e-formadores. Documentos. AGUILAR Ramrez, Brbara; ESCOBAR Villalba, Rosa Mara; ORTEGA Salas Rebeca.

Funciones del Responsable del Aula de Medios http://e-formadores.redescolar.ilce.edu.mx/doc_biblio/resp_aula_medios.pdf FUNCIONES DEL RESPONSABLE DEL AULA DE MEDIOS PRESENTACIN Con el fin de apoyar a los Responsables de Aula de Medios, se presenta este documento en el que se describen propuestas y sugerencias sobre cmo optimizar los recursos que se encuentran dentro del aula, as como alternativas para la difusin de los servicios que ofrece Red Escolar a la comunidad educativa. PERFIL DEL RESPNSABLE DEL AULA DE MEDIOS El perfil de un Responsable del Aula de Medios se ajusta a los requerimientos propios del aula; es decir, quien sea asignado debe poseer los conocimientos bsicos de la informtica educativa, uso y aplicacin de diversos aparatos electrnicos, habilidad en el manejo de grupos, y, en la medida de lo posible, un acercamiento a los contenidos que se presentan en la videoteca y en los que Red Escolar ofrece. De esta manera, el Responsable del Aula de Medios es una figura interesada en enterar a su comunidad acerca de todo aquello que pudiera serle de utilidad tanto a los maestros para mejorar y actualizar sus tcnicas y perspectivas de docencia, como a los alumnos, padres de familia y directivos para orientarlos en el uso de las nuevas tecnologas, desde el punto de vista interactivo y complementario del proceso enseanza-aprendizaje. La labor que desempea el Responsable del Aula de Medios contempla desde difundir en la comunidad escolar los servicios que ofrece Red Escolar y los materiales didcticos que sirven de apoyo a los docentes y administrar los recursos del aula, hasta elaborar un plan de trabajo de periodicidad diversa; por lo anterior es necesario que conozca las funciones que son fundamentales para el funcionamiento ptimo de sta aula: En Planeacin: 1 Revisar la pgina de Red Escolar por lo menos dos veces a la semana para identificar las novedades, convocatorias, actualizaciones, etc., e imprimir la informacin para pegarla en lugares visibles (peridico mural, sala de maestros). 2 Elaborar el horario de trabajo en el Aula de Medios. 3 Realizar bsquedas de informacin en Internet, que apoyen los temas solicitados por los profesores de grupo. 1 Revisar el material didctico (cds, videos, programacin de Edusat) existente para informar a profesores y alumnos y que lo utilicen en sus actividades. 2 Permanecer dentro del Aula de Medios en las sesiones de trabajo como apoyo al profesor de grupo. 3 Capacitarse de manera permanente ya sea de manera presencial o en lnea, utilizando las opciones de la Red Escolar. 4 Promover entre los profesores de la escuela las posibilidades de capacitacin y actualizacin que ofrece peridicamente Red Escolar.

