Jovens Reprteres para o Ambiente

A
REPORTAGEM
O mais nobre dos gneros jornalsticos

A reportagem
Ver e fazer ver Ouvir e fazer ouvir Sentir e fazer sentir Compreender e fazer compreender Ou seja, VIVER E FAZER VIVER

Podem ser temas de reportagem: Uma situao socialmente relevante ou simplesmente curiosa Um facto importante ou interessante que ou j foi notcia Um processo em desenvolvimento

Reportagens feitas exclusivamente por telefone ou por mail so FALSAS REPORTAGENS no local onde se verifica a situao ou ocorrem os factos a relatar que o reprter tem de recolher as informaes de que necessita para escrever

Texto que no reflita uma VIVNCIA do reprter no terreno no reportagem O reprter testemunha. A reportagem o seu testemunho

A funo da reportagem consiste em informar e explicar, no em comentar, elogiar, censurar, criticar, julgar - esse um privilgio do leitor

A reportagem uma histria: relata factos, transmite sensaes, emoes e impresses, descreve lugares e pessoas, reproduz dilogos, desmonta situaes. E deve proporcionar o prazer da leitura

Mas ateno: tal como a notcia, a reportagem tem de responder s perguntas o qu?, quem?, onde?, quando?, porqu e, sobretudo, COMO. O reprter tem de contar de que modo ocorrem os factos que testemunha ou reconstitui, os seus antecedentes, o contexto em que se inserem

Qualidades do reprter
Curiosidade, ousadia, lucidez, esprito de observao, facilidade de comunicao, compreenso humana e capacidade de deciso. Se for um bom contador de histrias ser um jornalista completo

 Inteligncia Sensibilidade Bom senso Bom gosto

A equipa de reportagem

 formada por um redator e um reprter fotogrfico (ou um reprter de cmara). Antes de partirem para o terreno, impe-se que se entendam sobre o trabalho que vo efetuar.

O redator deve informar o colega sobre o tema da reportagem, a forma como decidiu pegar-lhe (ngulo de abordagem) e as pessoas (fontes de informao) que tenciona entrevistar, para que as imagens mostrem o que diz o texto, complementando a informao por este veiculada

Antes de partir para o terreno

Estude o tema da reportagem, recorrendo a fontes documentais e a especialistas - Defina o ngulo de abordagem a adoptar, ou seja, o aspecto do tema que se impe focalizar - Questione-se: para que pergunta vou procurar a resposta?

Elabore um plano de ao: - onde ir - com quem falar - perguntas que no podem deixar de ser feitas s fontes de informao - aspetos a que se impe prestar mais ateno

No terreno

O reprter em servio comporta-se como se transportasse ao ombro uma cmara de filmar, a fim de registar: o movimento as formas as cores os sons os odores a vida que fervilha sua volta

Use o gravador para registar as conversas com as fontes e o bloco de notas para apontar todos os pormenores que lhe chamem a ateno nas pessoas, nas suas interrelaes, nas cenas a que assiste, no cenrio e no ambiente em que decorre a ao

No que repita aos actores principais e aos figurantes, anote: - o que os torna importantes para a reportagem - frases-chave, a constante repetio de uma palavra - nome, idade e profisso, caractersticas fsicas, um tique, os gestos mais significativos, o modo de vestir

- multiplique os contactos e as perguntas - esforce-se por entender as suas atitudes, os seus problemas, os seus sentimentos, as suas opinies, a dimenso humana do que se est a passar

Quanto ao, registe: - as movimentaes das personagens - os dilogos entre elas - os eventuais conflitos em que se envolvam - as emoes que manifestem

Olhe em redor e tome nota de tudo, mesmo que, depois, no utilize tudo o que anotou: - das principais caractersticas do cenrio: rural, urbano, campo cultivado, arvoredo, casas que situam socialmente os moradores, sons, luz, sombra, cores, odores, o galhardete de um clube, pendurado na parede, uma foto de famlia e um ipad em cima da secretria, etc.) - do ambiente: de alegria, de entusiasmo, de tristeza, de dor, de preocupao, etc.

Mantenha os sentidos despertos: - a vista - o ouvido - se necessrio, o olfacto e o paladar - eventualmente, tambm o tacto

A redaco da reportagem

Parta do princpio de que a reportagem uma histria ou uma srie de histrias inter-relacionadas e que se entrecruzam Trata-se, pois, de uma narrativa, elaborada de forma a transportar os leitores para o centro do acontecimento

Conte e faa compreender o que de importante ou meramente interessante se passou: - num determinado local (o cenrio ou ambiente) - durante um perodo de tempo - com um certo nmero de atores - envolvidos num enredo - (a sucesso de cenas em que se desdobra - a ao)

Comece o texto de forma a despertar e a prender a ateno do leitor, por exemplo, com uma novidade relevante um episdio de interesse humano, ou um aspeto significativo da histria, uma descrio impressiva ou uma declarao polmica de uma pessoa conhecida do pblico;

Organize o corpo do texto de tal modo que os vrios episdios da histria (recheados de ao, casos concretos, comparaes ou imagens que facilitem a compreenso das ideias expostas, e testemunhos) se sucedam logicamente e interligados por um elemento que funcione como fio condutor.

Construa o ltimo pargrafo a partir de um dado que surpreenda o leitor, pela sua importncia ou curiosidade, o divirta ou o convide a refletir, preferencialmente com ligao ao contedo da abertura

Use uma linguagem simples, concisa, objetiva e rigorosa, isto , escolha as palavras que melhor exprimam as ideias que pretende transmitir ao leitor. Mas, tambm, viva, colorida e variada. E recorra alternncia de planos: narrao/descrio, ao/reflexo, zoom/grande plano, particular/geral, discurso indireto/discurso direto, frases curtas/frases mais longas

O ttulo
Informativo ou incitativo
O primeiro usa-se para comunicar, objetiva, direta e imediatamente, algo de novo e importante. O segundo nasce da imaginao criadora e surpreende pela originalidade, pelo modo singular como transmite as ideias ou combina as palavras