EL PANDILLAJE El pandillaje es uno de los principales problemas que afectan a nuestra juventud.

Prcticamente las pandillas se presentan en grupos y por lo general son muchachos que pasan de la niez a la adolescencia y todos con un mismo objetivo en comn: alentar a su equipo o en defensa de su barrio. Por lo general las pandillas estn formadas por chicos de bajos recursos econmicos o que tienen problemas familiares y tambin por falta de comunicacin de padres e hijos. EL PANDILLAJE Una pandilla es una agrupacin de adolescentes y jvenes que se enfrentan a problemas comunes y comparten los mismos intereses. Estos grupos demuestran violencia, robo, inseguridad ciudadana. Esta pandilla proviene de hogares en crisis o destruidos ,de padres separados y tambin por falta de comunicacin tanto padres e hijos, tambin tienen carencia afectiva dentro del hogar ,por lo cual se identifican con las pandillas ,en las que encuentran amistad ,el respeto y el trato igualatorio, participacin y apoyo y una mala formacin en valores y habilidades sociales . La delincuencia juvenil ha aumentado alarmantemente en los ltimos tiempos en la sociedad limea, se incrementan en las zonas marginales, tambin es uno de los problemas sociales que intimida a nuestra sociedad por eso. Se considera que por lo menos un tercio de las agresiones a la poblacin son realizadas por pandillas juveniles .cada vez ms, observamos como el pandillaje crece cada da a da esto inquieta a toda la poblacin especialmente quienes vivimos en lugares donde la pandilla se origina . El pandillaje es caracterstico del vandalismo y fenmeno social que se manifiesta en la conformacin de dichas pandillas. TIPOS DE PANDILLAS . Las del barrio: son las agrupaciones que actan en su barrio sus miembros se dedican exclusivamente al guerreo con pandillas aledaas a su zona o barrio para sentirse superiores. . Las de barra brava: aparecen en los clsicos U y alianza o de diferentes equipos a estas pandillas se suman gente de todos los conos de nuestra capital a una sola para identificarse con los colores del equipo que alienta. Las manchas escolares: Son agrupaciones conformadas por los alumnos de los principales colegios que se enfrentan, ocasionalmente, en las principales avenidas de su distrito. . Las Pandillas Femeninas: La presencia femenina en el pandillaje es cada vez ms notoria, tanto en el interior de la pandilla como en los espacios y actos en que estas actan. Su participacin es mltiple: "guerrean" junto con los varones; auxilian a los heridos en los enfrentamientos a modo de "socorristas"; o actan como "soplonas"; las que llevan y traen amenazas de mensaje, desafos o burlas de grupo enfrentados; alertan de posibles ataques o "mandan al desvi.

CAUSAS QUE ORIGINEN LAS PANDILLAS La desintegracin familiar La familia como institucin bsica de la sociedad esta en crisis; hay un alto porcentaje de separaciones y abandono familiar. Por otro lado, la ausencia de los padres, empujados por la crisis a dedicar ms tiempo a la obtencin del ingreso familiar, genera un vaco que la sustitucin de la crianza de los hijos por otros familiares. Las presiones econmicas obligan a ampliar los horarios de trabajo y a eliminar los momentos dedicados a la integracin familiar, la afectividad y la recreacin entre padres e hijos, elementos importantes en su formacin. este estado de abandono familiar y moral en diferentes grados y formas, algunos de ellos violentos y traumticos, contribuyen a que los jvenes padres y adolescentes que proceden de estos hogares sean fcilmente captados por la pandillas, en las que encuentran el apoyo, la afectividad, identificacin y referencia grupal que no encuentran en su propio entorno familiar.. Los adolescentes consideran primordial el aspecto formativo que se da dentro del hogar, que exista un entorno clido, de comprensin entre los miembros; cuando esto no existe el adolescente comienza a sentirse marginado, no siente la seguridad que es bsica a su edad. Por ello, se refugia en grupos que, aunque destructivas, lo hace sentirse miembro de algo, como un curativo a su soledad.

