MEMORIA N 1 ACTIVIDADES CUMPLIDAS

Las actividades propuestas fueron cumplidas con xito ya que nos ayudan a sentirnos bien con las otras personas que nos rodean a compartir ideas. Ser ms sociables con las compaeras y con el profesor de sexto ao de Educacin Bsica el cual nos motiv para seguir adelante y llegar a ser buenos maestros.

EXPERIENCIAS VIVIDAS
Conoc a muchos nios y nias con los cuales compartimos nuestros conocimientos ya que en ese entonces estaban realizando sumas, tuve la oportunidad de ayudar a casi todos los nios. Tambin ayudamos a elegir al grupo de personas que van a representar al consejo directivo del curso.

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS
Primeramente que me encontr con nios tranquilos, participativos, activos, colaboradores ya que son personas alegres las cuales compartieron su cario con nosotros tanto ellos como el profesor. Tienen los materiales de trabajo en su respectivo lugar ya que as los nios no tienen dificultad en buscar su material de trabajo.

ASPECTOS A MEJORAR
Poner mayor atencin en el aula junto con los estudiantes del aula para comprender lo que est realizando el profesor. Observar a los estudiantes para poder ver la dificultad que posee para ayudarle y as saber llegar con el mensaje.

CONCLUSIONES
Adquirir tcnicas de aprendizaje para poder adaptase con los nios de las diferentes escuelas los cuales ser los emprendedores del futuro. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

MEMORIA N 2 ACTIVIDADES CUMPLIDAS Las actividades propuestas fueron cumplidas con un poco de dificultad ya que tuvimos que observar tanto el croquis y el organigrama del ISPED y la escuela anexa al ISPED.

Organigrama Institucional de la escuela anexa al ISPED

RECTOR

VICERECTOR/A

JUNTA GENERAL COMICIONES PERMANENTES

DIRECTOR COMIT CENTARLDE P.FLIA PROFESORES CONTRATADOS

TEC.P

A.S.C

B.O

D.R

GOBIERNO ESCOLAR PERSONAL DE SERVICIO

.B E S GUNDO AO E

TO AO DE CUAR .B E

.B QUINTO AO E

CONSEJOSDEAULA COMIT DE PADRES DE FAMILIA DE CADA AO

.B E TIMO AO E S P

.B R RCE AO E TE

.B R RIME OAOE P

.B E S XTO AO E

Organigrama Institucional del ISPED

CONSEJO DIRECTIVO

JUNTA GENERAL DIRECTIVA DE PROF.

RECTORADO

VICERECTORADO
CONSEJO TECNICO PEDAGOGICO SECRETARI A PEPARTAMENT O DE TECNOLOGIA DOCENTE DEPARTAME NTO DE ORIENTACO N EDUCATIVA COLECTURI A CONTABILID AD

DEPARTAMENTO DE INVESTIGACION

COMICION DE EVALUACION INTERNA

COMICION DE VINCULACION CON LA COMUNIDAD

EQUPO DE SUPERVICION

ORIENTA CION

SEGUIMIEN TO. EST

INVESTIGACIO N PEDAGOGICA

SEGUIMIE NTO PEDAGOGI CO

EVALUACIO N

CAPACIT ACION

GESTIO N

NUCLEO ESC PRACT DOC

EXPERIENCIAS VIVIDAS Conoc el contorno de la institucin junto con mis compaeros de prctica buscamos quienes conforman los diferentes departamentos y comisiones tanto de la Escuela y el Instituto y nos sirvi de mucho. Razonar para poder dibujar el croquis del instituto y escuela y una vez concluida nuestra investigacin nos trasladamos unos pocos minutos a los diferentes grados. EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS Que debemos tratar bien a los nios ya que algunos tienen algunos problemas en el contorno familiar. Conocer sus capacidades ya que algunos tienen dificultad e n la materia de matemticas. Dentro del trabajo de la investigacin sobre la institucin aprend a ser unida con mis compaeros ya que unos buscamos informacin y compartamos. ASPECTOS A MEJORAR Tratar de entender y comprender las diferentes dificultades de cada uno de nosotros ya que unos compartamos y otros no y no ponerse a conversar dentro del aula ya que damos una mala presentacin CONCLUSIONES Conocer la infraestructura del ISPED ya que es un centro educativo tanto para nios y los futuros docentes. Buscar la informacin de cada uno de los departamentos. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES.

