,medianteelconocimiento,laexaltacinyanlisisdeloselementos histricos, y los valores de cada una de ellas, sin excluirse la una a la otra, y sin pretender su integracinfavoreceelenriquecimientoeducativomedianteloselementosdelmulticulturalismo,y eldesarrolloyestudiosistemticodeambasculturasdemaneracomplementaria. Conformanlaeducacinindgena:laeducacininicial,educacinpreescolar,educacinprimariay secundaria bilingue e intercultural, .y en la medida de las posibilidades presupuestarias comprenderasimismo,laeducacinmediasuperiorysuperiorbilingueeintercultural.Igualmente, incluyelosserviciosdeapoyoasistencialydeextensineducativa. La autoridad educativa local, en coordinacin con los dems programas federales, estatales y municipales, implementara un sistema de becas para estudiantes indgenas en todos los niveles educativos, cuidando siempre quelos recursos lleguen a unmayor nmero de agraciados, y que noseconcentreninjustificadamentemasdeunodeestosbeneficiosenunasolapersona. En la elaboracin de los planes y programas de estudio relativos a la educacin indgena, se consultara a las comunidades indgenas a travs de sus autoridades tradicionales, con el fin de
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incorporar sus propuestas para tal efecto, las autoridades educativas podrn auxiliarse con el padrndecomunidadesindgenasdelEstado. Paraimpartireducacinenlosdiferentesnivelesenlascomunidadesindgenas,debernparticipar profesorescapacitadoseneducacinbilingueeintercultural,procurandoqueestosradiquendentro de la propia comunidad, a fin de propiciar el cabal cumplimiento del calendario y horas de labor escolaraprobadosporlaautoridadeducativalocal. EI ausentismo de los maestros que impartan clases en las comunidades indgenas, ser sancionado de conformidad conlo establecido en elReglamento correspondiente, oyendo, en su caso,alasautoridadesindgenasdelasmismas. Para la correcta aplicacin de los trminos que se utilizan en el presente artculo, referentes a comunidad indgena, indgenas y dems relativos, se estar a lo dispuesto en la Ley Reglamentariadelartculo9delaConstitucindelEstado,sobreDerechosyCulturaIndgenas. ARTICULO36.Laeducacinespecialestdestinadaaindividuoscondiscapacidadestransitorias odefinitivas,ascomoaaquellosconaptitudessobresalientes.Procuraratenderaloseducandos demaneraadecuadaasuspropiascondiciones,conequidadsocial. Tratndose de menores de edad con discapacidades, la educacin especial propiciar su integracin a los planteles de educacin bsica regular. Para quienes no logren esa integracin, estaeducacinprocurarlasatisfaccindenecesidadesbsicasdeaprendizajeparalaautnoma convivenciasocialyproductiva. Esta educacin incluye orientacin a los padres o tutores, as como tambin a los maestros y personal de escuelas de educacin bsica regular que integren a alumnos con necesidades especialesdeeducacin. ARTICULO37.Laeducacinmediasuperiorcomprendeelniveldebachillerato,losdemsniveles equivalentesaste,ascomolaeducacinprofesionaldenivelmedio,tendrcomoantecedentela educacinsecundariacompleta. I. Es propedutica, la educacin que oriente la formacin del educando hacia su incorporacin especficaalosestudiosdeeducacinsuperior II.Esterminal,laeducacinqueofrezcaunapreparacintecnolgicaquepermitaalegresadosu integracinalsectorproductivoy III.Esbivalente,laeducacinqueatiendalasdosfinalidadessealadasenlasfraccionesIyIIde esteArtculo. ARTICULO 38. La educacin superior se integra con: la educacin superior tecnolgica, universitaria,normal,deposgrado,investigacincientfica,humansticaydemsparalaformacin demaestros. La educacin superior tecnolgica promueve y afirma en los estudiantes una formacin acorde a los requerimientos del desarrollo socioeconmico del Pas y del Estado, poniendo nfasis en la vinculacin e innovacin de los conocimientos bsicos y tecnolgicos con las necesidades del sectorproductivo. La educacin superior universitaria de acuerdo con la legislacin que la rige, determinar y ejecutarprogramasquelepermitanatenderlademandaeducativayprepararlosprofesionales querequiereeldesarrollonacionalyestatal.
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Las universidades y dems instituciones a las que la Ley otorgue autonoma se regirn por lo dispuesto en la fraccin VII del artculo 3 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. La educacin normal y dems para la formacin, capacitacin, actualizacin y superacin de docentesentodossusnivelesymodalidades,estcomprendidaenelnivelsuperiorytienecomo propsito formar profesores cuya capacidad profesional, conciencia, responsabilidad y actitud de servicio,respondaaldesarrolloeducativonacionalyestatal. ARTICULO39.Losalumnosdelasescuelasnormalespblicasqueintegranelsistemaeducativo estatal, prestarn un servicio social obligatorio para obtener su ttulo de acuerdo con la reglamentacinrespectiva. ARTICULO 40. La educacin para adultos comprende: alfabetizacin, educacin primaria, secundariaycapacitacinparaeltrabajo,apoyndoseenlasolidaridadsocial. ARTICULO 41.Enlaimparticin de educacin paramenores de edad, se tomarnmedidas que aseguren al educando la proteccin y el cuidado necesarios para preservar su integridad fsica, psicolgica y social sobre la base del respeto a su dignidad, y que la aplicacin de la disciplina escolarseacompatibleconsuedad. CaptuloII. DelosPlanesyProgramasdeEstudio. ARTICULO42.Seentiendeporcontenidosdelaeducacinelconjuntodeconocimientos,valores, destrezasyactitudesqueseproponenalindividuoparasuaprendizajeenlosplanesyprogramas deestudio. Loscontenidosdelaeducacinserndefinidosenlosplanesyprogramasdeestudio. Losplanesyprogramasdeestudiosondocumentosdecarcteroficial,enlosquesefundamenta eldesarrollodelprocesoeducativo. Los planes de estudio contienen las disposiciones generales de carcter tcnicopedaggico, las caractersticas y objetivos de un nivel o ciclo lectivo completo y definen su estructura, as como determinanelordenydistribucindeloscontenidos,paraalcanzarlosfinesdelaeducacin. Enlosplanesdeestudiodebernestablecerse: I. Propsitos de formacin general, adquisicin de habilidades y destrezas correspondientes a cadaniveleducativo II. Contenidos fundamentales de estudio, organizados en asignaturas u otras unidades de aprendizaje, que como mnimo, el educando deba acreditar para cumplir con los propsitos de cadaniveleducativo III. Secuencias indispensables que deben respetarse entre las asignaturas o unidades de aprendizaje,queconstituyanunniveleducativoy IV.Criteriosyprocedimientosdeevaluacinyacreditacin,paraverificarqueeleducandocumple lospropsitosdecadaniveleducativo.
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Los programasdeestudiofijanlospropsitosespecficosdeaprendizajeydeterminanelordeny distribucin de los contenidos educativos mnimos de cada grado, rea o asignatura de un ciclo escolar, as como los criterios y procedimientos que servirn de base para su evaluacin y acreditacin.
(REFORMADOPRIMERPARRAFO,P.O.12DEFEBRERODE2004)
ARTICULO 43. En los niveles de educacin preescolar, primaria, secundaria, normal y dems paralaformacindemaestrosdeeducacinbsica,sernobligatoriosenestaEntidad,losplanes yprogramasdeestudiodeterminadosporlaSecretaradeEducacinPblicadelaAdministracin PblicaFederal. La Autoridad Educativa Local, dar a conocer a la Secretara de Educacin de la Administracin Pblica Federal sus opiniones sobre planes y programas de estudio y propondr para su consideracin y, en su caso, para su autorizacin, contenidos regionales que sin mengua de carcter nacional de los planes y programas citados, permitan que los educandos adquieran un mejor conocimiento de la historia, la geografa, las costumbres, tradiciones y dems aspectos propiosdelaentidadysusrespectivosmunicipios. La Autoridad Educativa Local realizar revisiones y evaluaciones sistemticas y continuas de los planesyprogramasdeestudioaqueserefiereelpresenteartculo,paravigilarsucumplimientoy recogerinformacionesquepermitanmantenerlospermanentementeactualizados. ARTICULO 44. Los Planes y Programas de la Escuela Normal de Estudios Superiores del MagisterioPotosinosernlosvigentesanivelnacional. Los planes y programas de estudio de la Universidad Pedaggica Nacional, sern determinados porlaAutoridadEducativadelaAdministracinPblicaFederal.EstaInstitucintieneelcarcter dedesconcentradaydependeeconmicamentedelGobiernodelEstado. ARTICULO45.Losplanesyprogramasdeestudiodestinadosalacapacitacinparaeltrabajo,se establecernporelGobiernodelEstadoatravsdesuSecretaradeEducacindeacuerdoala normatividadcorrespondiente. ARTICULO 46. Los planes y programas que las Secretaras de Educacin de la Administracin Pblica Federal y Estatal determinen, as como sus modificaciones, debern publicarse oportunamenteenelPeridicoOficialdelEstado.
