Reglamento EST40 2011 16nov

Agenda Escolar 2011 - 2012
Nombre Domicilio Colonia Grado Grupo
Escuela Secundaria Tcnica No. 400
Datos Personales
Cdigo Postal No. de Lista Taller
Telfono Turno Tel. Tel.
Nombre del Padre o Tutor Nombre de la Madre o Tutora A quien llamar en caso de emergencia (Nombre, Direccin y Telfono)
Academic Diary
E mail
Horario
Mdulo/ Hora
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
1 2 3 4 5 6 7 8
Materia
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
CUIDA EL PLANETA
Nombre del Profesor
Pag. 1
MI GUA DE ORIENTACIN Y TAREAS
GUIAS PARA LEER Y REFORZAMIENTO ACADMICO
ENTREGA DE GUIAS A COORD.
Sistema de Calidad
FESTEJO DEL DIA DEL PAP Y LA MAM
Calendario Escolar 2011 - 2012

Primer Periodo
Semana
Semana
Sunday
Monday
T uesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Sunday
Monday
T uesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Domingo
Lunes
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Viernes
Sbado
Domingo
Sunday
Monday
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Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
Domingo
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
31 32
ENTREGA DE TIRITAS A COORD. ESTADISTICA Y AUTOEVALUACIN
ENTREGA DE INSTRUMENTACIN DIDCTICA Y ENCUADRE
Solidaridad
Pag. 2
33
Tolerancia Respeto
27
34 35
04 11 18 25
05 12 19 26
06 13 20 27
07 14 21 28
01 08 15 22 29
02 09 16 23 30
03 10 17 24
35
36
37
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
38
39
Semana
Nuestros Valores
Agosto
August `11
Septiembre
September 11
Octubre
October `11
39
40
41
Academic Diary
RECESO DE CLASES
Segundo Periodo
Octubre
Sunday Monday T uesday Wednesday Thursday
Semana
October `11
Semana
Friday Saturday Sunday
Noviembre
Monday T uesday Wednesday Thursday Friday
November `11
Saturday
Diciembre
December `11
Friday Saturday
Domingo
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
Domingo
Lunes
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Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
Domingo
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
ENTREGA DE RESULTADOS DE EXAMEN DE DIAGNOSTICO PUBLICACIN DE CALIFICACIONES DEL BLOQUE 5
ENTREGA DE PRUEBA OBJETIVA
Responsabilidad
Nuestros Principios
Orgullo del saber hacer en la Educacin Tecnolgica. Los alumnos son la razn de mi que hacer en el plantel. Trabajar en equipo es una necesidad y un compromiso.
Honestidad
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
42
43
06 13 20 27
07 14 21 28
01 08 15 22 29
02 09 16 23 30
03 10 17 24
04 11 18 25
05 44 12 45 19 46 26 47
48
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
48
49
Tercer Periodo
Diciembre
December `11
Semana
Friday Saturday Sunday
Enero
Monday T uesday Wednesday
January `12
Semana
Thursday Friday Saturday
Febrero
Sunday Monday T uesday Wednesday
February `12
Thursday Friday Saturday
Domingo
Lunes
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Jueves
Viernes
Sbado
Domingo
Lunes
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Jueves
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Sbado
Domingo
52
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
EVALUACIN SUMATIVA DE BLOQUE
Agregar valor al servicio educativo. Vincular el sector educativo con el sector comercial, industrial y de servicios.
VACACIONES
SEMANA NACIONAL DE LA EVALUACIN
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
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51
52
01 08 15 22 29
02 09 16 23 30
03 10 17 24 31
04 11 18 25
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07 14 21 28
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Crear una nueva cultura de trabajo. Mejorar e innovar el proceso enseanza aprendizaje.
Nuestros Objetivos
Semana
Sunday
Monday
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Domingo
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Domingo
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Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
EXAMENES EXTRAORDINARIOS DE REGULARIZACIN
ENTREGA DE BOLETAS Y REUNIN COLEGIADA
Establecer la mejora contina como una cultura de trabajo. Organizar el trabajo en equipo. Aprovechar el talento y la inteligencia de la gente. Optimizar los recursos materiales, humanos y financieros.
SUSPENSIN DE LABORES DOCENTES
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
04 11 18 25
05 12 19 26
06 13 20 27
07 14 21 28
01 08 15 22 29
02 09 16 23 30
03 10 17 24 31
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01 08 15 22
02 09 16 23
03 10 17 24
04 11 18 25
05 12 19 26
06 13 20 27
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13
Quinto Periodo
Abril/Mayo
Sunday Monday T uesday Wednesday Thursday Friday
CEREMONIA DE ACTO ACADMIO Y FIN DE CURSOS
Nuestras Estrategias
Semana
CURSO BASICO DE FORMACIN CONTINUA
Saturday
Sunday
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T uesday
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Semana
Sunday
Monday
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Lunes
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Jueves
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Domingo
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
Sensibilizar a todo el personal.

INICIO DE CLASES
Apoyar las iniciativas de proyectos de calidad que surjan en la E.S.T. 40. Implementar proyectos de mejora Acadmica, Tcnica y Administrativa.
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30 07 14 21 28
01 08 15 22 29
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04 11 18 25
05 12 19 26
06 13 20 27
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01 08 15 22 29
02 09 16 23 30
03 10 17 24 31
04 11 18 25
05 12 19 26
06 13 20 27
07 14 21 28
NOTA : El bloque 5 sujeto a cambios por disposicin oficial de la S.E.P
AGENDA ESCOLAR
2011 - 2012
CUIDA EL PLANETA
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RUBEN CASTELLANOS SANCHEZ DIRECTOR
Semana
May `12
Junio
Julio
June `12
June `12
26 27
Semana
Cuarto Periodo
Febrero
March `12
Marzo
March `12
Abril
April `12
Semana
05
06
07
08
09
Semana
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14
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Indice
2 3 4 5
Pag. 4 Sistema de Calidad Calendario Escolar 2011 - 2012 ndice Bienvenida Carta Compromiso Responsabilidad de padre de familia o tutores Responsabilidad de padre de familia o tutores - Joven Alumno Derechos de los Alumnos Obligaciones de los Alumnos Control Escolar Acuerdos Nmero 200 y 499 - Reglamento para el gobierno y funcionamientode las escuelas de educacion basica del Estado de Jalisco Mapa Curricular Roles de Participacin Organigrama de la E.S.T. 40 - tiles y Material Escolar
Bienvenida
Joven Estudiante , me es muy grato poder dirigirme a ti en esta ocasin para manifestarte que estoy muy contento de que formes parte de esta institucin. Por lo que aqu estamos el personal directivo, docente y de servicios para acompaarte en esta aventura acadmica, tecnolgica y a la vez, para que tu estancia sea lo mas provechosa posible. Al mismo tiempo, te invito a que enaltezcas con tu participacin propositiva, proactiva y as hacer esta una etapa de tu vida exitosa. Enhorabuena, s bienvenido! Atentamente Mtro. Rubn Castellanos Snchez DIRECTOR
Academic Diary
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MISIN
Conservar y elevar la calidad acadmica de nuestra Escuela Secundaria Tcnica No. 40, a travs del desarrollo de habilidades, capacidades y valores en los estudiantes; mediante el trabajo diario que realicemos con entusiasmo, alegra y profesionalismo, para formar y educar personas con xito; comprometidas consigo mismas y con la sociedad.
31 32 33 34 35 36 37
AGENDA ESCOLAR
Procedimiento para el uso del material Escolar Himno Nacional Simbologa Institucional - Himno Secundarias Tcnicas Simbologa Institucional - Himno Secundaria Tcnica 40 Plano Urbano de Ubicacin de la Escuela Plano de la Escuela por reas Registro de Incumplimiento de Tareas Entrevista con Tutor Escolar
2011 - 2012
Conservar el prestigio y reconocimiento de la sociedad, asegurando la formacin integral de nuestros alumnos a travs de una educacin de calidad que propicie el desarrollo de sus habilidades, conocimientos, valores y a la vez fortalezca su participacin en el desarrollo de nuestra comunidad y de Jalisco.
VISIN
CUIDA EL PLANETA
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Carta Compromiso
JOVEN ALUMNO (A) Estos son los compromisos que adquirieron tus Padres, Tutores y T al inscribirte en la Escuela Secundaria Tcnica 40 en el presente ciclo escolar, es muy necesario los tengas presentes y los cumplas. SECRETARIA DE EDUCACIN JALISCO COORDINACIN DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA RESPONSIVA: Los suscritos Padres de Familia o Tutores, responsables del alumno (a) conscientes nos comprometemos con este plantel a respetar y acatar lo establecido en el Reglamento Escolar, basado en la normatividad vigente que rige la organizacin y funcionamiento de los establecimientos de Educacin Secundaria Tcnica. As mismo, nos comprometemos a cumplir con los derechos y obligaciones adquiridos como titulares de la Patria Potestad del educando y a colaborar con lo que el plantel demande a travs de los organismos legalmente establecidos, a favor de la comunidad escolar y del propio alumno(a). COMPROMISO DEL ALUMNO(A): Como alumno (a) de esta Escuela, me comprometo a tener un buen rendimiento escolar, evitando en lo posible la reprobacin y a observar una buena conducta dentro y fuera de la escuela, ser responsable y cuidadoso de mis obligaciones y reportar al Personal escolar, oportunamente, cualquier situacin que vaya en contra del orden, de la honradez, de la justicia y de la verdad.
Algunos consejos que favorecen el Buen Desarrollo Escolar de su Hijo(a):

La educacin es y ser siempre responsabilidad de los padres. La escuela se encarga de apoyar los valores y las buenas costumbres que los padres brindan a los hijos, o trata de inculcarlos cuando los alumnos carecen de stos. ALGUNAS SUGERENCIAS PARA QUE SU HIJO(A) TENGA UN MEJOR RENDIMIENTO ESCOLAR: Procure siempre tener momentos para escucharlo y brindarle apoyo cuando tenga algn problema. Ensele a su hijo a distribuir su tiempo, de modo que pueda estudiar y asearse diariamente, determine la hora en que se acueste a dormir, un adolescente debe dormir mnimo 8 horas, permita que l participe en la programacin de sus actividades. Entrese quienes son sus amigos, a qu se dedican, dnde viven. Revise sus cosas, por lo menos cada semana, si tiene algo que usted no le compr investigue de dnde lo tom, acostmbrelo (a) a revisar sus tiles y materiales que requiere para el da siguiente. Siempre salga temprano de su casa para que llegue a tiempo a clases. Muestre al joven tanto verbal como fsicamente, que lo quiere, las demostraciones de cario deben ser sinceras y constantes, ellas le darn mucha seguridad. Jams le diga calificativos como torpe o tonto, no sirves; porque el joven podra llegar a pensar que realmente lo es. Por el contrario destaque y alabe sus cualidades. Muestre aprobacin por toda labor bien hecha y an por los esfuerzos cuyos resultados no sean tan buenos, esto ayudar a tener un mayor vnculo entre usted y su hijo(a). Atienda el llamado de la escuela a reuniones o plticas, citatorios en tiempo y hora solicitados, si el alumno(a) tiene citatorio, este NO podr reincorporarse a clases hasta que asistan sus Padres o tutores a atender el citatorio.
Academic Diary
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ADELANTE Y XITO!
Responsabilidad de los Padres de Familia o Tutores.

Uno de los ejes fundamentales para el xito educativo es la participacin activa de los PADRES. Por ello, stos estn comprometidos a: Los Padres de Familia o Tutores son responsables directos de la inscripcin de sus hijos o tutorados. Conocer y apoyar el reglamento de la Escuela Secundaria Tcnica 40 Manifestar inters y colaboracin en la formacin de sus hijos y establecer la comunicacin adecuada con el personal. Proveer en el transcurso de las primeras semanas de agosto de los materiales e indumentarias de trabajo que se sealen como indispensables. Acudir a las citas requeridas por la institucin respetando fecha y horario que se establezcan. Participar en el proceso educativo de sus hijos motivndolos en su superacin. Vigilar la realizacin de los trabajos que el alumno elabore en casa. Regresar firmados circulares y escritos que reciban de la escuela. Solicitar por escrito la autorizacin para que sus hijos se ausentes de clases. Informar por escrito de cualquier problema de salud por el que su hijo no pueda desarrollar alguna actividad. (Avalndolo con certificado mdico).
CUIDA EL PLANETA
Guadalajara Jal. a
de
del
2011.
NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR
NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO
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Responsabilidad de los Padres de Familia o Tutores.