MEMORIA N 3 ACTIVIDADES CUMPLIDAS Asistir al saln de usos mltiples para escuchar el plan de listas de los estudiantes de la escuela. Las actividades fueron cumplidas a cabalidad ya que tuve la oportunidad de participar dentro y fuera del aula con los nios del sexto ao y el profesor. EXPERIENCIAS VIVIDAS Ayudar a dividir el terreno que les pertenece al respectivo ao y cercar con una malla esto lo realice con mis compaeros, estudiante, profesor del sexto ao para as poder compartir. Salir a experimentar sobre la erosin del suelo para que ellos entiendan de la mejor manera lo hablado en el curso. Realizar divisiones en la materia de matemticas ya que tienen un poco de dificultad EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS Aprend que a los nios hay que ubicar de diferente manera para que todos se sientan iguales, por eso cada dos semanas se los puede distribuir en diferentes lugares, pero teniendo en cuenta que los que tienen bajo rendimiento hay que ponerlos cerca para que puedan entender. El material de trabajo tener por orden de lista para que los nios se adapten a su entorno estudiantil. ASPECTOS A MEJORAR Conversar con los nios para poder comprender su diferencia en las diferentes disciplinas porque algunos pueden algo pero tienen dificultad en otra. Estar siempre activos para poder trasmitir nuestras energas positivas. CONCLUSIONES Tener todo en orden para que todos los que se encuentren en el aula puedan sentirse seguros y cmodos dentro del aula. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES.

MEMORIAS N 5 ACTIVIDADES CUMPLIDAS Visitar la escuela de prctica Jos Reyes Participar en la jornada de trabajo Diagnosticar le entorno de la institucin educativa y los elementos que la integran. Pedir informacin de la organizacin y administracin escolar.

CROQUIS DE LA ESCUELA JOS REYES

7moA.E.B A Direccin

7mo A.E.B B Centro de Cmputo 2do A.E.B B Bateras Sanitaria s

5to A.E.B A 4toA.E.B

5toA.E.B B 6ioA.E.B A

6toA.E.B B 4toA.E.B B

Saln de Audiovisuales

BAR

2do A.E.B A

ENTRADA

BODEGA 3er A.E.B A 1ro A.E.B A

Implementos deportivo 3ro A.E.B B 1ro A.E.B C 1ro A.E.B B AULA

BODEGA COMEDOR COSINA

Fanny Revelo DIRECTORA

Junta General de Profesores Asuntos Sociales Lic. Luis Landzuri LIC. Margarita Pozo Lic. Paola Garca Lic. Esthela Rivadeneira Lic. Narciza Guerra Cultura Fsica Lic. Ana Mera Lic. Guillermo Chulde Lic. Silvia Morocho Lic. Guillermo Oate Lic. Carlos Espaa Personal de Docente Comit Central de Padres de Familia Sra. Liliana Guerrero Sra. Violeta Chiles Sra. Paola lvarez Sra. Vernica coral Presidentes/as de cada ao bsica Personal de Servicio Sr. Edgar Arteaga Sr. Manuel Salcedo Gobierno Escolar Camila Martnez Antony Lora Karla Changotaxi Daniela Naranjo Alejandro Villota Irene Dorado Fernando Bustos

Comisiones

Bienestar Estudiantil Lic. Guadalupe Delgado Lic. Amanda Chulde Lic. Gloria Landzuri Lic. Fernando Enrquez Pedagoga Lic. Segundo Ruano Lic. Carmen Rosero Lic. Leydi Bejarano