(ADICIONADOCONLOSARTICULOSQUELOINTEGRAN,P.O.16DESEPTIEMBREDE2003)
CaptuloIIBIS DelasInstitucionesAutnomasdeEducacinSuperior
(ADICIONADO,P.O.16DESEPTIEMBREDE2003)
ARTICULO46BIS.Lasinstitucionesparticularesdeeducacinsuperiordelsistemaeducativodel Estado,despusdecincoaosdecontarconreconocimientosdevalidezoficialdeestudiosenlos trminosdeestaLey,obtendrnlacondicindeinstitucionesautnomasdeEducacinSuperior,si ademscumplenconlosrequisitossiguientes: I. Acreditarqueenlogeneralsuplantadedocentestengalapreparacincientficaotecnolgica indispensableyqueporlomenoselcincuentaporcientodeellos,tieneelgradodemaestraenla ramadelsaberhumanoenqueimpartesuctedra
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II. Disponer de local adecuado a la enseanza que haya que impartirse as como las instalaciones,equipoylaboratoriosconvenientes,segnelcaso III. Reunirlascondicionesnecesariasdeseguridadehigieneensuestablecimiento,ycumplircon todaslasdisposicionesdecarcteradministrativo IV. Obtener de la Secretara de Educacin de Gobierno del Estado, dictamen favorable en el sentidodequelaeducacinqueimpartetieneunaltonivelacadmico V. Declarar, bajo protesta de decir verdad, que mantendrn los altos niveles acadmicos, bajo pena de revocacin del decreto donde se otorga autonoma a la institucin y que dar a la Secretara de Educacin todas las facilidades que requiera para que ejecute sus facultades de inspeccin y vigilancia, con la finalidad de constatar el mantenimiento permanente de los altos nivelesacadmicos,y VI. Publicar en el Peridico Oficial del Estado el compromiso de mantener los altos niveles acadmicos, bajo pena de revocacin de su calidad de autnoma conforme al procedimiento previstoenelartculosiguiente. Reunidoslosrequisitosenumerados,eltitulardelPoderEjecutivodelEstado,expedireldecreto respectivo que reconozca la calidad de las instituciones autnomas de educacin superior, en dondeseharunarelacinsuscintadelosantecedentesacadmicosdelainstitucin.
ARTICULO46TER.Lasinstitucionesdeeducacin superiorque,conformeaestaLeyrecibanla calidad de autnomas, gozarn de plenalibertad acadmica, entendida no slo como el ejercicio de la ms irrestricta libertad de ctedra, sino como la autonoma para elaborar sus planes y programasdeestudio,losqueslodebernregistrarantelaSecretaradeEducacindeGobierno delEstado. Lasinstitucionesautnomasdeeducacinsuperior: I. Podrnimpartirlosconocimientosqueellasmismasdeterminen II. Sealarn los estudios que sirvan como antecedente propedutico para cursar los que ellas mismasimpartan III. Gozarn de libertad administrativa para el efecto de que puedan determinar libremente su estructura, rganos de gobierno, normatividad interna general y la forma de manejar, dirigir, controlaryvigilarladocumentacinysupropiopatrimonio IV.Contarn con validez oficial los estudios que impartan, y los ttulos que expidan sern registrados,unavezquesatisfaganlosrequisitosdelaleyfederalreglamentariaalejerciciodelas profesiones V. Debernpublicar,enelPeridicoOficialdelEstadoyenunodelosdiariosdemayorcirculacin delaEntidad,uninformeanualdondeseexpresenlaslaboresdesarrolladasduranteesetrmino, susestadosfinancieros,ascomoloscambioshechosensuorganizacinadministrativayrgimen acadmico,y VI.Estarn obligadas a mantener en forma permanente programas de investigacin cientfica y tecnolgica,sobretodoensuaspectoaplicado,conmirasaacrecentarloscamposdeproduccin debienesyserviciosenelEstado.
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La calidad de institucin autnoma de educacin superior, slo podr ser revocada por decreto expreso del titular del Poder Ejecutivo del Estado, debidamente fundado y motivado, cuando a juiciodeste,lainstitucinhayadejadodecumplirlascondicionesyobligacionesimpuestasporla legislacinaplicable. CaptuloIII. DelCalendarioEscolar. ARTICULO47.ElCalendarioEscolarEstatalserelquedeterminelaSecretaradeEducacinde la Administracin Pblica Federal, para cada ciclo lectivo aplicable en la educacin primaria, secundaria,normalydemsparalaformacindedocentescontiene200dasdeclasesparalos educandos y podr ser ajustado ms no reducido, por la autoridad educativa local cuando ello resulte necesario en atencin a requerimientos especficosde la Entidad,conforme al artculo 51 delaLeyGeneraldeEducacin. ARTICULO48.Lashoraslaborescolarsededicarnalaprcticadocenteyalasactividadescon loseducandos,conformealoprevistoenlosplanesyprogramasdeestudioaplicables. Lasactividadesnoprevistasenlosplanesyprogramasdeestudio,obienlasuspensindeclases, slopodrn serautorizadasporquienhayaestablecidoo ajustadoelcorrespondienteCalendario Escolar. Estas autorizaciones nicamente podrn concederse en casos extraordinarios y no implican incumplimiento de los planes y programas, ni del calendario sealado por la Secretara de EducacindelaAdministracinPblicaFederal. De presentarse interrupciones por caso extraordinario o fuerza mayor, la autoridad educativa tomar las medidas pertinentes para recuperar los das y horarios perdidos. Los maestros sern debidamente remunerados, si la modificacin al calendario implica ms das de clase para los educandos. ARTICULO 49. La Autoridad Educativa Local, publicar el calendario escolar para cada ciclo lectivoenelPeridicoOficialdelEstadoyporlomenosenunodelosdiariosdemayorcirculacin delaEntidad. CaptuloIV. DelaEvaluacindelSistemaEducativoEstatal. ARTICULO 50. La Secretara de Educacin del Gobierno del Estado, evaluar el Sistema Educativo Estatal, en coordinacin con la Secretara de Educacin de la Administracin Pblica Federal. Dicha evaluacin ser sistemticay permanente.Sus resultados sern tomados como base para quelasautoridadeseducativas,enelmbitodesucompetencia,adoptenlasmedidasprocedentes paramantenerymejorarelservicioeducativo. ARTICULO51.LasinstitucionesescolaresestablecidasenlaEntidad,otorgarnalasautoridades educativastodaslasfacilidadesycolaboracinparalaevaluacin.
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Proporcionarnoportunamentetodalainformacinqueselesrequieraytomarnlasmedidasque permitan la colaboracin efectiva de alumnos, docentes, directivos y dems participantes en el procesoeducativo. ARTICULO52.Lasautoridadeseducativasdarnaconoceralosalumnos,padresdefamiliaya la sociedad en general, los resultados de las evaluaciones que realicen, as comola informacin globalquepermitamedireldesarrolloylosavancesdelaeducacinenlaEntidad. ARTICULO 53. Las autoridades educativas estatales y municipales evaluarn peridicamente el SistemaEducativoEstatal,conelpropsitodeformularrecomendacionesyconveniraccionespara apoyaresteserviciosocial. ARTICULO54.Laevaluacindeloseducandoscomprenderlamedicinenloindividualdelos conocimientos,lashabilidades,lasdestrezasy,engeneraldellogrodelospropsitosestablecidos enplanesyprogramasdeestudio. Lasinstitucioneseducativasdeberninformarperidicamentealoseducandosy,ensucaso,alos padresdefamiliaotutores,losresultadosycalificacionesdelosexmenesparcialesyfinales,as comolas observaciones sobre el desempeo acadmico delos propios educandos que permitan mayoraprovechamiento. TtuloTercero.
(REFORMADA,SUDENOMINACIONP.O.28DEMARZODE2009) ServiciosEducativos,Culturales,Recreativos,Deportivos,deCulturaEcolgica,deExtensiny DifusinEducativos.