Asistir a la entrega de resultados de la evaluacin cuando sea solicitada su presencia por escrito, de no asistir se registrar su falta en el expediente de su hijo. Enviar y/o dejar y recoger a sus hijos puntualmente, evitando que su hijo permanezca en la calle ms de 15 minutos. Revisar de forma constante en sus hijos: la portacin adecuada del uniforme, la credencial, corte de cabello colegial, peinado adecuado, y no permitir el uso de piercing, etc. Que sus hijas no porten maquillaje de ningn tipo, ni uas largas, ni tinte en su cabello (mechas o el cabello total) Justificar en tiempo y forma las inasistencias de sus hijos. Notificar a la Coordinacin de Asistencia Educativa la ausencia (falta) de su hijo. En caso de que su hijo repruebe al final del ao menos de 6 asignaturas; deber vigilar que haga trmites y presente los exmenes en los periodos determinados. No enviar a la escuela al alumno de presentar alguna enfermedad (gripe, hepatitis, infeccin estomacal, varicela, etc.) y realizar la justificacin en Medicina Escolar. Vigilar y controlar el uso excesivo de internet y video juegos. Vigilar que descansen mnimo 8 horas.
Derechos de los Alumnos

1.
Recibir una educacin de calidad, con equidad y respeto a su persona, conforme a Planes y Programas de Estudio y dems disposiciones vigentes. Participar en el proceso educativo como agente de mi propia formacin, en caso de presentarse con retraso y previa justificacin del mismo, podr incorporarse a sus actividades escolares; al inicio de la seccin ms prxima a su hora de llegada. Recibir del personal escolar un trato digno, respetuoso y de aceptacin, as como el apoyo necesario para resolver mis problemas de estudio, en correspondencia con los Padres de Familia o Tutor. Ser atendido en un espacio limpio y ordenado. Identificarme como alumno de mi plantel con la portacin del uniforme y la credencial oficial. Ser evaluado y conocer el resultado de mis evaluaciones de manera oportuna para hacer cualquier aclaracin y correccin y poder formular peticiones respetuosas ante los Profesores y Autoridades, de forma verbal o escrita, individual o colectiva que se relacionen con su situacin escolar. Ser tratado con respeto y sin distincin alguna, independientemente de mi raza, situacin econmica, color, sexo, idioma, religin, opinin, circunstancia de nacimiento o cualquier otro factor. Hacer un buen uso de los bienes y servicios que dispone el plantel como: biblioteca, laboratorio, canchas, audiovisual, talleres, sanitarios, aulas, etc. en forma responsable y conforme a horarios establecidos. Formar parte de los rganos Colegiados y a participar activamente en todos los actos cvicos, culturales, sociales y deportivos. Recibir de la escuela previa solicitud correspondiente la credencial que me acredita como alumno. Recibir informacin de las autoridades correspondientes para informar a mis Padres o Tutores sobre cualquier situacin escolar. Presentar la Justificacin de inasistencias y retardos recibiendo la validacin para presentar mis tareas, trabajos y/o ser evaluado. Recibir los libros de texto de manera gratuita sin condicin alguna y para ser utilizados en las horas clase. Recibir informacin acorde a mi grado de desarrollo y madurez psico-emocional. Recibo asesora, orientacin y canalizacin a otras instituciones cuando as lo requiera para atencin de mis necesidades educativas. Ser protegido atendido y canalizado para mi sano desarrollo fsico, mental, espiritual, moral y social.
2.
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3. 4. 5.
Joven alumno: Tu escuela forma parte del Sistema Educativo Nacional, la sostiene el Gobierno de la Repblica Mexicana en cuanto a la construccin y equipamiento de las instalaciones, as como en lo que se refiere al pago de los sueldos del personal que en ella labora. Por lo anterior, nunca debes perder conciencia de que representa un esfuerzo del pueblo de Mxico, para que tengas la oportunidad de prepararte. La Educacin Secundaria Tcnica es eminentemente FORMATIVA esto significa que durante los tres aos que permanezcas en E. S. T. 40, se tratar de fijar en ti hbitos positivos. La disciplina ser el resultado de la actuacin conjunta de Directivos, Personal Docente, Administrativos y de apoyo, Padres de familia o Tutores y alumnos; estar fundamentada en el cumplimiento del deber y el respeto a terceros, para lograr los fines de la Educacin. Las Normas del Buen Desarrollo Escolar que tienes en tus manos representan las aspiraciones de esta Escuela Secundaria Tcnica 40 para promover una educacin integral en sus alumnos. Por la necesidad de una educacin formativa, no solo informativa, es importante que t joven adolescente, seas una persona consciente de la importancia del ser humano, en este proceso de crecimiento reforzaremos tus valores familiares, culturales y sociales. Para lograr lo anterior, tu escuela ha establecido la siguiente normatividad para tu mejor desempeo en nuestra sociedad. Con la finalidad de que tu permanencia en esta Escuela Secundaria Tcnica 40 sea una estancia agradable, que se lleve en un marco de armona y respeto, en este documento te proporcionamos los elementos bsicos institucionales que te sern de gran utilidad en tu Educacin Secundaria , te invitamos a que pongas tu mximo esfuerzo por seguirlos, y de esta manera tendrs la gran satisfaccin de haber contribuido a engrandecer tu persona, tu familia, tu escuela a Jalisco y a Mxico. Tu tendrs un expediente conductual en el cual testar el seguimiento de tus atenciones en el Departamento de Asistencia Educativa y las amonestaciones recibidas por tus Maestros.
AGENDA ESCOLAR 2011 - 2012
6.
7.
8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.
Todos los citatorios tendrn derecho de ser atendidos por las Coordinaciones, Subdireccin y Direccin, en los das martes y jueves de acuerdo a los siguientes horarios en el Turno Matutino de 9:00 hrs. a 13:00 hrs. y en el Turno Vespertino de 16:00 hrs. a 19:00hrs. En asuntos extraordinarios se podr modificar da y hora.
CUIDA EL PLANETA
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Obligaciones de los Alumnos

1. Ser puntual al llegar al plantel y a todas las actividades escolares, permanecer en clase, salvo que por causa justificada se le autorice lo contrario. 2. Respetar a mis Maestros, Personal de la escuela y a mis compaeros, con un lenguaje y modales apropiados. 3. Ser limpio en mi persona, con mis pertenencias, as como en mi lugar de trabajo. 4. Porto mi uniforme completo sin modificaciones, ni alteraciones.

OBLIGACIN 1. SER PUNTUAL AL LLEGAR AL PLANTEL Y A TODAS LAS ACTIVIDADES ESCOLARES, PERMANECIENDO EN CLASE, SALVO QUE POR CAUSA JUSTIFICADA SE LE AUTORICE LO CONTRARIO.
ENTRADA A CLASES: SALIDA DE CLASES: 6:45 hrs. - 7:00 hrs. Turno Matutino, por la puerta 2. 13:45 hrs -14:00 hrs. Turno Vespertino, por la puerta 2. 13:30 hrs. Turno Matutino, por la puerta 2. 20:30 hrs. Turno Vespertino, por la puerta 2.
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5. Esforzarme para que cada da mi promedio, aprovechamiento y conducta sean mejor, cumpliendo con mis actividades y material que necesito. 6. Demostrar mi educacin con respeto, justicia, equidad, tolerancia y evitar el maltrato entre iguales (de forma fsica, verbal y de exclusin social). Y a ejercer los derechos y obligaciones que me sean propios de mi condicin escolar. 7. Hacer uso adecuado y racional de los recursos de mi escuela, respetar siempre los materiales y objetos personales de mis Compaeros, Maestros y Comunidad Escolar, evitar la destruccin y deterioro de los mismos. 8. Participar con total respeto y responsabilidad en los actos cvicos, sociales y culturales y a todas las actividades que con carcter obligatorio se realicen en la Escuela. 9. Portar mi credencial a la vista y sin alteraciones durante la jornada escolar, misma que requiero para cualquier trmite administrativo. 10. Entregar a mis Padres o Tutores los citatorios, avisos as como cualquier informacin generada en la escuela, a tiempo y sin alteraciones, cuando as lo requiera la institucin. 11. Realizar los trabajos de clase y extraescolares de manera oportuna, con la calidad y cantidad que se requiera en cada asignatura, aun habiendo presentado justificante. Tramitar mi justificante de inasistencia y presentarlo a los profesores dentro de los tres das hbiles posteriores a mi ausencia. 12. Ser responsable de presentarme al plantel con mis libros y materiales de acuerdo a lo que mis Maestros me indiquen en el horario escolar, identificarlos y cuidarlos. No traer a mi escuela cualquier objeto (celulares, pelotas, revistas, etc.) que distraiga mi atencin y asumir las consecuencias que esto genere. 13. Evitar manifestaciones de noviazgo o pareja que afectan mi desarrollo escolar, fsico o psicolgico, adelantndome en vivencias sexuales no propias de mi edad, dentro y fuera del plantel portando mi uniforme escolar; abstenerme de efectuar actos que denigren al plantel, a la escuela y de fomentar por cualquier medio la indisciplina escolar. 14. Abstenerme de introducir, vender, ofrecer, consumir, u omitir la denuncia de quien o quienes lo hacen o presentarme bajo efectos de bebidas embriagantes, productos enervantes o txicos. 15. Jams introducir, portar o jugar con armas de fuego y punzo-cortantes. Ni utilizar objetos con la intencin de daar a otros, as como abstenerme de vender y distribuir producto alguno. Todos los citatorios generados por las Coordinaciones, Subdireccin y Direccin, sern atendidos en los das martes y jueves en los siguientes horarios, en el Turno Matutino de 9:00 hrs. a 13:00 hrs. y en el Turno Vespertino de 16:00 hrs. a 19:00hrs. con puntualidad en la hora designada. En asuntos extraordinarios se podr modificar da y hora.
AGENDA ESCOLAR 2011 - 2012
Despus de las 7:00 hrs. T.M. y de las 14:00 hrs T.V. se tomar como retardo y no se le permitir pasar a su aula a recibir la clase del primer mdulo, se podr incorporar a partir del segundo mdulo. A los 3 retardos acumulados en el mes ameritarn 1 da de suspensin. En cada cambio de mdulo hay tolerancia de 3 minutos de tolerancia de tiempo para tu ingreso a clases. El estar presente en la Escuela y no estar dentro de la clase que te corresponda, se considera falta.tt
MEDIDAS DISCIPLINARIAS
FALTA COMETIDA PERSONA QUE ATIENDE CONSECUENCIA
1.1. Se contabilizar por periodo: 1 a 2 retardos: amonestacin escrita. 3 a 4 retardos: notificacin al Padre de familia o Tutor. 5 retardos: citatorio al Padre de familia o Tutor para suspensin temporal de un da. Si es reincidente suspensin temporal de 3 das. 1. 2. Primera ocasin: citatorio a Padres de familia o tutor para proceder a suspensin temporal por dos das. Segunda ocasin: se suspende temporalmente por tres das y se condiciona su estancia en la escuela. Si ya estaba condicionado pasa a C. C. E. 1.3. Primera ocasin: Amonestacin por escrito por el personal que lo detecto notificar al Padre de familia, entregar la amonestacin ya firmada a Coordinacin de Asistencia Educativa (C.A.E.) donde se llevar su registro en su expediente conductual. El alumno entra a la clase con falta. Se deriva informacin a tutora. Segunda ocasin: La reincidencia ser atendida con citatorio a Padre de familia o Tutor, por parte de C.A.E. para asesorar, orientar y suspender temporalmente por un da. Si es reincidente, pasar su caso a C.C.E.
1.1. Retardo.
Filtro escolar, Prefectura, Coordinacin de Asistencia Educativa, Subdirector, Director y Concejo Consultivo Escolar.
1.2. Dirigirse a la escuela y no entrar al plantel.
Prefectura, Trabajo Social, Orientacin Educativa, C.A.E. Subdirector, Director y C.C.E
1.3. Salirse del aula, taller o lugar en que le corresponde estar de acuerdo a horario.
Profesor de aula, Prefectura, Orientacin Educativa C .A. A. Coordinacin de Actividades Tecnolgicas, Subdirector, Direccin y C.C.E.
CUIDA EL PLANETA
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1.4. Amonestacin escrita por Prefectura y el alumno entra a clase con falta, se cita a Padres de familia, para informar, asesorar, orientar con suspensin temporal de un da, atendido por la C.A.E. Si es reincidente se incrementa la suspensin de 3 a 5 das y pasa su asunto al C.C.E.