La referencia a malas amistades seria consecuencia de una formacin familiar que no tiene los valores apropiados que le permitan diferenciar lo bueno de lo malo, lo correcto de lo incorrecto, es decir, cuando la formacin del hogar es inapropiada, el joven se vuelve flojo a agentes externos que no lo benefician en nada. La desocupacin y el empleo: En el Per la poblacin desempleada comprendida entre los 14 a 24 aos de edad de 13,1 % mientras que la subempleada llega al 49.9% proyeccin Es decir 63% de nuestros jvenes estn desempleados o subempleados. Si para el comn de los jvenes es difcil conseguir un empleo, para quienes estn involucrados en pandillas, esas resultan mucho mas complicado, pues estn en desventaja frente a los dems, debido a su menor nivel educativo y menores capacidades y habilidades; esto sin considerar la carencia de recomendaciones "imagen personal" y los prejuicios y desconfianza que generan en sus potenciales empleadores. 3.- La violencia Social y Familiar: Los jvenes recuren a la pandilla por que en el hogar no encuentran la tranquilidad y calor del hogar, si no al contrario violencia gritos y nada de comprensin hacia ellos y por eso es all donde buscan amigos con los que ellos se sientan identificados y comprendidos. En los barrios .las pandillas y los delincuentes mas acostumbrados han copiado, tambin, estos mtodos violentos. As, muchos ven a estos elementos como ejemplos a seguir y creen que la nica autoridad y respeto debe ser impuesto por la fuerza y la violencia.. Es decir, una justificacin e imitacin a un estilo de relaciona basada en la violencia, en el abuso del poder, en el desprecio del derecho de los dems. Todo esto, en medio de una corrupcin sin precedentes en nuestra historia. En las familias, la violencia contra la mujer y los hijos, se han incrementado dramticamente. El maltrato y abuso sexual infantil y adolescente tiene como sus principales abusadores a los propios miembros de la familia.. Estas situaciones marcan la vida de nuestros nios y adolescentes, inclinndoles para soportar o descargar violentamente los traumas que llevan dentro en quienes consideran mas dbiles o sensibles. El trabajo y el estudio Al llegar a una edad donde tienen que asumir su responsabilidad los delincuentes ven mas urgente satisfacer sus necesidades diarias ,y optan por como actos indebidos como el robo o otros ,hay otros que optan por un trabajo digno aunque la mayora de ellos no culmina la secundaria ,procuran acabarla de forma acelerada para luego estudiar algo tcnico y de esa manera desempearse laboralmente con un oficio .a parte otros de inducen trabajar en otros trabajos . La prdida de valores y habilidades sociales: El amor, el respeto, la sinceridad y la honradez son valores que tienen cada vez menos vigencia al interior de las familias y la comunidad. Por otro lado, no se promueve habilidades sociales como la autoestima, la toma de decisiones y la asertividad. los jvenes integrantes de pandillas tienen poca valoracin de su persona y expresan sentimientos de destruccin recogidos casi siempre de su mbito familiar: no tiene sentido de responsabilidad y generalmente, el error y descuido caracterizan sus decisiones, pues carecen de espacios de dialogo y comunicacin para discutir sobre sus necesidades o intereses, y afrontar sus problemas personales o las situaciones que se presentan dentro del hogar. En cuanto a la percepcin de si mismo como sujetos de DEBERES, los consideran como "algo que tenemos que cumplir". Algunos ejemplos son "respetar a nuestros padres" deber de "trabajar de acuerdo con nuestra edad", "votar", "aconsejar a los menores" y el deber de brindar apoyo en el caso de personas que tengan ms experiencia. se menciona el deber de brindar y recibir el apoyo del grupo: al incurrir sobre este punto se le asigna a sentirse seguros y defendidos por el grupo. La pobreza La pobreza no es un factor para inclinarse al robo, pudiendo realizar otro trabajo digno que nos lleve a realizar nuestras habilidades en el trabajo.

CONCLUSIONES 1.