CaptuloI. DelosServiciosEducativos. ARTICULO 55. Se entiende por servicios educativos los que, en el mbito de sus atribuciones, proporcionen las autoridades o instituciones correspondientes y aquellos otros que coadyuven a satisfacerlasnecesidadeseducativasenelEstado. Las instituciones educativas que establezca el Ejecutivo del Estado por conducto de otras dependencias de la administracin pblica, distintas de la Secretara de Educacin, as como la formulacindeplanesyprogramasdeestudiopara dichasinstituciones,sehar encoordinacin con la Secretara de Educacin del Gobierno del Estado. Dichas dependencias expedirn constancias,certificados,diplomasyttulosquetendrnlavalidezcorrespondientealosestudios realizados. ARTICULO 56. Las autoridades educativas a travs de los supervisores de zona, distribuirn oportunamenteloslibrosdetextogratuitosydemsmaterialeseducativoscomplementarios. ARTICULO57.Elsistemaeducativoestataldeformacin,actualizacin,capacitacinysuperacin profesional para docentes de educacin bsica y dems para la formacin de profesores, como partedelsistemanacionalydeacuerdoconlanormatividadrespectivatendrcomopropsitos: I. Coordinarlas instituciones de formacin, actualizacin, capacitacin y superacin de docentes enlaEntidad
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II. Desarrollar acciones de investigacin educativa para proponer contenidos regionales, susceptiblesdeserincluidosenlosplanesyprogramasdeestudio III. Supervisar el desarrollo y evaluacin de los planes y programas de estudio autorizados, de formacin,capacitacin,licenciatura,especialidad,maestraydoctorado. IV.Orientarlaracionalyptimaaplicacindelosrecursosy V.Establecerrelacionesinterinstitucionalesparapromoverydesarrollarprogramasdedifusinde laculturapedaggicayextensineducativa. ARTICULO58.Lasautoridadeseducativassimplificarnyreducirnlascargasadministrativasde los maestros, para que stos dediquen el mayor tiempo posible a la preparacin, desarrollo y evaluacindesuaccindocente. ARTICULO 59. La supervisin educativa desarrollar programas de orientacin, apoyo y mejoramiento tcnico, acadmico, social y administrativo en las instituciones escolares de su jurisdiccin. ARTICULO 60. Las negociaciones o empresas establecern y sostendrn escuelas, cuando el nmerodeeducandoshijosdetrabajadores,seamayordeveinte,conformealoestablecidoenla fraccin XII del apartado A) del artculo 123 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. Estos planteles quedarn bajo la direccin administrativa de la Secretara de EducacindelGobiernodelEstadoy: I.Contarnconedificios,instalacionesydemselementosnecesariospararealizarsufuncin,en lostrminosquesealanlasdisposicionesaplicables II. Su sostenimiento comprende la obligacin patronal de proporcionar las aportaciones para la remuneracindelpersonalylasprestacionesquedisponganlasleyesyreglamentos,quenosern inferioresalasqueotorguelaautoridadeducativaestatalenigualdaddecircunstanciasy III. El Gobierno del Estado celebrar convenios con los patrones para el cumplimiento de las obligacionesquesealaelpresenteartculo. ARTICULO 61. Los beneficiados directamente por los servicios educativos debern prestar servicio social, en los casos y trminos que sealan las disposiciones reglamentarias correspondientes.Enstas,sepreverlaprestacindelserviciosocialcomorequisitoparaobtener elttuloogradoacadmico. ARTICULO 62. Las instituciones de educacin bsica, normal y dems para la formacin de docentesdebern: I.Desarrollarprogramasyaccionesefectivasparaevitarladesercinyreprobacinescolar II.Redefinirlasaccionesdelreadeasistenciaeducativadecadaplantel,afindequestassean verdaderainstanciadeorientacinyapoyoaloseducandos
III.Impulsariniciativasyorganismosdeatencinalosderechoshumanosqueincidanenbiende lacomunidadeducativa,
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IV.Desarrollarlosprogramasestablecidosporlaautoridadcompetentequefomentenelconsumo dealimentosybebidasconaltonivelnutricional,y
V. Continuar el desarrollo de programas nacionales y estatales de educacin, para hacer conciencia sobre la necesidad de una planificacin familiar como base de respeto a la dignidad humanayalderechoalavida. ARTICULO63.Comoproteccinalacomunidadeducativa,lasinstitucionesdelsistemaeducativo estatal debern cumplir las normas establecidas por las autoridades competentes en materia de emergencia,seguridadysanidad. ARTICULO64.ElEducadorenrelacinconlosservicioseducativosqueatienda,deber: I.Satisfacerelperfilprofesionalylosrequisitosestablecidosporlaautoridadeducativaestataly II.Participarencursosdesuperacinacadmicaparaelmejordesempeodesuprofesin. Enreconocimientoasulabor,lasautoridadeseducativasleotorgarnlosestmuloseconmicosy laborales,ascomolasprestacionessocialesqueporderecholecorrespondan. CaptuloII. DelosServiciosCulturales.
ARTICULO65.Lasautoridadeseducativasdesarrollaranprogramasparaelrescate,conocimiento y difusin de las tradiciones culturales de la Entidad y con la participacin de las comunidades indgenasdemaneraespecial,lasdelasculturasindgenasdelEstado. ARTICULO66.LasAutoridadesEducativasEstatalyMunicipaldebernde: I.Promoverlainvestigacinydifusindelaculturaylasmanifestacionesartsticas II.Impulsarelestablecimientoyfuncionalidaddecasasdecultura,museosybibliotecaspblicas, conlibrosbilingescuandoelserviciolorequiera III.Organizarcongresos,reuniones,concursosyotrasactividadesdecarctercientfico,histrico, culturalyartstico,deacuerdoconlanormatividadcorrespondiente IV.Llevarelregistroycontroldelasactividadesyavancescientficos,histricosociales,literarios, artsticosycvicoculturales.
V. Establecer la Academia de las Lenguas y de Estudios Histricos de las Culturas Indgenas, procurando integrar a la misma, a miembros originarios de las comunidades indgenas de las diferentesetniasdelEstadoy
VI.Apoyar,procurandolacolaboracindelasautoridadesindgenasdelasdiversascomunidades indgenasdelEstado,laelaboracinydifusindelibrosymaterialesdidcticosenlenguasNhuatl yTnek,ascomoPameoXi'oi.
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CaptuloIII.
(REFORMADA,SUDENOMINACIONP.O.28DEMARZODE2009)
DelosServiciosDeportivos,RecreativosydeCulturaEcolgica. ARTICULO 67. Las autoridades educativas estatal y municipal en el mbito de su competencia realizarnaccionespara: I.Promoveryapoyarprogramasdeportivosyderecreacin,parapreservarlasaludfsicaymental delaniezylajuventud
II.Estimularlapromocindeesquemasyaccionesenlosprogramaseducativos,conelobjetivo defomentarlaculturaecolgicaentodoslosintegrantesdelacomunidadeducativa,conespecial nfasisennuestraniezyjuventudhaciendoobligatorialasiembraderbolesyelcuidadodelos mismos,afindelograrlapreservacindelmedioambiente
III. Coadyuvar en la construccin y mantenimiento de espacios deportivos y de recreacin, evitandoconellolaproliferacindecentrosdevicio
IV.Impulsarlaparticipacinenactividadesycompetenciasdeportivasyrecreativas,nacionalese internacionales,y
V.Otorgarbecasparaalumnosymaestrosdestacadosenelreadeportiva. CaptuloIV. DelosServiciosEducativosdeDifusinyExtensin. ARTICULO 68. Las autoridades educativas estatales y municipales apoyarn y crearn instituciones, organismos, asociaciones culturales y artsticas que fortalezcan la calidad de la educacin. ARTICULO69.Lasautoridadesescolaresdecadacomunidad,participarnconlasinstitucionesy organismos que desarrollen programas preventivos sobre alcoholismo, tabaquismo, farmacodependenciaypandillerismo. ARTICULO 70. Las autoridades escolares deben desarrollar programas cvicos y culturales con proyeccinalacomunidad,deacuerdoconelcalendarioescolar,deigualformaprestarservicios asistencialesalosalumnosconelapoyodelosconsejosdeparticipacinsocial. ARTICULO 71. Las autoridades educativas estatales y municipales en el mbito de su competencia, podrn proporcionar servicios asistenciales y recreativos a los trabajadores de la educacinjubilados. ARTICULO 72. Las autoridades escolares apoyarn la difusin de libros, revistas, folletos y materialesdidcticosquehayansidoaprobadosporlasautoridadeseducativas.