2.3.Despus de la canalizacin, investigacin,seguimiento correspondiente por parte de C.A.E., en el expediente conductual del alumno, se citar a los Padres de familia en el cual se plantear la situacin presentada por el alumno. Sancionndose con suspensin temporal de 3 a 5 das dependiendo de la gravedad, en los cuales el alumno har en su casa lectura de un libro de valores y redactar de puo y letra una reflexin del mismo, explicando de qu forma lo aplicara en su vida y lo compartir con su grupo en la clase de Tutora. Al regresar tendr que disculparse pblicamente en su grupo con el quien ofendi en la clase de Tutora Si reincide pasar su caso a C. C. E.
1.4. No entrar a clase, estando dentro del plantel.
Prefectura, Trabajo Social, Orientacin Educativa, C.A.E, Subdirector, Director. y C.C.E.
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OBLIGACIN 2. RESPETAR A MIS MAESTROS, PERSONAL DE LA ESCUELA Y A MIS COMPAEROS, CON UN LENGUAJE Y MODALES APROPIADOS.
2.1.Despus de la investigacin y seguimiento correspondiente en el expediente conductual del alumno por parte de C.A.E., informar a Direccin para dar a conocer reporte por escrito del agredido, citatorio a Padres de familia o Tutor en el cual se plantear la situacin presentada por el alumno. Sancionndose con suspensin temporal de 3 a 5 das dependiendo de la gravedad, en los cuales el alumno har en su casa lectura de un libro de valores y redactar de puo y letra una reflexin del mismo, explicando de qu forma lo aplicara en su vida y lo compartir con su grupo. Al regresar tendr que disculparse pblicamente en su grupo con la persona a quien ofendi en la clase de Tutora. Si reincide pasar su caso a C. C. E. 2.2. Profesor atiende y si es necesario canaliza para dar seguimiento en el expediente conductual del alumno en la C.A.E., de manera escrita. Despus de la investigacin correspondiente por parte de C.A.E. citatorio a Padres de familia en el cual se plantear la situacin presentada por el alumno. Sancionndose con suspensin temporal de 3 a 5 das dependiendo de la gravedad, en los cuales el alumno har en su casa lectura de un libro de valores y redactar de puo y letra una reflexin del mismo, explicando de qu forma lo aplicara en su vida y lo compartir con su grupo en la clase de Tutora. Al regresar tendr que disculparse pblicamente en su grupo con el compaero (a) a quien ofendi en la clase de Tutora. Si reincide, pasar su caso a la C.C.E.
2.3. Insultar, agredir, ofender de manera fsica, verbal, escrita o en forma de mmica a algn compaero fuera del aula y / o plantel.
Personal que se encuentre en ese momento cerca del hecho lo canalizar a C.A.E., Subdirector,Director y C.C.E.
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OBLIGACIN 3. SER LIMPIO EN MI PERSONA, CON MIS PERTENENCIAS, AS COMO EN MI LUGAR DE TRABAJO.
3.1. Primera ocasin: llamada de atencin verbal por el personal de C.A.E., invitndolo a modificar su presentacin personal, registrndose en expediente conductual del alumno. Segunda ocasin: citatorio a Padres de familia o Tutor. Tercera ocasin: solicitar la presencia de los paps para retirar al alumno hasta que corrija la falta, si es reincidente pasar su caso a C.C.E. 3.2. Primera ocasin: invitacin verbal para fortalecer el hbito de limpieza y conservacin, hacer anotacin y seguimiento en el expediente conductual del alumno por parte del personal de Asistencia Educativa. Segunda ocasin: citatorio a Padres de familia o Tutor 3.3. Corregir aseando el rea afectada. Canalizando a la C.A.E. para su atencin, seguimiento y registro en el expediente conductual del alumno. Reincidencia: adems de corregir el rea afectada, contribuir con el mantenimiento permanente de un rea especfica, asignada por la Coordinacin de Asistencia Educativa.
2.1. Insultar, agredir, ofender de manera fsica, verbal, escrita o en forma de mmica al personal del plantel.
C.A.E., C.A.A., C.A.T. Subdirector, Director, y C.C.E.
3.1. Acudir desaseado.
a la escuela
Prefectura, Trabajo Social, Mdico Escolar, Maestros, Subdirector, Director y C.C.E.
2.2. Insultar, agredir, ofender de manera fsica, verbal, escrita o en forma de mmica algn compaero dentro del aula.
Profesor de aula, Prefectura,C.A.E., Subdireccin, Direccin y C.C.E.
3.2. Traer mis tiles escolares en mal estado.
Maestros, Prefectura, Trabajo Social, Orientacin Educativa y C.A.E.
3.3. Tirar basura fuera de lugar en mi rea de trabajo.
Maestros, Prefectura, C.A.E., C.A.A., C.A.T., e Intendencia.
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OBLIGACIN 4. PORTO MI UNIFORME COMPLETO SIN MODIFICACIONES, NI ALTERACIONES.
La Escuela Secundaria Tcnica 40 ha establecido el uso de los uniformes, el oficial y el deportivo para conformar un ambiente de igualdad entre los alumnos y como un medio de identificacin y control dentro y fuera de la escuela, esta medida ha sido aprobada, aceptada y apoyada por los Padres de Familia y por lo tanto, te exhortamos a que los uses con orgullo y dignidad. UNIFORME ESCOLAR Por acuerdo entre Padres de familia y Direccin de la Escuela, es obligatorio el uso diario del uniforme reglamentario y el de Educacin Fsica cuando corresponda. El sweater es caf y beige con el escudo de Secundarias Tcnicas impreso. Recomendamos llevarlo a bordar con su nombre completo al frente. La playera es blanca con cuello sport, el cuello de la playera lleva los colores de acuerdo al grado en que est el alumno, tambin lleva impreso el Escudo de Secundarias Tcnicas. Slo podrs traer camiseta o playera blanca lisa debajo de la del uniforme (no estampados ni de otro color). Las mujeres usarn falda y los hombres pantaln hechos con la tela y el color oficial de Secundarias Tcnicas. Cinto negro delgado para los hombres, sin accesorios o adornos, evitando hebillas exageradas. El largo de la falda ser 5 cm. arriba de la rodilla como mximo. El calzado es de color negro, escolar, sin tacn, ni plataforma, ni casquillos. Las alumnas usarn media calcetn blanca (calcetas) debidamente subidas hasta la rodilla. El uniforme deportivo es el establecido por la Institucin y consta de pants, chamarra, playera, tenis blanco o negro con agujetas del mismo color; es obligatorio el da que le corresponda la clase de educacin fsica o cuando la Institucin se lo indique. El pants y el pantaln oficial debern estar cerrado de la bastilla y por ningn motivo traerlos arrastrando. NOTA: El uniforme lo portars completo, sin rayar, deshilar, parches, roturas, ni entubado. No usar prendas ajenas al uniforme, las prendas adicionales, para abrigarse en tiempo de fro se portarn adems del sweater, no en lugar de l. De manera opcional las mujeres podrn usar mallas de color blanco. OBSERVACIN: Bajo ninguna circunstancia se aceptarn alumnos con: rastas, rapados, corte tipo hongo, tipo mohicano, peinados estilizados (con picos), pintados o decolorados. En los hombres solamente se acepta el cabello corto parejo. No se acepta que las alumnas vengan con maquillaje, uas largas, ni pintadas, tatuajes temporales o definitivos, ni perforaciones en el cuerpo, as mismo se prohbe traer piercing en cualquier parte del cuerpo, collares, pulseras y aretes largos. Toda prenda o accesorio que portes y no corresponda a tu uniforme ser retirado por cualquier elemento del personal, se concentrarn en Coordinacin de Asistencia Educativa y Almacn, para despus ser donadas a una Institucin de Beneficencia.

OBLIGACIN 5. ESFORZARME PARA QUE CADA DA MI PROMEDIO, APROVECHAMIENTO Y CONDUCTA SEAN MEJOR. CUMPLIENDO CON MIS ACTIVIDADES Y MATERIAL QUE NECESITO.
5.1. Primera ocasin: Informe por escrito del Maestro a Padres de familia y si es necesario deriva a informacin a tutora. Segunda ocasin: Informe por escrito del Maestro a la C.A.E. para su registro y atencin en el expediente conductual del alumno y enviar citatorio a Padre de familia o Tutor, para notificar, asesorar, atender y orientar, para el buen desarrollo escolar de su hijo. Y registrando los acuerdos tomados en el expediente conductual del alumno. 5.2. Primera ocasin: llamada de atencin verbal por el Profesor. Segunda ocasin: notificacin a Padres de familia mediante amonestacin, enviando a C.A.E. para ser atendido, registrado y archivado en su expediente conductual. 5.3. Primera ocasin: llamada de atencin verbal por Personal quien lo detecte. Segunda ocasin: amonestacin por escrito y canalizacin a Trabajo Social y/o Orientacin Educativa, para su atencin, seguimiento y registro en el expediente conductual del alumno. 5.4. Primera ocasin: amonestacin por escrito por el personal que lo detecte, para notificar Padres de familia, y canalizar el alumno a Trabajo Social registrando la asesora y orientacin en el expediente conductual. Segunda ocasin: canalizacin, a Trabajo Social y/o Orientacin Educativa para proceder con citatorio a Padre de familia o Tutor para su atencin, seguimiento e informar los acuerdo infringidos y registrar los nuevos acuerdos con Padre de familia o Tutor, en el expediente conductual del alumno.
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5.1. Falta de tareas, trabajos, material solicitado para las clases. Profesor de la clase, C.A.A., C.A.T., C.A.E.
5.2. Alterar la disciplina dentro del aula, estando el profesor.
Profesor de la clase, Prefecto, C.A.E.
5.3. Alterar la disciplina dentro del aula, en ausencia del profesor.
Cualquier personal de la escuela que lo detecte, C.A.E., Orientacin Educativa, Trabajo Social, C.A.A., C.A.T., Subdirector y Director
4.1. Primera ocasin: amonestacin por escrito para notificar Padres de familia. Segunda ocasin: se llama va telefnica a Padres de familia para que solucionen el problema. (traer el uniforme o llevarse al alumno a su casa) En caso de no encontrar a Padres de familia el alumno permanecer en biblioteca, realizando actividades. Tercera ocasin: Se cita nuevamente a los Padres de familia para asesorar, orientar y notificar de la suspensin temporal de 1 hasta 5 das.
4.1. Asistir con el uniforme de manera diferente al estipulado en el apartado de UNIFORME ESCOLAR.
Prefectura, Trabajo Social, Orientacin Educativa, Subdirector, Director y Maestros.
5.4. Alterar la disciplina en cualquier rea del plantel.
Prefectura, Orientacin Educativa, Trabajo Social o por el Personal de la escuela que lo detecte
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ENTRE IGUALES (DE FORMA FSICA, VERBAL Y DE EXCLUSIN SOCIAL) Y A EJERCER LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES QUE ME SEAN PROPIOS DE MI CONDICIN ESCOLAR

OBLIGACIN 6. DEMOSTRAR MI EDUCACIN CON RESPETO, JUSTICIA, EQUIDAD, TOLERANCIA Y EVITAR EL MALTRATO
El respeto se gana respetando, no ofendas, no tomes lo que no es tuyo, s amable, exige respeto y respeta. Llama a tus compaeros y al Personal por su nombre, los apodos, lastiman y ofenden. MEDIDAS DISCIPLINARIAS
FALTA COMETIDA PERSONA QUE ATIENDE Prefectura, Trabajo Social, Maestro, Orientacin Educativa, C.A.E., C.A.A., C.A.T., Subdireccin y Direccin. CONSECUENCIA
6.1. Primera ocasin: se hace amonestacin por escrito por el personal que lo detecte y se canaliza para su 6.1. Hostigar, intimidar, atencin y asesora a Trabajo Social maltratar o sembrar rumores registrando los acuerdos tomados en el con dolo de cualquier expediente conductual del alumno. compaero. Segunda ocasin: canalizacin, a Trabajo Social y/o Orientacin Educativa para proceder con citatorio a Padre de familia o Tutor para su atencin, seguimiento e informar los acuerdo infringidos y registrar los nuevos acuerdos con Padre de familia o Tutor, en el expediente conductual del alumno. NOTA: Dependiendo de la gravedad, tendr suspensin o separacin. 6.2. Se hace investigacin por el personal Maestros, Prefectura, Trabajo Social, de Asistencia Educativa, se cita a Padres 6.2. Encubrir hechos que denigren Orientacin Educativa, C.A.E., C.A.A., de familia o Tutor registrando la asesora y o lesionen a tus compaeros o C.A.T., Subdireccin y Direccin orientacin en el expediente conductual del alumno y dependiendo de la personal que labora en la institucin. gravedad de la falta se proceder con suspensin o separacin.
7.2. Destruir intencionalmente el mobiliario, equipo, materiales e instalaciones de la institucin.
Maestros, Maestro Tutor, Prefectura, Trabajo Social, Orientacin Educativa, C.A.E., C.A.A., C.A.T., Subdirector y Director.
7.2. Primera ocasin: amonestacin por escrito por el personal que lo detecte y canalizar a Trabajo Social para citar a Padre de familia o Tutor, para su asesora, orientacin, registro y notificacin de la suspensin temporal de 3 a 5 das, as como solicitar la reparacin del dao y hacer del conocimiento al Maestro Tutor. Reincidencia: amonestacin por escrito por el personal que lo detecte y canalizar a la C.A.E. para atender, registrar y citar nuevamente al Padre de familia o Tutor, para su asesora, orientacin y registro del acuerdo que el alumno requiera y ser separado y atendido por una institucin que lo oriente y apoye hasta su recuperacin conductual, as como realizar la reparacin del dao e informar al Maestro Tutor.
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7.3. Maltratar o destruir plantas y/o reas verdes, as como hacer mal uso del agua.
OBLIGACIN 7. HACER USO ADECUADO Y RACIONAL DE LOS RECURSOS DE MI ESCUELA, RESPETANDO SIEMPRE LOS MATERIALES Y OBJETOS PERSONALES DE MIS COMPAEROS, MAESTROS Y COMUNIDAD ESCOLAR, EVITAR LA DESTRUCCIN Y DETERIORO DE LOS MISMOS.
FALTA COMETIDA PERSONA QUE ATIENDE CONSECUENCIA 7.4. Destruir tareas, trabajos, materiales o libros que no me pertenecen.
7.1. Primera ocasin: amonestacin por escrito por el personal que lo detecta, canalizando a la C.A.E. para su registro y atencin, citando a Padres de familia o Tutor para asesorar, orientar y notificar la falta, solicitando la reparacin del dao y hacer del conocimiento al Maestro Tutor. Maestro, Prefectura, Trabajo Social, Reincidencia: amonestacin por Orientacin Educativa, C.A.E., C.A.A., escrito por el personal que lo detecta, C.A.T., Subdirector y Director. canalizndolo a la C.A.E. para citar nuevamente al Padre de familia o Tutor, registrando la atencin, asesora y orientacin, as como notificar la suspensin temporal o separacin, determinada de acuerdo a la gravedad por la Direccin del plantel. Hacer nuevamente del conocimiento al Maestro Tutor de la falta y acuerdos tomados.
Todo el Personal, Maestros, Prefectura, Trabajo Social, Orientacin Educativa, Mantenimiento, Administrativos, Coordinadores, Subdirector y Director.
7.3. Primera ocasin: Amonestacin por escrito por el personal que lo detecte. Segunda ocasin. Amonestacin por escrito por el personal que lo detecte y canalizar a Trabajo Social, si la falta lo amerita citar a Padre de familia o Tutor, para su asesora, orientacin y registro en su expediente conductual, as como solicitar la reparacin del dao, e informar al Maestro Tutor.
7.1. Grafittear o deteriorar (manchar paredes, romper vidrios o descomponer aparatos) de las instalaciones del plantel.
Maestros, Maestro Tutor, Prefectura, TrabajoSocial,Orientacin Educativa,C.A.E.,C.A.A.,C.A.T., Subdirector y Director .
7.4. Amonestacin por escrito por parte del Maestro o del personal que lo detecte y canalizar a C.A.E. para su seguimiento, orientacin y asesora, si la falta lo amerita citar a Padre de familia o Tutor y registrar su atencin en su expediente conductual, as como solicitar la reparacin del dao al Padre de Familia o Tutor y notificar la suspensin temporal de 1 a 2 das, as como informar al Maestro Tutor.
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7.5. Primera ocasin: amonestacin por escrito por el personal que lo detecte y canalizar a C.A.E. para citar a Padre de familia o Tutor, para su asesora, orientacin, registro y notificacin de la suspensin temporal de 1 a 4 das, as como solicitar la reparacin del dao y hacer del conocimiento al Maestro Tutor. Reincidencia: amonestacin por escrito por el personal que lo detecte y canalizar a la C.A. E. para atender, registrar y citar nuevamente al Padre de familia o Tutor, para su asesora, orientacin y registro de la falta, as como realizar la reparacin del dao e informar al Maestro Tutor. El C.C.E. determinar el tratamiento conductual del alumno dentro del plantel.

