Descripcion del contexto

El distrito de Pueblo nuevo fue creado en 1944 . Entre las actividades econmicas que practica la ,poblacin podemos citar: La pesca artesanal la artesana , la agricultura y otros, estas caractersticas se constituyen en una fortaleza para realizar las sesiones de ciencia desarrollando el organizador seres vivientes y conservacin del ambiente ( ecosistema ) De la I.E. Lleva 106 aos al servicio de la juventud de Pueblo Nuevo , por lo que es considerado el Alma Mater de la educacin en nuestro distrito , tiene una infraestructura moderna lo mismo que permiten que los nios puedan desarrollar en sus actividades pedaggicas la metodologa indagatoria de su aprendizaje lo cual para mi es una fortaleza para realizar el trabajo de ciencia

Del aula Cuenta con 25 alumnos, en el aspecto emocional existen nios cohibidos, poco expresivos como se observa tambin alumnos creativos, espontneos y sinceros Con un coeficiente intelectual regular con poco capacidad de comprensin e interpretacin el espacio del aula es ideal que me permite tener un sector de ciencia muy amplio el cual permite exponer los trabajos de los nios MI PRCTICA PEDAGGICA INICIAL

Antes de iniciar mi participacin en el programa de especializacin de ciencia en lo referente a la planificacin diseaba mis sesiones de aprendizaje como lo diseaba la UGEL. Pues hacia una narracin y descripcin de estrategias que utilizara siguiendo los procesos pedaggicos recomendados para el aprendizaje significativo lo cuales no lo dominaba con eficacia *Conduca sesiones concentrndome en perfiles conductistas No influa actividades experimentales en el rea de Ciencia y Ambiente. Ahora que he participado en el PECA. Me he enriquecido mucho en mi practica pedaggica, lo cual estoy aplicando ya en mi sesiones y

brindando a mis estudiantes tales como los procesos de la metodologa indagatoria los experimentos en las sesiones que la requieran por lo cual mis nios se encuentran motivados y satisfechos con la enseanza aprendizaje que les estoy dando, es as que me siento fortalecida con todo lo que he aprendido lo cual ignoraba. Cmo llego a identificar el problema central de mi prctica para ensear ciencias? *Se justifica a partir de mi reflexin he podido identificar y priorizar entre las diversas debilidades lo referente al manejo limitado de estrategias cognitivas ya que los educandos no participan en el auto aprendizaje * Esto se debe a que existe un desconocimiento de estrategias cognitivas para mejorar la comprensin de informacin cientfica . rbol de problemas DISEO DE SESION AL INICIO Desarrollaba sesiones centrada en la enseanza mecnica Conduca centradas en enfoques conductistas No inclua actividades experimentales.

* Desconoca la aplicacin de estrategias cognitivas DISEO DE SESION AL ACTUAL

Desarrollaba sesiones centrada en la enseanza mecnica Conduca centradas en enfoques conductistas No inclua actividades experimentales.

* Desconoca la aplicacin de estrategias cognitivas Los primeros cambios en mi prctica Conduca las sesiones centrndome en perfiles conductistas, no inclua actividades experimentales, no me preocupaba en que los nios realizan hiptesis, ignoraba la aplicacin de metodologa indagatoria y por ende las estrategias cognitivas.