UNIVERSIDADESPBLICASDELACOMUNIDADDE MADRID PRUEBADEACCESOAESTUDIOSUNIVERSITARIOS (LOGSE) Curso20072008 MATERIA:INGLS

QUESTIONS

INSTRUCCIONESGENERALESYVALORACIN
1.Leatodoeltexto cuidadosamente. 2.Leaatentamente todaslaspr eguntas delaprueba. 3.Procedaaresponderen lenguainglesa alaspreguntasenelpapeldeexamen. TIEMPO: 1horay30minutos. CALIFICACIN:Lapuntuacinmximadelapruebaesde10puntos.

1.ArethefollowingstatementsTRUEorFALSE?Copytheevidencefromthetext. NomarksaregivenforonlyTRUEorFALSE. a.Thetermsquareeyesrefersonlytoanewinvention. b.Someexpertsthinkthatthesmartshoesarethefirstofanewtypeofproductsthatwill helpuscontrolourphysicalcondition.

(Puntuacinmxima 2puntos)

Smar tshoes A clever invention by a British student may be the answer to parents concerns about their increasingly obese children. The invention is a shoe, nicknamed SquareEyes,thatcontainsatiny computerchiptorecord how manystepsthe wearer has taken in a day. A wireless transmitter passes the information to a receiverconnectedtothetelevision,andthisdecideshowmuchviewingtimethe wearer deserves. The recommended average of 12,000 steps a day equates to a maximum of two hours of viewing time. Once the allocated time in front of the box hasexpired,theTVautomaticallyswitches offand thechild must go outto playifhewantstoearnmoretime. The expression squareeyes has long been a term associated with sedentary children who are exposed to too much television. This new device reverses this association by promoting active lifestyles for kids. The designer of the device, Gillian Swan, hopes her invention will mean healthier children who include exerciseintheirdailyroutinesfromanearlyage.Shesaid:Today'schildrenare exposed to a huge offer of television programmes and children's channels. Ten yearsago,childrenwereentertainedbyplayinggameswiththeirfriends,butnow theyreintheirbedroomswatchinghoursoftelevisionprogrammes. According to Swan, While children may find that two hours of TV is not especially generous,it will hopefullyraiseawarenessamong family membersof theirsedentarylifestyleandbringaboutachangeinbehaviour.Someresearchers believe the invention is at the vanguard of computerintegrated clothing which willallowclothestomonitorourhealth.

2.Inyourownwordsandbasedontheideasinthetext,answerthefollowing questions. Donotcopyfr omthetext. a.Howdoesthisnewinventioncontrolchildrenstelevisionviewingtime? b.HowmaySquareEyesbenefitbothchildrenandtheirfamilies,inSwansopinion?

(Puntuacinmxima 2puntos)

3.Findthewor dsinthetextthatmean: a.worries(paragraph1) b.ended(paragraph1) c.mechanism(paragraph2) d.cause(paragraph3)

(Puntuacinmxima 1punto)

4.Completethefollowingsentences. Usetheappr opriateformofthewor din bracketswhengiven. a.The_____(easy)waytopreventchildren_____watchingtoomuchtelevisionisto keepthembusywithotherinterestingactivities. b.Thetelevision,_____wasinventedmanyyearsago,hasbothpositiveandnegative aspects. c.Because_____pooreatinghabitsandtoomuchtelevision,thenumberofobese children _____ (increase)inthelastfewyears d. Annenjoys _____(watch)herfavouriteTVprogrammesforhours.Afterwardsshe always _____(try)toexercisemore. Lastyearshe_____(spend) 200atagym.
(Puntuacinmxima 2puntos)

5.Writeabout100to150wordsononeofthefollowingtopics. a.Discussthenegativeandthepositiveaspectsoftelevision. b.DoyouthinkparentsshouldcontrolthenumberofhourstheirchildrenwatchTV? Explain.

(Puntuacinmxima 3puntos)

INGLS CRITERIOSESPECFICOSDECORRECCIN TIEMPO:1horay30minutos La prueba consistir en el anlisis de un texto de un idioma extranjero (el ingls en este caso), del lenguaje comn, no especializado. A partir del texto propuesto, el estudiante realizar un comentario personal y responder a cuestiones relacionadas con el texto, que sernplanteadasyrespondidasporescritoenelmismoidioma,sinayudadediccionarionide ningnotromanualdidctico(BOEn257).Eltextocontendralrededorde250palabrasy sucomprensinnoexigirconocimientosespecializadosajenosalamateriadelaprueba.La dificultaddeltextoestarcontrolada,a findepermitiralalumnoquerealice la mismaenel tiempoprevisto.Lapuntuacintotaldelexamenserde10puntos.Alcomienzodelaprueba seincluirnunasinstruccionesgeneralesparalarealizacindelamismaenlenguacastellana. Elrestodelapruebaestartotalmenteredactadaeningls,yelalumnousarexclusivamente lalenguainglesaensusrespuestas. Valoracinobjetivosdecadaunadelaspreguntas: Pregunta 1: Hasta 2 puntos. Se trata de medir exclusivamente la comprensin lectora. El alumno deber decidir si dos frases que se le presentan son verdaderas o falsas, copiando a continuacinnicamenteelfragmentodeltextoquejustificasueleccin.Seotorgar1punto porcadaapartado.Secalificarcon0puntoslaopcinelegidaquenovayajustificada. Pregunta2:Hasta2puntos.Sepretendecomprobardosdestrezas:lacomprensinlectoray laexpresinescrita,mediantelaformulacindedospreguntasabiertasqueelalumnodeber contestar basndose en la informacin del texto, pero utilizando sus propias palabras en la respuesta.Cadaunadelaspreguntasvaldr1punto,asignndose0,5puntosalacomprensin delapreguntaydeltexto,y0,5alacorreccingramaticaldelarespuesta. Pregunta 3: Hasta 1 punto. Esta pregunta trata de medir el dominio del vocabulario en el aspectodelacomprensin.Elalumnodemostrarestacapacidad localizandoenelprrafo/s que se le indica un sinnimo adecuado al contexto, de cuatro palabras o definiciones. Se adjudicar0,25porcadaapartado. Pregunta 4: Hasta 2 puntos. Con esta pregunta se pretenden comprobar los conocimientos gramaticales del alumno, en sus aspectos morfolgicos y/o sintcticos. Se presentarn oraciones con huecos que el alumno deber completar/rellenar. Tambin podrn presentarse oraciones para ser transformadas, u otro tipo de item. Se adjudicar 0,25 a cada hueco en blanco, y en el caso de las transformaciones o items de otro tipo se conceder 0,5 con carcterunitario. Pregunta5:Hasta3puntos.Setratadeunacomposicinde100a150palabrasenlaqueel alumno podr demostrar su capacidad para expresarse libremente en lengua extranjera. Se propondrndosopcionesentrelasqueelalumnoelegirsolouna.Seotorgarn1,5puntospor el buen dominio de la lengua lxico, estructurasintctica, etc. y 1,5 por la madurez en la expresindelasideasorganizacin,coherenciaycreatividad.