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

El pandillaje genera violencia hacia la sociedad. La falta de comunicacin de padres e hijos, genera que los jvenes se inclinen a las malas compaas. Los jvenes acuden a las malas compaas por el maltrato de los padres tanto fsico como psicolgico. Dar capacitacin a los jvenes. El pandillaje genera varios perjuicios como la droga, prostitucion. Los integrantes de la pandilla son jvenes con pocos valores. Son provenientes de familias desintegradas y pocos recursos. Son jvenes con falta de educacin y principios. BULLYING: ACOSO ESCOLAR

Esto es algo que escribi una chica de 14 aos, una ms de mis pacientes de los ltimos 26 aos. Es solo una muestra. Igual que ella, miles de nios sufren en esta sociedad eso que algunos dicen que es cosa de nios. Ella expresa mejor que nadie lo que se siente cuando uno de nuestros hijos, de nuestros nios, es vctima del bullying, del acoso escolar Insultar es lo corriente, te persigue, te amenaza. Me va a insultar debajo de mi casa. Me empuj, me agarraron entre dos. Al principio no me chiv, me quitaban los zapatos, los tiraban, la mochila. Me pidi rollo y dije que no. Una vez entre el y otro quisieron bajarme los pantalones, en el autobs. El conductor pasaba de todo. Yo aterrorizada. Se lo cont a mi madre. Me sigue diciendo, te voy a amargar la vida, te voy a matar. Yo paso, intento hacer como que no me importa. Dej de ir en el autobs. Pienso todas las noches, maana que me har. Una humillacin, no se pone la gente de mi parte porque tienen miedo. Un da me tir una paloma muerta y caca de perro. Y piedras, muchas me tir. Tuve muchas ganas de desaparecer, por no aguantarlo. En serio. No vea otra salida. Se me junta todo. Esto y las notas son la mayor preocupacin de mi vida. Tengo un 5% de esperanza en que no tenga que sufrir ms, porque es peor que un cncer y que apruebe el ao que viene, que salga adelante y que venga esa sonrisa a mi, para que vuelva a ser feliz y no mire las cosas malas de la vida sino las buenas. Introduccin El hecho de que las escuelas estn apareciendo ms a menudo en las pginas de sucesos de los peridicos, que en la seccin de educacin y cultura, est preocupando seriamente a todos los miembros de la comunidad educativa. En efecto, los episodios de violencia en los centros escolares parecen tener una gran capacidad para atraer a la atencin pblica, causando alarma social. El trgico suceso protagonizado por Jokin, un alumno de Secundaria de 14 aos que se arroj desde la muralla de un pueblo de Guipzcoa tras verse contra las cuerdas, ha sacado a la palestra la necesidad de prevenir y evitar la violencia en la escuela. En este caso, un grupo de iguales, concretamente otro grupo de estudiantes que se rean de l y le hacan literalmente la vida imposible, acab con su vida sin que nadie pudiera evitarlo. Su suicidio, ha hecho que de alguna forma, todos realicemos un examen de conciencia doloroso ante un fenmeno que no es nuevo, y que llevan padeciendo muchos de nuestros alumnos desde hace muchos aos y que merece una reflexin colectiva y un urgente programa educativo anti-bullying. Es obvio que los profesores son la clave para el cambio. Si se puede sensibilizar a nuestros profesores sobre los efectos perjudiciales de los comportamientos de intimidacin, las futuras generaciones de nios y padres ser a su vez sensibilizada. El nio de hoy es el padre de maana y con la adecuada formacin todos podremos conseguir una sociedad en la que el acoso escolar pase a ser una excepcin. Por ello esta informacin que esperamos sea lo ms til y enriquecedora para todos. Comenzaremos por definir lo que es bullying y por hacer un poco de historia. Cundo se empieza a estudiar el bullying? El psiclogo Dan Olwes es el primer estudioso del tema, y como tal comienza a preocuparse de la violencia escolar en su pas noruega en 1973 y se vuelca a partir de 1982 en el estudio del tema a raz del suicidio de tres jvenes en ese ao. En Europa se estaba trabajando ya en los pases nrdicos, tambin en Inglaterra en donde desde hace mucho existen tribunales los bully coufls o tribunales escolares creados en el Reino Unido. All existe desde 1989 una lnea directa a la que acuden aquellos que quieran consejos sobre situaciones de bullying.

