LA FORMACION DE VALORES EN EDUCACION SUPERIOR En la actualidad por el desarrollo de los valores tiene mucha importancia ya que variadas enfoques

tratan de buscar una explicacin a este problema, en el trabajo se intenta ofrecer diferentes criterios tericos y metodolgicos sobre la investigacin y la prctica educativa. La formacin de valores preocupa y ocupa a la comunidad universitaria, ya que hoy en dia se exige mayor eficiencia, eficacia y pertenencia de los procesos formativos en la enseanza. Para explicar este problema se ve abordando desde diferentes enfoques para la cual cita varias ciencias como la educacin, psicologa, etc. Ofrecer diferentes criterios tericos, prcticos y metodolgicos sobre la investigacin. Nos dice que el valor es algo personal, ntimo. Que uno mismo le otorgar un valor a las cosas y las personas Algunas as que la conducta lo podemos heredar de nuestros antepasados

El problema de la formacin de los valores tiene mucha actualidad por las propias necesidades del desarrollo social en este mundo globalizado. Variados son los enfoques que tratan de buscar una explicacin a tan complejo problema, el cual puede ser conceptualizado desde diferentes ciencias al ser concebido desde el paradigma de la complejidad, pues todo intento de simplificarlo corre el peligro de desnaturalizar su propia esencia. En el trabajo se intenta ofrecer diferentes criterios tericos y metodolgicos sobre la investigacin y la prctica educativa en la formacin de valores en la universidad con un enfoque psicopedaggico.

El problema de la formacin o la educacin de valores o en los valores preocupa y ocupa a la comunidad educativa universitaria en el mundo. La entrada vertiginosa en un nuevo milenio exige de una mayor eficiencia, eficacia y pertinencia de los procesos formativos en la enseanza superior, no solo en cuanto a la elevacin del nivel tcnico-profesional de sus egresados, sino tambin en sus cualidades morales. De los valores se viene hablando bastante desde hace tiempo por parte de diferentes especialistas, con dismiles puntos de vista y enfoques, lo cual resulta lgico, pues constituye un tema muy complejo que puede ser abordado desde diferentes enfoques y desde los diferentes campos del saber que integran, por ejemplo, las Ciencias de la Educacin: la Psicologa, la Pedagoga, la Filosofa, la Sociologa y la Historia, entre otras.

Un objeto de investigacin educativa tan complejo como los valores no puede ser aprehendido con rigor solo desde la Pedagoga, de ah la importancia de hacerlo en conjuncin con la Psicologa. Precisamente, el objetivo de este trabajo es ofrecer diferentes criterios tericos y metodolgicos sobre la investigacin y la prctica educativa en la formacin de valores en la universidad con un enfoque psicopedaggico.