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ARTICULO 73. Las autoridades educativas deben concertar convenios con las instituciones correspondientes,paradifundirprogramaseducativos,culturales,recreativosydeportivosatravs delosmediosdecomunicacinsocial. TtuloCuarto. DelaEquidadenlaEducacin. CaptuloUnico. DelaEquidad ARTICULO74.Lasautoridadeseducativasdelaentidad,establecerncondicionesquepermitan elejercicioplenodelderechoalaeducacindecadaindividuo,mayorequidadeducativa,ascomo el logro de la efectiva igualdad en oportunidades de acceso y permanencia en los servicios educativos. Dichasmedidasestarndirigidas,demanerapreferente,alosgruposyregionesconmayorrezago educativoyqueenfrentencondicioneseconmicasysocialesdedesventaja. ARTICULO 75. Para cumplir con lo dispuesto en el artculo anterior, las autoridades educativas estatalesymunicipalesenelmbitodesucompetenciallevarnacabolassiguientesactividades: I. Atendern de manera especial, las escuelas de reas urbanas y zonas rurales, indgenas, marginadas, que por su aislamiento sea considerablemente mayor la posibilidad de atrasos o deserciones,mediantelaasignacindeelementosdemejorcalidadparaenfrentarlosproblemas educativosdedichaslocalidades II. Desarrollarn programas de apoyo, incluidos los de carcter econmico, a los maestros que realicen su servicio en localidades aisladas o zonas urbanas marginadas, a fin de fomentar el arraigoensuscomunidades. III.Promoverncentrosdedesarrolloinfantil,centrosdeintegracinsocial,internados,albergues escolaresinfantilesydemsplantelesqueapoyenenformacontinuayestableelaprendizajeyel aprovechamientodelosalumnos IV.Prestarnservicioseducativosparaatenderaquienesabandonaronelsistemaregular,queles facilitenlaterminacindelaprimariaylasecundaria V. Otorgarn apoyos pedaggicos a grupos con requerimientos educativos especficos, tales comoprogramasencaminadosarecuperarretrasosenelaprovechamientoescolardelosalumnos VI. Realizarn campaas educativas que tiendan a elevar los niveles culturales, sociales y el bienestardelapoblacin,talescomoprogramasdealfabetizacinydeeducacincomunitaria VII.Desarrollarnprogramasparaotorgarbecasydemsapoyoseconmicosaeducandos VIII.Efectuarnprogramasdirigidosalospadresdefamilia,quelespermitadarmejoratencina sushijos IX.Establecernsistemasdeeducacinadistancia
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X. Otorgarn estmulos a las organizaciones civiles, a las cooperativas de maestros y a las institucionesquesedediquenalaenseanzaparticularyporcooperacin XI. Promovern mayor participacin de la sociedad en la educacin, as como el apoyo de los particularesalfinanciamientoyalasactividadesaqueserefiereestecaptuloy XII. Concedern reconocimientos y distinciones a quienes contribuyan a la consecucin de los propsitosmencionadosenelartculoanterior. ARTICULO 76. Las autoridades educativas estatales y municipales podrn llevar a cabo programas asistenciales, ayudas alimenticias, campaas de salubridad y dems medidas, tendientes a contrarrestar las condiciones sociales que incidan en la efectiva igualdad de oportunidadesdeaccesoypermanenciaenlosservicioseducativos. Las autoridades educativas estatales y municipales celebrarn convenios con la Secretara de Educacin Pblica de la Administracin Pblica Federal para coordinar las actividades a que el presentecaptuloserefiere. TtuloQuinto. DelosPrestadoresdeServiciosEducativos. CaptuloUnico DelaEducacinqueImpartanlosParticulares ARTICULO77.Losparticularespodrnimpartireducacinentodossustiposymodalidades.
Paraimpartirlaeducacinpreescolar,primaria,secundaria,normalydemsparalaformacinde docentes de educacin bsica, debern obtener previamente la autorizacin expresa de la autoridadeducativaestatal. Cuandosetratedeestudiosdistintosdelosantesmencionados,podrnobtenerelreconocimiento devalidezoficialdelaautoridadeducativaestatal. La autorizacin y el reconocimiento sern especficos para cada plan de estudio. Para impartir nuevosestudiosserequerir,segnelcaso,laautorizacinoelreconocimientorespectivos. La autorizacin y el reconocimiento incorporan a las instituciones que los obtengan, al sistema educativonacional. ARTICULO 78. Las autorizaciones y los reconocimientos de validez oficial de estudios, se otorgarnsolamentecuandolossolicitantescuenten: I. Con el personal que acredite la preparacin adecuada para impartir educacin, conforme al perfil que cada nivel educativo requiera y en su caso, satisfagan los dems requisitos a que se refiereestaLey II. Con instalaciones escolares que satisfagan las condiciones higinicas pedaggicas y de seguridadparalosusuarios,ascomoparaelpersonaldocente,administrativoymanualy
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III. Con planes y programas de estudio que la autoridad otorgante considere procedentes, en el caso deeducacindistintadelaprimaria,lasecundaria,lanormalydemsparalaformacinde maestrosdeeducacinbsica. ARTICULO79.LasautoridadeseducativaspublicarnenelPeridicoOficialdelEstadoyenun diario delos de mayor circulacin en la entidad, lalista de instituciones particulares que cuenten con la autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios, as como la inclusin o supresindeescuelasparticulares. ARTICULO80.Losparticularesqueimpartaneducacinconautorizacinoconreconocimientode validezoficialdeestudiosdebern: I. Cumplir lo dispuesto en el Artculo 3o. de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos,laLeyGeneraldeEducacinylapresenteLey II. Cumplir con los planes y programas de estudio que las autoridades educativas competentes hayandeterminadooconsideradoprocedentes III. Proporcionar el porcentaje de becas en los trminos establecidos en la normatividad correspondiente IV.Cumplirlosrequisitosprevistosenlosartculos77y78deestaLey
V. Anotar en toda la documentacin que expidan y en su publicidad, el nmero y fecha del acuerdodeautorizacinodereconocimientodevalidezoficialdeestudios,ascomoelnombrede laautoridadquelaotorg
VI. Ejecutar los programas establecidos por la Secretara de Salud en coordinacin con la Secretara de Educacin del Estado, que fomenten el consumo de alimentos y bebidas con alto contenidonutricional,y
VII. Facilitar y colaborar en las actividades de evaluacin, inspeccin y vigilancia que las autoridadescompetentesrealicenuordenen. ARTICULO81.Lasautoridadesqueotorguenautorizacionesyreconocimientosdevalidezoficial de estudios, debern inspeccionar y vigilar los servicios educativos respecto de los cuales concedierondichasautorizacionesoreconocimientos. Pararealizarunavisitadeinspeccin,debermostrarselaordencorrespondienteexpedidaporla autoridad competente. La visita se realizar en el lugar y fecha indicada y versar sobre los asuntos especficos sealados en dicha orden. El encargado de la visita deber identificarse adecuadamente. Desahogada la visita, se suscribir el acta correspondiente por quienes hayan intervenido y por dostestigos.Ensucaso,seharconstarendichaactalanegativadelvisitadodesuscribirla,sin queesanegativaafectesuvalidez.Unejemplardelactasepondradisposicindelvisitado. Losparticularespodrnpresentaralasautoridadeseducativas,documentacinrelacionadaconla visitadentrodeloscincodashbilessiguientesalafechadeinspeccin.
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ARTICULO82.Losparticularesqueprestenservicioseducativosporlosqueseimpartanestudios sin reconocimiento de validez oficial, debern mencionarlo en su documentacin y publicidad, y comunicarloalaSecretaradeEducacindelGobiernodelEstado. TtuloSexto. DelaValidezOficialdeEstudiosydelaCertificacindeConocimientos. CaptuloUnico. ARTICULO 83. Los estudios realizados en la Entidad, integrados al sistema educativo nacional, tendrn validez en toda la Repblica. Las instituciones del sistema educativo estatal expedirn certificados, constancias, diplomas y otorgarn ttulos o grados acadmicos a las personas que hayan concluido estudios, de conformidad con los requisitos establecidos en los planes y programas de estudio correspondientes. Dichos certificados, constancias, diplomas, ttulos y gradostendrnvalidezentodalaRepblica. ARTICULO84.Deacuerdoconlasnormasycriteriosgenerales,determinadosporlaSecretara de Educacin de la Administracin Pblica Federal,la Secretara de Educacin del Gobierno del Estado podr revalidar y otorgar equivalencias de estudios cuando estn referidos a planes y programasdeestudioqueseimpartanenelsistemaeducativoestatal. ARTICULO 85. Los estudios realizados fuera del sistema educativo nacional podrn adquirir validez oficial, mediante su revalidacin siempre y cuando sean equiparables con estudios realizadosdentrodedichosistema. Larevalidacinpodrotorgarseporniveleseducativos,porgradosescolares,oporasignaturasu otrasunidadesdeaprendizaje,segnloestablezcalaregulacinrespectiva. ARTICULO86.Losestudiosrealizados,dentrodelsistemaeducativonacionalpodrn,ensucaso, declararse equivalentes entre s por niveles educativos, grados escolares, asignaturas u otras unidadesdeaprendizaje,segnloestablezcalaregulacinrespectiva. ARTICULO 87. La Secretara de Educacin del Gobierno del Estado, por acuerdo de su titular, podr expedir certificados, constancias, diplomas o ttulos a quienes acrediten conocimientos terminales que correspondan a cierto nivel educativo o grado escolar, adquiridos en forma autodidactaoatravsdelaexperiencialaboral. El acuerdo secretarial respectivo sealar los requisitos especficos que deban cumplirse para la acreditacindelosconocimientosadquiridos,deconformidadconloestablecidoporlaSecretara deEducacinPblicadelaAdministracinPblicaFederal. TtuloSptimo. DelaParticipacinSocialenlaEducacin. CaptuloI. DelosPadresdeFamilia.