OBLIGACIN 9. PORTAR MI CREDENCIAL A LA VISTA Y SIN ALTERACIONES DURANTE LA JORNADA ESCOLAR, MISMA QUE REQUIERO PARA CUALQUIER TRMITE ADMINISTRATIVO.
FALTA COMETIDA 9.1. Traer la credencial en cualquier lugar que no sea visible. PERSONA QUE ATIENDE CONSECUENCIA
9.1. Primera ocasin: amonestacin por escrito por el personal que lo detecte . Segunda ocasin: Amonestacin por Todo el Personal, Maestros, Prefectura, escrito por el personal que lo detecte Trabajo Social, Orientacin Educativa, y canalizar a C.A.E para su asesora, orientacin y registro en su expediente Mantenimiento, Administrativos, Coordinadores, Subdirector y Director. conductual. Reincidencia: Amonestacin por escrito por el personal que lo detecte y canalizar a C.A.E para citar al Padre de familia o Tutor para su asesora, orientacin y registro en su expediente conductual 9.2 Primera ocasin: amonestacin por escrito por el personal que lo detecte . Segunda ocasin: Amonestacin por escrito por el personal que lo detecte Todo el Personal, Maestros, Prefectura, y canalizar a C.A.E para su asesora, Trabajo Social, Orientacin Educativa, orientacin y registro en su expediente Mantenimiento, Administrativos, conductual. Coordinadores, Subdirector y Director. Reincidencia: Amonestacin por escrito por el personal que lo detecte y canalizar a C.A.E para citar al Padre de familia o Tutor para su asesora, orientacin y registro en su expediente conductual
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7.5. Tomar sin autorizacin como de mi propiedad material escolar y/o personal de otros compaeros o de la escuela. Robo comprobado o complicidad.
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Todo el Personal, Maestros, Prefectura, Trabajo Social, Orientacin Educativa, Mantenimiento, Administrativos, Coordinadores, Subdirector y Director.
OBLIGACIN 8.
PARTICIPAR CON TOTAL RESPETO Y RESPONSABILIDAD EN LOS ACTOS CVICOS, SOCIALES Y CULTURALES Y A TODAS LAS ACTIVIDADES QUE CON CARCTER OBLIGATORIO SE REALICEN EN LA ESCUELA. Son actos serios, solemnes, con un propsito educativo. En todas las ceremonias y las celebraciones que as lo ameriten, es obligatorio rendirle honores a la Bandera Nacional de acuerdo a lo establecido en la Ley de la Bandera, Escudo e Himno Nacional, as como portar adecuadamente el uniforme escolar como lo establece la Obligacin 4.
9.2. Alterar la credencial con ralladuras, fotos, calcomanas, etc. y/o prestar la credencial a otro compaero para que la utilice como propia.
8.1. Amonestacin por escrito por el personal que lo detecte y canalizar a C.A.E. Reincidencia: Amonestacin por escrito por el personal que lo detecte y canalizar a Todo el Personal, Maestros, Prefectura, C.A.E para citar al Padre de familia o Tutor Trabajo Social, Orientacin Educativa, para su orientacin, asesora y registro, as como hacer del conocimiento al Maestro Mantenimiento,Administrativos, Coordinadores, Subdirector y Director. de la asignatura de Formacin Cvica y tica en caso de 2 y 3 o al Maestro de asignatura Estatal en caso de 1, e informar al Maestro Tutor. 8.2. Amonestacin por escrito por el personal que lo detecte y canalizar a C.A.E. hacer del conocimiento al Maestro de la asignatura de Formacin Cvica y tica en caso de 2 y 3 o al Maestro de Todo el Personal, Maestros, Prefectura, asignatura Estatal en caso de 1 e informar Trabajo Social, Orientacin Educativa, al Maestro Tutor. Reincidencia: Amonestacin por escrito Mantenimiento,Administrativos, por el personal que lo detecte y canalizar a Coordinadores, Subdirector y Director. C.A.E para citar al Padre de familia o Tutor para su asesora, orientacin y registro, as como informar de la suspensin temporal de 1 da. Hacer del conocimiento al Maestro de la asignatura de Formacin Cvica y tica en caso de 2 y 3 o al Maestro de asignatura Estatal en caso de 1 e informar al Maestro Tutor.
OBLIGACIN 10. ENTREGAR A MIS PADRES O TUTORES LOS CITATORIOS, AVISOS AS COMO CUALQUIER INFORMACIN GENERADA EN LA ESCUELA, A TIEMPO Y SIN ALTERACIONES, CUANDO AS LO REQUIERA LA INSTITUCIN.
Todos los citatorios generados por las Coordinaciones, Subdireccin y Direccin, sern atendidos en los das martes y jueves en los siguientes horarios, en el Turno Matutino de 9:00 hrs. a 13:00 hrs. y en el Turno Vespertino de 16:00 hrs. a 19:00hrs. con puntualidad en la hora designada. En asuntos extraordinarios se podr modificar da y hora. El alumno que tenga pendiente un citatorio, no podr incorporarse a clases hasta que asistan sus Padres o Tutores a la atencin de ste.
8.1. Acudir con retraso a los actos cvicos indicados por mis autoridades.
PERSONA QUE ATIENDE
FALTA COMETIDA
CONSECUENCIA
10.1 Amonestacin por escrito y citatorio a Padre de Familia o Tutor. Reincidencia: citatorio a Padre de Familia o Tutor, con separacin temporal de 3 das, as como se informa al Maestro Tutor. 10.2. Se cita a Padre de Familia o Tutor y separacin temporal por un da, as como ser derivado a una institucin que lo oriente y apoye hasta su recuperacin conductual. 10.3. Se cita a Padre de Familia o Tutor, y se determina su tratamiento y sanciona de acuerdo a la gravedad.
8.2. Presentar conducta inadecuado en Honores a la Bandera actos cvicos o ceremonias (rerse, bailar, platicar, molestar a compaeros, etc.)
10.1 Evitar enterar o no solicitar Maestros, Prefectura, Trabajo Social, por escrito el citatorio para el Padre Orientacin Educativa, C.A.E., de Familia o Tutor de la situacin Subdirector o Director. escolar que se le entrega por parte de la escuela. 10.2 Falsificar firma de Padre de Maestros, Prefectura, Trabajo Social, Familia o Tutor en avisos, reportes o Orientacin Educativa, C.A.E., informacin escolar. Subdirector o Director. 10.3 Modificar fechas, horarios, motivos, etc. De cualquier informacin que se entregue por parte del plantel. CUIDA EL PLANETA Maestros, Prefectura, Trabajo Social, Orientacin Educativa, C.A.E., Subdirector o Director.
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OBLIGACIN 11. REALIZAR LOS TRABAJOS DE CLASE Y EXTRAESCOLARES DE MANERA OPORTUNA, CON LA CALIDAD
Permanecer en el aula de clases, an estando ausente el maestro. Podrs salir de tu aula o taller slo con autorizacin de tu Maestro o pase de salida para ir al consultorio, al sanitario, Pag.20
Y CANTIDAD QUE SE REQUIERA EN CADA MATERIA AN HABIENDO PRESENTADO JUSTIFICANTE. TRAMITAR MI JUSTIFICANTE DE INASISTENCIA Y PRESENTARLO A LOS PROFESORES DENTRO DE LOS TRES DAS HBILES POSTERIORES A MI AUSENCIA.

OBLIGACIN 12. SER RESPONSABLE DE PRESENTARME AL PLANTEL CON MIS LIBROS Y MATERIALES DE ACUERDO A LO QUE MIS MAESTROS ME INDIQUEN EN EL HORARIO ESCOLAR, IDENTIFICARLOS Y CUIDARLOS. NO TRAER A MI ESCUELA CUALQUIER OBJETO (CELULARES, PELOTAS, REVISTAS, ETC.) QUE DISTRAIGA MI ATENCIN Y ASUMIR LAS CONSECUENCIAS QUE ESTO GENERE.
PERSONA QUE ATIENDE FALTA COMETIDA CONSECUENCIA
12.1. Amonestacin escrito por el maestro para informar Padre de Familia y disminucin de la calificacin en la evaluacin continua. Realizar las actividades en tiempo extra. Informar a la C.A.A. o C.A.T. para su seguimiento y asesora. Reincidencia: Amonestacin por escrito y citatorio por parte de Trabajo Social u Orientacin Educativa para dar asesora y orientacin, para el alumno y los Padres de familia o Tutor, as como, crear compromisos para su mejor desempeo escolar. 12.2. Amonestacin por parte del personal que lo detecte. Se citar al Padre de Familia o Tutor para que acuda arecoger el objeto distractor. Adems deber trabajar las actividades correspondientes en el da en biblioteca en tanto acuda el Padre de Familia o Tutor. La escuela no se hace responsable de la prdida de los objetos
si tienes algn pendiente en Coordinacin de Asistencia Educativa lo atiendes en hora de receso. No debes introducir, ni consumir alimentos dentro del aula (comer, beber, masticar chicle Etc.) Debern presentarse Padres de familia o tutor a reportar la inasistencia al rea que corresponda , los das martes o jueves en los siguientes horarios, en el Turno Matutino de 9:00 hrs. a 13:00 hrs. y en el Turno Vespertino de 16:00 hrs. a 19:00hrs. CAUSA
Enfermedad. Problemas o juntas familiares, permisos especiales. Comisiones oficiales, escoltas, concursos acadmicos, tecnolgicos. Eventos deportivos o culturales. Representacin de la escuela en actividades de extensin educativa.
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12.1. Evitar el trabajo escolar, presentndose sin el material escolar del da.
Maestro, C.A.A. C.A.T. , Trabajo Social y Orientacin Educativa.
REA DE ATENCIN
Ante el Mdico Escolar. Con la Trabajadora Social C.A.E. C.A.A y C.A.T Con el Maestro responsable. C.A.E.
12.2. Traer objetos distractores, para utilizarlos dentro del plantel.
Maestros, Prefectura, Trabajo Social, Orientacin Educativa y C.A.E
Tus inasistencias, aunque estn justificadas, aparecern en tu boleta de calificaciones del perodo. Los maestros Tus inasistencias ocasionadas por suspensin temporal de mala conducta no sern justificables, as como tampoco
se tomarn en cuenta tus tareas, trabajos, exmenes, y dems actividades escolares. tomarn en cuenta los justificantes al otorgarte derecho a revisin de trabajos.
11.1 Amonestacin por escrito por parte del maestro, para hacer firmada de enterada por el Padre de Familia, esta falta es tomada en cuenta para tu evaluacin. Segunda ocasin: ser canalizado para su atencin y seguimiento a C.A.A. o C.A.T. para informar de la falta y apoyar a corregirla. 11.2. Amonestacin escrita con cita a Padre de Familia o Tutor y suspensin temporal de 3 das, adems de la anulacin de calificacin obtenida por ese trabajo e informar al Maestro Tutor. 11.3. Amonestacin con cita a Padre de Familia o Tutor y suspensin temporal 3 a 5 das. Anulacin de calificacin, as como ser derivado a una institucin que lo oriente y apoye hasta su recuperacin conductual. Si es condicionado o reincidente pasa a C.C.E.
OBLIGACIN 13. . EVITAR MANIFESTACIONES DE NOVIAZGO O PAREJA QUE AFECTAN MI DESARROLLO ESCOLAR, FSICO O PSICOLGICO, ADELANTNDOME EN VIVENCIAS SEXUALES NO PROPIAS DE MI EDAD, DENTRO Y FUERA DEL PLANTEL PORTANDO MI UNIFORME ESCOLAR; ABSTENERME DE EFECTUAR ACTOS QUE DENIGREN AL PLANTEL, A LA ESCUELA Y DE FOMENTAR POR CUALQUIER MEDIO LA INDISCIPLINA ESCOLAR.
PERSONA QUE ATIENDE FALTA COMETIDA CONSECUENCIA
13.1. Primera ocasin:amonestacin por escrito Segunda ocasin: citatorio a Padres de Familia o Tutor por recibir asesora y orientacin, as como crear compromiso para mejorar su conducta. Reincidencia: citar nuevamente a Padres de Familia o Tutor y notificar la suspensin temporal de 2 das. 13.2. Amonestacin por escrito del personal que lo detecte y canalizar a la C.A.E. para dar citatorio a los Padres de Familia o Tutor, para su asesora, orientacin y notificacin de la separacin temporal de 3 das y del condicionamiento conductual 13.3. Llamar va telefnica al Padre de Familia o Tutor, para que acuda por su hijo(a), as como ser derivado a una institucin que lo oriente y apoye hasta su recuperacin conductual y separacin temporal hasta que el C.C.E. determine su incorporacin.
11.1 Faltar a la responsabilidad de hacer tareas y trabajos con calidad, adems de cumplir en tiempo y forma.
Maestro, C.A.A., C.A.T., C.A.E.
13.1. Perder clases y distraerse de las actividades escolares por estar noviando.
Maestros y C.A.E.
11.2. Mostrar otro trabajo que no sea el propio, para ser evaluado. Plagio.
Maestro, C.A.E., Subdirector, Director, C.C.E.
13.2. Exhibicionismo de parejas con conductas no propias dentro de un plantel.
Todo el Personal, Maestros, Prefectura, Trabajo Social, Orientacin Educativa, Mantenimiento, Administrativos, Coordinadores, Subdirector y Director
11.3 Falsificar firma o sello del profesor en la calificacin de evaluacin continua.
Maestro, C.A.E., Director, C.C.E.
Subdirector,
13.3. Manifestar faltas a la moral y al pudor (exhibir, tocar o tocarse genitales o partes ntimas)
Todo el Personal, Maestros, Prefectura, Trabajo Social, Orientacin Educativa, Mantenimiento, Administrativos, Coordinadores, Subdirector y Director
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OBLIGACIN 14.
ABSTENERME DE INTRODUCIR, VENDER, OFRECER, CONSUMIR, U OMITIR LA DENUNCIA DE QUIEN O QUIENES LO HACEN O PRESENTARME BAJO EFECTOS DE BEBIDAS EMBRIAGANTES, PRODUCTOS ENERVANTES O TXICOS.
Control Escolar
PASES DE SALIDA. Si es necesario que el alumno se retire por alguna necesidad familiar o de salud se proceder a dar en Servicios Educativos Complementarios un pase de salida misma que nicamente se entregara al padre, madre de familia o tutor del alumno con identificacin oficial, por seguridad no se permite que el alumno se retire solo, no se permitir retirarse con otra persona, ni con recado o llamada telefnica. BAJAS ADMINISTRATIVAS. Favor de pasar a Coordinacin Asistencia Educativa a trmitar su baja cuando as lo determine. Proceder baja administrativa por el resto del ciclo escolar cuando el alumno deje de asistir a al escuela durante 15 das consecutivos o 45 das discontinuos sin causa justificada y se haya agotado los recursos de asistencia por parte de la misma, en cuanto a su localizacin o regularizacin respectiva. ENTREGA DE CALIFICACIONES. Durante el ciclo escolar se llevarn a cabo cuatro reuniones para la entrega de calificaciones de perodos I al IV y de informacin general, fechas que aparecen marcadas en el calendario escolar. En el V periodo se publican en las vitrinas las calificaciones. nicamente se entregarn boletas a tutores y padres de familia. INSCRIPCIN Y TRASLADOS. Los alumnos irregulares podrn reinscribirse en el siguiente grado con un mximo de 2 asignaturas reprobadas. En el caso de que el alumno tenga reprobada ms de 2 materias podr optar por: Repetir el grado al que corresponden las materias reprobadas, en cuyo caso deber cursar la totalidad de las materias de este grado y ser en otra Institucin. Causar baja temporal y regularizarse en los perodos de exmenes extraordinarios que se autorice, esto se define al trmino del perodo de regularizacin de septiembre y se informar al alumno y a su padre la fecha de reinscripcin el periodo de inscripcin comprender hasta el da 30 de septiembre para los alumnos que se regularicen en los meses de agosto y septiembre.
FALTA COMETIDA 14.1. Omitir la denuncia, Introducir y ofrecer bebidas embriagantes o enervantes. PERSONA QUE ATIENDE C.A.E., Subdirector y Director, C.C.E. CONSECUENCIA
14.1. Separar temporalmente al alumno(a) dentro de la C.A.E., para que se realice la llamada va telefnica al Padre de Familia o Tutor, para que acuda a la escuela, as como ser derivado a una institucin que lo oriente y apoye hasta su recuperacin conductual, e informar al Maestro Tutor. Separacin temporal hasta que el C.C.E. determine su situacin. 14.2. Separar temporalmente al alumno(a) dentro de la C.A.E., para que se realice la llamada va telefnica al Padre de Familia o Tutor, para que acuda a la escuela, as como ser derivado a una institucin que lo oriente y apoye hasta su recuperacin conductual, e informar al Maestro Tutor. Separacin temporal hasta que el C.C.E. determine su situacin. 14.3. Separar temporalmente al alumno(a) dentro de la C.A.E., para que se realice la llamada va telefnica al Padre de Familia o Tutor, para que acuda a la escuela, as como ser derivado a una institucin que lo oriente y apoye hasta su recuperacin conductual, e informar al Maestro Tutor. Separacin temporal hasta que el C.C.E. determine su situacin.
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14.2. Omitir la denuncia. Consumir o presentarse bajo efectos del alcohol o alguna otra sustancia txica.
C.A.E., Subdirector y Director, C.C.E.
14.3. Omitir la denuncia. Esconder, guardar o destruir la evidencia para encubrir a otro.
C.A.E., Subdirector y Director, C.C.E.
Para los traslados por cambio de escuela se le informar especficamente en control escolar sobre el trmite del mismo. La escuela receptora elaborar una nueva boleta y un krdex transcribiendo a ste las calificaciones obtenidas en la escuela de origen y deber resguardar la boleta anterior en el expediente del alumno con fines de control. EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIN. Aquellos alumnos cuyo aprovechamiento no haya sido suficiente al trmino de los cinco perodos y no alcancen promedio mnimo de seis (6), debern presentar un examen extraordinario de regularizacin (EER) en el mes de agosto, Si queda sujeto a examen extraordinario de regularizacin, deber cumplir con las siguientes disposiciones administrativas:
OBLIGACIN 15. JAMS INTRODUCIR, PORTAR O JUGAR CON ARMAS DE FUEGO Y PUNZO-CORTANTES. NI UTILIZAR
OBJETOS CON LA INTENCIN DE DAAR A OTROS, AS COMO ABSTENERME DE VENDER Y DISTRIBUIR PRODUCTO ALGUNO.
FALTA COMETIDA 15.1. Introducir armas de fuego u objetos punzocortantes. PERSONA QUE ATIENDE CONSECUENCIA
15.1. Separar temporalmente al alumno(a) dentro de la C.A.E., para que se realice la llamada va telefnica al Padre de Familia o Tutor y a la Polica Municipal para que acudan a la escuela, as como ser derivado a una institucin que lo oriente y apoye hasta su recuperacin conductual, e informar al Maestro Tutor. Separacin temporal hasta que el C.C.E. determine su situacin 15.2 Separar temporalmente al alumno(a) dentro de la C.A.E., para que se realice la llamada va telefnica al Padre de Familia o Tutor, para que acuda a la escuela, as como ser derivado a una institucin que lo oriente y apoye hasta su recuperacin conductual, e informar al Maestro Tutor. Separacin temporal hasta que el C.C.E. determine su situacin NOTA: El Padre de Familia o Tutor estar obligado a cubrir los gastos econmicos que genere cualquier lesin.
C.A.E., Subdirector y Director
Hacer la solicitud de los exmenes de las materias no acreditadas. Entregar una fotografa reciente. Pagar el costo (derecho a exmenes). Presentar la prueba escrita y los requerimientos solicitados por el profesor.
REGULARIZACIN. Se identifica como sujeto de regularizacin al alumno que haya reprobado de una a cinco materias del programa de estudio. En todos los subsistemas de Educacin Secundaria tendrn derecho a examen extraordinario de regularizacin los alumnos que adeuden una materia, aquel que adeude ms de 5 materias ser considerado automticamente como repetidor del grado, cursndolo en otra escuela. CARTA DE CONDUCTA. La solicitars con tu Secretaria de grado en control escolar con 3 das de anticipacin, siendo sta Excelente, Muy Buena o Buena para transitar de un grado al siguiente sin problema alguno; CONSTANCIA DE ESTUDIO. Se solicita con tu secretaria de grado en control escolar con 3 das de anticipacin haciendo el pago correspondiente y , ya que en algunos casos tendrs que presentar una fotografa tuya para anexarla a este documento. CITA CON PROFESORES. Tendrs derecho de realizar cita de acuerdo al horario que te indique la Coordinacin de Actividades Acadmicas o de Actividades Tecnolgicas, por lo menos, con 72 horas de anticipacin para que los coordinadores te autoricen la cita. DISCIPLINA, SEGURIDAD Y EDUCACIN TECNOLGICA. Siempre que se vaya a ejecutar un trabajo que pueda representar un peligro para quien lo ejecuta o sus compaeros, deber
15.2. Utilizar objetos para daar a mis compaeros.
C.A.E., Subdirector y Director
Los alumnos con condicionamiento, compromiso conductual o baja abierta sern sujetos a tener un trato ms determinante de acuerdo se haya establecido su caso. Las faltas cometidas al presente reglamento y no estipuladas en el mismo sern tratadas por la autoridad correspondiente. AGENDA ESCOLAR 2011 - 2012
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Control Escolar
solicitarse la supervisin del maestro y tomar todas las precauciones posibles. Cuando se encuentre alguna conexin o contacto elctrico daado, deber reportarse al maestro y no tratar de arreglarlo. No slo por lo que concierne a la limpieza y orden, sino por seguridad, queda terminantemente prohibido tirar papeles, trapos, o estopas con aceite o grasa, colocar material de trabajo o herramienta en el piso del taller, o cualquier objeto que pueda impedir u obstaculizar la libre circulacin. El ingreso de los alumnos al taller de Educacin Tecnolgica ser conforme al horario organizado por el plantel, slo se conceder una tolerancia mxima de cinco minutos o la justificacin pertinente. Cuando por necesidad de programa se tengan que formar grupos de trabajo, sern dirigidos por alumnos designados por el maestro. Los trabajos elaborados con material propiedad de los alumnos, no podrn ser retirados sin autorizacin del Maestro, quien podr utilizarlos en exposiciones o exhibiciones de cualquier ndole, antes de devolverlos a su propietario. La caseta de herramientas ser manejada por uno o dos alumnos, designados, en forma rotativa, por el Maestro. El manejo y control de herramientas y materiales, se llevar a cabo bajo la supervisin directa del encargado del taller. l o los alumnos comisionados sern responsables del control de herramientas: deben entregarse limpias y en buen estado, recibirse en la misma forma y reportar las faltantes o deterioradas. Los educandos no debern poner en movimiento ninguna mquina sin autorizacin del Maestro. Cualquier desperfecto que se localice en una mquina o que ocurra durante el trabajo, deber reportarse inmediatamente al Maestro.
Acuerdos 200 y 499

TRANSITORIOS PRIMERO. El presente Acuerdo entrar en vigor al da siguiente de su publicacin y ser aplicable a partir del ciclo escolar 1994-1995. SEGUNDO. Se derogan el acuerdo 165 y las dems disposiciones administrativas emanadas de la Secretara de Educacin Pblica que se opongan a lo dispuesto en este instrumento.
ACUERDO NUMERO 499 POR EL QUE SE MODIFICA EL DIVERSO NUMERO 200 POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS DE EVALUACION DEL APRENDIZAJE EN EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y NORMAL
ARTICULO UNICO. Se reforman los Artculos 7o. y 8o. del Acuerdo nmero 200 por el que se establecen Normas de Evaluacin del Aprendizaje en Educacin Primaria, Secundaria y Normal, para quedar en los siguientes trminos: ARTICULO 7. Las calificaciones parciales se asignarn y comunicarn a los padres y madres de familia o tutores en cinco momentos del ao lectivo: I. II. III. IV. V. Durante el mes de octubre; Durante el mes de diciembre; Durante el mes de febrero; Durante el mes de abril y Dentro de los ltimos cinco das hbiles previos a la conclusin de cada ciclo escolar.
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La escuela no se har responsable de accidentes generados en los talleres.
ACUERDO NUMERO 200 Y 499 POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIN PRIMARIA, SECUNDARIA Y NORMAL.
JOS NGEL PESCADOR OSUNA, Secretario de Educacin Pblica, con fundamento en los artculos 38 fraccin I inciso a) de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal; 12 fraccin 1, 47 fraccin IV, 50 de la Ley General de Educacin, y 5. Fraccin 1, del Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica, y CONSIDERANDO que de conformidad con la Ley General de Educacin, la evaluacin de los educandos comprender la medicin en lo individual de los conocimientos, las habilidades, las destrezas y en general, del logro de los propsitos establecidos en los planes y programas de estudio, que en este contexto, una evaluacin permanente y sistemtica posibilita la adecuacin de los procedimientos educativos, aporta ms y mejores elementos para decidir la promocin de los educandos, coadyuva al diseo y actualizacin de planes y programas y, en general, conduce a una mejor planeacin en el sistema educativo nacional, y que la evaluacin permitir al docente orientar a los alumnos durante su proceso de aprendizaje y, adems, asignar calificaciones parciales y finales conforme a su aprovechamiento, en relacin con los propsitos de los programas de estudio, he tenido a bien dictar el siguiente: ACUERDO NUMERO 200 POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIN PRIMARIA, SECUNDARIA Y NORMAL. ARTCULO 1. Es obligacin de los establecimientos pblicos federales, estatales y municipales, as como de los particulares con autorizacin, que imparten educacin primaria, secundaria y normal, en todas sus modalidades, evaluar el aprendizaje de los educandos entendiendo ste como la adquisicin de conocimientos y el desarrollo de habilidades, as como la formacin de actitudes, hbitos y valores sealados en los programas vigentes. ARTCULO 2. La evaluacin del aprendizaje se realizar a lo largo del proceso educativo con procedimientos pedaggicos adecuados. ARTCULO 3. La evaluacin permanente del aprendizaje conducir a tomar decisiones pedaggicas oportunas para asegurar la eficiencia de la enseanza y del aprendizaje. ARTCULO 4. La asignacin de calificaciones ser congruente con las evaluaciones del aprovechamiento alcanzado por el educando respecto a los propsitos de los programas de aprendizaje. ARTCULO 5. La escala oficial de calificaciones ser numrica y se asignar en nmeros enteros del 5 al 10. ARTCULO 6. El educando aprobar una asignatura cuando obtenga un promedio mnimo de 6. ARTCULO 7. Las calificaciones parciales se asignarn en cinco momentos del ao lectivo: al final de los meses de octubre, diciembre, febrero, abril y en la ltima quincena del ao escolar. ARTCULO 8. La calificacin final de cada asignatura ser el promedio de las calificaciones parciales. ARTCULO 9. Las actividades de desarrollo: educacin fsica, educacin artstica y educacin tecnolgica se calificarn numricamente, considerando la regularidad en la asistencia, el inters y la disposicin para el trabajo individual, de grupo y de relacin con la comunidad mostradas por el alumno. ARTCULO 10. Los directivos de las instituciones educativas comunicarn las calificaciones parciales a los educandos y a los padres de familia o tutores y promovern la comunicacin permanente entre stos y los docentes para atender las necesidades que la evaluacin del proceso educativo determine. ARTCULO 11. La promocin de grado, acreditacin de estudios y regularizacin de los educandos se realizar conforme a las disposiciones que en ejercicio de .sus facultades emita la Secretara de Educacin Pblica.
Para efectos de la fraccin V, la evaluacin final deber practicarse necesariamente dentro de los ltimos ocho das hbiles de cada ciclo escolar, en primaria. Por otro lado, para secundaria, la evaluacin final deber practicarse necesariamente dentro de los ltimos trece das hbiles de cada ciclo escolar. ARTICULO 8. La calificacin final de cada asignatura ser el promedio de las calificaciones parciales, la cual se asignar y comunicar dentro de los ltimos cinco das hbiles del ciclo escolar correspondiente.
Reglamento para el gobierno y funcionamientode las escuelas de educacion basica del Estado de Jalisco
Emilio Gonzlez Mrquez, Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco, con fundamento en lo dispuesto por los artculos 36, 46 y 50 fracciones VIII y XXV de la Constitucin Poltica; 1, 2, 3, 5, 19 fraccin II, 21 y 22 fracciones I, V, XVIII y XXIV de la Ley Orgnica del Poder Ejecutivo; y 1, 2, 3, 4, 6, 60, 61, 62, 63, 64, 65 y 66 de la Ley de Educacin, dichos ordenamientos del Estado de Jalisco, y con base en los siguientes ARTCULO NICO. Se expide el Reglamento para el Gobierno y Funcionamiento de las Escuelas de Educacin Bsica del Estado de Jalisco, para quedar como sigue: Captulo III Seccin Segunda De los Organismos Colegiados Escolares Artculo 16. Los organismos colegiados corresponsables del gobierno de la escuela sern: I. El Consejo Escolar de Participacin Social; II. El Consejo Tcnico Escolar; III. La Asociacin de Padres de Familia; IV. El Centro de Atencin y Servicios; y V. Otros que determine el centro escolar de acuerdo con sus necesidades o, en su caso, los que defina la autoridad educativa. En las escuelas de educacin secundaria, adems de los anteriores, fungirn tambin como organismos colegiados, las Academias de Profesores y el Consejo Estudiantil. Artculo 18. El personal escolar de cada plantel desempear dentro de los organismos colegiados, adems de los cargos inherentes a sus puestos, aquellos para los que sea electo o designado de acuerdo a la normatividad de cada organismo, por lo que deber asistir a las sesiones de trabajo correspondientes.
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Captulo III Seccin Cuarta Del Consejo Tcnico Escolar Artculo 23. El Consejo Tcnico Escolar ser una instancia de planeacin, intercambio y promocin del trabajo colegiado, el cual tendr como propsito desarrollar estrategias para impulsar y favorecer el proceso educativo. Sus objetivos sern optimizar la enseanza y, en general, el trabajo educativo de la escuela. Captulo III Seccin Quinta De la Academia de Profesores Artculo 28. En educacin secundaria, la Academia de Profesores representar la organizacin del colectivo docente para atender las necesidades de la enseanza; as como las que se 9 refieran al aprendizaje de los alumnos. Este trabajo colegiado tendr como fin atender la problemtica que se gesta en cada grupo de alumnos y partir de los requerimientos propios de los contenidos que se ensean, tanto por las caractersticas de cada asignatura o actividad de orientacin y tutora, como por los enfoques pedaggicos y didcticos ms adecuados para su enseanza y aprendizaje. Artculo 32. Asimismo, la Academia funcionar como rgano consultivo del plantel en materia de planes y programas de estudio, instrumentacin del trabajo docente, as como de orientacin tcnico pedaggica, de investigacin y de estudios especiales. El trabajo colegiado de la Academia de Profesores habr de reflejarse y concretarse en la planeacin de la enseanza y en el logro de aprendizaje de los alumnos. Para tal fin, las Academias debern analizar, planear, implementar y evaluar estrategias pedaggicas y didcticas adecuadas a cada asignatura y a otras actividades centrales del currculo como son la tutora y la orientacin educativa, de igual manera, los temas transversales que el desarrollo de los alumnos requiera, es decir, que atiendan la naturaleza de los distintos objetos de aprendizaje planteados en los planes y programas de estudio vigentes. Captulo III Seccin Sexta De las Asociaciones de Padres de Familia Artculo 37. Las Asociaciones de Padres de Familia se integrarn y funcionarn conforme a la normatividad vigente. Artculo 38. Las donaciones en especie, econmicas y de servicios de los padres de familia o tutores, as como de benefactores de la escuela, en ningn caso se entendern como contraprestaciones del servicio educativo y se dedicarn, de manera exclusiva, a mejorar el bienestar de la comunidad escolar en lo material. Las aportaciones voluntarias de los padres de familia o tutores se establecern en el seno de la Asamblea de su agrupacin y de acuerdo con la normatividad aplicable y sin que se afecte el derecho de todos los alumnos a recibir educacin, sta se determinar cada ciclo escolar y una vez constituida o renovada esta asociacin Artculo 39. En relacin con el artculo anterior el Director y el personal escolar debern abstenerse de intervenir en el establecimiento o cobro de las aportaciones voluntarias realizadas por los padres de familia. Captulo III Seccin Sptima Del Consejo Estudiantil Artculo 40. El Consejo Estudiantil ser la organizacin a travs de la cual participarn los alumnos en la escuela secundaria en el desarrollo educativo mediante proyectos y programas de orden social, cultural, deportivo, de convivencia y de mejoramiento institucional. Artculo 41. El mximo rgano de representacin de los estudiantes ser la Asamblea de Representantes de Alumnos convocada por el Director de la escuela al inicio del ciclo escolar, durante los treinta primeros das del mismo, la cual estar presidida rotativamente por los alumnos que se elijan democrticamente para ese fin, en cada reunin que se realice. Artculo 42. La Asamblea de Representantes del Consejo Estudiantil estar conformada por dos delegados de cada uno de los grupos escolares, debiendo ser un alumno y una alumna con base en la equidad de gnero, elegidos por sus compaeros de grupo, a travs de procesos democrticos coordinados por los tutores de grupo. Artculo 43. Por medio de un proceso democrtico, en la Asamblea del Consejo Estudiantil se elegirn a los representantes ante el Consejo Escolar de Participacin Social en la Educacin y ante el Consejo Tcnico Pedaggico Escolar. Artculo 44. El Director y el personal escolar propiciarn la participacin activa de todos los alumnos a fin de favorecer el dilogo entre iguales, y promover el respeto y la tolerancia. Artculo 45. Con ayuda de los tutores de grupo, los alumnos elaborarn su plan de trabajo para tratar los asuntos relacionados con el mejoramiento de su desempeo acadmico, la atencin a problemticas especficas de cada grupo; as corno la propuesta de actividades escolares y extraescolares que favorezcan tanto a su desarrollo integral, como a la convivencia armnica de la comunidad escolar. Artculo 46. El Consejo Estudiantil deber procurar la consecucin de los siguientes objetivos: I. Fortalecer los vnculos de solidaridad entre los alumnos de la escuela y favorecer el desenvolvimiento de sus aptitudes vocacionales; II. Ejercitar a sus miembros en prcticas democrticas de trabajo educativo y social organizado; asimismo, fomentar hbitos de disciplina, estudio, investigacin y creatividad;
III. Promover el mejoramiento fsico, moral, social y cultural de la totalidad de los alumnos; IV. Contribuir a proteger la integridad material y moral de la escuela y gestionar ante las autoridades del plantel, las iniciativas que tiendan al progreso y mejoramiento de la misma; V. Participar en forma activa en el desarrollo de los planes y programas de mejoramiento social que formulen las autoridades competentes; y VI. Constituir y organizar comisiones o equipos de trabajo para la consecucin de los fines del Consejo Estudiantil, as como para el desarrollo de proyectos especficos, previa autorizacin de la autoridad escolar. Artculo 47. Ante el incumplimiento de los fines que dan sentido a este colegiado de alumnos, o la existencia de conflictos que incidan en el buen funcionamiento de la escuela, se conformar una Comisin Extraordinaria para su atencin y resolucin, que se integrar por el director de la escuela, un representante acreditado de los padres de familia y un representante del personal escolar. Captulo III Seccin Octava De los Centros de Atencin y Servicios Artculo 48. La organizacin y el funcionamiento de los Centros de Atencin y Servicios, se sujetarn a la normatividad aplicable. Captulo IV Del Funcionamiento de la Escuela de Educacin Bsica Seccin Quinta De la Disciplina Escolar Artculo 77. Con la conduccin y coordinacin del director o el equipo directivo, la comunidad escolar, integrado por alumnos, personal escolar y padres de familia o tutores, definir sus principios y reglas de convivencia a travs de la elaboracin de un Reglamento Escolar Interno. Captulo IV Seccin Novena Participacin de los Padres de Familia o Tutores Artculo 109. Es responsabilidad de los padres de familia o tutores enviar a sus hijos o pupilos a la escuela y, en su caso, notificar al Director y maestro del centro escolar cuando por algn motivo su hijo tenga que retirarse del plantel o no se presente al mismo. En el concepto de comunidad de aprendizaje se resalta la corresponsabilidad de los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos, por lo que es obligatorio que participen en las actividades que la escuela organice con fines educativos y de evaluacin del proceso formativo de los alumnos
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Mapa Curricular
PRIMER GRADO
Espaol I Matemticas I
Ciencias I (nfasis en Biologa) Geografa de Mxico y del Mundo
HRS.
5 5 6 5
SEGUNDO GRADO
Espaol II Matemticas II
Ciencias II (nfasis en Fsica)
HRS.
5 5 6 4 4 3 2 8 2
TERCER GRADO
Espaol III Matemticas III
Ciencias II (nfasis en Quimica)
HRS.
5 5 6 4 4 3 2 8 2
Historia I
Formacin Cvica y tica I
Historia II
Formacin Cvica y tica II
Lengua extranjera I Educacin Fsica I Tecnologa I

Artes (Msica, Danza, Teatro, Artes Visuales)
3 2 8 2 3 1 40
Lengua extranjera II Educacin Fsica II Tecnologa II

Lengua extranjera III Educacin Fsica III Tecnologa III

Asignatura Estatal Orientacin y Tutora TOTAL CUIDA EL PLANETA
Orientacin y Tutora TOTAL
1 40
Orientacin y Tutora TOTAL
1 40
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Roles de Participacion
REQUISITOS PARA OBTENER CUADRO DE HONOR Obtener como mnimo un promedio de 9 en el perodo, sin reprobar ninguna materia ni tener regular, mala, ni psima conducta. Observar buena conducta durante el perodo.
Organigrama E.S.T. No. 40

Secretara de Educacin Pblica Secretara de Educacin Jalisco Coordinacin de Educacin Bsica Direccin General de Educacin Secundaria Direccin de Educacin Secundaria Tcnica Organismos Institucionales Delegacin Sindical D-II-35 Comits de Seguridad y Emergencia Escolar Asociacin de Padres de Familia Centro de Atencin y Servicios Academia de Profesores
RECONOCIMIENTOS Al haber obtenido 13, 14 y 15 Cuadros de Honor durante tus tres aos de Educacin Secundaria. Consejos Oficiales Consejo Escolar de Participacin Social Consejo Tcnico Escolar Consejo Estudiantil
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PRESEAS
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PRESEA DE ORO: Al obtener el mejor promedio de tu generacin. PRESEA DE PLATA: Al obtener el segundo mejor promedio de tu generacin. PRESEA DE BRONCE: Al obtener el tercer mejor promedio de tu generacin.
DIRECCIN SUBDIRECCIN
ROLES DE PARTICIPACIN DE LOS ALUMNOS Los roles de participacin son actividades que los estudiantes realizarn a favor de su grupo con la responsabilidad de atenderlas sin menoscabo de sus estudios, que los motivarn a una concepcin de la vida basada en la calidad y en un sentido social razonable. Coordinacin de Asistencia Educativa
Coordinacin Acadmica
Coordinacin del Desarrollo Educativo
Servicios Administrativos
Contralora
No.
ROL
FUNCIONES
Representar al grupo en el Consejo Estudiantil y ante los dems organismos de la escuela. Academias de Maestros Academias de Maestros
Delegada Mujer / Delegado Hombre
Depositario de los fondos que el grupo determine reunir o que tenga que pagar por artculos de consumo. Controlar los materiales didcticos del Grupo, depositario del gabinete de tiles y comprador conjuntamente con el Tesorero de los insumos didcticos que el grupo requiera.
Orientacin Educativa Medicina Escolar Trabajo Social Prefectura Bibliotecario
Secretara Personal de Mantenimiento Vigilancia
Almacn
Profesorado Tutorias
Profesorado Tutorias Tutores de Grupo
Subdelegada Mujer / Subdelegado Hombre
Promover las actividades deportivas, la organizacin de los equipos del grupo de futbol,basquetbol, voleibol y atletismo, llevar el control y el registro de las actividades deportivas. Debern ser un hombre y una mujer que manejarn las ramas varonil y femenil respectivamente. Controlador de los equipos de aseo y responsable de reportar cualquier deterioroen las instalaciones escolares que utiliza el grupo. Responsable de la distribucin de los libros comunes, enlace con la biblioteca del plantel, tendr a disposicin del maestro los auxiliares didcticos que le solicite como libros, mapas videos, etc.
Utiles y Material Escolar

La problemtica planteada por los padres de familia y diversos especialistas relativa al peso excesivo que los alumnos de la escuela deban de cargar todos los das, motiv a la EST 40 a buscar alternativas de solucin para resolver adecuadamente esta situacin. Del anlisis del problema se concluy que el material escolar que los alumnos deban traer todos los das se relacionaba con otros problemas que aquejaban a nuestra institucin como son la falta de una educacin ambiental, el consumismo, el exceso de basura, la prdida de materiales, libros, prendas de vestir entre otras; el que algunos alumnos trajeran a la escuela cosas no deseables como impresos inmorales, medicinas no autorizadas, armas blancas y productos para rayar lo que pudieran en esa deleznable, sucia y cobarde prctica del graffitti, adems de productos para vender sin autorizacin. Todo lo anterior se traa en las mochilas, de las que no se tiene el menor control, tanto que las autoridades municipales han propuesto operativos policacos para revisarlas en un intento de prevencin al delito. Por otro lado, no todo el material solicitado al principio del ao escolar se utilizaba completamente, con evidente desperdicio y gasto que lesionaba la economa familiar. Por lo anteriormente expuesto, queda restringido portar mochilas, de no ser as, ser retirada por personal de S.E.C. y donadas a una institucin de beneficencia. Como es fcil apreciar, el problema es complejo y grave. Slo la accin conjunta, de verdad, profunda y convencida de toda la comunidad escolar: alumnos, padres, maestros y personal podr resolver de manera integral y seria estos problemas, unidos todos en un gran compromiso responsable.
Organigrama E.S.T. No. 40

Tu escuela forma parte del Sistema Educativo Nacional desde el ao 1923, la sostiene el Gobierno de la Repblica Mexicana en cuanto a la construccin y equipamiento de las instalaciones, as como en lo que se refiere al pago de los sueldos del personal que en ella labora. Por lo anterior, nunca debes de perder conciencia de que representa un esfuerzo del pueblo de Mxico, para que tengas la oportunidad de prepararte y puedas ser un ciudadano pensante y participativo en la sociedad mexicana. Para que tengas idea de como esta organizada tu escuela, observa enseguida el organigrama que te presentamos, con el cual funciona nuestra comunidad escolar, de la que t formas la parte ms importante, as como una breve explicacin de cada uno de los componentes, en cuanto su responsabilidad y propsito. Cualquier duda que tengas, acude por favor a Servicios Educativos Complementarios, en donde te atendern con mucho gusto.
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Utiles y Material Escolar

Esta propuesta coadyuvar a resolverlos si todos aceptamos y actuamvos en consecuencia.
Por lo anteriormente expuesto, se tomaron las siguientes medidas educativas: Coordinar con alumnos y padres de familia y con el apoyo de los maestros, el proceso educativo que se requiere para el cambio cultural al uso del recopilador o carpeta de argollas en lugar de cuadernos por materia. Solicitar el apoyo de los padres de familia y de los alumnos para utilizar el material escolar mnimo, es decir, que en lugar de muchos cuadernos, un solo recopilador o carpeta de argollas. Dotar de espacios adecuados para guardar dotaciones de libros de texto para cada materia o apoyar lo necesario para la solucin que se proponga. Hacer los cambios organizacionales que se requieran para apoyar un nuevo estilo y una cultura de uso eficiente de los materiales escolares. Equipar, con el apoyo de los Padres de Familia y la participacin especfica de los alumnos, cada grupo escolar con un gabinete para el material escolar y de aseo, as como otros accesorios tiles (tabla para pegar con grapa, ganchos para colgar lminas o mapas, etc.) y suministrar el material necesario para que los trabajos escolares cuenten con lo necesario, como pegamento, tijeras por equipo, engrapadora, papel rotafolio, marcadores de agua y colores por equipo, pins para franelgrafo, as como material de aseo como escobas, cubeta, trapeador, franelas de uso general, etc. Todo bajo la responsabilidad y control de los mismos alumnos y maestros. Organizar internamente los grupos de alumnos con nuevos roles que apoyen el cambio cultural, adems del rol de los representantes. Esto requiere del compromiso de usar, respetar, promover y apoyar la estructura organizativa de la participacin. Acordar con las academias involucradas, soluciones adecuadas y disponer lo necesario para reducir las prendas de vestir y accesorios que los alumnos no deben traer. Hacer lo necesario para dotar el material didctico suficiente para todas las academias. Promover, conjuntamente con los maestros de la escuela, una cultura del uso eficiente del material escolar, evitando el consumismo. Promover con toda la comunidad escolar, principalmente el apoyo de los padres de familia y los alumnos para evitar traer mochila. Sensibilizar a toda la comunidad que esta solucin ser un proceso que debemos construir entre todos y no una solucin de la noche a la maana.
Procedimiento para el uso del material escolar

Cada maestro te solicitar que utilices en clase las hojas que necesites (blancas, rayadas y/o cuadriculadas), tantas como ocupes.
Es deseable que cada hoja se identifique por tu nombre, nmero de lista, grado y turno, adems de otros datos
tiles que el maestro requiera, como fecha o el nmero de tarea, etc.
Trabajas en las hojas: tomas nota, dibujas, haces ejercicios, pegas, ilustras, etc. Para evitar que ests incomodo
porque las paletas de las butacas no tienen espacio suficiente para el recopilador, se recomienda que uses un soporte de cartn para apoyarte. Este soporte cada quien deber hacerlo. La manera ms fcil es recortarlo de un folder. Terminada la clase, integras las hojas utilizadas al recopilador nuevamente.
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Al inicio de cada perodo, el maestro te pedir hacer una cartula con el encuadre, que contenga los temas
a desarrollar, la forma de evaluacin, los puntos crticos y los trabajo extraclase, es decir las tareas, con el fin de informar a ti y a tus padres de cmo ser evaluado el perodo. Ellos debern firmar la cartula de enterados. correspondientes, asimismo, archivars otro material proporcionado o adquirido, tal como impresos, exmenes, trabajos, etc. Para tal efecto utilizars un broche de dos perforaciones. ordenadamente.
Despus del da de clases, ya en tu casa, tendrs la diaria tarea de archivar en la carpeta de cada materia, las hojas
La carpeta o folder de la materia lo colocars en el archivero de cartn El archivo deber estar en orden, limpio y cuidado. Las carpetas de la materia sern objeto de evaluacin. Al final del curso debers presentar tu archivo completo. Para prepararte para el siguiente da de clases pondrs en el recopilador hojas limpias y tus tareas que preparaste
en hojas perforadas.
Los alumnos de tercer grado debern usar adicionalmente una calculadora cientfica.
Cantidad
1 100 100 100 13 1 1 1 1 1 1
Artculo
Recopilador (Carpeta de Vinil con tres argollas) tamao carta. Hojas carta blancas con tres perforaciones. Hojas carta rayadas con tres perforaciones. Hojas carta cuadriculadas con tres perforaciones. Carpetas (Folders) tamao carta. Archivo de cartn tamao carta Lapicero portaminas de 5 mm. Pluma de cuatro colores. Lapices para iluminar y borrador de goma. Estuche de Geometra. USB.
La carpeta o folder de cada materia contendr en su interior la cartula de cada perodo, as como los apuntes,
ejercicios,borradores, impresos, tareas, cuestionarios, exmenes escritos, evaluaciones, recortes, etc. que hayas hecho en cada uno de los perodos. disposicin. Ah tendrs papel para lminas, marcadores, colores, pegamento, engrapadora y el material de aseo que se requiere para los das que te toque participar en el equipo de limpieza de tu aula de trabajo.
El resto de material escolar que vayas a necesitar, estar en los gabinetes didcticos que tu grupo tendr a tu
El material disponible para ti y tu grupo ha sido adquirido con los recursos que la escuela
tiene, pero no sera posible estar reponindolo diariamente por lo que t y tu grupo se /encargarn de hacerlo cada vez que se necesite, ordenadamente, a travs de la nueva organizacin de los grupos.
Resumiendo: Trabajas en las hojas que sacas de tu recopilador; te apoyas en el soporte

de cartulina que hars; guardas tus hojas en el recopilador para el transporte; archivas cada hoja en la carpeta de la materia que corresponda y la carpeta o folder la guardas en el archivero de cartn. y se reitera que tu archivo te ser evaluado.
Algunos maestros te indicarn que lleves el material del perodo para revisin o consulta
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2011 - 2012
CUIDA EL PLANETA
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Himno Nacional Mexicano