En Administracin: 1 Apoyar el buen funcionamiento del equipo de cmputo y de recursos audiovisuales en el Aula de Medios. 2 Notificar al encargado de la contratacin del servicio de Internet, la fecha de vencimiento de su recontratacin. En difusin: 1 Informar a los profesores de grupo sobre el material con que cuenta el Aula de Medios que les pueda apoyar en su prctica docente. 2 Difundir durante la sesin de Consejo Tcnico la participacin de la Escuela en el Proyecto de la Red Escolar. 3 Elaborar un peridico mural semanal de informacin sobre los avances de los cursos y proyectos en los que est participando la escuela. 4 Difundir los resultados de los trabajos en los que participa la escuela dentro de Red Escolar. 5 Involucrar a los padres de familia para que participen en las Jornadas de Madres y Padres de Familia y en los cursos-taller Escuela para Padres. 6 Convocar a las autoridades de la escuela a una sesin donde se presenten los resultados de los trabajos realizados en el aula de medios. 1.- ORGANIZACIN 1 Planeacin: Para poder llevar a cabo las funciones encomendadas al responsable del Aula de Medios, es necesario que elabore un Plan de Trabajo de las actividades a realizar durante el ciclo escolar; el periodo a contemplar deber ajustarse a las caractersticas administrativas de la escuela. Esto le permitir preparar el material y el equipo necesario para apoyar a los profesores y alumnos en las sesiones de trabajo en Aula de Medios. Sugerimos que este plan contemple: 1- El lineamiento de uso de los recursos del Aula de Medios 1- La administracin del correo electrnico de la escuela 2- La difusin de la Clave de Registro asignada por Red Escolar a la escuela 3- Las estadsticas de participacin de la escuela en las actividades de Red Escolar 1 Administracin: Administracin de tiempo: El responsable del Aula de Medios debe elaborar un horario de trabajo que regule el acceso a sta, de manera que se optimice su uso. Tanto es escuelas primarias como secundarias, el establecimiento de este horario debe contemplar la cantidad de grupos que conforman la escuela; los grupos que participan en Proyectos Colaborativos; la demanda de los profesores para actividades de capacitacin y/o actualizacin; la asignacin de tiempo especfico para que los profesores que forman parte del cuerpo de e-formadores de Red Escolar realicen sus actividades; la posibilidad de acceso libre a los

alumnos para que realicen actividades de bsqueda, tratamiento y procesamiento de informacin y; la posibilidad de que los padres participen en los Cursos-Taller de Escuela para Padres. Adems de la elaboracin del horario, es muy importante llevar una bitcora donde registre el equipo que se utiliz, que actividad se realiz y los posibles problemas que se presentan durante su uso y de los dems recursos didcticos del aula. Como podr ver en el siguiente ejemplo, el empleo adecuado de una bitcora le ayudar a detectar qu necesidades presenta su comunidad escolar con mayor frecuencia, as como los principales problemas del Aula de Medios, esto le permitir buscar alternativas para cubrir dichas necesidades.

RED ESCOLAR Bitcora Mes:__________________________ No. de hoja: ________________ No. de Equipo Horario Desde Hasta Consulta o Tipo de trabajo Problemas con el equipo

Administracin Tcnica: Para una mejor organizacin del trabajo de los grupos y profesores se proponen las siguientes alternativas: 1a) Elaborar carpetas en disco duro que pueden estar ordenadas: 0 Por grupo 1 Por profesor Le sugerimos utilizar estas opciones porque le permiten ahorrar espacio en el disco duro. Tambin pueden estar ordenadas: 1 Por equipo 2 Por proyecto 3 Por curso 1b) Administrar carpetas segn la actividad dentro del aula de medios. En este caso es de mucha ayuda organizar carpetas que renan todos los documentos referentes al inventario de equipo y mobiliario resguardado por la escuela o en su caso por el Director o el Responsable del Aula de Medios. Asimismo, se puede crear carpetas que agrupen informacin referente a la difusin que el responsable del aula realiza en la comunidad escolar, incluyendo algunas estadsticas donde se observe la participacin de la escuela en la Red Escolar. Es muy importante que al concluir cada actividad, se realice un resguardo de la informacin en CD o disco flexible y se borre del disco duro, con el fin de optimizar el uso del recurso. 2.- MATERIALES

El responsable del Aula de Medios tiene a su disposicin diversos recursos didcticos, los cuales sern utilizados para apoyo de los grupos y profesores que participen en Red Escolar: Computadora. Este recurso puede ser utilizado para: 1 Visualizar discos multimedia. 2 Uso de Internet (correo electrnico, bsqueda de informacin 1 Uso de paquetera (procesador de textos, hoja de clculo, edicin de imgenes). Vdeos: La videoteca escolar se encuentra en el nivel de secundaria (aunque paulatinamente en las primarias se puede integrar una) y en ella profesores y alumnos encuentran apoyo audiovisual para temas de varias asignaturas. Red Edusat: La red satelital de televisin educativa proporciona tres tipos programacin: curricular, general y de servicios al usuario. Los programas aqu transmitidos pueden ser grabados para su transmisin posterior en el Aula de Medios.

