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Aprendizaje Y Maduracion

aprendizaje es un desarrollo o cambio en la conducta que se da durante toda la vida, desde que nacemos hasta que morimos, el cual se desarrolla con la interaccin entre el individuo, el ambiente y la experiencia. La maduracin y el desarrollo son dos procesos que se ven relacionados directamente con la edad cronolgica del ser humano, se logran por medio de la capacidad de ser competente en el ambiente en el cual se desenvuelven. A lo largo de la historia el aprendizaje ha hecho que el hombre sobreviva y se adapte a los cambios que ha habido en la tierra, pues sin el no habra evolucin y estaramos quizs sobreviviendo como los animales mas primitivos, con mnimos conocimientos y experiencias menores.

1. APRENDizajeEl aprendizaje es un conocimiento o habilidad que se adquiere con la prctica y las experiencias vividas, las cuales se van dando por medio de la interaccin con el ambiente, el entorno y los dems individuos. El aprendizaje influye en el desarrollo emocional, afectivo, social, psicolgico, ya que es a travs de l que las personas adquieren los conocimientos necesarios para abrirse camino en el mundo o realizar cualquier actividad que deseen. Al nacer somos como una pgina en blanco, sobre la que la vida va escribiendo sus jeroglficos, los cuales no son ms que nuestras experiencias vividas y guardadas en nuestra memoria, estas se van quedando almacenadas como recuerdos que nos conducen a actuar frente a determinada situacin, as nos protegemos del peligro y podemos alcanzar los medios para obtener satisfaccin, aprender es esencial para la vida, para sobrevivir, porque la naturaleza nos forza a hacerlo. El aprendizaje es un proceso que puede ser visto de dos formas uno colectivo en el cual los individuos aprenden por medio del contacto, actividades, experiencias, etc. con otros y normalmente bajo la supervisin de un tutor, de forma individual cuando el individuo se interesa por hacer, construir, indagar, cuestionar,...

Las reacciones entre maduracin y aprendizaje aparecen con gran claridad en el desarrollo infantil, observando cmo las distintas capacidades y formas de conducta van aprendindose en un orden definido de meses o aos, semejante para todos los nios (Gesell, 1940). Esta orden de desarrollo no es correlativo con la enseanza o la prctica, sino y de la afectividad del aprendizaje depende ms bien del grado de maduracin alcanzada cuando tiene que ser logrado. As, a la pregunta Por qu aprendemos?, podemos contestar tambin: debido al proceso de maduracin, desarrollndose el aprendizaje de acuerdo con las leyes del organismo, dictadas dentro y no a travs de las fuerzas del ambiente sugeridas desde el exterior. As pues, el hombre no nace con una pgina en blanco sino que trae consigo ciertas capacidades, el alfabeto del organismo. Las fuerzas externas lo inducen a formar palabras con esas letras, y lo que as aprende es resultado del ambiente.

Maduracin El aprendizaje y la maduracin presentan aspectos similares. El aprendizaje ocurre durante el perodo de maduracin, como lo demuestra una curiosa experiencia con el renacuajo. Colocados varios huevos de rana en un recipiente de agua fueron transformndose en renacuajos, los que pasado algn tiempo comenzaron a nadar, se dividieron los huevecillos de rana en dos grupos uno de los cuales fue colocado en agua pura y el otro en un anestsico (cloroformo diluido en agua). En este ltimo medio los huevecillos se desarrollaron normalmente, pero los renacuajos permanecieron paralizados. As pues, el grupo testigo comenz a nadar, mientras el anestesiado qued inmvil. Segn la teora de que la aprendizaje depende nicamente de las fuerzas ambientales y de la prctica, desarrollndose de movimientos causales, los renacuajos movilizados no deberan aprender a nadar; pero a los pocos momentos de extraer del agua el anestsico, los renacuajos paralizados comenzaron a nada tan bien como el grupo normal lo que demuestra que no aprendieron a nadar impulsados por las fuerzas ambientales o la prctica, es decir, por estmulos externos, sino por capacidades adquiridas durante la maduracin. Esta y el aprendizaje es una misma cosa, procediendo el ltimo de los estmulos endgenos.