Alumnos

Actividades cumplidas: Visitamos la escuela de Prctica Docente Jos Reyes Nos presentamos ante la maestra de Quinto Ao de Educacin Bsica, paralelo B y sus alumnos La maestra tomo a los nios una evaluacin de matemticas de 20 multiplicaciones, cada una vala un punto, los nios terminaron y procedieron a intercambiarse las pruebas para obtener una calificacin La maestra pidi a los nios que saquen el cuaderno de apuntes para realizar ejercicios de operaciones matemticas como es la resta, para encontrar el minuendo y el substraendo. La maestra realiz un problema matemtico en la pizarra para explicarles a los nios, para que realicen una tarea en sus hogares En la clase de lengua y literatura leyeron un cuento que se titulabas ansiosos del oro lo cual se trataba de una familia que los hijos del jefe del hogar queran obtener una recompensa sin hacer nada, eran conformistas, La maestra despus de terminar de leer el cuento, pidi a los nios una moraleja y ellos dijeron cuando desean algo debes lograrlo con el sudor de tu frente. La maestra antes que los nios salgan al recreo reparti un vaso de agua de organo y una galleta. La maestra en la clase de ciencias naturales explico sobre las estaciones como son, el otoo, primavera, verano e invierno. Les dijo que en nuestros pases se daba el invierno y el verano, les hizo realizar un grfico de estas dos estaciones. Para culminar la jornada de trabajo salieron a recibir la materia de cultura fsica, en la cual el profesor Carlos Espaa hizo que realizarn ejercicios de calentamiento para luego formar equipos de futbol de hombres y mujeres. Experiencias vividas Compartir responsabilidades Ayudar en lo necesario a la maestra Alegre por haber compartido con los nios y con la maestra Experiencias adquiridas Aprend a que los nios son muy activos y participativos Conoc el comportamiento de los nios tanto en el aula como en el recreo Aspectos a mejorar

 Mejorar la ortografa y caligrafa Mejorar la presentacin Ser ms activa Conclusiones Puedo decir que esta prctica de ambientacin es muy importante ya que pude observar como el maestro realiza su trabajo en el aula y as poder familiarizarme con los nios. Observaciones y recomendaciones

Alumna Maestra

Profesor Orientador

Supervisor de Prctica

MEMORIA N 6 ACTIVIDADES CUMPLIDAS: Visitamos la escuela de prcticas JOS REYES Observamos las diferentes actividades que realizan el profesor Guillermo Oate de acuerdo al horario Hora
1 2 3 4

Lunes
Computacin Computacin Lengua y Literatura Lengua y Literatura

Martes
Lengua y Literatura Lengua y Literatura Cultura Fsica Matemticas

Mircoles
Matemticas Lengua y Literatura Lengua y Literatura Ciencias Naturales RECREO Ciencias Naturales Trabajo Prctico Trabajo Prctico

Jueves
Ingls Lengua y Literatura Lengua y Literatura Cultura Fsica

Viernes
Laboratorio de CC.NN Lengua y Literatura Lengua y Literatura Matemticas

5 6 7

Matemticas Ciencias Naturales Ciencias Naturales

Estudios Sociales Ingls Estudios Sociales

Ciencias Naturales Ciencias Naturales Dibujo

Estudios Sociales Estudios Sociales Dibujo

En la clase de Ingls la profesora les tomo una prueba sobre los sitios, en la cual la mayora tubo un poco de dificultad ya que dijeron que no haban hecho los deberes, tambin manifestaron que no les agrada esa materia ya que es de escribir de una manera y pronunciar de otra. Luego de la prueba reviso deberes en los cuales constaban los diferentes lugares. Despus les dio a conocer otros diez sitios y que para la siguiente clase les toma nuevamente de todo lo hablado.

Experiencias vividas Compartir ideas con mis compaeros Conoc la estructura del aula del sptimo Ao de Educacin Bsica en la cual observe que todos los nios dejan su material de trabajo en su respectivo lugar para no andar con todo los tiles. Entablar una comunicacin con los maestros de esta institucin Experiencias adquiridas Que para corregir las tareas el profesor tiene designado a los nios por orden de lista, mientras que el dice como ha hecho los compaeros comparan, luego el profesor pasa revisando ya que l tiene un registro de cada nio. Aspectos a mejorar Mejorar la ortografa y caligrafa Mejorar la presentacin Ser ms observadora Mejorar mi vocabulario Observar a los nios si estn atendiendo o no.

Conclusiones Puedo decir que mediante esta prctica adquir ms conocimientos de cmo realizar de una mejor manera un croquis y un organigrama Observaciones y recomendaciones: