UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHO PR-REITORIA DE ENSINO CURSO DE LICENCIATURA EM CINCIAS NATURAIS COD PROFESSOR: LEONARDO RODRIGUES DISCIPLINA: MATEMTICA

A ALUNO:________________________________

ATIVIDADE SOBRE O FILME

01 Levantar, junto com os seu colegas, algumas situaes cotidianas em que percebemos a presena de padres/regularidades e a importncia desses (por exemplo: na linguagem, permitindo a comunicao; nas artes, permitindo identificar a obra de um artista ou um perodo artstico; na Medicina, os sintomas permitem ao mdico identificar uma doena, etc). Ressaltar a importncia da observao de regularidades e padres na Matemtica como j havia sido observado no estudo das sequncias numricas. 02 Descobrir que caracterstica o nmero primo deve ter para poder ser escrito como a soma de dois nmeros quadrados. 03 Descubram outros nmeros primos que satisfaam a condio do problema, ou seja, que possam ser escritos como a soma de 2 nmeros quadrados. Ao final desse momento, listar todos os nmeros obtidos.

04 Descobrir um padro comuns a todos os nmeros primos encontrados. Fazer um levantamento das hipteses formuladas pelos alunos. Analisar, junto com eles, a validade ou no dessas hipteses.

O que o aluno poder aprender com esta aula: - Ao se familiarizar com um processo de produo de conhecimento cientfico, ou seja, com a necessidade de seguir determinados passos para se chegar soluo do problema investigado : 1. coleta de dados: que outros nmeros primos atendem s condies dadas? (1o momento da atividade) 2. formulao de hipteses: como se pode obter novos nmeros? Que caractersticas so comuns a todos os nmeros obtidos at ento? (2o momento da atividade)

3. verificao das hipteses levantadas: testar se outros nmeros com tais caractersticas satisfazem ou no as condies iniciais do desafio. 4. necessidade de provar uma conjectura: suponhamos que uma hiptese formulada funcione com outros exemplos, ou seja, que novos nmeros primos, diferentes dos iniciais, que atendam hiptese formulada, satisfaam as condies iniciais do problema. Como se pode garantir que isso continuar sendo vlido com qualquer outro nmero primo que atenda a essa hiptese? - Constatar que a aprendizagem da Matemtica pode ser desafiadora e prazerosa; 05 Apresentao do trecho do vdeo que se refere a Descartes, pedindo especial ateno s equaes que aparecem e s curvas a elas associadas. Aps o filme, montar, juntamente com os seus colegas, uma tabela relacionando cada uma das curvas mencionadas (circunferncia, parbola e hiprbole) coma respectiva equao. Agora como deveria ser a equao correspondente a uma reta? se necessrio, fazer uma rpida busca na internet.