En Espaa no hay estudios oficiales hasta un estudio del defensor del menor de 1999. Existen programas de prevencin en muchos pases de Europa, en Estados Unidos y en Espaa han sido pioneros en Sevilla, con un programa educativo de prevencin al que aludiremos en esta informacin que han llevado a cabo desde 1997. El inters suscitado en la opinin pblica de distintos pases: EEUU, Noruega, adems de una postura clara por parte de las Administraciones educativas correspondientes, motivaron campaas de mbito nacional para prevenir y alertar a alumnos, padres y pblico en general del carcter traumtico del bullying. DEFINICIN Veamos a que nos referimos concretamente al hablar de Bullying. Literalmente, del ingls, bully significa matn o agresor. En este sentido se tratara de conductas que tienen que ver con la intimidacin, tiranizacin, aislamiento, amenaza, insultos, sobre una vctima o vctimas sealadas. El primer autor que defini este fenmeno fue Olweus): un alumno es agredido o se convierte en vctima cuando est expuesto, de forma repetida y durante un tiempo, a acciones negativas que lleva a cabo otro alumno o varios de ellos. Implica a veces el golpear o dar patadas a otros compaeros de clase, hacer burlas, pasar de alguien, etc. Pero estas situaciones resultan bastantes comunes en los centros educativos (colegios e institutos), y pueden llegar a ser muy dainas para quienes las sufren, generalmente en silencio y en soledad. La palabra bullying se utiliza para describir estos diversos tipos de comportamientos no deseados por nios y adolescentes, que abarcan desde esas bromas pesadas, el ignorar o dejar deliberadamente de hacer caso a alguien, los ataques personales, e incluso los abusos serios. A veces es un individuo quien hace el bullying, o un grupo (pandilla). Lo ms importante no es la accin en s misma, sino los efectos que produce entre sus vctimas. Por tanto, estas situaciones de acoso, intimidacin o victimizacin son aquellas en la que un alumno o alumna est expuesto, de forma repetida y durante un tiempo, a acciones negativas que lleva a cabo otros compaeros. Por acciones negativas entendemos tanto las cometidas verbalmente o mediante contacto fsico, como las psicolgicas de exclusin. Los estudios a los que nos vamos a referir durante toda esta informacin se refieren al elaborado por un especialista en estos temas, Jos M Avils (profesor y psiclogo), y tambin por el INJUVE, estudios realizados por el departamento de Psicologa Preventiva de la Universidad Complutense en colaboracin con el Instituto de la Juventud (INJUVE), y en todos ellos se muestra que el acoso sucede diariamente y se da fundamentalmente entre alumnos de edades comprendidas entre 6 y 17 aos. Pero la edad de mayor riesgo en la aparicin de la violencia se sita entre los 11 y los 15 aos, porque es cuando ms cambios se producen, cuando pasan del colegio al instituto por ejemplo". Los estudios de Avils sacan a la luz que el 5,7 % de los estudiantes espaoles reconoce agredir cada semana a alguno de sus compaeros con insultos, golpes, acoso psicolgico o aislamiento del grupo. LAS CIFRAS DEL BULLYNG. Antes de abordar el tema del acoso escolar, veamos de forma sencilla los datos obtenidos tras todos estos estudios. Casi un 6% de los alumnos espaoles han vivido en sus propias carnes el fenmeno conocido como Bullying: que convierte a algunos escolares en vctimas de sus propios compaeros. El 90% son testigos de una conducta de este tipo en su entorno, El 30% han participado en alguna ocasin ya sea como vctima o como agresor Entre el 25 y el 30% de los estudiantes de primer ciclo de ESO afirma haber sido vctima alguna vez de agresiones El 5,6% es actor o paciente de una intimidacin sistemtica El 34.6% de los alumnos reconoce que no pedira consejo a su profesor en caso de encontrarse en una situacin de violencia Slo 1 de cada 3 de los que lo sufren son capaces de denunciarlo (33%)

El 37% cree que no devolver los golpes les convierte en cobardes. El 40% de los pacientes psiquitricos fue vctima de un matn en el colegio Pasemos ahora a ver cules son las caractersticas del acoso escolar o Bullying: Caractersticas Para poder hablar de acoso escolar, deben estar presentes las siguientes caractersticas:

Debe existir una vctima indefensa atacada por un abusn o grupo de matones, Presencia de desigualdad de poder (desequilibrio de fuerzas), entre el ms fuerte y el ms dbil. Es una situacin desigual, de indefensin para la vctima, Existencia de una accin agresiva repetida, durante un perodo largo de tiempo y de forma recurrente. La agresin crea en la vctima la expectativa de poder ser blanco de ataques nuevamente. La Intimidacin se refiere a sujetos concretos, nunca al grupo. La intimidacin se puede ejercer en solitario o en grupo.

Ms concretamente cuando un chico/a se mete con otro compaero insultndole, ponindole motes, burlndose de l, amenazndole, tirndole sus cosas, pegndole o dicindole a los otros que no se junten con l.... cuando en el patio, en el recreo, en los servicios y en la propia clase sucede, a veces, que unos compaeros se burlan de su aspecto, se ren de ellos, y luego dicen que ha sido jugando o que el otro es un quejica, cuando algunos chicos/as les dicen a los dems que no le hablen a otro, para que no tenga amigos, o le acusan de algo siendo mentira,.. cuando un chico/a abusa de su fuerza o se pone chulo y se hace el guay, porque los dems les ren las gracias, cuando un grupo de chicos/as levantan rumores falsos sobre otro, simplemente porque no quiere salir con ellos o no estn dispuestos a hacer lo que ellos quieren. Tipos de Bullying Podemos hablar de distintos tipos de acoso escolar, con frecuencia aparecen varios tipos de forma simultnea.

Fsico: empujones, patadas, agresiones con objetos,..etc. Se da con ms frecuencia en Primaria que en Secundaria. Verbal: es el ms habitual. Insultos y motes principalmente, tambin menosprecios en pblico, resaltar defectos fsicos,... Psicolgico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensacin de temor. Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compaeros.

Nadie debe subestimar el miedo que un nio, nia o adolescente intimidado puede llegar a sentir Todo eso es maltrato entre iguales. No hay que confundir estas situaciones con los tpicos altibajos que se producen en las relaciones entre los alumnos, especialmente a lo largo de la etapa de la adolescencia y pre-adolescencia. Los conflictos y las malas relaciones entre iguales, los problemas de comportamiento o de indisciplina son fenmenos perturbadores pero no son verdaderos problemas de violencia, aunque pueden degenerar en ellos, si no se resuelven de una forma adecuada. Para prevenir y atajar posibles brotes, es muy conveniente centrar el tema y aclarar entre todos de qu estamos hablando y dejar de pensar "que todo esto es normal entre escolares", ni "que se trata slo de bromas de cros". Lo que diferencia lo normal del fenmeno del acoso, es que en el caso del bulling la conducta es continua y el agresor es mas grande, ms fuerte y ms poderoso que la vctima. Es muy importante distinguir lo episdico de lo habitual. La persistencia es un poderoso indicador del riesgo que pueden estar corriendo, tanto vctima como agresor, de verse muy afectados.

ESTRATEGIAS DE VIDA DE JAY McGRAW PARA LIDIAR CON EL BULLYING

(GUIA PARA EDUCADORES)