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ARTICULO88.Sonderechosdequienesejercenlapatriapotestadolatutela: I.Obtenerinscripcinenescuelaspblicasdelaentidadparaquesushijosopupilosmenoresde edad, que satisfagan los requisitos aplicables, reciban la educacin inicial, especial, preescolar, primariaysecundaria,incluyendolaeducacinindgena II.Participaralasautoridadesdelaescuelaenque estninscritos sushijosopupilos,cualquier problemarelacionadoconlaeducacindestos,afindequeaqullasseaboquenasusolucin III. Colaborar con las autoridades escolares, para la superacin de los educandos y en el mejoramientodelosestablecimientoseducativos
(REFORMADA,P.O.02DESEPTIEMBREDE2008)
IV. Formar parte de las asociaciones de padres de familia y de los consejos de participacin social,aqueserefiereestecaptulo
(REFORMADA,P.O.02DESEPTIEMBREDE2008)
V. Opinar, en los casos de la educacin que impartan los particulares, en relacin con las contraprestacionesquelasescuelasfijen
(ADICIONADA,P.O.02DESEPTIEMBREDE2008)
VI.Actuarenformaconjuntaconlasasociacionesdepadresdefamilia,enlatomadedecisiones, incluyendoladeterminacinydestinodelasaportacionesvoluntarias
VII. Ser informados por la asociacin de padres de familia, de la cual formen parte, de la administracin de las aportaciones, la situacin financiera que guardan, as como de todas las actividadesquerealicenensugestin,y
VIII.Losdemsestablecidosenlasleyesyreglamentosrespectivos. ARTICULO89.Sonobligacionesdequienesejercenlapatriapotestadolatutela: I.Hacerquesushijosopupilos,menoresdeedad,recibanlaeducacinprimariaysecundaria II.Apoyarelprocesoeducativodesushijosopupilos III.Colaborarconlasinstitucioneseducativasenlasqueestninscritossushijosopupilos,enlas actividadesquedichasinstitucionesrealiceny IV. En el caso de tutores, presentar ante quien corresponda el documento legal de tutora, expedidoporlaautoridadcompetente. ARTICULO90.Laorganizacinyelfuncionamientodelasasociacionesdepadresdefamiliaenlo concernienteasusrelacionesconlasautoridadesypersonaldelosestablecimientosescolares,se sujetarnalasdisposicionesquelaautoridadeducativafederalsealeyalreglamentorespectivo. Lasasociacionesdepadresdefamiliaseabstendrndeintervenirenlosaspectospedaggicosy laboralesdelosestablecimientoseducativos. Lasasociacionesdepadresdefamiliatendrnporobjeto:
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I. Representar ante las autoridades escolares, los intereses que en materia educativa sean comunesalosasociados II.Colaborarparaunamejorintegracindelacomunidadescolar,ascomoenelmejoramientode losplanteles III.Participarenlaaplicacindecooperacionesennumerario,bienesyserviciosquelaspropias asociacionesdeseenhaceralestablecimientoescolar
IV.Proponerlasmedidasqueestimenconducentesparaalcanzarlosobjetivossealadosenlas fraccionesanteriores
V.Coadyuvarconlasautoridadeseducativasdifundiendoentrelospadresdefamilia,informacin sobre la importancia del consumo de alimentos y bebidas con alto contenido nutricional y bajo contenidocalrico,ysuinfluenciaenlosprocesosdeaprendizajedesushijos,y
VI. Informar a las autoridades educativas y escolares sobre cualquier irregularidad de que sean objetoloseducandos.
ARTICULO90BIS.Lasasociacionesdepadresdefamiliatendrnporobjeto: I. Representar ante las autoridades escolares, los intereses que en materia educativa sean comunesalosasociados II. Colaborar en el mejoramiento de la comunidad escolar, y proponer a las autoridades las medidasqueestimenconducentes III. Proponer las medidas que estimen conducentes para alcanzar los objetivos sealados en las fraccionesanteriores,y IV.Lasdemsquedictenlasleyesyordenamientosaplicables.
ARTICULO90TER.Lasasociacionesdepadresdefamiliatienenlassiguientesatribuciones: I.Proponerypromover,encoordinacinconlasautoridadesescolaresyeducativas,lasacciones necesariasparaelmejoramientodelosestablecimientosescolaresydesufuncionamiento II.Reunirfondosparalosfinesdemejoramientoenlainfraestructuraescolar. La falta de pago de las aportaciones a que se hace referencia en la fraccin anterior, no podr condicionarningunodelosderechosdeloseducandos. Se prohbe estrictamente a las instituciones educativas del Estado y de sus organismos descentralizados, as como a las instituciones particulares con autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios, Iimitar o condicionar el derecho a la educacin de los educandos, debidoalanointegracindelospadresdefamilia,tutoresoquienesejerzanlapatriapotestad,a lasasociacionesdepadresdefamilia
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III.Fomentarymantenerlasrelacionesdecolaboracinyrespetomutuoentrelostrabajadoresde la educacin, los alumnos y los padres de familia, para un aprovechamiento ptimo de los educandos,ydelcumplimientodelosprogramas educativos IV.Colaborarenlaejecucindelosproyectosestratgicosquemejorenlavidafamiliarysocialde susmiembros,ysusituacinenlaeconomadelEstado V. Colaborar con las autoridades escolares y educativas, en las actividades y campaas de beneficiosocial,cultural,sanitarioyecolgicoqueseefectenensuscomunidades VI. Informar por escrito a las autoridades educativas y escolares sobre cualquier irregularidad de queseanobjetoloseducandos,y VII.Lasdemsquelosordenamientoslegalesyreglamentariosestablezcan.
ARTICULO90QUATER.Lasasociacionesdepadresdefamiliatienenlassiguientesobligaciones: I.RegistrarantelaSecretaradeEducacinPblicaenelEstado,suconformacineintegracin, acompaandolosdocumentosyconstanciascorrespondientes. Ningn padre de familia podr ser miembro de la asociacin de padres de familia de institucin educativa,enlacualsushijosopupilosnoseencuentreninscritos. II.Acordar,demaneraconjuntaconlospadresdefamiliaasociados,elmontodelasaportaciones, yeldestinodelasmismas III.Informaralospadres defamiliaotutores,detodas susactividades,ydelaadministracinde losfondos,ylasituacinfinancieraenqueseencuentralaasociacin IV.Sujetarsealoqueprevengaelreglamentoaplicable,y V. Abstenerse de intervenir en los aspectos administrativos, tcnicopedaggicos, y laborales de losestablecimientoseducativos.
CaptuloII. DelosConsejosdeParticipacinSocial.
(REFORMADO,P.O.02DESEPTIEMBREDE2008)
ARTICULO91.Lasautoridadeseducativasdebenpromover,deconformidadconloslineamientos que se establezcan para tal fin, la participacin de la sociedad en actividades que tengan por objeto fortalecer y elevar la calidad de educacin publica, as como ampliar la cobertura de los servicioseducativosenlostrminosdelapresenteLey.
ARTICULO 91 BIS. Las autoridades educativas establecern la convocatoria y lineamientos, a efectodequeseacreadounconsejoescolardeparticipacinsocial,integradoporalumnos,padres defamilia,directivos,trabajadoresdelaeducacin,exalumnos,ascomolasasociacionescivilesy personasmoralesdelacomunidadinteresadoseneldesarrollodelapropiaescuela.
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Lasautoridadeseducativasdebernestructurarelsistemadeconsejosdeparticipacinsocial,de acuerdoalasnecesidadespropiasdecadaregin.