CORO MEXICANOS AL GRITO DE GUERRA EL ACERO APRESTAD Y EL BRIDON, Y RETIEMBLE EN SUS CENTROS LA TIERRA AL SONORO RUGIR DEL CAON. I CIA iOH PATRIA! TUS SIENES DE OLIVA DE LA PAZ EL ARCANGEL DIVINO QUE EN EL CIELO TU ETERNO DESTINO POR EL DEDO DE DIOS SE ESCRIBIO. MAS SI OSARE UN EXTRAO ENEMIGO PROFANAR CON SU PLANTA TU SUELO, PIENSA iOH PATRIA QUERIDA! QUE EL CIELO UN SOLDADO EN CADA HIJO TE DIO. II EN SANGRIENTOS COMBATES LOS VISTE, POR TU AMOR PALPITANDO SUS SENOS. ARROSTRAR LA METRALLA SERENOS. Y LA MUERTE O LA GLORIA BUSCAR. SI EL RECUERDO DE ANTIGUAS HAZAAS DE TUS HIJOS INFLAMA LA MENTE, LOS LAURELES DEL TRIUNFO EN TU FRENTE VOLVERAN INMORTALES A ORNAR. III COMO AL GOLPE DEL RAYO LA ENCINA SE DERRUMBA HASTA EL HONDO TORRENTE, LA DISCORDIA VENCIDA, IMPOTENTE, A LOS PIES DEL ARCANGEL CAYO. YA NO MAS DE TUS HIJOS LA SANGRE SE DERRAME EN CONTIENDA DE HERMANOS; SOLO ENCUENTRE EL ACERO EN SUS MANOS QUIEN TU NOMBRE SAGRADO INSULTO. IV GUERRA, GUERRA SIN TREGUA AL QUE INTENTE DE LA PATRIA MANCHAR LOS BLASONES! GUERRA, GUERRA! LOS PATRIOS PENDONES EN LAS OLAS DE SANGRE EMPAPAD. GUERRA, GUERRA! EN EL MONTE, EN EL VALLE LOS CAONES HORRISONOS TRUENEN, Y LOS ECOS SONORES RESUENEN V ANTES, PATRIA, QUE INERMES TUS HIJOS BAJO EL YUGO SU CUELLO DOBLEGUEN, TUS CAMPIAS CON SANGRE SE RIEGUEN, SOBRE SANGRE SE ESTAMPE SU PIE, Y TUS TEMPLOS, PALACIOS Y TORRES SE DERRUMBEN CON HORRIDO ESTRUENDO, Y SUS RUINAS EXISTAN DICIENDO: DE MIL HEROES LA PATRIA AQUI FUE. VI VUELVA ALTIVO A LOS PATRIOS HOGARES EL GUERRERO A CANTAR SU VICTORIA, OSTENTANDO LAS PLAMAS DE GLORIA QUE SUPIERA EN LA LID CONQUISTAR. TORNARANSE SUS LAUROS SANGRIENTOS EN GUIRNALDAS DE MIRTOS Y ROSAS, QUE EL AMOR DE LAS HIJAS Y ESPOSAS TAMBIEN SABE A LOS BRAVOS PREMIAR. VII Y EL QUE AL GOLPE DE ARDIENTE METRALLA DE LA PATRIA EN LAS ARAS SUCUMBA, OBTENDRA EN RECOMPENSA UNA TUMBA, DONDE BRILLE DE GLORIA LA LUZ. Y DE IGUALA LA ENSEA QUERIDA, A SU ESPADA SANGRIENTA ENLAZADA, DE LAUREL INMORTAL CORONADA, FORMARA DE SU FOSA LA CRUZ. VIII PATRIA! PATRIA! TUS HIJOS TE JURAN EXHALAR EN TUS ARAS SU ALIENTO, SI EL CLARIN CON SU BELICO ACENTO LOS CONVOCA A LIDIAR CON VALOR. PARA TI LAS GUIRNALDAS DE OLIVA! UN RECUERDO PARA ELLOS DE GLORIA! UN LAUREL PARA TI DE VICTORIA! UN SEPULCRO PARA ELLOS DE HONOR! CON LAS VOCES DE UNION! LIBERTAD! AUTORES: DN. JAIME NUN Y DN. FRANCISCO GONZLEZ BOCANEGRA.
Simbologia Institucional
La simbologa de la Escuela Secundaria Tcnica 40, est conformada por: El logotipo de Educacin Secundara Tcnica, el Himno de las Escuelas Secundarias Tcnicas, El escudo de la Escuela, El Canto Alegrico, El Lema de la Escuela y de Educacin Secundara Tcnica y los colores representativos del subsistema. LOGOTIPO DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS TCNICAS
DGEST
Academic Diary
El elemento central contiene las siglas E.S.T. combinadas con la efigie de un alumno sentado representado por la letra S; el banco que es la letra E y la mesa es la letra T. El engrane que lo rodea, es el smbolo del trabajo y del progreso tecnolgico, que representa el rea industrial y de servicios de las Escuelas con estas actividades; el ancla representativa del mar, de los productos pesqueros y de las actividades marinas simboliza las Escuelas de dicha especialidad, el hexgono representa las actividades agropecuarias como celdillas de un panal de abejas, tomadas como prototipo de trabajo, organizacin y ayuda mutua. Las lneas verticales que componen el engrane, representan los surcos de la especialidad agropecuaria.
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Himno de las Escuelas Secundarias Tecnicas

I ESCUELAS SECUNDARIAS TCNICAS JUVENTUD ENTUSIASTA Y FEBRIL EL DEPORTE, EL ESTUDIO Y EL TRABAJO SON LAS METAS QUE HEMOS DE SEGUIR. LETRA Y MSICA: PROFRA: CARMELITA MOLINA II MARCHEMOS SECUNDARIAS TCNICAS ESTUDIANDO CON DEDICACIN EN EL TRABAJO, ESTA EL PROGRESO EN EL DEPORTE LA SALUD ESCUELAS SECUNDARIAS TCNICAS SEMILLEROS DE PROVENIR EN TUS AULAS FORJAS LOS TCNICOS QUE ENGRANDECEN A NUESTRO PAIS. III EL DEPORTE EN NUESTRA VIDA ES SALUD Y BIENESTAR EN COMPETENCIA LA ALEGRA ES LA PAZ, AMOR Y HERMANDAD. ESCUELAS SECUNDARIAS TCNICAS POR LA SUPERACIN DE MXICO, MXICO, MXICO!
CANTO ALEGRICO. Se considera como canto alegrico (porra) a la frese o frases no vulgares que pronuncian en coro, alientan a los participantes de un evento a dar lo mejor de su esfuerzo. El canto alegrico de las Escuelas Secundarias Tcnicas ser: VICTORIA... VICTORIA... CON DISCIPLINA Y CONSTANCIA ESTUDIO Y SUPERACIN: ESCUELAS SECUNDARIAS TCNICAS GLORIA! GLORIA! LEMA. Se considera como lema a la palabra o frase que expresan suscita mente la ideologa de un grupo o una institucin, y el de las Escuelas Secundarias Tcnicas es: EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA POR EL PROGRESO DE MEXICO! COLORES REPRESENTATIVOS. Son la impresin cromtica que dan un carcter peculiar al organismo o institucin, para su fcil identificacin. Los colores de las Escuelas Secundarias Tcnicas son: BLANCO, por virtud y lealtad al trabajo, ROJO, DINAMISMO Y FUERZA EN LAS ACCIONES. MASCOTA. Es el dibujo animal u objeto que identifica con cierta gracia a una institucin y que es tonado como un smbolo informal.
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Simbologia Institucional
La mascota de las Escuelas Secundarias Tcnicas es un VENADO, que representa al subsistema por su dinamismo, agilidad aguda visin y percepcin del entorno, en la bsqueda de superacin, caractersticas que se identifican con los alumnos de las mismas. Actualmente usamos un diseo estilizado que aparece al final de este documento. ESCUDO. Este escudo fue diseado mediante un concurso en toda la comunidad en el ao 1978 y representa a las siglas estilizadas de la escuela y tres engranes por esfuerzo, honor y superacin. Asimismo aparece le perfil de una fabrica industrial que simboliza las actividades tecnolgicas impartidas en el plantel.
Plano Urbano de Ubicacion de la Escuela
Academic Diary
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Himno de la Escuela Secundaria Tcnica No. 40

CORO JUVENTUD TECNOLGICA ADELANTE TU MISIN SACROSANTA ES ESTUDIAR QUE TU PASO PROSIGA SIEMPRE AVANTE HASTA VER A TU MXICO TRIUNFAR I JUVENTUD, SOIS NOBLEZA Y VALENTA Y PILARES GRANDIOSOS DE PROGRESO SEAN TUS ARMAS CIENCIA Y TECNOLOGA Y LAS CUMBRES ALCANZARS CON ESO II AL OBRERO, AL PARIA, AL CAMPESINO CON AFN LO TENDRS QUE TRANSFORMAR Y SERS CUAL ANTORCHA EN SU CAMINO PERO SIEMPRE RECUERDA, HAY QUE ESTUDIAR! III ENCENDED, ENCENDED LA HUMANA FLAMA DE SAPIENCIA, TECNOLOGA Y AMOR PUES EL MUNDO ANGUSTIOSO TE RECLAMA QUE CON CIENCIA DESTRUYAS SU RENCOR CIENCIA Y PAZ A TU PASO CIMIENTA Y ENALTECE TU DIGNA INSTITUCIN TU SECUNDARIA TCNICA CUARENTA A QUIEN LEGASTE COMPLETO EL CORAZN IV Y SU ORBE ANGUSTIOSO SE DEBATE UN SOLDADO TITNICO HAS DE SER SEAN TUS LIBROS TUS ARMAS DE COMBATE Y A IGNORANCIA E INJUSTICIA HAS DE VENCER V ADELANTE! ADELANTE EN LA MISIN! ESCALEMOS LAS CUMBRE DE LA GLORIA HOY HAREMOS GRANDIOSA LA NACIN Y MAANA NOS HONRAR LA HISTORIA. VI DIGNO LAUREL TE CEIR LA FRENTE Y TU SERS CUAL SENDA LUMINARIA DE ESTE MODO LE DEJARS PATENTE EL GRAN AMOR PARA TU SECUNDARIA VII
Plano de la escuela por areas
AUTORES LETRA: PROFRA. MA. SOCORRO ESTRADA CASTAEDA MSICA: PROFR. FROILN NEVAREZ ROBLEDO
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Registro de Incumplimiento de Tareas

Fecha Materia Temas y Act. Pendientes Firma Docente
Firma Tutor(a)
Entrevista con Tutor Escolar

Fecha Lugar Temas Comentario Principal Tutor Escolar
Firma del Tutor
Firma Alumno
Firma Responsable
Academic Diary
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Reglamento EST40 2011 16nov

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Agenda Escolar 2011 - 2012

Nombre Domicilio Colonia Grado Grupo

Escuela Secundaria Tcnica No. 400

Cdigo Postal No. de Lista Taller

Telfono Turno Tel. Tel.

Nombre del Profesor

MI GUA DE ORIENTACIN Y TAREAS

GUIAS PARA LEER Y REFORZAMIENTO ACADMICO

ENTREGA DE GUIAS A COORD.

Calendario Escolar 2011 - 2012

ENTREGA DE TIRITAS A COORD. ESTADISTICA Y AUTOEVALUACIN

ENTREGA DE INSTRUMENTACIN DIDCTICA Y ENCUADRE

ENTREGA DE RESULTADOS DE EXAMEN DE DIAGNOSTICO PUBLICACIN DE CALIFICACIONES DEL BLOQUE 5

ENTREGA DE PRUEBA OBJETIVA

EVALUACIN SUMATIVA DE BLOQUE

SEMANA NACIONAL DE LA EVALUACIN

EXAMENES EXTRAORDINARIOS DE REGULARIZACIN

ENTREGA DE BOLETAS Y REUNIN COLEGIADA

SUSPENSIN DE LABORES DOCENTES

CEREMONIA DE ACTO ACADMIO Y FIN DE CURSOS

CURSO BASICO DE FORMACIN CONTINUA

Sensibilizar a todo el personal.

NOTA : El bloque 5 sujeto a cambios por disposicin oficial de la S.E.P

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RUBEN CASTELLANOS SANCHEZ DIRECTOR

MI GUA DE ORIENTACIN Y TAREAS

Algunos consejos que favorecen el Buen Desarrollo Escolar de su Hijo(a):

Responsabilidad de los Padres de Familia o Tutores.

NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR

NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO

MI GUA DE ORIENTACIN Y TAREAS

Responsabilidad de los Padres de Familia o Tutores.

Derechos de los Alumnos

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

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Obligaciones de los Alumnos

Obligaciones de los Alumnos

1.2. Dirigirse a la escuela y no entrar al plantel.

Prefectura, Trabajo Social, Orientacin Educativa, C.A.E. Subdirector, Director y C.C.E

MI GUA DE ORIENTACIN Y TAREAS

Obligaciones de los Alumnos

Obligaciones de los Alumnos

1.4. No entrar a clase, estando dentro del plantel.

Prefectura, Trabajo Social, Orientacin Educativa, C.A.E, Subdirector, Director. y C.C.E.

C.A.E., C.A.A., C.A.T. Subdirector, Director, y C.C.E.

3.1. Acudir desaseado.

Prefectura, Trabajo Social, Mdico Escolar, Maestros, Subdirector, Director y C.C.E.

Profesor de aula, Prefectura,C.A.E., Subdireccin, Direccin y C.C.E.

3.2. Traer mis tiles escolares en mal estado.

Maestros, Prefectura, Trabajo Social, Orientacin Educativa y C.A.E.

3.3. Tirar basura fuera de lugar en mi rea de trabajo.

Maestros, Prefectura, C.A.E., C.A.A., C.A.T., e Intendencia.

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Obligaciones de los Alumnos

Obligaciones de los Alumnos

5.2. Alterar la disciplina dentro del aula, estando el profesor.

Profesor de la clase, Prefecto, C.A.E.

5.3. Alterar la disciplina dentro del aula, en ausencia del profesor.

Prefectura, Trabajo Social, Orientacin Educativa, Subdirector, Director y Maestros.

5.4. Alterar la disciplina en cualquier rea del plantel.

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Obligaciones de los Alumnos

Obligaciones de los Alumnos