Bullying = violencia, hostigamiento o acoso escolar. Tipos de bullying: 1 . Amigo de doble cara: Alguien que acta como un amigo y sin embargo te presiona a hacer tonteras. 2 . Muchacho credo: Alguien que acta como si fuese mejor que t. 3 . El bocn: Alguien que cuenta chismes acerca de ti. 4 . Bullies grupales: Utilizan la fuerza combinada del grupo para hacer que la pases mal. Son peligrosos debido a que suman fuerzas. 5 . Bullies femeninos: Les gusta quedarse sentadas y observar que los dems hagan el trabajo sucio. Pueden ser muy populares con frecuencia, pero no siempre. 6 . Bullying fsico: Puede incluir golpes, patadas, empujones, mordeduras o jalar cabello. 7 . Bullying verbal: Cuando el bravucn emplea palabras para atacarte. 8 . Bullying de relaciones: Cuando los grupos sociales son bravucones y te presionan a hacer algo para meterte en problemas con los profesores, padres e incluso la polica. VERDADERO (V) O FALSO (F) 1 . El bullying es simplemente una parte de ser nio. (F) 2 . En Estados Unidos, se ha reportado que uno de cada siete estudiantes ha sido hostigado en la escuela. (V) 3 . La afirmacin que dice: Los palos y las piedras podrn destrozar mis huesos pero las palabras nunca me lastimarn es cierta. (F) 4 . El bullying puede realizarse sin necesidad de estar cerca de la persona hostigada. (V) 5 . El bullying verbal puede lastimar tanto como el bullying fsico. (V) 6 . En la actualidad las chicas se ponen tan o ms bravuconas que los chicos. (V) 7 . El bullying es un error involuntario que cometen los nios. (F) 8 . Los bravucones generalmente lastiman a los que consideran ms dbiles o diferentes. (V) 9 . Los bravucones prefieren hostigarte en privado y no en presencia de otros. (F) 10. Los bravucones atacan una y otra vez porque eso les hace sentirse mejor. (V) 11. El fastidiar es una forma de bullying. (V) 12. Los bravucones tratan de hacerte sentir pequeo e insignificante. (V) 13. Es culpa de la vctima si es hostigada. (F) 14. La forma como uno se comporta puede influir en la manera cmo los dems lo tratarn. (V) 15. Si te niegas a ayudar a detener el bullying, ests obrando igual de mal que el bravucn. (V) 16. Los padres pueden ser uno de los principales factores que contribuyen a la formacin de un bravucn. (V) 17. Los nios bravucones siempre son malas personas. (F) 18. A un bravucn le puede agradar la persona a la que hostiga pero no es capaz de expresarse en la forma correcta. (V) 19. Informar a un profesor o padre sobre un acto de bullying es ser chismoso. (F) 20. Es mejor estar solo que tener un grupo de amigos diversificado. (F) 21. Es posible ser un bravucn y a la vez ser vctima de bullying. (V) 22. El autocontrol es una forma de poder. (V) Bullying es una palabra inglesa que significa intimidacin. Infelizmente, es una palabra que est de moda debido a los innmeros casos de persecucin y de agresiones que se estn detectando en las escuelas y colegios, y que estn llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras. El Bullying se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivacin evidente, adoptadas por uno o ms estudiantes contra otro u otros. El que ejerce el bullying lo hace para imponer su poder

sobre el otro, a travs de constantes amenazas, insultos, agresiones, vejaciones, etc., y as tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso aos. La vctima sufre calada en la mayora de los casos. El maltrato intimidatorio le har sentir dolor, angustia, miedo, a tal punto que, en algunos casos, puede llevarle a consecuencias devastadoras como el suicidio. Casos concretos de bullying En Espaa se estima que un 1,6% de los nios y jvenes estudiantes sufren por este fenmeno de manera constante y que un 5,7% lo vive espordicamente. Los datos varan en funcin de la fuente de la que procedan y del enfoque manejado a la hora de estudiar el fenmeno. Una encuesta del Instituto de la Juventud (INJUVE) eleva el porcentaje de vctimas de violencia fsica o psicolgica habitual a un 3% de los alumnos. Y afirma que un 16% de los nios y jvenes encuestados reconoce que ha participado en exclusiones de compaeros o en agresiones psicolgicas. El Defensor del Pueblo seala que en 5% de los alumnos reconoce que algn compaero le pega, mientras el Instituto de Evaluacin y Asesoramiento Educativo (IDEA) indica que un 49% de los estudiantes dice ser insultado o criticado en el colegio, y que un 13,4% confiesa haber pegado a sus compaeros. Libre, libre. Mis ojos seguirn aunque paren mis pies. Estas fueron algunas de las ltimas palabras que dej escritas Jokin Zeberio, de 14 aos, antes de suicidarse, tirndose al vaco con su bicicleta, desde lo alto de la muralla de Hondarribia, Espaa, en septiembre de 2004. Jokin vena sufriendo el acoso de sus colegas desde haca aos. Las continuas amenazas, humillaciones, insultos, golpes, palizas, lo hicieron sufrir y lo llevaron a la muerte. El hecho hizo sonar la alarma social, poltica y educativa, y ha generado mltiples debates. Pero, lamentablemente, no frenaron el fenmeno. Los casos de bullying afloran y cada da nos percatamos que no son recientes ni raros.