ARTICULO 91 TER. Los consejos escolares tienen las siguientes atribuciones adems de las conferidasporlosIineamientosqueparasuorganizacinyfuncionamiento,expidalaSecretarade EducacindelGobiernodelEstadodeSanLuisPotos: I. Conocer el calendario escolar,las metas educativas, y el avance de las actividades escolares, conelobjetodecoadyuvarconeldocenteasumejorrealizacin II.Conocerlosresultadosdelasevaluacionesquerealicenlasautoridadeseducativas III.Propiciarlacolaboracindedocentesypadresdefamilia. IV. Proponer estmulos y reconocimientos de carcter social a educandos, docentes, directivos y empleadosdelaescuela V. Estimular, promover y apoyar actividades extraescolares que complementen y respalden la formacindeloseducandos VI. Llevar a cabo las acciones de participacin, coordinacin y difusin necesarias, para la proteccincivilylaemergenciaescolar VII.Atenderelintersfamiliarycomunitarioporeldesempeodeleducando,y VIII.Opinarenasuntospedaggicos,ycontribuirareducirlascondiciones socialesadversasque influyanenlaeducacin. Estn facultados para realizar convocatorias para trabajos especficos de mejoramiento de las instalaciones escolares respaldar las labores cotidianas de la escuela y, en general, realizar actividadesparabeneficiodelapropiaescuela,sinmenoscabodelasaccionesqueinstrumenten otrasorganizaciones. Consejosanlogospuedenoperarenlasescuelasparticularesdeeducacinbsica.
ARTICULO 91 QUATER. EI trabajo de los consejos de participacin social ser delimitado y supervisado, por Ia Secretara de Educacin de Gobierno del Estado existirn, adems del dispuestoporelarticuloanterior,consejosmunicipalesdeparticipacinsocial,ascomoelConsejo EstataldeParticipacinSocial. Entodosloscasos,laSecretariadeEducacindeGobiernodelEstadoemitirunreglamento,con lasfunciones,obligaciones,ymanualoperativodeestos,parasucorrectodesempeo.
CaptuloIII. DelosMediosdeComunicacinSocial
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ARTICULO 92. Los medios de comunicacin social, en el desarrollo de sus actividades, contribuirn al logro de las finalidades previstas en el artculo 9o. de esta Ley y conforme a los criteriosestablecidosenelartculo10delamisma. ARTICULO 93. Los medios de comunicacin social, pertenecientes al Gobierno del Estado, proporcionarn tiempos y espacios para difundir y promover actividades educativas, culturales, deportivasyrecreativas,derivadasdelosplanesyprogramasdeestudiodelaeducacinbsica, bachillerato,normalydemsparalaformacindedocentes. ARTICULO94.Paraimpartireducacinporcorrespondencia,prensa,radio,fonografa,televisin, cinematografaocualquierotromediodecomunicacinmasiva,quienessolicitenlaautorizacino reconocimiento de validez oficial de estudios, debern cumplir previamente los requisitos establecidos para el tipo educativo que impartan, as como sujetar el servicio que presten a lo dispuestoenlasleyesyreglamentosrelativosalmediodecomunicacinqueutilicen. TtuloOctavo. DelasInfracciones,SancionesyelRecursoAdministrativo. CaptuloI. DelasInfraccionesylasSanciones. ARTICULO95.Soninfraccionesdequienesprestanservicioseducativos: I.Elincumplimientodelasobligacionesprevistasenelartculo80deestaLey II.Suspenderelservicioeducativosinquemediemotivojustificado,casofortuitoofuerzamayor III.Suspenderclasesendasyhorasnoautorizadasporelcalendarioescolaraplicable,sinque mediemotivojustificado,casofortuitoofuerzamayor IV. No utilizar los libros de texto que la Secretara de Educacin de la Administracin Pblica Federalautoriceydetermineparalaeducacinprimariaysecundaria V. Incumplir los lineamientos generales para el uso de material educativo para la educacin primariaysecundaria VI. Dar a conocer antes de su aplicacin, el examen u otro tipo de instrumento de evaluacin, admisinoacreditacinaquieneshabrndesustentarlo VII. Expedir certificados, constancias, diplomas o ttulos a quienes no cumplan los requisitos aplicables VIII. Realizar o permitir que se realice publicidad dentro del plantel escolar que fomente el consumo de productos nocivos para la salud, as como realizar o permitir la comercializacin de bienesoserviciosnotoriamenteajenosalprocesoeducativo,distintosdealimentos IX.Efectuaractividadesqueponganenriesgolasaludolaseguridaddelosalumnos X.Ocultaralospadresotutores,lasconductasdelosalumnosquenotoriamentedebanserdesu conocimiento
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XI. Oponerse a las actividades de evaluacin, inspeccin yvigilancia, as como no proporcionar informacinverazyoportuna XII.Realizaropermitirqueserealicepropagandapolticadentrodelplantelescolar XIII.Solicitaraloseducandosaportacionesenefectivooenespecie,sinelacuerdopreviodela asociacindepadresdefamiliay XIV. Incumplir los dems preceptos de esta ley, as como las disposiciones expedidas con fundamentoenella. ARTICULO96.Lasinfraccionesenumeradasenelartculoanteriorsesancionarncon: I. Multa hasta por el equivalente de 1,000 veces el salario mnimo general diario vigente en el Estado, en la fecha en que se cometa la infraccin. Las multas impuestas podrn duplicarse en casodereincidenciao II. Revocacin de la autorizacin o retiro del reconocimiento de validez oficial de estudios correspondiente,alinfractorreincidente. La imposicin dela sancin establecida enlafraccin segunda, no excluyela posibilidad de que seaimpuestaalgunamulta. Las disposiciones de este artculo no son aplicables a los trabajadores de la educacin del Gobierno del Estado y de los ayuntamientos, en virtud de que las infracciones en que incurran, sernsancionadasconformealasdisposicionesespecficasparaellos. ARTICULO97.Ademsdelasprevistasenelartculo95,tambinsoninfraccionesaestaLey: I.Ostentarsecomoplantelincorporadosinestarlo II.Incumplirconlodispuestoenelartculo82y III.Impartirlaeducacin,primaria,secundaria,lanormalydemsparalaformacindemaestros deeducacinbsica,sincontarconlaautorizacincorrespondiente. En los supuestos previstos en este artculo, adems de la aplicacin delas sanciones sealadas enlafraccinprimeradelartculo96,podrprocedersealaclausuradelplantelrespectivo. ARTICULO 98. La negativa o revocacin de la autorizacin otorgada a particulares, produce efectosdeclausuradelservicioeducativodequesetrate. Elretirodelreconocimientodelavalidezoficial,sereferiralosestudiosqueseimpartanapartir delafechaenquesedictelaresolucin.Losrealizadosenelperodoenquelainstitucincontaba conelreconocimiento,mantendrnsuvalidezoficial. La autoridad que dicte la resolucin adoptar las medidas que sean necesarias para evitar perjuiciosaloseducandos.Enelcasodeautorizaciones,cuandolarevocacinsedicteduranteun ejerciciolectivo,lainstitucinpodrseguirprestandoelservicio,ajuicioyvigilanciadelaautoridad, hastaqueelmismoconcluya. CaptuloII.