3.- SERVICIOS. Existen diversos recursos que utilizados de forma adecuada pueden ser un gran apoyo en la prctica docente y que estn a disposicin de profesores, alumnos, autoridades y personal administrativo. Es indispensable mencionar que hay diferentes formas de aprovechar estos recursos pero debemos subrayar que es el profesor del grupo quien debe dirigir en todo momento las actividades y el Responsable del Aula de Medios fungir como apoyo A continuacin se presentan algunas sugerencias y ejemplos como modelos de uso de los recursos de Red Escolar: Usando Recursos Educativos: Ubicacin curricular: 1 de Secundaria. Diferencias entre la lengua oral y la lengua escrita Tema: Autores a Fondo. (El otoo recorre las islas). Propsito: El alumno identificar los elementos extralingsticos que apoyan la comprensin de la lengua oral y la eficacia comunicativa propia de la lengua escrita. Esta actividad se realizar en el aula de medios pues es necesario trabajar con las computadoras (una por equipo). El profesor organiza al grupo en cuatro equipos. A cada equipo corresponder trabajar con un Autor: Mario Benedetti, J. Emilio Pacheco, Julio Cortzar y Jorge Luis Borges. Cada equipo realizar las siguientes actividades: 1- Leer los textos que se presentan de cada autor. 2- Escuchar los audios de cada autor. 1- Leer la biografa y la lnea de tiempo que se presenta de cada autor.

2- Analizar los siguientes planteamientos: Cules son las ideas principales que se manifiestan tanto en los textos escritos como en los expuestos por cada autor? Conocer la biografa del autor y los aconteceres permite comprender los textos escritos o expuestos? Es ms sencillo entender un texto, cuando lo leemos o cuando lo escuchamos?, Por qu? Cules son los elementos extralingsticos que apoyan a la lengua oral y su comprensin? Por qu la lengua escrita cuenta con una eficacia comunicativa propia? - Exponer por equipo la biografa del autor que corresponda, haciendo nfasis en las caractersticas dadas por la circunstancia poltica y social imperante en el momento en el que escriba cada obra. 4.- DIFUSIN DE LOS SERVICIOS. Es importante mantener informada a la comunidad escolar de los servicios que proporciona el Aula de Medios, para ello le sugerimos algunas propuestas: 1 Elaborar un peridico mural dividido en diferentes secciones; se recomienda nombrarlas de acuerdo a lo que se quiera dar a conocer, por ejemplo: Novedades que incluya todo lo relacionado con la informacin que se presenta en la pgina de Red Escolar; Nios en la Red presentara inscripciones e inicio de proyectos colaborativos, as como los resultados de proyectos concluidos y; Profesor, actualzate donde se expone el calendario de capacitacin. 2 3 Reunir a los profesores de la escuela al inicio del ao escolar, para darles a conocer las caractersticas generales de cada uno de los proyectos colaborativos, as como las ventajas de su participacin. Esta misma actividad la puede realizar el profesor de grupo con los alumnos para seleccionar el proyecto en el que se comprometern a participar. El responsable del aula de medios ayudar y asesorar al profesor en la inscripcin al proyecto e imprimir la informacin que sirvan de gua de actividades durante el desarrollo de los mismos, pero es el profesor titular del grupo quien es totalmente responsable de la participacin en cualquier proyecto colaborativo. 4 Invitar a directores y profesores al inicio del ciclo escolar a experimentar una tcnica dinmica de simulacin donde se trabaje: proyectos colaborativos, cursos en lnea, el uso de discos multimedia, una exposicin de un programa en Edusat o videos, con la finalidad de involucrarlos, dar a conocer y sensibilizarlos en el buen uso del aula de medios. 5 6 El responsable del aula de medios debe dejar claro que los profesores que formen parte del cuerpo de e-formadores de Red Escolar, debern ajustar sus actividades a los horarios que se hayan establecido, includo l mismo, pues las situaciones educativas preferentes sern las que involucren el trabajo con los alumnos de la escuela.