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DelProcedimientoydelRecursoAdministrativo. ARTICULO99.Paralosefectosdeestaley,elprocedimientoadministrativoseiniciaconlaorden de visita de supervisin, expedida por la autoridad educativa o por conducto de los servidores pblicossubalternosfacultadosparaello,losque,enatencinaestecaptulo,tendrn,enrelacin conesteprocedimiento,tambinelcarcterdeautoridades. ARTICULO 100. Las visitas de supervisin, que podrn ser ordenadas a peticin de parte interesada o por determinacin de las autoridades educativas a que se contrae el artculo 99 de estaLey,seajustarnalassiguientesformalidades: I.Solosepracticarnpormandamientoescritodelaautoridadcompetente,queestarfundadoy motivado,enelqueseexpresarelobjetoypropsitodequesetrate.Ademsostentarlafirma delfuncionariocompetenteyelnombreonombresdelaspersonasalasquevayadirigido.Cuando se ignore el nombre de stas, se sealarn los datos suficientes que permitan su identificacin. Asimismo,laordendeberindicarellugarolugaresdondedebeefectuarselavisitayelnombrede lapersonaopersonasquedebanpracticarla,lascualespodrnsersubstituidas,encuyocaso,se comunicarporescritoalvisitadoelnombredelossubstitutos II.Lavisitasloserealizarenellugarolugaressealadosenlaordencorrespondiente III. Si al presentarse los visitadores al lugar donde deba realizarse la diligencia, no estuviere el visitadoosurepresentante,dejarncitatorioconlapersonaqueseencuentreendicholugar,para que el mencionadovisitado o su representante los esperen a hora determinada del siguiente da hbil,pararecibirlaordendevisitasinolohicieren,staseiniciarconquienseencuentreenel lugarvisitado IV. Al iniciarse la visita, los visitadores que en ella intervengan se debern identificar ante la personaconquienentiendanladiligenciaylarequerirnparaquedesignedostestigossistosno son nombrados o los designados no aceptan servir como tales, los visitadores los designarn, haciendo constar esta situacin en el acta que levanten, sin que esta circunstancia invalide el resultadodelavisita Lostestigospuedensersubstituidosencualquiertiempopornocomparecerallugarendondese estllevandoacabolavisita,porausentarsedelantesdequeconcluyaladiligenciaomanifestar suvoluntaddedejardesertestigos,encuyascircunstanciaslapersonaconlaqueseentiendala visitadeberdesignardeinmediatootrosy,antesunegativaoimpedimentodelosdesignados,los visitadores podrn designar a quienes deban substituirlos. La substitucin de los testigos no invalidalosresultadosdelavisita V. Al realizar la revisin, el visitador requerir la informacin y documentos relacionados con la diligenciay VI. De toda visita se levantar acta en la que se harn constar en forma circunstanciada los hechosu omisionesquese hubierenconocidoporlosvisitadores.Asimismo,sedeterminarnlas consecuenciaslegalesdetaleshechosuomisiones,lasquesepodrnhacerconstarenlamisma actaoen documentospor separado.Los hechosuomisionesconsignadosporlosvisitadoresen lasactas,hacenfedelaexistenciadetaleshechosodelasomisionesencontradas,salvoprueba encontrario. Elvisitado, los testigos ylosvisitadoresfirmarn el acta. Si elvisitado o los testigos se niegan a firmar,asloharnconstarlosvisitadores,sinqueestacircunstanciaafecteelvalorprobatoriodel documento.Unejemplardelactaseentregarentodocasoalvisitadooalapersonaconlaquese
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entiendaladiligencia,quienespodrnexpresarsiestnconformesconsucontenidoolosmotivos desuinconformidad,expresadostambinenformacircunstanciadaobiendentrodeunplazode diezdashbiles,antelaautoridadquehayaemitidolaordendevisita. Las visitas de supervisin que se realicen en las instituciones de educacin pblica, estarn sujetasalasnormasyformalidadesquedictelaautoridadeducativa. ARTICULO 101. Cuando la autoridad educativa responsable de la prestacin del servicio o que haya otorgado la autorizacin o el reconocimiento de validez oficial de estudios, considere que existencausasjustificadasqueameritenlaimposicindesanciones,lohardelconocimientodel presuntoinfractorparaque,dentrodeunplazode15dashbilesmanifiesteloqueasuderecho convengayproporcionelosdatosydocumentosqueleseanrequeridosoqueestimepertinentes. La autoridad dictar resolucin con base en los datos aportados por el presunto infractor y las demsconstanciasqueobrenenelexpediente. ARTICULO 102. Para determinar la sancin se considerar la gravedad de la infraccin, la circunstanciasenquestafuecometida,sisetratadereincidencia,losdaosyperjuiciosquese hayanproducidoopuedanproducirsealoseducandos,alospadresotutores,alasociedadoal sistemaeducativo,ascomolascondicionessocioeconmicasdelinfractor. ARTICULO103.Lasmultasque seimpongansern entregadasalaSecretaradePlaneaciny Finanzas,laquelasintegraralpresupuestodelaSecretaradeEducacinysedestinarnasus propiosfineseducativos. ARTICULO 104. En contra de las resoluciones de las autoridades educativas, dictadas con fundamento en las disposiciones de esta Ley y dems derivadas de ella, podr interponerse el recursoderevisindentrodelosquincedashbilessiguientesalafechadesunotificacin. Transcurrido el plazo a que se refiere el prrafo anterior sin que el interesado interponga el recurso,laresolucintendrelcarcterdedefinitiva. Asimismo,podrinterponersedichorecurso,cuandolaautoridadnodrespuestaenunplazode sesenta das hbiles siguientes a la presentacin de las solicitudes de autorizacin o de reconocimientodevalidezoficialdeestudios. ARTICULO 105. El recurso se interpondr por escrito, ante la autoridad inmediata superior a la queemitielactorecurridouomitiresponderlasolicitudcorrespondiente. La autoridad receptora del escrito impugnatorio, deber sellarlo o firmarlo de recibido, anotar la fecha y hora en que se presente y el nmero de anexos que en su caso se acompaen, en el mismoactoentregarcopiadebidamenteselladaofirmadaalinteresado. ARTICULO106.Enelescritoenelqueseinterpongaelrecurso,deberexpresarseelnombrey domiciliodelrecurrente,laautoridadrecurrida,elactoimpugnadoylosagraviosquestelecause, ademsdequeelrecurrenteacompaarloselementosdepruebaqueconsiderenecesarios,ylas constanciasqueentrminosdeleytiendanaacreditarlapersonalidaddelpromovente. En caso de incumplimiento de los requisitos antes sealados, la autoridad educativa declarar improcedenteelrecursoyfirmelaresolucinimpugnada. ARTICULO 107. Al interponerse el recurso podr ofrecerse toda clase de pruebas, excepto la confesional.Siseofrecenpruebasquerequierandesahogoespecial,seabrirunplazonomenor de cinco ni mayor de treinta das hbiles para tales efectos. La autoridad educativa que est
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conociendo el recurso, podr allegarse los elementos de conviccin adicionales que considere necesarios. ARTICULO 108. La autoridad educativa correspondiente, dictar resolucin dentro de los treinta dashbilessiguientesapartirdelafecha: I.Delacuerdodeadmisindelrecurso,cuandono sehubiesenofrecidopruebasolasofrecidas norequieranplazoespecialdedesahogoy II.Delaconclusindeldesahogodelaspruebaso,ensucaso,cuandohayatranscurridoelplazo concedidoparaelloynosehubierendesahogado. Las resoluciones del recurso se notificarn a los interesados o a sus representantes legales, personalmenteoporcorreocertificadooconacusederecibo. ARTICULO109.Lainterposicindelrecursosuspenderlaejecucindelaresolucinimpugnada encuantoalpagodemultas. Respectodecualquierotraclasederesolucionesadministrativasydesancionesnopecuniarias,la suspensinsoloseotorgarsiconcurrenlosrequisitossiguientes. I.Quelosoliciteelrecurrente II.Queelrecursohayasidoadmitido III. Que de otorgarse no implique la continuacin o consumacin de actos u omisiones que ocasioneninfraccionesaestaLeyy IV.QuenoocasionendaosoperjuiciosaloseducandosotercerosentrminosdeestaLey. TRANSITORIOS PRIMERO.EstaleyentrarenvigoraldasiguientedelafechadesupublicacinenelPeridico OficialdelEstado. SEGUNDO. Se abroga la Ley de Educacin Pblica del Estado de San Luis Potos, publicada segn Decreto nmero 62 suplemento al nmero 2 del PeridicoOficial, defecha 6 de enero de 1944,ascomosusreformas,adicionesymodificaciones. SederoganlasdemsdisposicionesqueseoponganalapresenteLey. TERCERO.Todosaquellosasuntosotrmitesque,alentrarenvigorestaLey,seencuentrenen proceso de resolucin, se concluirn de conformidad con la normatividad vigente al inicio de su gestin. CUARTO.ElGobiernodelEstadoylosgobiernosmunicipales,deconformidadconloestablecido enelAcuerdoNacionalparalaModernizacinEducativa,reconocenalasSecciones26y52del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin como representantes legales de los trabajadoresdelaeducacinenelEstado.
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EnlorelativoalasplazasdenuevacreacinenelSistemaEducativoEstatal,stassedistribuirn tomando en cuenta a las representaciones sindicales de las Secciones 26 y 52 del Sindicato NacionaldeTrabajadoresdelaEducacindeacuerdoconlasnecesidadeseducativas. QUINTO. Hasta en tanto se expida la reglamentacin que regule el rgimen laboral de los trabajadoresalserviciodelaSecretaradeEducacindelGobiernodelEstado,stosseseguirn rigiendoporlasdisposicionesvigentesydemsordenamientosaplicables,quenoseoponganala presenteLey. SEXTO.ElGobiernodelEstado,estableceunplazonomayorde90dasapartirdelavigenciade la presente Ley, para que las instituciones que ofrezcan servicios educativos de cualquier tipo o modalidadseregistrenantelaSecretaradeEducacindelGobiernodelEstado. INDICE LEYDEEDUCACIONDELESTADO DESANLUISPOTOS TITULOPRIMERO. DelSistemaEducativoEstatal. CAPITULOI. DisposicionesGenerales. CAPITULOII. DelaEstructuradelSistemaEducativoEstatal. CAPITULOIII. DelaDistribucinSocialEducativa. CAPITULOIV. DelFinanciamientodelaEducacin. TITULOSEGUNDO. DelProcesoEducativo. CAPITULOI. DelosTiposyModalidadesdeEducacin. CAPITULOII. DelosPlanesyProgramasdeEstudio. CAPITULOIII. DelCalendarioEscolar. CAPITULOIV. DelaEvaluacindelSistemaEducativoEstatal. TITULOTERCERO. ServiciosEducativos,Culturales,Recreativos,DeportivosydeExtensinyDifusinEduativos. CAPITULOI. DelosServiciosEducativos.
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CAPITULOII. DElosServiciosCulturales. CAPITULOIII. DelosServiciosDeportivosyRecreativos. CAPITULOIV. DelosServiciosEducativosdeDifusinyExtensin. TITULOCUARTO. DelaEquidadenlaEducacin. CAPITULOUNICO. DelaEquidad. TITULOQUINTO. DelosPrestadoresdeServiciosEducativos. CAPITULOUNICO. DelaEducacinqueimpartanlosParticulares. TITULOSEXTO. DelaValidezOficialdeEstudiosydelaCertificacindeConocimientos. CAPITULOUNICO. TITULOSEPTIMO. DelaParticipacinSocialenlaEducacin. CAPITULOI. DelosPadresdeFamilia. CAPITULOII. DelosConsejosdeParticipacinSocial. CAPITULOIII. DelosMediosdeComunicacinSocial. TITULOOCTAVO. DelasInfracciones,SancionesyelRecursoAdministrativo. CAPITULOI. DelasInfraccionesylasSanciones. CAPITULOII. DelprocedimientoydelRecursoAdministrativo. TRANSITORIOS. LotendrentendidoelEjecutivodelEstadoyloharpublicar,circularyobedecer. D A D O en el Saln de Sesiones del H. Congreso del Estado a los diecisiete das del mes de mayodemilnovecientosnoventaycinco.
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DIP. PRESIDENTE, GUSTAVO ENRIQUEZ GUERRERO. DIP. SECRETARIO. DANIEL VAZQUEZLOPEZ.DIP.SECRETARIO.BERTHAGALARZAREGALADO.Rbricas. PORTANTO,MANDOSECUMPLAYEJECUTEELPRESENTEDECRETOYQUETODASLAS AUTORIDADESLOHAGANCUMPLIRYGUARDARYALEFECTOSEIMPRIMA,PUBLIQUEY CIRCULEAQUIENESCORRESPONDA. DADOENELPALACIODEGOBIERNO,SEDEDELPODEREJECUTIVODELESTADOLIBRE Y SOBERANO DE SAN LUIS POTOSI, A LOS DOCE DIAS DE JUNIO DE MIL NOVECIENTOS NOVENTAYCINCO. ELGOBERNADORCONSTITUCIONALDELESTADO. LIC.HORACIOSANCHEZUNZUETA. ELSECRETARIOGENERALDEGOBIERNO. JUANJOSERODRIGUEZ.
N. DE E. A CONTINUACIN SE TRANSCRIBEN LAS DISPOSICIONES TRANSITORIAS, LAS DISPOSICIONES DE VIGENCIA ANUAL Y LOS ARTICULOS TRANSITORIOS DE LOS DECRETOSDEREFORMASALAPRESENTELEY. P.O.16DESEPTIEMBREDE2003
PRIMERO.ElpresenteDecretoentrarenvigoreldasiguientedesupublicacinenelPeridico OficialdelEstado. SEGUNDO.SederogantodaslasdisposicionesqueseoponganalpresenteDecreto.
P.O.12DEFEBRERODE2004.
PRIMERO.PreviasupublicacinenelPeridicoOficialdelEstado,elpresenteDecretoentraren vigoreldasiguientealdelapublicacin,enelmisorganoinformativooficial,deldiversoDecreto porelquesereformanlosprrafosprimeroycuartodelartculo10delaConstitucinPolticadel EstadoLibreySoberanodeSanLuisPotos. SEGUNDO.SederoganlasdisposicionesqueseoponganalpresenteDecreto.
P.O.14DESEPTIEMBREDE2006
PRIMERO.EsteDecretoentrarenvigoraldasiguientedesupublicacinenelPeridicooficial delEstado. SEGUNDO.SederogantodaslasdisposicionesqueseoponganalpresenteDecreto.
P.O.04DEDICIEMBREDE2007
PRIMERO.EsteDecretoentraraenvigoreldaunodeenerodelano2008.
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SEGUNDO. Para dar cumplimiento en el cuarto prrafo del artculo 35 que se reforma con el presenteDecreto,laSecretaradeEducacindelGobiernodelEstado,realizarlasproyecciones presupuestarias y dems acciones necesarias, para contar con la infraestructura y recursos tcnicos, humanos y materiales necesarios, a efecto de que a partir del ao 2008 pueda implementarselaeducacinbilingeeintercultural,enlosnivelesdepreescolaryprimariayenel ano2009,enelniveldeeducacinsecundaria. TERCERO. A efecto de instrumentar lo establecido en este Decreto, la autoridad educativalocal instituir dentro de su organigrama y, mediante la inclusin en el Reglamento respectivo, con el nivel de Direccin Estatal: una rea destinada a la educacin indgena bilingue e intercultural, dentro de los seis meses siguientes a la entrada en vigor del presente Decreto. En talvirtud, se autoriza al Ejecutivo del Estado a realizar, en su caso, la ampliacin presupuestal que corresponda. CUARTO.SeconcedealEjecutivodelEstado,untrminodecientoveintedascontadosapartir de la entrada en vigor de este Decreto, para realizar en los reglamentos que correspondan, las adecuacionesnecesariasderivadasdelmismo. QUINTO.EIsptimoprrafodelartculo35deesteDecretoentraraenvigorapartirdeliniciodel cicloescolar20092010.AsimismoalaentradaenvigordelpresenteDecreto,selIevarnacabo lasaccionesdecapacitacinnecesarias,paracontarconunaplantillasuficientedeprofesoresque cumplanconlosrequerimientosdelreferidopreceptoprocurandomientrastanto,quelosmaestros queimpartaneducacinencomunidadesindgenas,seanhablantesdelalenguadelacomunidad indgenaenlaqueprestensusservicios. SEXTO.SederogantodaslasdisposicionesqueseoponganaesteDecreto.
P.O.29DEMARZODE2008
PRIMERO.EsteDecretoentrarenvigoraldasiguientealdesupublicacinenelPeridico OficialdelEstado. SEGUNDO.EnrelacinalasdisposicionescontenidasenelArtculoPrimerodelpresenteDecreto, stasdebenimplementarsedentrodeuntrminoquenoexcedaloscientoveintedassiguientesa lapublicacindelmismo,enelPeridicoOficialdelEstado. TERCERO.SederoganlasdisposicionesqueseoponganaesteDecreto.
P.O.02DESEPTIEMBREDE2008
PRIMERO.EsteDecretoentrarenvigoraldasiguientealdesupublicacinenelPeridico OficialdelEstado. SEGUNDO.ElEjecutivodelEstadotienenoventadasnaturales,apartirdelapublicacindel presenteDecreto,paraexpedirelReglamentodeParticipacinSocialenlaEducacindelEstado deSanLuisPotos,aquesehacereferenciaenelartculo91Quarter. TERCERO.ElEjecutivodelEstadoconstituirelConsejoEstataldeparticipacinSocialdelEstado deSanLuisPotos,noventadasnaturalesdespusdelapublicacindeesteDecreto. CUARTO.SederogantodaslasdisposicionesqueseoponganalpresenteDecreto.
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P.O.28DEMARZODE2009
PRIMERO.EsteDecretoentrarenvigoralsiguientedadesupublicacinenelPeridicoOficial delEstado. SEGUNDO.SederogantodaslasdisposicionesqueseoponganalpresenteDecreto.
P.O.04DEJULIODE2009
PRIMERO.EsteDecretoentrarenvigoralsiguienteda desupublicacinenelPeridico OficialdelEstado. SEGUNDO.SederogantodaslasdisposicioneslegalesqueseoponganalpresenteDecreto.
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INSTITUTODEINVESTIGACIONESLEGISLATIVAS UNIDADDEINFORMATICALEGISLATIVA

FechadeAprobacin: FechadePromulgacin: FechadePublicacin FechaUltimaReforma:

17DEMAYODE1995 12DEJUNIODE1995 16DEJUNIODE1995 04DEJULIODE2009

(REFORMADA,P.O.04DEJULIODE2009) XIII.Propiciarelrechazoalosvicios,y (ADICIONADA,P.O.04DEJULIODE2009)

(REFORMADA,SUDENOMINACIONP.O.28DEMARZODE2009) ServiciosEducativos,Culturales,Recreativos,Deportivos,deCulturaEcolgica,deExtensiny DifusinEducativos.

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